㈠ 自考英语二语法书推荐
告诉你加群是因为，群内有一个推荐书目。今日有空，在这里回答一下吧有位老师推荐了两本专门针对词汇和语法的书《大纲词汇一本通》和《考前语法突破》，仅供参考吧！[]
㈡ 自考英语语法怎么搞
语法这种东西其实很简单，英文的和中文的本质一样，一通百通。
最基本的专就是两种，主谓宾和主属系表。（当然还有特殊的）
主谓宾，也就是什么东西干了什么东西。
如，我打了你，我吃饭。
主系表，也就是什么东西是什么。
如，我是好人，他是高兴的。
至于句子很长的话，一般都是修饰成分过多。你在看一句话的时候，把基本的成分弄懂即可。
如果你认为我说的有道理的话，可以继续问我。
㈢ 自考英语语法怎么才能合格
一本一考通就足够了来，但是这是源拿学士学位的科目，所以必须劲量得得拿高分
一般来说是考书上的内容，像什么一般现在时，过去时，这之类的定义也是有可能出的
定义一定要清楚
自考不是考能力，只是考书本
书本看好了一般就没有什么问题了
㈣ 请问自考高级英语如何备考真的必须吧整本书背下来呢那个语法怎么复习每个细节都要掌握啊
高级复英语之前过了，这门课我没制有用任何辅导材料，一直在看教材。个人感觉背课文太累，时间也来不及。因为这门课考完很久，有些已经记不清，所以我只能回忆个大概，高级英语中考到课文内容的主要有选择题、选词填空和最后的翻译题。
选择题虽然不是直接摘自课文，但几个选项中出现的词都是课文中出现过的，只要理解课文内容，对一些重要词汇熟悉，选择题的问题不大；选词填空直接摘自课文，并且只要填字母，因此只要看过课文，对课文有个大致的印象，这题也不难；翻译题我印象中几乎是课文里有的，如果对课文内容不熟悉，可以用自己的方式去表达。自考高级英语中的阅读题是课外的，重在平时的课外积累。
高级英语的课文有一定的难度，因此学这门课之前最好有一定的英语基础，否则理解起来会很困难。网上有课文的音频和翻译，多花时间去准备，考试一般都能通过的。
㈤ 自考英语专科“英语语法”考什么内容
呵呵抄 这个嘛 我是自考英语毕袭业的...
第一英语语法是本科的课程 而且是学位课
第二这门课比较难 不然也不会是学位课了
第三这门课的主考内容 在教材的附录页有很清楚的提示
你好好看一下教材所附的考试大纲 和题型举例就行了 注意改写句子可能是个大环节 有30分左右 建议好好看一下 改定句子必须了解题型 否则 就算是英语专业的研究生也得不了几分...
㈥ 自考英语本科语法重点是定义吗具体看什么
最近在新浪教育论坛网站看到一个新闻，《新概念英语》作者亚历山大的遗孀茱莉亚接受中国媒体采访时表示，很多中国人学习英语的方法是不正确的。茱莉亚认为，“很多中国学生花了大量时间学习英语，却还是不能流利地掌握英语，关键在于方法不对。” 她还认为，按照语言学习的规律，应该先从听说开始，而不是从读写开始；应该从句子、语境开始学，而不是一开始就背单词。“学语言关键在于听，在语境中培养听力理解能力是其它技能之首。”可见，就连外国专家看来，学习英语的关键是听说提高英语听力和英语口语能力，而不是目前中国式英语教育强调的追求对英语词汇、英语语法的死记硬背。这完全颠倒了学习语言的本末。学习语言目的是什么？不光是为了阅读吧，更多的应该是承担与人沟通交流的任务。 当然，茱莉亚*亚历山大女士所说的语境是造成国人英语口语差的客观事实，毕竟在中国这个母语文化强大的国家，英语是小众文化，更是不折不扣的精英文化。可见，如何营造学习英语口语和听力的语境尤其重要。而英语培训学校成了一个选择，这也是如今英语培训机构受到追捧的原因。但是，不能忽视的是，现在专门的外教口语培训班价格高的惊人，他的顾客群体主要是白领阶层、富裕家庭的孩子。对于经济能力有限的普通老百姓而言，的确是有点高不可攀。当然，外教也不是提高英语口语的唯一有效途径。 随着语音识别技术突破性发展，许多口语软件也很好的弥补了英语培训班昂贵的成本，每个人都有可能随时随地融入英语语境，享受学习英语的快乐，在这个领域，国内的《LUCY陪你说英语》在技术上比较完善，人机对话基本上没有什么障碍，且全美式标准发音可让一心想去美国留学的人群提前感受美国的语境，并学习到真正的美式发音。 除了语境之外，茱莉亚认为“语言学习需要科学的态度， 不能盲目。”她近年着力于儿童听力能力发展的研究，她指出孩子20
周的时候已经具备听觉能力，已经能对妈妈的声音、语调产生感知，所以孩子一生下来就会对妈妈的声音作出反应。1～ 3 岁是孩子听觉发展最为迅速的时期，
他不断地听到新东西，这个阶段孩子大脑中学习语言的神经中枢部分已经成熟。“这个时期，我们首要的是通过鼓励不断刺激孩子语言中枢的拓展，通过音乐、歌谣等节奏刺激脑干前部的发展，从而激发整个语言水平的提高。”
