⑴ 怎麼速記英語語法
主要是要先弄懂詞性。當你背誦單詞的時候不要忘了它的詞性。要知道大致的回詞性擔當的成分。比如名次可答以當主語、賓語、定語。動詞作謂語。形容詞作定語，修飾名詞也就是修飾主語或賓語。而副詞是修飾動詞的，翻譯的時候就要加到謂語前面。然後再學習基本時態，學習時態的時候要知道陳述句、否定句、疑問句、特殊疑問句的變換。另外還有語態（就是要會被動語態）。學會了這些，其他的難點就好慢慢攻克了。會了簡單句，才能懂得復合句。掌握了單句，才能進入從句的領域。當然，應該有語法書輔助，最好是薄冰的「英語語法手冊」或張道真的「英語實用語法」配合使用。通讀後找語法練習做題，然後對照書籍增加記憶。
⑵ 英語語法速記怎麼有效果，有口訣么
1、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在母音前，
若為特指時，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
【妙語詮釋】
以上口訣包括的意思有：
①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;
②表示不確指的可數名詞單數 前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;
③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
2、名詞單數變復數規則
【速記口訣】
單數變復數，規則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
【妙語詮釋】
① 大部分單數可數名詞變為復數要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;
②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜 (tomato，potato)加es外，其餘一般加s;
③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;
④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox— oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
3、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是「誰的」，
若為生命詞，加「』s」即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
並列名詞後，各自和共有，
前者分別加，後者最後加;
若為無生命詞，of所有格，
前後須倒置，此是硬規則。
【妙語詮釋】
①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加「』」;
②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加「』s」，如果是共有，則只在最後名詞加「』s」;
③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
4、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;
設法學會做決定，不要假裝在選擇。
【妙語詮釋】
三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設法學會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose
5、接動名詞作賓語的動詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)
【妙語詮釋】
該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求後面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can』t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
6、不定式作賓語補足語時省to的動詞
【速記口訣】
一感，二聽，三讓，四看，半幫助
【妙語詮釋】
一感：feel;二聽：hear，listen to;三讓：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半幫助：help。
7、形容詞和副詞比較等級用法
【速記口訣】
1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。
2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，後強前弱不看齊。
【妙語詮釋】
①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the;
②同級比較一般用as…as表示「與…一樣」，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示後者比前者強，翻譯為「不如……」。
⑶ 高考英語單詞記憶方法有哪些
高考英語單詞記憶方法
1、異構法
異構是相對於同構而言的.異構詞是指在拼寫上只相差一兩字母的兩個或幾個單詞,若異構詞里有一個是我們所熟悉的,就可以拿來記憶其他不熟悉的異構詞異構法最適合記憶中等長度的單詞。例如: ear---hear--- fear--- tear--- pear---are
2、拆詞法
拆詞法就是把一個單詞拆成兩個或兩個以上的部分進行記憶的方法。被拆出來的部分可以是完整的有內在聯系幾個單詞，也可以是具有聯想功能的幾個字母組合。拆字拆得巧可以做到"望文生義".同樣,不是每個單詞都適合用拆字法來記憶.高考英語詞彙切忌亂拆.拆字法比較適合記憶中等長度以上的單詞.例如: brace n.支撐物 [記法: bracebring(帶來)+ace("A")拿來一個A形物體作為支撐物]; pigsty n.豬圈 [記法: pigstypig(豬)+sty(stay停留)豬待的地方豬圈]。
3、詞與詞彙
(單)詞(word)是音義結合、語法上定形的能獨立運用的最小語言單位。雖然我們的考試主要以書面形式進行，詞的音義結合性決定了我們必須把詞讀准、讀熟，在大腦里把語音和意義捆綁起來，聽到音就要立即想到義。這樣音義結合之後，再根據語音規則記住其形，即拼寫，拼寫只是語言的附件。而我們很多同學記詞時卻本末倒置，一味地閉著嘴機械地劃著一串字母。
4、閱讀記憶法
語言學習應遵循詞不離句，句不離篇。英語中一詞多義的現象很普遍，高考英語詞彙而教科書中呈現的單詞在有限的語篇中所介紹的義項單一，而且復現率低。因此，要學好英語，掌握大量的詞彙，除了認真學好課本上的知識外，還須廣泛閱讀一些難易適當的課外讀物。
5、多感官記憶法
多感官記憶即眼、耳、嘴、手、腦並用，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等，把視覺、聽覺和動作等結合起來用於記憶某些內容。有一個過目不忘卻患有理解障礙的奇人，他的超常記憶源於腦神經異常，能將視聽到的語言與其它感覺聯通。雖然這是一個病例，但可以證實多感官聯通可以增強記憶。而且，高考英語詞彙心理學試驗證明，多感官工作相對單一感官不易疲勞。
⑷ 高中英語語法口訣
一、冠詞基本用法
速記口訣：名詞是禿子，常要戴帽子，可數名詞單，須用版a或an，輔音前權用a，an在母音前，若為特指時，則須用定冠，復數不可數，泛指the不見，碰到代詞時，冠詞均不現。
妙語詮釋：冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。
⑸ 如何快速記憶英語語法
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。 .
