人教版初三英语教材语法及单词
第五册词组t共372个〕
1．near the fireplace 在火炉旁
2．sit down 坐下
3．jump up 跳起来
4．be angry with sb. 跟某人生气
5．get into the room through the window 从窗户进入房间
6．have lessons 上课
7．have to 必须，不得不
8．be wet through 全部湿透
9．on one's back 在某人的背上
10．read through the newspaper 通读报纸
11．be cold and hungry 又冷又饿
12．next morning 第二天早晨
13．make sth. for sb. 为某人做…
14．buy sth. for sb. 为某人买东西
15．help sb．with sth. 在某方面帮助某人 help sb．(to) do sth．帮助某人做某事
16．run out of the house 跑出房间
17．keep sth. 保留东西
18．keep oneself clean 保持个人卫生
19．a bit cheapcr 便宜一点儿
20．hand sth．to sb. 把某物递给某人．hand in sth．to sb．上交某人某物
21．put up one's hand 举手
22．put on 穿上 take off 脱下
23．jump up 跳起
24．be ready to do sth 淮备做某事
25．all kinds of 各种各样
26．show sb. sth. 向某人展示某事
27．begin to do sth．开始做某事
28．make…from 用……制作
29．be back soon 一会儿就回来
30．in one's hand 在手里
31. again and again 一次又一次
32．wait a moment 等一会
33．have no money 没钱
34．come back withouu the coat 没有穿衣服回来
35．understand his kind father 理解他好心的父亲
36．be afraid 害怕
37．a map of Beijing (China , the world) 一张北京地图
38．at the end of this class 这节课结束
39．Sorry to trouble you. 对不起给你找麻烦了。
40．No trouble at all．没有一点儿麻烦。
41．football team 足球队
42．play against 对赛
43．a good player 一名好远动员
44．be very exciting 令人兴奋的
45．the first half of the match 上半场，前半场
46．pass sth. to sb 把某物递给某人
47．run very fast 跑的很快
48．get into the goal (把球)射进球门
49．be very excited (人)感到兴奋
50．the result of the match 比赛结果
51．invite sb. to a big dinner 邀请某人就餐
52．near the end of the match 比赛快要结束
53．catch the ball 接住球
54. pass the hospital 路过医院
55．pass sb．sth．把某物递给某人
56．pass the maths exam 数学考试及格
57．a famous play 著名戏剧
58. put on a short play 上映短剧
59. get longer and longer 天变得越来越长
60. get dark 天黑
61．get some letters from my friends 收到朋友的来信
62. get the news 得到消息
63. get to the station 到达车站
64．get home 到家 get there 到达哪儿
65．have got 有
66．get on well with sb．和某人相处的很好
67．the right answers 正确答案
68．both her parents 她的父母双方
69．both of them 他们中两个人
70．on both sides of the street 在马路两旁
71．in both hands 在双手里 用双手
72．move over to the table 到桌前就餐
73．prepare so much delicious food 准备很多丰盛食物
74．help oneself to sth. 自便，随便吃
75．a team from a country school 一支来自农村的球队(运动员)
76．1ook like看起来像
77．one of the boys 男孩中一个
78．a boy in a dirty T-shirt 一个穿着脏T恤衫的男孩
79．stop the passs 阻止传球
80．turn to shoot 转过来投球
81．get two more points 又得了两分
82．in a minute 过了一会儿
83．be all over 全场结束
84．a little better 好一点儿
85．learn a more important lesson 上了一节更重要的课
86．stay in bed for another two days 再跟床上呆两天
87．one by one 一个一个
88．about school life in England 关于英国学校生活
89．wear a new dress at the party 在聚会(上)穿一条新裙子
90．work by day and study by night (在)白天工作晚上学习
9t．by this time tomorrow 不迟于明天这个时间
92．fly from Beijing to New York 从北京飞到纽约
93．go to school from Monday to Friday 从周一到周五上学
94．three weeks from today 今天算起还有三个星期
95．live far away from the school 住在离学校很远的地方
96. come from=be from 来自于
97．get a letter from my friend 收到我的朋友一封信
98. like some more fish 喜欢再吃一些鱼
99. thank sb. for …为…而感谢某人
100．go to the hill with sth. 带着东西上山
101．come to the top of the hill 来到山顶
101. stay here 呆在这儿
102．a good place 一个好地方