3 ～ 5
岁可以通过游戏、音乐的方式开始第二外语的非系统学习。与茱莉亚观点相背的是，大多数中国所谓的双鱼幼儿园，都是在采用背课文，背单词的等有难度的形式，削减了儿童学习外语的热情。 谢谢采纳····
㈦ 自考 英语(二) 语法
不只是单纯的考语法，它是附带在听说读写中的，所以，对于语法不必太过讲究，多阅版读，多写，形成语感，权自然而然不会怕语法题了
语法无非就是考
名词
冠词和数词
代词
形容词和副词
动词
动名词
动词不定式
特殊词精讲
分词
独立主格
动词的时态
动词的语态
句子的种类
倒装
主谓一致
虚拟语气
名词性从句
定语从句
状语从句
连词
情态动词
就考这些
㈧ 自考英语如何学习语法
一、在头脑中建立起英语语法框架
自考生学习英语语法课, 最重要的是要注意在头脑中建立起英语语法的框架,搞清楚英语语法有哪些主要特点,由哪几个主要方面构成,各构成部分各自有什么特点,各构成部分之间的内在关系如何等。这样, 从总体上把握英语语法学习的系统化。自考生在学习英语语法时,要特别注意研读英语语法教材的目录来理解英语语法体系的构成、特点、各部分之间的内在关系,反复思考,以便在头脑中形成自己的英语语法学习目录。在此基础上, 在学习教材各具体章节时要注意不断归纳总结,完善自己头脑中建立起来的英语语法框架,以引导自己的语法学习。比如, 自考生可从句子的角度入手,在头脑中建立自己的语法框架。由此,自考生需要知道:1) 句子按使用目的分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类,按结构分为简单句、并列句、复合句三类; 2) 句子一般由主语、谓语、宾语、表语、主语补足语、宾语补足语、定语、状语等成分构成; 3) 各句子成分之间的关系; 4) 各句子成分的词类构成;5) 各词类本身的构词特点、基本用法等。从以上各点即可对英语语法有一个整体的把握。
二、注意英汉语法比较
英语和汉语在语法上有许多相似之处。如词类,英汉都有名词、代词、动词、形容词、数词、副词、介词、连词和感叹词;单句中, 英汉都有主语、谓语、宾语、定语和状语;句子类型按语气分,英汉都有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句; 按结构分, 都有单句、复句等等。与此同时,这两种语言之间又有许多区别,如词类中汉语有助词, 英语没有; 英语有冠词,汉语没有。我们应该认识到,英汉之间存在的许多相似之处仅是相似而已,并不是完全相同或对等。就拿名词来说, 英汉两种语言并不是完全相同的。其主要区别是,首先,汉语名词没有可数不可数的问题,如news (消息) , w ater (水) , glass (玻璃) , f urni2ture (家具) 等名词,在英语中均属不可数名词, 而在汉语里它们都是可以计数的;其次, 英语可数名词有数的变化, 汉语除表人的名词后面可加‘们’表示复数外, 其他均无复数形式;再次,英语名词有所有格,汉语没有格的变化。
自考生学习英语语法时, 往往不知不觉地会使用汉语知识对英语语法作简单类推,造成一些错误, 影响英语语法学习。自考生始终要牢记‘英语不是汉语’,学习英语语法非彻底觉悟把它当作和汉语不同的新的东西来学习不可。那么,自考生在学习英语语法时是否应该抛开汉语呢? 自考生学习英语,处在一个由汉语包围的语言环境,不可能抛开汉语知识的影响。当对某些英语语法现象无法理解或不能接受时, 便只能利用汉语知识, 联系英语来理解, 才能顺利地学习英语。吕叔湘先生曾指出:“我相信,对于中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差别, 在每一个具体问题———词形、词义、语法范畴、句子结构上, 都尽可能用汉语的情况来跟英语作比较, 让他通过这种比较得到更深刻的体会。”只有在英汉的比较中, 才能找出英语的真正特点,从而确定学习的重点和难点。这样, 既可迅速掌握英语, 又可防止汉语影响而产生的简单类推错误。
三、重视英语语法中的特殊用法和例外
语法中的这个‘法’字,简单来说就是规则。但语言的规则是以语言的任意性为基础的,语言在实际运用中存在许多一般语法规则所概括不了的特殊用法和例外。对于自考生来说, 除了注重理解和掌握规则的语法现象之外,还应下工夫理解和掌握英语语言中那些不合乎语法规则的特殊用法和例外, 这将有助于更加深刻地理解和掌握英语语法。下面举例说明英语语法中应引起自考生注意的一些较典型的特殊用法和例外。
1、一般现在时不表示现在:
a) When does the t rain leave ? 火车什么时候开?
