① 小學英語語法練習題
八選擇適當的人稱代詞填空。（8％）
1._____ (He/I) is my father. 2. _____ (She/They) are Tom』s grandparents.
3. _____ (We/I) am Jim』s new friend. 4. Look at that white dog. _____ (They/It) is my brother』s.
5. Where are _____ (you/he from? 6. Do you like collecting stamps? Yes, _____ (you/we) do.
7. _____ (He/I) am a student at Heyang Primary School.
8. _____ (You/They) are my brother』s English teacher.
九、用人稱代詞的主格和賓格填空。(8%)
1.Don』t pass it to _______ (他). 2. _____ (她) is watching a running race.
3. Would you like to go with _____(我們). 4. Do you want to join _____(我).
5. Tomorrow is my father』s birthday. This present is for ______.
6. The ball is Su Hai』s. Please give _____ to _____.
7. What are Tom』s sisters doing? _____ are seeing a Beijing opera show.
十、填入適當的物主代詞。(10％)
1. _____ (他的) coat is black, but _____(她的) is red.
2. Whose wallet is this? It』s _____ (我的).
3. Whose wallet is that? It』s _____ (我的) wallet.
4. Are these _____ (你們的) skateboards? Yes, they』re _____ (我們的).
5. I』m a new student. _____ name is Helen.
6. Nancy is my cousin. _____ eyes are big.
7. Look, this is his new book. _____ (我的) is as new as his.
8. What do people usually do at the Spring Festival. They visit _____ relatives and friends.
十一、用括弧內所給單詞的適當形式填空。(12%)
1. I can swim as _____ (fast) as the fish.
2. Look at his hands. His are as _____ (small) as mine.
3. Lucy is not as _____ (tall) as the other children.
4. Does Jim run as _____ (slow) as David?
5. I』m as _____ (fat) as you, but I』m ________ (heavy) than you.
6. You have seven books, but Mike is _____ (thin) than me.
7. I jump __________ (far) than any other children in my class.
8. In Summer, the days are _____ (long) and the nights are _____ (short). But when Autumn comes, the days get _________ (short) and nights get ________ (long.)
十二、選擇。(13%)
( ) 1. Who』s taller, _______?
A. Liu Tao』s or Gao Shan』s B. Liu Tao or Gao Shan
C. Gao Shan』s or Liu Tao D. Gao Shan or Liu Tao』s
( ) 2.._____ fatter, Liu Tao or Gao Shan? A. whose B. who』s C. Whose D. Who』s
( ) 3. Whose dog is bigger,_____?
A. Liu Tao』s or Gao Shan』s B. Liu Tao or Gao Shan
C. Gao Shan』s or Liu Tao D. Gao Shan or Liu Tao』s
( ) 4. This is _____week of this term. A. nine B. the nineth C. ninth D. the ninth
( ) 5. Are there two _____ on the table? A. box B. boxs C. boxes D. boxse
( ) 6. Here』s some _____ for you. A. grapes B. hamburger C. glasses of milk D. milk
( ) 7. _____ sun is bigger than _____ moon. A. /, / B. A, a C. the, the D. The, the
( ) 8. We all had _____ nice time last Friday evening._____. A. / B. a C. an D. the
( ) 9. Who is _____ girl behind _____ tree? A. a, a B. the, the C. a, the D. the, a
( ) 10. Look at _____ old man. A. a B. an C. the D./
( ) 11. There is _____ map of the world on _____ wall. _____ map is mine.
