❶ 小学六年级英语语法大全
小学六年级有什么语法啊，把基本单词句型背熟了就行了
❷ 英语六年级语法及练习
英语语法练习题
2007-11-18 11:02:00
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推荐Subjunctive mood exercises:
(1) He you if you to see him this afternoon.
A. might tell … were going
B. might tell … are going
C. might have told … are going
D. will tell … will go
Key:A 有时if分句也可以用过去进行时和were going to的结构来表示现在或将来的一种假设或愿望。
（2）If anyone ,tell him to wait a moment.
A. had called
B. will call
C. would call
D. should call
Key:D表示将来情况的虚拟条件句中，动词除了用一般过去时外，还可以用should（不管什么人均用should）+动词原形或were to+不定式的结构，表示一件事将来发生的可能性较小，相当于“by any chance”的意思。汉语中的“万一……”英语多用should+动词原形来表示。
(3) ，we would still be leading a hard life.
A. Had China not been liberated
B. Hadn’t China been liberated
C. Has China not been liberated
D. If China is not liberated
Key:A如果虚拟条件句的谓语动词是否定形式，否定副词not则不能跟随were，had或should移到主语前面。
（4）It is necessary he without delay.
A. will come
B. come
C.should have come
D.came
Key:在it is/was advisable /appropriate/crucial/important/imperative/impossible/necessary/essential/desirable/normal/vital/proper,etc+that…结构中，不论be是现在时或是过去时，that之后的分句均用虚拟语气：should+动词原形或直接用动词原形。
（5）He doesn’t dare to leave the house lest someone him.
A. will recognize
B. should recognize
C. would recognize
D.can recognize
Key: lest是一个相当古旧而又非常正式的连词，引导的分句常用should+动词原形。
将来完成时
(1). We ___ eighteen lessons by the end of this term.
A. have studied
B. had studied
C. will be studying
D. will have studied
Key : D by the end of 和by this time相同，为完成时的时间状语；而this term根据语境可分析出是还未到，即用将来时，所以为将来完成时
(2) —Is Tom still smoking?
—— No.By next Saturday he___for a whole month without smoking a single cigarette.
A.will be
B.will have gone
C.will have been going
D.has been going
Key : B 前面说了NO，意思现在这种情况已经不在了，因此用将来完成时
(3) You needn't hurry her. She ___ it by the time you are ready.
A. will have been finishing
B. Would finish
C. Will have finished
D. Will be finishing
Key:C这里有提示用将来完成时by the time you are ready的时间状语。
（4）By the time you arrive in London, we ____ in Europe for two weeks.
A. shall stay
B. have stayed
C. will have stayed
D. have been staying
Key : C因有by the time故确定用完成时；而完成进行时一般强调一段时间内一直在做某事，且句中没有完成进行时的时间状语，只有for即普通完成时
（5）By this time tomorrow they ___ the machine.
A. would repair
B. will repair
C. will be repairing
D. will have repaired
Key : D 因有tomorrow故用将来时；by this time是“到了这个时候”，故用完成时（by this time本身就是完成时的时间状语）
（6） Since 1970 he ___ in this school and he loves this job very much.
A. has worked
B. has been working
C. is working
D. will be working
将来进行时
（1）New machinery ____ arriving tomorrow.
A. would be
B. is
C. are
D. shall be
Key : B 因有tomorrow故用将来时；machinery不可数故用单数；arrive是非延续性动词（又称瞬间性动词），非延续性动词的进行时本身就表示将来时的意义，故不再用将来时的助动词。
（2）I you at the entrance of the park at 7:00.
A. will be waiting for
B. will wait for
C. should wait for
D. will have been waiting for
Kry:A.这里有明确的时间，考查将来进行时。
（3）I ____ to Xian this time tomorrow.
A. was flying
B. will fly
C. will be flying
D. would fly
Key : C 因有tomorrow故用将来时；因有this time，说明是时间点，故用进行时，加起来就是将来进行时。
将来完成进行时
（1）By the end of this week, I here for 10 years exactly.
A. shall have been working
B. will be working
C. will work
D. will have woered
Key:A
(2) These students English five years by the end of this year.
A.will be studying
B.will have been studying
C.will study
D.will have been studied
Key : B “by +未来某时”与“for+一段时间”连用时，动词常用“将来完成时”或“将来完成进行时”
❸ 六年级英语的语法
一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和这个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、 动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 （若是be going to 就用原形）
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
（2）be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用was
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用am
↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is
↘第二人称单数和所有复数，就用are
（3）情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、 名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
f. 不可数名词(没有复数形式) bread, rice, water, juice，etc.
g. 缩略形式
I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is /he has(got)
it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc
didn’t=did not weren’t=were not wasn’t=was not let’s=let us
判断步骤：
↗如是am、is或was→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如是are或were→加s或es
3、 形容词（包括副词）
形容词表示某一事物的特征，副词表示某一动作的特征。形容词修饰名词，副词修饰动词
1.beautiful—beautifully 2.careful—carefully 3.quiet—quietly 4. usual—usually
5.real—really 6.loud—loudly 7.fast—fast 8.high—high 9.good—well
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。修饰比较级用much (much faster\louder)
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。(not as …as不如)
4、 人称代词和物主代词
❹ 关于小学六年级英语语法题
内容好多哟！但我还是要帮你哈！
1.I went home （at six）.(就划线部分提问）你给他讲，问时间用What time/When代替，放在句首，这是一般过去时，变成一般疑问句时“did+主语+动词原形”，划线的部分去掉，就变成了：What/When did you go home?