(表示将来)
b)Why do you sigh ? 你为什么叹气? (表示刚过去的事)
2、过去时不表示过去:
a) It’s high time the children were in bed. 孩子们该上床睡觉了。(表示与现在相反的情况)
b) If I saw her tomorrow , I’d tell her. 如果明天见到她,我就告诉她。(表示与将来相反的情况)
c) I hoped you would do me a f avour. 我希望你能帮个忙。(使语气婉转客气)
3、 现在进行时不表示进行:
a)The plane is taking of f at 6 :00. 飞机六时起飞。(表示将来)
b) I’m sleeping better these days. 这几天我睡得很好。(表示短暂的习惯)
c) He is alw ays dif f ering f rom his colleagues. 他老是跟同事闹意见。(表示厌烦或讨厌)
4、被动形式表示主动意义:
a) The f actory is located near the river. 工厂座落在河边。(表示空间位置)
b) He w as busiedin w riting a paper . 他正在忙于写论文。(表示专心或倾注)
5、 虚拟语气不表示虚拟:
a) It is time you went back home . 你该回家了。(表示忠告)
b) Doctor John insists that I should give up smoking. 约翰医生坚持让我戒烟。(表示命令)
c) Would you lend me 100dollars ? 请错给我一百美元好吗? (表示要求或请求)
d) May you be happy all your lif e . 祝你一生幸福。(表示祝愿)
6、 形容词不能作定语而只能作表语:
如alone , af raid , alike , alert , aw are ,alive ,ashamed , aw ash , asleep , aw ake , content , unable 等。
这里只简单列出了英语语法中部分特殊用法和例外。其实,自考生应认识到,英语中的特殊用法和例外还很多,要注意在平时学习语法课和其它英语课程时多观察、多思考、多总结。
四、结合其它英语课程学习英语语法
“英语语法”是英语专科考试中的一门实践课,不应作为理论课来学习。自考生学语法的目的不在于记住一些条条框框, 而是为了运用语法知识来理解语言现象,辨别正误,打好学习语言和正确使用语言的基础, 促进听、说、读、写、译能力的提高。自考生英语语法学习的好坏,并非单由语法课所决定,其它英语课程的学习也将会不同程度地影响语法学习。自考生应该认识到, 语法学习是同其它英语课程的学习及平时的英语运用密不可分的。自考生应结合其它英语课程如“基础英语”、“英语综合技能”和“英语听说”来学习英语语法课。“基础英语”是传授语音、语法、词汇、句型等基本知识和训练基本技能的综合课,是培养学生初步运用英语能力的主要课程。“英语综合技能”是扩大和加深“英语语法”和“基础英语”这两门课程所学的语音、词汇与语法知识,提高阅读、写作、翻译技能的综合课程。而主要以培养学生听说能力的“英语听说”在一定程度上也是以语法为基础的, 而自考生通过听说方式学习和使用英语,也将有助于他们的语法学习。英语语法学习贯穿整个英语学习和应用过程。自考生结合其它英语课程学习语法课, 一方面应通过接触更多的英语语言感性材料,注意不断完善、丰富和提高语法掌握水平;另一方面要注意把所学的语法知识和规则运用于实际的听、说、读、写、译等各项技能的培养和练习。这样将有助于自考生的语法学习, 乃至整个英语学习。
综上所述,自考生学习英语语法课,要特别注意在头脑中建立起英语语法的框架, 以便对英语语法有一个整体的把握, 从而使英语语法学习系统化。自考生在学习英语语法时会不知不觉地使用汉语知识,但是英语毕竟不同于汉语, 不能作简单的类推。自考生学习英语语法主要是学习规则的词法和句法,但也要学习和掌握那些不规则的特殊用法和例外。英语语法课从其本质上来说是门实践课, 自考生在学习中不仅是为了记住一些条条框框, 更重要的是要把所学的语法应用于实践, 因此要注意同其它英语课程的学习相结合,从而不断丰富语法知识,并把语法知识运用于听、说、读、写、译等语言实践。
㈨ 急！！如何备考自考英语语法
这个完全靠自学，就算有朋友愿意指导你也不是一句两句能说清的，最好能找个大学生朋友指导一下
㈩ 自考综合英语（二）必须掌握的几个语法点是什么
其实，不用去刻意去记语法。熟读课文，熟记故事即可。
如果你要学语法，胡敏的励志英语语法是个不错的选择