A. 高考英语完型的方法和技巧
高三英语完型填空的学习技巧
1.充分利用首句信息
完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理
完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索
通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
4.利用语法分析解题
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
高三英语完型填空的学习方法和技巧
2高考英语完形填空的解题技巧
1. 依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。
2. 词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
3. 解题四步法原则：
第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
3英语完型填空提分技巧
抓住首句,预测全文
完形填空所选短文多没有标题,但一般首句是一个不设空(或较简单)的完整的句子,往往用以点明短文的体裁,如议论、说明或叙述等。因此,我们在解题时一定要注意以首句的时态、语态及表述方式为立足点来进行逻辑思维,判断文章体裁,找出文章中心。
避难就易,节省时间
在解题过程中,我们应该遵循“先易后难”的原则,遇到少数疑难问题时不可徘徊不前。为了不影响做题速度,我们可以暂时跳过难点,去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或明确的表示,或许一个在前面不能解的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。一般说来,固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于判断。
捕捉题眼,寻找契机
所谓“题眼”,就是指那些在短文中起重要作用的关键词以及能够帮助我们解决问题问题的特定的语境。捕捉题眼,就是要迅速找到语篇中的特殊的内在联系——那些表示因果、递进、转折、指代等意义的连接词及动词、形容词、副词、同位语等,还有那些明确具体的事实(如时间、地点、人物、形状、色彩、顺序),以及它们之间的关系等。
B. 高考英语学习都有哪些方法和技巧呢
高考英语主要就是平时积累，平常要多读多记，打好底子，掌握词汇。每天在各个题型上分配好时间，阅读不需做很多，一天3，4篇即可，选择，完型要快和准。听力其实课堂上专心听足够你应付高考了，最重要的是写作，这是高考中英语很重要的一环，平常多读多记一些精彩的短语词组，考试时条理清晰，对你取得高分很有帮助。记住现在就要学好英语，平时积累很重要。最后祝你取得优异的成绩考取理想的学校！
英语可以帮你啦，理综我也很差啊，单选主要考察语法，而语法里也是有规律的，你仔细看你们的练习题，单选里的语法也是就考那么几个，虚拟语气，独立主格，介词搭配，定语从句，还有名词性从句，谓语动词单复数，大概就这么几块，所以你只要把这些语法点弄懂，单选就不会有什么大问题， 不要被语法，就在题里总结就行了完型是非常综合的题型，它不是一朝一夕就能提高的，不过是可以提高的，我觉得你每天做两道完型题，做完了之后把你错的题全部弄懂，并且要知道这一小题是考察你的什么知识点，每天积累，到明年你高考的时候，完型不会成为你的障碍 阅读是考察理解能力和速度的，那我教你一个快捷方法来提高你的阅读能力，你每天都要做阅读，但是不要因为读不懂而不读，其实阅读的分数和你读不读的懂没什么关系，哈哈，是真的， 首先，拿到题之后，先看题，把每到题问的是什么弄懂，然后去文章里找答案，第一段一定要读，因为阅读的题是按文章的段落来的，所以第一题的答案一般都在第一段，然后读每一段的第一句和最后一句，中间部分大致看看就行，有很多阅读题的答案都是很明显的，你做题的时候细细体会一下就知道了，这是我做阅读的技巧，很有用的，我高考的时候阅读只错了一个，所以相信我！！！ 到了作文，高考的作文一般是写议论文，而议论文的写作技巧就是第一段要简短，而且必须要把你的论点提出来，一般在3到4句左右，第二段就是举例子说明你的论点，一般一个或两个，如果是那种比较型的题目，比如：”坐飞机旅游和做火车旅游哪个好，说明优缺点“像这种的你必须在第一段里说明你站在哪一方，或者飞机好，或者火车好，切忌不能两个都说，只能选一个说明优点，然后第二段就举几个优点，比如飞机好，那么你在第二段里就说 一：便捷，然后拓展一下，二；速度快，说明一下，三：舒服，在说明一下 ，然后最后一段呼应第一段，其实就是把第一段的意思在表达一下，明白了吧，就是这样的模式，三段论，而且这样的作文，你只要不出现什么拼写或者语法错误，一定高分，切忌不会的单词不要乱写，就用简单的词代替，作文分不会低于18分，相信我！！ 改错，和完型差不多，不用多做题，就是把你做过的题都弄懂就行了，而且改错里一定灰有一个货两个是对的，做题的时候多总结就好了，这是我自己总结的，我就是这么学的，希望对你有帮助啊
C. 高考英语填考题的技巧
您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，
1猜题思路分析
从近三年来全国及各省高考英语试卷“完形填空”试题的命制，基本上遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明———－“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语，在语篇中考查学生的语言知识灵活运用能力。完形的选材通常是记叙文或夹叙夹议的文章，内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体，即：时代感突出，生活化明显，寓教于乐。以后完形填空将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。
2完形填空的命题特点