2.He can sing English songs.(变成否定句），这是含有情态动词的句子，变否定句时，在can的后面加not就行了。就是：He can not/can't sing English songs.
3.She will wash her clothes tomorrow.你给他们讲：这是一般将来时，变成一般疑问句时，把will提到句首，和主语调换位置，其它的落下来，句末加问号。就变成了：Will she wash her clothes tomorrow?
4.Tom is in.(同意句）in的意思是在家，爱他at home也是在家的意思，所以，in与at home意思相同，故Tom is in.的同意句就是：Tom is at home.
5.There is a sheep on the hill.(山上有一只羊）（变成复数句）
讲，is的复数是are,a的复数是some，sheep的单数与复数相同，所以应变成：
There are some sheep on the hill.
这种方法对你很有帮助的，坚持下去！
❺ 六年级英语语法填空题
1.only when they ___the importance of the plan,will they make up thier mind to carry it out.
a.reallized b.will realize c.will have realized d.have realized
2.people are coming to understand that easy access to ___ is often the key to success in this highly developed society.
a.imformation b.an imformation c.the imformation d.informations
3.if you drive a good deal,consider ___ redial tires.
a.use b.used c.using d. to use
4.it is not the tools that a sxientist uses but how he uses them ___ makes him a scientist.
a. that b.what c.which d.who
1.the manager demands that the new secretary (have) ___ a thorough knowledge of the personnel.
2.the sun warms the earth,which makes it possible for plants ___(grow).
解：
1.D
ONLY引导的时间状语从句 根据题意可以看出他们要在主句的“动作”已经完成之后才发生从句的“动作” 从句是一般将来时 要用离一般将来时最近的完成时态 所以主句要用现在完成时态 想像一下动作的先后就很好理解啦。。。
2.A
information是不可数名词 首先排除B D information在句中是第一次出现
而且不是特指 泛指信息
3.C
consider doing sth就记住句型吧 没有为什么
4.A
强调句型 it is +被强调部分（not the tools that a sxientist uses but how he uses them ）+that(who)+原句其他部分（makes him a scientist）
是个重点句型 不用who是因为主语不是指人
填空题
1.have
demand引导的宾语从句要用虚拟语气。即：demand that sb. (should) do的形式should可以省略
2.to grow
make it possible (for sb) to do sth
也是重点句型
❻ 小学六年级英语语法
1、小学英语介词at，in与on在时间方面的用法
at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。如：
He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two days. 你能在两天内完成这个工作吗？
Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。
1>. at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o’clock （五点），at down （黎明），at daybreak （天亮），at sunrise （日出），at noon （中午），at sunset （日落），at midnight （半夜），at the beginning of the month （月初）， at that time （那时），at that moment （那会儿），at this time of day （在一天的这个时候）。
2>. in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：
in 2006（2006年），in May，2004 （2004年五月），in the morning （早晨/上午），in the afternoon （下午），in the evening （晚上），in the night （夜晚），in the daytime （白天），in the 21st century （21世纪），in three days （weeks/month）三天（周/个月），in a week （一周），in spring （春季）。
3>. on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday （星期日），on a warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Year’s Day （新年），on New Year’s Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。
2、 巧记形容词的排列顺序
当两个以上形容词修饰一个名词，形容词该如何排 列?为什么不能说a black new pen，而是说成a new black pen? 这里面有无规则可循? 如果你记住opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词， 就能掌握英语中形容词排列的顺序。 opshacom中p代表opinion，指表示人们观点的形容 词，如beautiful，horrible，lovely，nice等； sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round, narrow等； a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等； c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black, orange等； o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如british，canadian，german等； m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。 英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列， 如a nice long new black british plastic pen 当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连 用的情况。
请根据形容词排列规则完成以下练习：
1>.she has a ___ jacket.(leather，brown，beautiful)
2>.he has a ___ car. (american，long，red)
3>.they live in a ___ house. (old，beautiful)
4>.we have a ___ table. (antique,small，wooden)
5>.he has a ___ jumper. (woollen, lovely, red)
6>.she has a ___ ring. (diamond，new，fabulous)
7>.it was a ___ song.(french，old, lovely)
8>.he owns a ___ dog.(black，horrible，big)
9>.she bought a ___ scarf.(gorgeous，silk，pink)
一、一般现在时主要用于：
1 、表示经常性或习惯性动作。
e.g. It seldom snows here.