A. a, a, A B. a, the, The C. the, the, The D. the, the, A
( ) 12. There』re many _____ on the farm. A. milk B. tree C. rice D. sheep
( ) 13. Are there any _____ in the building. A. fruit B. pianoes C. radios D. childs
② 教師資格證小學英語面試考試題型大概有哪幾種，有考過的朋友或者前輩嗎，可否教下呢
你好，很高興為你解答。
你可以參照下2016年四川教師資格證面試公告對面試的描述。
1、考核內容
面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2、面試方法
採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。
3、面試過程
(1)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
(2)抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
(3)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(4)回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(5)試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
(6)答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(7)評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
③ 四川省教資面試小學英語出題是從外研版選題嗎，3-6年級嗎
小學英語教師資格證面試是怎麼考的？都會考哪些題型？看完這份小學英語教師資格證面試考題規律及趨勢，你就明白了！
1. 題型分布特點
從考題的整體情況和對新課程標準的分析來看，教師資格面試考試中的考查種類主要有六種：聽說課、閱讀課、寫作課、詞彙課、語法課以及語音課。針對不同的學段考查的課型側重有所不同，因此在備課的過程中要對最常考查的課型多加練習。小學最常考查的課型為：聽說課以及詞彙課，閱讀課/讀寫課和語音課的考查為次重點，語音課近幾年考察頻率逐步上升。
2. 教學內容特點
題紙中的教學內容通常以兩種形式呈現：一是以課本截圖的形式出現，通常會伴隨一些有趣的圖片或者練習題目，以人教版和外研版的課本考查居多；另一種是以文字的形式展示，或是詞彙，或是對話，亦或是語篇。對於每個課型和每個學段內容的呈現形式會有一些區分。
聽說課
主要訓練學生通過聽的方式理解材料內容，並學習掌握對話情境中的單詞或句型結構，在活動中培養口語交際能力。教師資格考試呈現的課型會出現會話教學、或口語教學這類的內容。雖然名字有變化，但總體的內容都是聽與說的教學，以聽為輸出，以說為輸入，只不過會話和口語教學更注重於說的方面，所以考生需要在課程環節當中多多設計語言交流的環節。
小學聽力課主要考查交際對話，篇幅往往相對不長，主要針對對話本身設置聽力題目，口語交際的主題就是聽力材料的主題。
閱讀課
主要訓練學生通過讀的方式理解文章內容以及詞彙語法內容。考試當中考生一定注意不要將詞彙與語法教學與閱讀教學混淆，從而遺漏對閱讀能力鍛煉的重點。
小學閱讀課主要也是培養小學生的交際能力，因此閱讀課的呈現也會以情景對話的形式出現(如人教版的story time)，或者是段落的形式，篇幅往往很短。
讀寫課
主要訓練學生對本單元整體知識內容輸出整合的能力。在英語教材中，寫作部分的練習幾乎全部出現在一個單元的最後部分，此時學生已經全部掌握了本單元的知識點，所以寫作就是要鍛煉學生對知識點的理解及運用，提高綜合能力，尤其思維邏輯及運用。教師資格考試當中出現的寫作大部分都與具體語篇結合的仿寫活動，通過閱讀范圍了解句型或者寫作格式。
小學寫作課的考查較為簡單，通常會結合一些句型或者簡單的信件等形式出現，主要訓練學生對於句型的運用能力和寫作的格式。
詞彙課
主要訓練學生對單詞的理解、記憶、掌握與運用。所以在講授詞彙的時候要注意教學方法的選擇，不僅僅講出詞彙的意義，用法也要同步輸出甚至拓展聯繫到整體的框架。
小學詞彙課是考查的兩大重點課型之一。通常會給出3-5個詞彙，有時會配一些圖片。也有的題紙中會給出一些段落、對話，詞彙會以畫線形式出現。這些詞彙通常具有一定的整合性，如題紙中的單詞為一組講解顏色的單詞，主要注重的是對於意思的理解。
語法課
主要訓練學生在不同時間狀態下對句型結構的理解、掌握與運用。同詞彙課類似，要注意教學方法的選擇，讓學生更容易思考與理解。
小學語法教學經常涉及到的考點通常是一些句型的講解(單復數、第三人稱單數等)以及最基礎的幾個時態(現在進行時、過去式等)。內容呈現的形式通常是一些對話的形式或者直接句型的展示。
語音課
主要訓練學生對英語發音的准確性與流利性。
小學語音教學更加傾向於以課本截圖出現，以及與更加能體現小學生特點的chant相結合進行考查，小學階段語音教學常考查知識為基本的字母或字母組合等的發音，或是簡單運通連讀等方法流利的朗讀、交流。
3.試講要求分析
英語試題清單上一般給出的要求最少有三個，有時也有四五個。總結這些答題要求，大致可以分為以下幾點：
第一類：從讀的角度出發。朗讀全文、教師范讀等。
第二類：從對試講的內容出發。講解詞彙，句型等。
第三類：從教學實施出發。創設情景、分組活動、口語活動、設計簡筆畫等。
第四類：基本要求。試講十分鍾，全英試講，板書設計。
第五類：教學評價。體現過程性評價。
清楚了小學英語教師資格證面試考題規律及趨勢，接下來就靠多練練了，教師資格證面試離不開練，加油！
④ 參加內蒙古小學英語教師證面試的試題類型
教資考試高中英語會涉及的題型有六種：閱讀，寫作，聽說，語法，語音，詞彙。聽說，語音的可能性很大。考試中也會涉及到某個課型具體環節的設計，比如：讓你教授讀前環節。設計寫作後的教學活動等。
⑤ 小學英語語法練習題及答案
http://wenku..com/view/8cb92e22192e45361066f59a.html
這個網站是網路文庫里的，語法要點講解與分析以及例題，應該很有效果
還有一些專項訓練
小升初英語語法復習及練習：形容詞和副詞
六、形容詞和副詞的比較級復習及練習
一、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。