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多「聽」
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多「寫」
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力
學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
方法二：
常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。
我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從「讀」中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的「訣竅」無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。. n
⑹ 高考英語復習經驗和方法
英語是我初高中時候最有把握的一門課，在高手如林的重點高中，英語卷面成績第一總能幫我拉一拉總分，所以我們先給你講講高中英語的學習吧。只要你真的花時間了，肯定可以較快提高。
A.閱讀：
堅持每天做閱讀理解，做上一兩個月，每天都做，每天測時，提高速度和正確率。
那麼，我想在這個月內提高英語閱讀理解的速度，那麼我每天晚上（或者每隔一天晚上，雙休日休不休息自己看著辦，但是一旦規定下來，堅決執行）做兩篇閱讀理解，以我現在的水平，應該兩篇花個12分鍾沒有問題，那麼我晚上就只給自己20分鍾（包括對答案的時間），堅持一兩個禮拜，也許發現自己的速度已經穩定在10分鍾，然後你找下一個目標，12分鍾內做三篇，再堅持一兩個禮拜，完成這個目標，再堅持一兩個禮拜，可能15-18分鍾就可以做五篇了。那麼這個時候，即便不練了，基本上你也可以保持這個速度了。
以上講的是關於閱讀速度的問題，那麼現在我們來講提高准確率，針對你說的練習時有很多讀不明白的問題，我的猜測是你選用的習題太難了，或者你們現在的作業比較難，暫時不適合你來做。最好是去買一本階梯式訓練（題目一套一套由易到難）的參考書（或者圖書館借就可以了），先用一個禮拜做初級習題，做完以後好好看答案和解釋，覺得基本都懂了，這個層次的習題沒問題了，那麼可以了，再花兩個禮拜做中級試題……訓練過程中有時候要對題型進行思考，1.據我的經驗，英語閱讀的很多題目在原文都可以找到答案，然而為什麼經常找不到呢？原因在於很多時候選項中會運用同義詞、句型轉換、敘述人稱變換等手段來偽飾，明白了這一點也許你會比較清楚怎麼去找這類問題的答案了。2.像「inference」「indicate」這類的題目經常出現在一篇文章的最後一題，多總結幾篇，看看他們的正確選項規律如何。3.有一些文章類型比如新聞報道、表格形式、菜單形式的，或許可以直接看題目，但是要注意邊角。
（PS：完形填空的訓練方法可以參照閱讀理解，但是完形填空有所不同的是必定會考一部分關於語法、詞性、詞語搭配的問題，所以有時候要分析分析不同類型題目的應對策略）
B.聽力：
練聽力，一個月內，每隔一天聽一次，最好是階梯式訓練（題目一套一套由易到難）的那種，先用一個禮拜聽初級，聽完好好看聽力原文，對答案思考，覺得基本上90%到95%都聽得懂了，那麼可以了，再花兩個禮拜聽中級試題……
這樣的訓練方法簡單而卓有成效，而且你每天都有事乾的。（關鍵問題在於每天安排20分鍾就是20分鍾，不要超額支付時間成本，不然你其餘的安排亂套了）
C.語法：
語法題不太一樣，這個就要靠你們一個一個語法點去攻克了，建議買一本語法書，要知識點簡明而全面，不要啰啰嗦嗦講很多例子的，但是練習題要多一些的。（記得高考前我們一律用一本書《英語語法實踐指南》（郭鳳高主編），那本書的習題高考前一共做了3遍，後面兩遍基本上飛快，整本書就花了六七個小時。結果做單選題訓練，20道題目往往兩分鍾就搞定了，很多題目都是重復的。）
D.作文
初高中的英語作文重在展現你自己的水平：1.語法，盡可能不出現語法錯誤。2.書寫，書寫盡量工整，這個一方面能夠讓老師看得舒服，另一方面也表明了你寫作的思路流暢。3.從句、長句、優美的句子、高級詞彙的靈活運用。我高二的時候買了一本書《王長喜十句作文法》講的是關於四六級考試的，應用優美的模板來寫作的技巧（說實在的這個有點兒投機取巧，但是應對考試綽綽有餘）。我分析了一下平時的考卷，發現作文的題材有六七成都和裡面所介紹的五種相關，我就把他裡面提供的相同題材的幾個不同模板做了一下整理，每種題材整理出一個我自認為最完美的模板（模板中不乏顯擺自己高超語法技巧的閃光點）然後每一次考試盡量套上一個適合的模板，結果是十有八九我的作文會成為範文之一。
【萬金油句子舉例】
1.___has been brought into focus,and ____ always aroused the greatest concern