2 、表示现在的特征或状态。
e.g. He is always ready to help others.
3 、普遍真理。
e.g. Action speaks louder than words.
4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。
e.g. (Tom enters the room_and_sits at the table)
Doctor ： What`s your trouble, young man?
Tom ： I`ve caught a cold, doctor.
5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。
e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.
与这种时态连用的时间状语常有：
always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。
二、一般过去时主要用于：
1 、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）
e.g. When did you read the novel?
She often came to help us in those days.
2 、谈到过去的情况时
e.g. I didn`t know you were so busy.
3 、谈到已死人的情况时
e.g. Lei Feng was a great communist fighter.
与这个时态连用的时间状语常有：
yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now,
when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。
三、现在完成时主要用于：
1 、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。
e.g. We have learnt four English songs this month.
How many times have you read the novel?
For many days we haven`t seen each other.
2 、表示对现在有影响的某一已发生的动作。
e.g. The delegation has left 代表团已经走了（说明现在不在这里）
Look, what you have done. 看你干的事。
与这一时态连用的时间状语有：
already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短语，连词 since 引导的时间状语从句。
一般过去时与现在完成时的区别：
一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等）。
现在完成时：只提起已发生的动作（事实）及其影响，不说明动作发生时的具体情况。
cf. Have you had your lunch?
What did you have for lunch?
I have ever been to the Great Wall,_and_I went there last summer with my father.
注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：
Have you seen the six thirty`s news program?
应改为：
Did you see the six thirty`s news program?
四、现在完成进行时主要用于：表示过去开始的某一动作一直持续到现在，以至延伸到将来，它强调动作延续时间之长久。
e.g. I`ve been writing an article. 我一直在写一篇文章。（还在写）
cf. I`ve written an article. 我写了一篇文章。（已写完）
It has been raining these days. 这些天一直在下雨。
五、过去完成时
1 、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。
e.g. As soon as we got to the station, the train had left.
注：主从句表达的动作紧接时，即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时，主从句都可用一般过去时。
e.g. Where did your brother study before he joined the army?
2 、过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。
e.g. By the end of last month. We had reviewed four books
By eight o`clock, he had finished his homework.
与这个时态连用的时间状语常有：
by 1985, by eight o`clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon as, before 等连词引导的时间状语从句，表示主句动作结束的时间。
六、现在进行时主要用于：
1 、表示现在或现阶段正在进行的动作。
e.g. Listen, someone is crying.
What are you doing these days?
2 、代替一般现在时，表示经常性动作或状态，而含有某种感情色彩。
e.g. How are you feeling today?
你今天感觉怎样？（显得亲切）
He is doing well in his lessons.
他的功课很好。（赞扬）
You are always boasting.
你老爱吹牛。（厌烦）
3 、动词 go, come, leave, arrive 等表将要发生的动作时。
e.g. They are leaving for Shanghai.
与这种时态连用的时间状语常有：
now, these days, recently, this week 等。
七、过去进行时主要用于：
表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
e.g. At that time she was working in a PLA unit.
那时她在解放军某部工作。
What were you doing this time yesterday?
与这个时态连用的时间状语常用：
at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。
用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
e.g. When he came in, I was reading a newspaper.
注：
1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。
e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.
2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。
e.g. I was reading a newspaper when he came in.
一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。
过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。
试区别下面两句： We were building a reservoir last winter.
去年冬天我们在修建一座水库。（可能尚未建成） We built a reservoir last winter.
去年冬天我们修建了一座水库。（已经建成）
八、一般将来时主要用于：
表示将要发生的动作或情况
e.g. Tom will have a bike of his own.
与这个时态连用的时间状语常用：
tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。
一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：
一般将来时态 ：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。
be going to 结构 ：①表（主观上）打算或准备做某事时。 ②表有发生某事的预兆时。
e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain.
据以上区别，故下面一句是错的：
I am going to be eighteen years old next year.
应改为： I shall be eighteen years old next year.
be about to do sth 结构 ：意为“刚要做某事”、“马上要做某事”强调时间之紧迫性。
e.g. We are about to discuss this problem.
我们将马上讨论这个问题。
be to do sth 结构： 表示按计划、安排、规定将实施某事或表示注定会发生某事。
e.g. When is the train to leave.
❼ 六年级英语语法
like doing 表示经常性动作，喜欢。be going to 后接动词原型，表示将要
❽ 小学六年级英语语法题。
What are you going to do in the nature park?
Wu Yifan is going to do his homework tonight.
My mother is going to Hangzhou by plane this weekend.
What are you going to do this afternoon？
How do you get to Shanghai？
Yes, I am.
I am going to do my homework.（图片看得不是很清晰）
可以继续内追问
随时容候命