103．go faster and faster 走得越来越快
105．more and more children 越来越多的孩子
106．come along＝come with sb．跟上来
107．race down the hill 比赛跑到山下
108．skate on the lake 在湖上滑冰
109．come on 跟(某人)来 快点、加油
110．put sth. under the tree 把某物放在树下
111．just then 正在那时
112．come off 脱离开
113．go off 走开
114. a good lake for skating 适合滑冰的湖
115．be ready for=get ready for prepare for 为…做准备
116．run back up the hill 跑回到山上
117．look out = be careful 当心，小心
118．go over复习功课，走过去
119．run down the hill 跑下山
120．go on skating over the lake 在湖上继续滑冰
121．go round and round 一圈一圈的走
122．come back to sb. 返回到某人处
123．come up to sb．向某人那里走来
124．as…as 与…一样
125．so…that 如此…以至
126．too…to 太…以至于不能…
127．on Friday afternoon 在星期五下午
128．turn right 向右拐
129．and so on 等等
130．need a lot of things 需要很多东西
131．It's time for sth. (for+n)=It's time to do sth. 该…时间了
132．study hard to get ready for 努力学习为…作准备
133．study hard at English 努力学习英语
134．stop sth. 停止某事 拦住某物
135．stop to do sth. 停下来再做某事
136．stop doing sth．停止做某事
137．not at a11 一点都不
133．stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事
139．wait for sth. (sb) 等(车，人)
140．several people 几个人
141．go back home on foot 步行(返)回到家
142．go into the room quietly 静静的走进屋
143．become a doctor 成为一名医生
144．finish sth. 完成某事 finish doing sth．做完某事
145．at about seven this morning 今天早晨大约七点钟
146．half an hour 半小时
147．an hour and a half 一个半小时
148．play football 踢足球
149．p1ay the piano 弹钢琴
150．pass…on 把…传递给
151．fall into the lake 跌入湖中
152．aIl the children 所有的孩子们
153．go round the lake 围绕这湖走
154．look for寻找
155．call again and again (再三)反复叫喊
156. go out to walk on the thin ice 出去在薄冰上走
157．as well as 除…之外
158．get to the road 到达公路
159．call out to sb. 对某人大声的叫喊
160. get sb. out 把某人救出来
161．try to do sth. 尽力做某事
162．get a long ladder 拿来一架长梯子
163．run along the road 沿着马路跑
164．a big house 一间大的房子
165. go into the house 走进那间房子
166．come out with sth．拿着某物出来
167．hurry up 赶紧
168．go back to the lake with sth. 拿着某物返回到湖边
169. put the ladder down 把梯子放倒
170．look round 向四周看
171. go slowly along the ladder 沿着梯子缓慢的爬行
172．in the hole 在洞里
173．as soon as 一...就...
174．wet through 全湿透了
175. get hold of the ladder 抓住梯子
176．start pulling sth. back 开始住回拉
177．go home 回家
178．be late for 晚了，迟到
179. get slowly off the ladder 从梯子上缓慢的下来
180．help each other 互相帮助
181．heIp sb．a lot in learning English 在英语学习方面帮助某人很多
182．carry these boxes into the classroom 把这些箱子搬运到教室里
183．clearn the classroom 打扫教室
184．look at the colorful lights over your head 看你头上的彩灯
185．fly over the mountain 飞越过山顶
186．all over the world 遍及世界
187．over one hundred people 一百多人
188．rush out of the classroom 冲出教室
189．plant many trees round the school 围绕学校种了许多树
190．look after 照顾
191. look at 看
192．look out of the window 向窗外看
193．look worried 看上去很焦急
194．look up the word in the dictionary 查字典
195．develop into a modern city 发展成一个现代化城市
196．in the centre of Beijing 在北京市中心
197．in the past在过去
198. declare the founding of the new China 宣布新中国成立
199．have a wonderful view of the city 拥有—个美丽的城市风景
200．stand on top of the hill 站在山顶
201. 7，300 seven thousand and three hundred
202．4，304 four thousand, three hundred and four