2.Among the various reasons contributing to this phonomenon, ____ plays an important part.
3.There is no complete agreement among people as to ____ .Some people take it for granted that _____________ while others hold the opinion that ___________ .
E.背單詞
背誦英語單詞，我見過很多人很沒有效率地背，wonderful，w- o- n- d- e- r- f- u- l，精彩的，（幹嘛要一個字母一個字母讀出聲來呢，字母是最最沒有意義的，還要重復好幾遍）。我的意見是，只背兩遍，第一遍，看這個單詞後面的讀音，讀出聲來，然後看一下單詞拼寫（按照音節一個一個音節記下來）won- der- ful，然後看一遍詞性和中文注釋。第二遍，這個時候眼睛要離開書本啦，一定要離開，然後想起來那個讀音，讀一遍，在心裡按照音節拼寫出來這個單詞。如果記住了，趕快繼續下一個單詞，如果沒記住，再看一眼課本的拼寫（記住，只給自己一次補充的機會），最多兩三遍就能記住一個單詞，我的經驗是，一個單元有50個單詞的話，要花個15分鍾來背單詞。
另外，要記得復習，關於記憶的問題，復習最重要。可以養成這樣一個習慣，比如，我每一周的周六下午（我不知道你們補課不，如果周六補課，周六下午應該是你們過得最輕松的一個時間段）放學後都要好好復習一下這一周的英語單詞。
[ 同理，你在復習其他科目時。背誦其他的材料也是如此、政治、歷史、地理，先讀一遍或者看一遍，讀懂了嗎？然後用筆稍微標記一下這段話總共有幾個要點1.2.3.4總共四點，OK，離開書本/材料，試著背背看，你背出了1.3，好的，那麼再看一遍，背出了1、2、4，怎麼這么粗心，3給忘了？最後一次機會！這樣子，對自己要求高一點，「只有一次機會！」你會提高不少效率。 ]
⑺ 英語語法速記的方法
jycjklb chvjhffjkf xhg fdhf xfdgjf fiugf hjvv
⑻ 英語語法及單詞速記技巧
語法？你問問那個大學生懂語法？就是英語專業的也不一定懂。英語主要是考語感，版其實被語法不權如背你做錯的題目，學英語要有錯題集，做錯的題目也上去，把正確的句子背熟，然後就是短語和少量的語法點。其實你考試的時候，有語感一讀就知道填什麼了，用語法分析有的時候還會錯，因為老師很喜歡考語法特例。上課要認真聽，需要你記憶的語法其實老師上課都強調很多遍了，只要你上課跟上，不需要特別的背誦。
至於背單詞，我高中時候都是死記硬背的，我們班同學排隊打飯的時候也在背單詞，因為班主任是英語老師，每天下午都聽寫，重復多了就懂了。現在我不這樣背了，效率比較低，我的經驗在這里：http://www.coldwindblow.com/remember-words-2/
但是我不確定是否適合你。但是學英語，別讓任何人說你英語不好，誰說你英語差你就罵丫的。堅信自己可以學好，就一定可以。
⑼ 能發下高考英語Express——英語語法+詞彙速記（精講版） 特殊句式 1的種子或下載鏈接么
高考英語Express——英語語法+詞彙速記（精講版） 特殊句式 1種子下載地址：
⑽ 高中英語語法口訣
提供一些高中階段的英語語法知識給你吧，以供參考，希望對你的英語學習有所幫助~~ 高中階段的語法知識在現行的教材中分布得較分散、零碎，學生學起來頗感吃力，難以記牢。一般說來，學習語法知識的途徑很多，但教學中常用的主要有如下二種：一是通過教師的講解，對所學語法規則的概念、結構，用法有個確切的了解；二是通過大量的練習，在英語實踐中正確、熟練地掌握語法規則的用法。仔細惦量這兩種方法，其實都強調了同一個極其重要的東西，即是「記憶」。記憶的方式、方法很多，諸如分類記憶法，直觀形象記憶法、奇持聯想記憶法，特徵記憶法等等。主要從詞法與句法兩大塊對巧記英語語法作些闡述。 一、詞法 （1）巧記名詞變復數的規則： 單數變為復數式，一般詞尾加-s； 下列句詞詞尾後，要加-s先加-e。 發音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些輔音加-o時。 有些名詞變復數，詞尾變化要注意。 y前字母是輔音，一律變y為-ies. 遇到f和fe，有時需要變-ves. 少數名詞不規則，特殊情況要強記。 說明： 1．名詞變復數形式，一般在詞尾加-s. eg bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, .... 2．詞尾發音為[f , t s, z]的名詞（即以字母sh, ch, s, x結尾者）在變復數時，要在詞尾加-es，eg watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc) 3．