2．形容詞加er的規則：
⑴一般在詞尾加er ；
⑵以字母e 結尾，加r ；
⑶以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ；
⑷以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。
3．不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
二、副詞的比較級
1．形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be；有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2．副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)
一、寫出下列形容詞或副詞的比較級
old__________ young________ tall_______ long________
short________ strong________ big________ small_______
fat_________ thin__________ heavy______ light________
nice_________ good_________ beautiful__________________
low__________ high_________ slow_______ fast________
late__________ early_________ far_________ well_______
二、根據句意填入單詞的正確形式：
1. My brother is two years __________(old)than me.
2. Tom is as ________(fat) as Jim.
3. Is your sister __________(young) than you? Yes,she is.
4. Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.
5. Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.
6. Mary』s hair is as __________(long) as Lucy』s.
7.Ben ______ (jump) ________ (high) than some of the boys in his class.
8.________ Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she _____.
9.Fangfang is not as _________ (tall) as the other girls.
10.My eyes are __________(big) than ________ (she)..
11.Which is ___________(heavy),the elephant or the pig?
12.Who gets up _________(early),Tim or Tom?
13._____the girls get up_______(early) than the boys?No,they______.
14. Jim runs _____(slow). But Ben runs _____(slow).
15.The child doesn』t______(write) as ____(fast) as the students.
三、翻譯句子：
1、誰比Jim年紀大？是你。
________ is _________than Jim？ ________ are
2、誰比David更強壯？是Gao Shan.
________ _________ than David? Gao Shan ________.
3、誰的鉛筆更長，他的還是她的？我想是她的。
_________ pencil is _________,______or________？________is,I think.
4、誰的蘋果更重，你的姐姐的還是你的弟弟的？ 我的弟弟的。
_________ apples ________ ________,your _______ or your _______?
My ____________ ___________.
5、你和你的叔叔一樣高嗎？是的。
_________ ________as _________as your uncle?Yes,I am.
6、他和他的朋友Jim一樣年輕。
He _______ as __________ as ________ ________ Jim.
7、她和她的雙胞胎哥哥一樣胖嗎？不，她比他瘦。
________ ________ as _________ as______ twin _______?
No, _________ _________ than him.
8.Yang Ling每天睡得比SuYang晚。
Yang Ling ________ to _______ ________ than Su Yang every day.
9.我跳得和Mike一樣遠。
I _________ as _______ as Mike.
10.Tom比你跑得快嗎？不是的,他和我跑得一樣快。
____ Tom _____ _____ than you?No,he _______. He_____ as_____ as_____.
11.多做運動，你會更強壯。
________ more exercise,you』ll ________ _________ soon.
12.我的科學很好，但是語文不好。
I ______ ________ at Science.But I don』t _________ well in Chinese.
13. 你放風箏比王兵放得高嗎？不，我比他放得低。
____you_______the kite_____than Wang bing?No,I______it _____than___.
14.我喜歡游泳。我所有的朋友都游得比我慢。
I like_______.All my______ _______ _______than me.
15.我的姐姐起得比我早。
My_____ _____ up _____than me.