203．56，432 fifty-six thousand，four hundred and thirty-two
204．768，321 seven hundred and sixty—eight thousand, three hundred and twenty-one
205．1，768，321 one million，seven hundred and sixty-eight thousand，three hundred and twenty-one
206．Bejing is capital of the People's Republic of Republic of China.北京是中华人民共和国首都
207．on October the first, nineteen forty-nine 在1949年10月1日
208．to the north of位于…北部
209．at a quarter past seven 七点一刻
210．talk about his past 谈论关于他的过去
211．go to see a film with his parents 和他的父母一起去看电影
212．at the headmaster's office 在校长办公室
213．almost a year 几乎一年
214．the classroom of C1ass Five，Grade Three 三年级五班教室
215．three of the students in this class 这个班的三名学生
216．a piece of cake 一块蛋糕
217．a telephone number 电话号码
218．be glad to see sb．高兴见到某人
219．speak to sb. in such a way 用这种方法对某人讲话
220．come in with some test papers in one's hand 手里拿着一些试卷走进教室
221．one of the largest squares 最大的广场之一
222．in the world 在世界上
223．on the west side of the square 在广场的西部
224．in the centre of the square 在广场中央
225．the afternoon of Monday 星期一下午
226．especially on holidays 特别在假日
227．most of them 他们中许多人
228．on fine days 在晴天，在好天
229．take pictures 照相
230．from east to west 从东到西
231．far from 遥远，很远
232．full of 充满
233．agree with sb.同意某人意见
234．turn back to 返回到，插回?
『贰』 英语初三语法知识点
英语语法，本质上不分什么小学语法，中学语法，大学语法，这样分都版是瞎搞，误人子权弟。
我们讲中文会分小学语法，中学语法，大学语法吗？现在有的小学生的语言能力都像大人一样。小学生一样看红楼梦，看水浒。那国外的小学生不是也同样如此吗？
推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。
也可以看同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。
学透语法之后的英语继续学习，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。
利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。
『叁』 初中英语语法书哪本好
《谢孟媛初级文法》就比较好。
学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。下面是一些常用的发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。
五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。
『肆』 初三的英语语法有哪些
建议直接买语法复习书。全面。而且有实践空间。
『伍』 什么样的英语语法书比较适合初三的学生
初中语法大全。。。水平一般的薄冰就可以，新版薄冰英语语法(初中修订版) 薄冰 开明出版社 卓越卖8块6 点拨也不错 荣德基写的 吉林教育出版社 我那时就用这个 数学跟英语都不错 不过这个不仅是语法啊~ 大概十几二十块 星火 倒是很专业 不过星火专业英语的名气明显比初中英语名气大~ 可能对初三有点一般 新华出版社 要是以后想学英语专业或者你是水平很高的孩子 推荐张道真的书~ 够你用一辈子的~~ 张道真实用英语语法(最新版) 张道真 外语教学与研究出版社 卓越卖26.60 咱说实话啊，语法书呢，如果不是专业研究语言学的最好不要看，因为越好的书越细致，也越难，初三的水平要完全看懂几乎是不可能的，而且越看越乱。如果你最高目标也就是过个大英六级，糊弄糊弄就行~，毕竟你还有别的科目要学，在语法上浪费太多时间很不值得的~。 初三的语法其实很不完善，或者以我个人经验来说，几乎可以称为“自成体系”。这么说是因为老师们多年教学经验积累和以讹传讹，可能以后高中老师会告诉你以前你学的是错的，大学你会发现你学的好多都是错的……那个，中考考察的内容几乎是固定的，也就是说只要知道总考哪些类型的语法，背下来就行，不用完整的把语法都弄懂。所以说啊，上课一定好好听讲啊！！因为他“自成体系”，买书看远远不及上课听来的合算啊！市面上乱七八糟的书也太多，买不好里面好多说的都是错的。听不懂一定要问老师，别不好意思，老师是有很多经验的，他能一句给你讲明白的东西，可能你看书要看好半天也不懂~。多问问老师近几年考察的重点，这个一般不会变的~，毕竟初中英语语法就那么一点东西~。 简单说就是一定好好听讲，不懂的死缠烂打也得问~。多练练历年真题，很有帮助的！ 我大学是学英语的，希望我说的能对你有所帮助啊~~ 中考加油↖(^ω^)↗参考资料： http://..com/question/127274024.html
『陆』 初三英语的语法
我来试试吧
这次先让你明白什么英语中的两大句型
“主+系+表”
“主+谓+宾”
请一定看完我的讲解在作评论。”
英语的句型分为两种： 有动作的句型，和没有动作的句型，
有动作的情况下用“动词”，没有动作的用“be”
请看例子
I am a boy
she is pretty
she is at home
she is niteen
she is there
有动作吗？？？很明显没有。 他们的共同点是通过“BE”体现
我们叫做 “主+系+表” “ 系就是be” “be 后面全是表语”
以上例子告诉我们“名词”“形容词”“介词短语”“数词”“副词”可以作表语。
I play basketball
I watch TV
I clean the table
I play computer game
I want to play basketball.