若詞尾字母o的前面是輔音字母，變為復數時，有些加-es，eg hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.這四個詞可組成一句話來記憶：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿。簡為二人吃二菜。） 但有些以o結尾的名詞則加-s，eg photo – photoes, piano –pianos等。 4．若詞尾字母y前加的是輔音字母時，變為復數，首先把y變為i，再加-es, eg family – families, city- cities, baby – babies等，但若詞尾y前為母音字母時，則可直接加-s, eg day-days, boy-boys等。 5．以f和fe結尾的名詞變復數時，首先將f和fe變為v, 再加-es，我們也可用一句話來記，「狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威脅書架(shelf)上的半片（half）葉子（leaf）的生命（life）。另外記住一些常見特殊詞，eg roof—roofs. 6. 有些名詞的復數變化是不規則的，eg man-men, woman-women, child-children, chinese- chinese, sheep-sheep等，平時多留心，稍微加以歸納，是不難發現其的特徵的。 （2）定冠詞 冠詞是NMET試題中出現較頻繁的詞性，近五年復出率高達83.3%。因而掌握冠詞，尤其是定冠詞的用法也尤其必要。 請看下面的順口溜，它可以幫助我們記憶定冠詞的一些用法： 特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣； 海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山； 方位、順序和樂器，年代，團體與機關； 船名，建築和組織，會議，條約與報刊； 姓氏復數，國全名，請你記住用定冠。 下面讓我們再來「驗證」這順口溜吧。請仔細觀察下面各句中定冠詞的用法，不難發現它的「功效」與「真偽」了。 1. The girl in red has just come back from Australia. 2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 800 3. The sun gives us heat and light. 4. The Pacific Ocean is the largest of all. 5. The Communist Party of China was founded in 1921. 6. Do you know when the Great Wall came into being 7. She』s on the People』s Daily. 8. The Einsteins could not pay for the advanced ecation that young Albert needed. 9. Who was the first to come 10. I heard somebody playing the piano in the next room. 11. Great Changes have taken place in the 1990』s 12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States for the second time. （3）非謂語動詞 非謂語動詞包括動詞不定式，動詞的過去分詞和動詞的-ing形式三種。這是高考中的熱點，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個知識點。近六年高考復現率達百分之百。縱觀試題，其考查重點為動詞非謂語形式的作用及功能相同的非謂語動詞之間的區別。學生對此知識也「知之半解」，深感頭疼。請看下面的方法，將有助於記住不定式及動名詞。 1、動詞的不定式 ①不定式有標記，to與動詞連一起。 ②沒有人稱數變化，動詞特點它具備。 ③主賓定狀表補語，唯獨作謂不可以。 ④not 加上不定式，否定結構要牢記。 ⑤疑問詞與不定式，構成短語有意義。 ⑥仔細推敲多思考，准確判斷有依據。 解析：①「to+動詞原形」是它的基本構成形式，即不定式的標記。 ②它沒有人稱和數的變化，不管主語是任何人稱，單數還是復數，動詞不定式都沒有變化。但它仍保留動詞的特點，可以有自己的賓語或狀語。 ③它具有名詞、形容詞和副詞三大特點，所以，它在句中可以作主語、賓語、定語、表語、狀語和賓補。 ④「not +動詞不定式」是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規律。 ⑤疑問代詞what, who, whom, which和疑問副詞where, when, why , how加上不定式在句中可以做主語，賓語、表語、狀語。 ⑥通過以上分析，只要仔細研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應用時就能作出准確的判斷。 2、動名詞： 哪些動詞後面只能接動名詞，下面的順口溜有助於記憶。 喜歡、考慮不可免（enjoy, consider, escape, avoid） 停止，放棄太冒險（stop, give up , risk） 反對想像莫推延（mine, imagine, delay, put off） 要求完成是期望（require, finish, look forward to.） 建議繼續勤練（suggest, go on, practise） 不禁原諒要堅持（can』t help, excuse , insist on） 繼續注意使成功（keep on, mind, succeed in） （4）多個形容詞並開修飾一個名詞的問題 有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。 其意思是：縣（限）代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數字等。 官（觀）代表表示觀點的描繪性形容詞，eg fine beautiful interesting等。 行（形）代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg small tall, high, little, round等。 令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg old, young等。 殺色（近似音）代表表示顏色的形容詞：eg white, black等。 國代表國籍、地區、出處的形容詞：eg Englsih, American, moun tain等。 材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg wooden, silk, plastic, stone等。 請看下面的例子： a fine old stone bridge; two big round new Chinese wooden tables; his large new black foreign car. （5）序數詞中的特殊詞： 記憶序數詞中的特殊詞時，可用順口溜來記： 八去t，九減e, f來把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來替。 即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, thirtieth. . . （6）一些動詞 1. lie 的變化 記憶lie 的變化時，可用順口溜來幫助記憶： 規則的說謊，不規則的躺，躺過就下蛋，下蛋不規則。 即：lie—lied—lied—lying(說謊) lie—lay—lain—lying(躺，位於) lay—laid—laid—laying(產卵，下蛋) 2．感官動詞和使役動詞： 記憶此項動詞，可歸納於「五三二一」，即： 「五看」—see, watch, notice, observe, look at; 「二使」—let, make, have; 「三聽」—hear, listen to; 「一覺」—feel. 3．「否定轉移」的5個常用詞： 我認為（think）猜想（suppose）與想像（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等著你的回答。eg I don』t think he』ll come tomorrow. 4．「同源賓語」的七個常用詞 微筆（smile）著生話（live）歌唱（sing）著戰斗（fight）死(die)也像睡覺（sleep）做夢（dream）一樣甜蜜。 eg Now we』re living a happy life and often dream good dreams. 5．巧記常用於「主語沒有生命勝似有」之類句子謂語的七個動詞： 如果看見(see)或發現(discover) Turn(音譯：特恩)，一定要找到(find)他，並帶（bring）他到這兒給（give）大夥展示（show）一下。 eg Tomorrow』ll see the opening of the meeting. Dusk found a little boy crying in the street.