16.女孩比男孩唱得好嗎？是的。
____the girls______ ______ ______the boys? Yes,they ____.
17.她不擅長體育。但我跳得沒有她高。
She doesn』t ____ _____ in PE. But I don』t ______ _____than_____.
18.你足球踢得比你的同班同學好嗎？不，他們踢得和我一樣好。
___ you ____football _____than your classmates?No,they____as____as me.
19．我母親比我父親年紀小。
My_____ _____ ______than my ______.
20.她的毛衣和我的一樣重。
_____sweater_____ as_______as_____.
21.我的連衣裙太短了。我想買一條大點的。
My dress_____ too_____. I want to _____a______one.
22. I'm taller than Mike .(該成用原級的比較)
I'm _________ as ________ as Mike .
⑥ 小學英語教師資格證面試試講有分語法類，寫作類，聽力類嗎，具體拿到題目要怎麼講啊
應該是不分，只是一個教學片斷。我上次考的時候是抽到教句型how many，並且要求在教學過程中一定要有游戲，要求大概就兩三條。 其他我也想不起來了。希望我的回答能夠幫助你！
⑦ 求小學英語語法
【No。 1】一般現在時的功能
1。表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue。天空是藍色的。
2。表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day。我天天六點起床。
3。表示客觀現實。如：The earth goes around the sun。地球繞著太陽轉。
一般現在時的構成
1。 be動詞：主語 be（am，is，are） 其它。如：
I am a boy。我是一個男孩。
2。行為動詞：主語 行為動詞（ 其它）。如：
We study English。我們學習英語。
當主語為第三人稱單數（he， she，it）時，要在動詞後加「-s」或「-es」。如：Mary likes Chinese。瑪麗喜歡漢語。
【No。 2】一般現在時的變化
1。 be動詞的變化。
否定句：主語 be not 其它。
如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑問句：Be 主語 其它。
如：-Are you a student？
-Yes。 I am。 / No， I『m not。
非凡疑問句：疑問詞 一般疑問句。如：Where is my bike？
2。行為動詞的變化。
否定句：主語 don』t（ doesn『t ） 動詞原形（ 其它）。如：
I don』t like bread。
當主語為第三人稱單數時，要用doesn『t構成否定句。如：
He doesn』t often play。
一般疑問句：Do（ Does ） 主語 動詞原形 其它。如：
- Do you often play football？
- Yes， I do。 / No， I don『t。
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：
- Does she go to work by bike？
- Yes， she does。 / No， she doesn』t。
動詞 s的變化規則
1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
2．以s。 x。 sh。 ch。 o結尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
3．以「輔音字母 y」結尾，變y為i， 再加-es，如：study-studies
現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2．現在進行時的肯定句基本結構為be 動詞ing。
3．現在進行時的否定句在be後加not。
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
5．現在進行時的非凡疑問的基本結構為：
疑問詞不達意 be 主語 動詞ing？
但疑問詞當主語時其結構為：
疑問詞不達意 be 動詞ing？
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3．假如末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping
將來時理論及練習
一、概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或預備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow， next day（week， month， year…），soon， the day after tomorrow（後天）等。
二、基本結構：①be going to do；
②will do。
三、否定句：在be動詞（am， is， are）l後加not或情態動詞will後加not成won『t。
例如：I』m going to have a picnic this afternoon。→ I『m not going to have a picnic this afternoon。
四、同義句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）。 = I will go swimming tomorrow。
、一般過去時
1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作。
2．Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變為was。（was not=wasn』t）
⑵are在一般過去時中變為were。（were not=weren『t）
3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn』t 動詞原形，如：Jim didn『t go home yesterday。
動詞過去式變化規則：
1．一般在動詞末尾加-ed，如：work__-worked ， cook-cooked
2．結尾是e加d，如：live____lived
3．末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以「輔音字母 y」結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5．不規則動詞過去式：
am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， swim-swam， sit-sat
一般現在時的構成
1。 be動詞：主語+be（am，is，are）+其它。如：I am a boy。我是一個男孩。
