㈠ 英语 语法分析
作状语
分词作状语，修饰主语中的动词won，也可以写成一个非限制性定语从句
就是： which implied that....
㈡ 英语句子语法分析！！
This 是主语was是系动来词 an architecture of dominance 是表语in which subject peoples were literally made to feel small by buildings that epitomized imperial power.是定自语从句。其中in which引导定从并作定从中的地点状语 subject peoples 是定从中的主语were literally made是定从中的谓语 to feel small 是定语从句中的主补by buildings 是定从中的方式状语that epitomized imperial power是定语从句中的定语从句修饰buildings。
句中的in which与 by buildings并非重复。一个是地点状语一个是方式状语。该定从的字面意思：在这个巨大的建筑设计中通过强化帝王权力的建筑物让普通人感到渺小。
㈢ 英语句子的语法分析
自从工业化以来复，保持制慢文化代谢节奏更加困难了，原来漫长的午餐缩减成了随便能塞进饭盒里的东西，或者小吃摊上买的东西。当然，也有一些益处。
with前面的部分是主句，with the long midday meal shrinking to whatever could be stuffed into a lunch...food stand是独立结构，做状语。whatever指的是the food that （随便什么）
whatever could be stuffed into a lunch...food stand是介词to的宾语（这里是个宾语从句）
㈣ 英语语法分析
主语：the parents
谓语：will use
宾语：what they have（宾语从句）
状语：to send their son to technical school（目的状语）
！！！！！！！！！！！！！！
修改：听您这么一说，我才想起来《新概念2》中的确也有把原句解释成先行词和关系词二合一的定语从句这种说法。您那本教科书我没看过，不知道前后文里怎样提出的这个结构，不过但就这一句话来说，它理解成一个宾语从句没有任何问题而且简单易懂。原句如果变成The parents will use all that they have to send their son to technical school .那么理所当然的就成了一个带定语从句的句子。
主语：the parents
谓语：will use
宾语：all
定语从句：that they have
状语：to send their son to technical school（目的状语）
有些语法还是用简单的方法理解为好，另外有许多句子的确有多种理解方式，不能简单断言谁对谁错，或许有的复杂的句子中会用到先行词和关系词二合一的定语从句，而这句话又是一个例句，如果真是这种情况，那么只能说这个例句出的太牵强了。
我很荣幸能够冒昧地回答您的问题！
㈤ 英语语法分析
整个句子翻译是 举个例子说，在一个学期的开始，你可能觉得自己有很多的时内间在手中
固定用法 For example 举个例容子
at the beginning of 在。。。。。的开端
plenty of 许多
on your hands 在手中
句子用的语法 宾语从句 是在feel 之后，that you have plenty of time on your hands是一个由that引导的宾语从句，一般情况下that可以省略
㈥ 英语语法分析
语法分析如下：I 主语， thought up 谓语，Joy Luck 宾语， on a summer night 介词短语作状语，that was so hot even the moths fainted on the ground 定语从句，修饰night。定语从句中that关系代词，作主语。was 系动词，hot表语。even moths fainted on the ground 结果状语从句。逗号之后＂their wings were ... ＂是一个分句，它和the moths fainted... 并列，为了两句紧凑，亦可不用连词。
㈦ 英语句子的语法分析
我仍然非常乐观，来我相信即源使是世界上最棘手的问题也有可能取得进展——而且这种情况每天都在发生。
I believe that 宾语从句 progress on even the world's toughest problems is possible是从句部分。其中，on even the world's toughest problems 是介词作定语修饰progress。
㈧ 英语-语法分析
the student is studying business
请问
studying 和business都是什么成复分啊制？
为你做专业，权威解答
以上句子结构为： 主语+谓语+宾语 的一个简单句
句子主语：The student (这个学生）
句子谓语：is studying （正在学习）（是由助动词IS 加上实义动词现在分词构成现在进行时态，属于复合谓语）
句子宾语：business （商业；贸易）
句子意思：这个学生正在学习/攻读商业/贸易专业
㈨ 英语语法分析
这句话没有问题。We 主语，are 系动词 in favor of imposing one's own view on other 介词短语作表语，nor连词，放在句首版，句子必须权倒装。we主语，do ...support 谓语, cold -war style ideological confrontation 宾语。
全句汉义：我们不赞成把自己的观点强加于人，也不赞成冷战式的意识形态对抗。
㈩ 英文语法分析
这是一个祈使句，从乔姆斯基生成句法理论上看可以将祈使句理解为无版主句，省略了let 前面的权 you，也就是读这句话的人。
接下来分析真正的主干。
let是谓语动词，也就是谓词中心，no one是宾语，ever一直到happier 整个后面是宾补，也就是补充说明宾语怎么样的成分。
下面分析宾补。
两个ever是强调，通常在否定中与never或no连用，这句是与no one连用，意思是＂绝对（不）＂，come to you 是宾补主干，后面加了一个without 引导的伴随状语，用现在分词ing形式表现。without 与 前面的noone共同够成了全句的双重否定，所以在翻译成汉语时，我们采用变译法，句子意思如下：
嚷每一个曾经走进你世界的人，离开时倍感幸福快乐。