『壹』 第一人称的英语语法
第一人称的用法没有什么特殊情况，什么动词该用什么形式就用什么形式。
例如版：I go to school every day.
第一权人称分为单数和复数I和we，主格和宾格me和us。
动词前面用主格，动词后面用宾格。
亲：祝你学习进步，每天都开心V_V！
望采纳，thx!
『贰』 英语人称代词和物主代词语法讲练
您好
17.I love ___them_____（） very much.
18. I own a blue bike. The red one isn’t_____mine_____. ( I )
19. These new houses are so nice. ____They______ are very expensive.( them )
20. The fishermen caught a lot of fish, didn’t ______they____? ( them )
21. Ling Ling is a girl. __She__ studies in a primary school. _Her_____ brother lives with __her__ and helps _her___ with___her___ lessons. ( she )
22. Mike is my classmate. __He__ is good at English . ( his )
23. Kate wants a glass of milk. Will you pass it to _her___ ? ( she )
『叁』 介绍一些简单的英语语法知识．
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。
分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
2） 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3） 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would
『肆』 7年纪英语的所有语法知识～～
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英语的语法，`主要包括下面有：
1.主语
2.定语
3.谓语
4.其他
5.常用语用法
6.名词
7.冠词
8.代词
9.数词
10.动词时态
11.形容词与副词
12.情态动词
13.非限定动词
14.虚拟语气
15.介词
16.基本句型结构
http://ke.soso.com/v335225.htm?sp=SST%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95
基本句型一： S V （主＋谓）
基本句型二： S V P （主＋谓＋表）
基本句型三： S V O （主＋谓＋宾）
基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五; S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）
八大时态
一、 一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、 一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、 现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时：
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时：
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +d one.
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.
It has been raining these days.
六、 过去完成时：
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
七、 一般将来时：
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时：
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.
4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day .
补充：
1.主＋谓
birds fly.
2.主＋系＋定
一般都是主系表的结构
there are birds.
3.主＋谓＋宾
the early bird catches the worm.
4.主＋谓＋间宾＋直宾
she bought the bird a cage.
5.主＋谓＋宾＋宾补
my mather bought a bag from supermarket
句子的主语可以是人也可以是物
2.的谓语动词是系动词 像be动词
4.5.的谓语动词是实意动词 像 eat buy see
4和5 的区别是
直接宾语cage 是实意动词 bought 的承接者
买的是笼子而不是鸟
间接宾语 the bird 修饰 限制 直接宾语 cage
表示 笼子是给鸟用的 而不是给 兔子啊猫啊用的
5句
宾语a bag 是谓语 (实意动词)bought 的承接者
宾补 from supermarket修饰 限制 补充宾语是从超市买的
如果用in the supermarket 这部分就是地点状语
表示动作发生的地点`
『伍』 英语语法之第三人称都有哪些用法
英语中第三人称包括：、she、it、they，其中book是名称并不是人称，更不是第三人称。英语中人称代词意为用于指代人的词汇，属于代词范畴，就像汉语中的“你”、“我”、“他”。
1、第三人称用法
1.在句子的时态是一般现在时时，第三人称单数都要加s或者es，第三人称单数是针对一般现在时来说的，动词的过去时时没有人称这一差别的。
2 如果前面出现了助动词，就不要加。比如 Does he like watching tv?这里的like就不加S，因为前面有does 。一般疑问句的后面的动词就不用加s 或是es，还有些类似的词，情态动词(包括can may 等等 )。因为情态动词后面跟动词原形。
2、第三人称
第三人称是指说话人与听话人以外第三方。在言语活动中﹐记叙、抒情一类文章中,叙述人不出现在作品中,而是以旁观者的身份出现。
如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他们"等﹐在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。运用第三人称即以第三者的身份来叙述，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。更多知识点建议报班学习，北京新东方中学全科教育的初中听说读写拔高住宿班就很不错，课程综合“听力、口语、阅读、写作、词汇、语法和文化素质拓展”模块，提升学生英语综合能力，帮助学生应对不断变化的各类应用需求，逐渐回归语言本质。
『陆』 英语语法知识
先举来个例子吧
I don't know how to say这是个宾语从源句，how to say做know的宾语。宾语从句一般是放在动词后面，构成形式：主语+谓语+从句。
I don't know the fact that you said 这是个定语从句， that you said 修饰the fact并做他的定语，构成形式：主语+谓语+宾语+从句 一定要注意，定语从句前必须有个名词或名词词组。
状语不是句子的主要部分，他是修饰补充的，如时间、地点等一般后面都跟有for+...,in+...等。
He cried.主谓
The soup tastes delicious. 主谓宾
He buys her flowers. 主谓宾宾补
He thinks it to be right.主谓宾补
He eats dinner in the hotel last night. 主谓宾状
『柒』 英语所有语法知识
可以在搜索引擎中搜索“英语语法网”，那里有很丰富的语法内容。
『捌』 「英语语法」人称代词包括哪些格
一般情况下，在be后就是表语，应该用代词的宾格。但是如果是强调句，所强调的是句子的内主语，格不变。容
例如：---who
is
knocking
at
the
door?----it's
me.
it
was
he
that
had
the
idea
at
the
first.
『玖』 英语中第一二人称有哪些语法知识要注意
在英语中第一第二人称的语法没有什么可注意的，主要是第三人称单数要注意。
『拾』 英语语法人称问题
怎么说好呢？呵呵
我推荐你去听半天人民大学郭崇兴老师讲的课，不论是写版作还是阅读、长难权句什么的，都行，听他开头的那几堂课，因为那几乎完全是针对你的这些问题！
另外我告诉你：什么系语、表语。。。都是些没有的过时概念。你今天的困惑恰恰是你的那些众多糊涂老师造成的！
如果你想读懂英语或写出英文句子，就要紧紧抓住最基本的三点：主、谓、宾。
这是理解的核心，而且他们的这种排列顺序与我们的母语完全一样！就是主谓宾。什么定状补都是用来修饰主和宾语的！
其中谓语是最为关键的！因为一个句子有、且仅有一个，而且他仅有两种变化：动词原型和他的过去式。
而其他成分则变化多端！
其实我这些也从郭老师那里学来的。感兴趣的话，你去听了就知道了，别谢我，如果你还在上中学，我的办法可能就不那么灵了，别郁闷哈，不过学了长长见识也不错，呵呵，他开的班还有视频到处都是。祝你好运