2。行為動詞：主語+行為動詞（+其它）。如：We study English。我們學習英語。
當主語為第三人稱單數（he， she，it）時，要在動詞後加「-s」或「-es」。如：Mary likes Chinese。瑪麗喜歡漢語。
一般現在時的變化
1。 be動詞的變化。否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student？ -Yes。 I am。 / No， I『m not。
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike？
2。行為動詞的變化。否定句：主語+ don』t（ doesn『t ） +動詞原形（+其它）。如：I don』t like bread。 當主語為第三人稱單數時，要用doesn『t構成否定句。如：He doesn』t often play。
一般疑問句：Do（ Does ） +主語+動詞原形+其它。
如：- Do you often play football？ - Yes， I do。 / No， I don『t。
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。
如：- Does she go to work by bike？ - Yes， she does。 / No， she doesn』t。
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work？
現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing。
3．現在進行時的否定句在be後加not。
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
5．現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞不達意 + be + 主語 + 動詞ing？
但疑問詞當主語時其結構為： 疑問詞不達意 + be + 動詞ing？
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3．如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping
將來時
一、概念：
表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow， next day（week， month， year…），soon， the day after tomorrow（後天）等。
二、基本結構：①be going to + do； ②will+ do。
三、否定句：在be動詞（am， is， are）l後加not或情態動詞will後加not成won『t。
例如：I』m going to have a picnic this afternoon。→ I『m not going to have a picnic this afternoon。 四、一般疑問句： be或will提到句首，some改為any， and改為or，第一二人稱互換。
例如：We are going to go on an outing this weekend。 → Are you going to go on an outing this weekend
一般過去時
1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。
2．Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變為was。（was not=wasn』t）
⑵are在一般過去時中變為were。（were not=weren『t）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is， am， are一樣，即否定句在was或were後加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn』t +動詞原形，如：Jim didn『t go home yesterday。
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday？ 特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？如： What did Jim do yesterday？
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？如：Who went to home yesterday？
動詞過去式變化規則：
1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled， cook-cooked
2．結尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以「輔音字母+y」結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5．不規則動詞過去式： am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， fly-flew， ride-rode， speak-spoke， sweep-swept， swim-swam， sit-sat 。
我用am，你用are，is用在他、她、它，復數全用are。
⑧ 小學英語語法知識訓練2000題這本書好嗎
內容簡介
英語是當今世界最為通用的語言。英語要學得好，一定要打專下扎實屬的語法基一旦懂得英語語法，就等於掌握了「舉一反」的本領，以後對於任何英語聽、說、讀、寫方面的問題．都可以迎刃而解。
目前．小學階段的英語學習並不特別強調語法學習。教材內容的語法體系不太完整，教材中也沒有語法知識的講解和歸納，學生在學習過程中遇到語法現象，得不到完整、清晰的解釋。部分教師會在教學中滲透一些語法知識，但顧及學生的平均水平，講解的往往只是最基礎的語法知識，並且缺少用於鞏固各種語法知識點的配套練習，不能夠滿足所有學生的需要。由於缺乏比較全面、完整的語法知識的講解和指導，學生在英語考試和競賽中較難取得理想的成績。
鑒於以上原因，為了幫助學生更好地梳理、理解、掌握語法知識，我們在出版了《小學英語語法手冊》的基礎上，編寫了這本小學英語語法訓練習題集。本書作為配套習題集，精心設計了針對性極強的各種形式的練習題，書後還附有全部習題的參考答案和答題提示。只要認真完成這本書的相關練習，學生的英語綜合能力就能夠得到全面的提升。
還可以哦！
⑨ 小學英語教師資格證面試的抽到的題都有什麼，會有閱讀和聽力，寫作嗎
1、面試是考查你的教學能力水平和語言表達能力水平的，已經不是在考查你的英版語能力水平了，權所以不會有閱讀和聽力。
2、你抽題可能有兩類
A。說課；就是要在15分鍾內說明你對英語課的宏觀把握情況———你要教什麼、怎麼教、為什麼要這么教。
B。試講：這類面試又可能有兩種：一種是講課內容不加限定，只要是小學英語課本內的內容即可，備課40分鍾，試講15分鍾左右。另一種是講課內容要抽題，抽到某個章節， 給你20分鍾准備，然後上場講課。