有动作吗? 很明显有。 共同特点是通过“动词”体现， PLAY WATCH CLEAN PLAY.
我们叫做 “主+谓语+宾语” “谓语就是动词。” “谓语后面就是宾语”
以上例子告诉我们“名词”“不定式”“代词”可以做宾语。
如果我的讲解方式你能接受，那我建议你去看看刘晓婷求实英语。一定对你有帮助。
不知道有没有让你懂一点点
『柒』 谁有初三英语课文语法
初三英语语法复习（人教版+朗文）
chunxue404
动词不定式
一. 定义：
动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二. 动词不定式的构成：to+动词原形
三. 动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项（2点）
1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.
离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。
如：
He found it very difficult to get to sleep.
他发现很难入睡。
四. 动词不定式作宾语补足语
1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。
I want both of you to go. 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。
2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’s have a rest. 我们休息一会吧。
I saw him come in. 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。
I saw him come downstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）
I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）
五. 动词不定式作状语
Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students, I must work hard.
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六. 动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
（1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
I am looking for a room to live in. 我正在找一间住房。（方位关系）
We have many things to do experiments with.
我们有许多做实验的东西（方式关系）
（2）作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。
Here there isn’t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我们做了许多引以自豪的事。
七. 动词不定式作主语
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
动词不定式作主语时，可以用it 代替，把实际主语不定式放在后面。
It’s better to give than to receive.
It’s impossible to reach there on foot.
It’s + adj + for sb. to do sth.
It’s not difficult for me to study English well.
It’s easy for him to work out this math problem.
在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在to前加not；不带to的不定式则在动词前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 张明要我不要整天呆在家里。
My mother let me not do it by myself. 妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态
英语有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态（The Active Voice）表示主语是动作的执行者。
被动语态（The Passive Voice）表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时：承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者
一般过去时：承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者
一般将来时：承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者
现在完成时：承受者+助动词 have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者
含情态动词：承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者
被动语态用法：
1）当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2）当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。
3）如果需要说出动作的执行者, 用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：
1）主语＋谓语动词＋宾语
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
（主动）We bought a book yesterday.
（被动）The book was bought yesterday.
2）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to / for。
多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语的化，间接宾语前要加介词to / for
（主动）He showed me a book yesterday.
（被动）I was showed a book yesterday.
The book was showed to me yesterday.
3）主语＋谓语动词＋复合宾语
含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
（主动）I found him a good pupil. （宾语补足语）
（被动）He was found a good pupil. （主语补足语）
4）短语动词变为被动语态
有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
（主动）We should look after the patients very well.
（被动）The patients should be looked after very well by us.
5）宾语从句变为被动语态
若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It’s said that he passed the exam.
被动语态应注意的几个特殊问题：
（1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
（主动）The students in class listen to the teacher carefully.
（被动）The teacher is listened to carefully by the students in class.
（2）当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
（主动）They make do all the work.
（被动）We were made to do all the work.
（主动）We often hear her sing English songs.
（被动）She is often heard to sing English songs.
（主动）I see him walk to school.
（被动）He is seen to walk to school.
『捌』 初三英语语法书
【力荐】星火英语
『玖』 初三英语语法
常用时态六种：一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去专时，现在完成时，过去属进行时。还有两种过去将来时和过去完成时要求了解的。句子成分、简单句的五种基本类型和复合句（重点为并列句、状语从句、宾语从句、定语从句等）；十大词类的用法；你只要翻开每册书后面的语法部分就知道要掌握那些语法了。祝你成功。