完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，它要求学生掌握词汇知识，习惯用语，语法知识，句法结构，而且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语言感悟能力，是综合了现行的单选和阅读的考查，特别强调对语篇及上下文的理解和应用。
1
完形填空所考查的能力：
词汇(词的基本用法、词的搭配和习惯用语、同义词/近义词/形似词的区分)语法(句型结构分析)
阅读理解能力（快速阅读、找中心句和理顺文章结构）
推理、分析、判断、归纳概括能力
背景知识和生活常识
2
完形填空的命题特点
1．高考完形填空试题材料的词汇量比以前有所增加，文章的难度也相应增大，考查由局部理解向整体理解转移，增加了语篇理解的试题，设问角度突出考查对上下文乃至全篇的理解。
2．试题考查点减少了单句层次的试题，淡化语法，而被情景选择所取代。
3．文章体裁仍以记叙文或夹叙夹议为主，选材体现时代性、思想健康。在布空方面以实词为主，其中以动词、名词、形容词、副词为核心，另外，选项具有有效性和干扰性，充分体现语言知识灵活运用的特征。
4．对民族文化和语言背景知识的考查加大。
3完形填空解题步骤
总则：在把握整篇文章的基础上对句子内部的情况进行分析。
1.必读首尾句,预测主题,判断文体
完形填空短文无标题,首句不设空,所以要必读首句。另外，学生还要认真读第二段的首句，第一段的尾句及整篇文章的尾句（文章的主题句有时在第二自然段的句首，有时在第一自然段的句尾或整篇文章的句尾）。
记叙文:首句交待4个W(when, where, who , what)；
说明文:首句提出/解释说明某事物；
议论文:首句提出一个论点；
2.跳读全文，领会大意
借助首尾句提示，跳过空格，快速把短文从头至尾读一遍，进一步从整体上理解短文大意。
3．通读全文，试选答案
抓住上下文内容联系和逻辑关系，把所给4个选项分别放入空格所在句子中试填，弄清空格处待填的是什么词，起何作用，同时注意习惯表达及语法知识。
4．细读全文，推敲难题
根据常识，运用逻辑推理，结合语境和已选答案提供的信息，对难的备选项仔细推敲。
如实在难以确定，采用“排除法”，首先排除在语法/内容上明显不符合要求的答案，再对剩下的选项比较。
5．复读全文，调整答案
把所填的答案代入空格，检查所选答案是否能使文章上下连贯，前后照应，逻辑合理（对于模棱两可的答案，最好尊重第一印象，不改动为好；实在不能解决的空格，只能凭语感来选择）。
4完形填空解题方法及备考策略
一. 词汇知识的运用（各类词的用法及搭配、词语辨析）
1．动词
1）动词的结构功能（vi./vt./linkv., 接什么样的宾语，能否接复合宾语，接什么样的复合宾语）
eg （1）. But by using literary texts alongside other texts, teachers can 42 students improve their reading skills.
A. force B. help C. get D. wish
析：选【B】。只有help 可接help sb.do sth.
2)分析上下文情景，注意词汇与话题的同现
结构是为意思服务的，在完形填空中大部分选项只看动词的结构功能是很难判断的，所以要分析上下文情景。
（2）（Father）“Kate and John, a friend of mine is coming here to see me this evening, and I wish to be with him. Will you go up to your own room?”We ,went to our room and closed the door.
A. punished B. trembled C. obeyed D. replied
析：【C】上文父亲吩咐她们上楼到自己的房间去，她们去了，说明按父亲的吩咐做了，所以选C。
2．代词（不定代词/指示代词; 人称代词/物主代词/反身代词/疑问代词/关系代词/相互代词等）
1.不定代词（some, any, no, somebody, anybody, nobody, no one, one, none, something, anything, nothing ; all, every, each, other, either, neither, both, half, everybody, everyone, everything ; many, much, few, little, a few等）
2．指示代词（that, this, these, those, such ,same, soone 代[C] 泛指，指非限定的一个；可代人/物
that 代[C] 特指；不可代人；代[U]
this 近指，后指 that 远指，前指
（3） is the sports programme. 开始体育节目。
（4） is the end of the news. 新闻到此结束。
Keys: （3）This 4）That
3.名词/形容词/副词/介词（依上下文语义/语境要求，搭配，话题来选）
4．同义词/近义词/形似词
1）词的搭配能力(rise/raise, hope/wish)
如：demand (of sb.) to do sth. pick one’s pocket request/require sb. to do sth. rob sb. of sth. steal sth. from sb.
2)单词的适用范围/场合
如：voice/sound/noise; defend/protect/guard ,ask/beg，kill/murder等
3）单词的感情色彩
如：die 中性词，pass away 表示对死者的尊敬
4）过程与结果的不同
look for/search 重过程 find/discover 重结果
5)区分结构类似而意思不同的表达法
如：be used to do sth./be used to doing sth./used do sth.
take place/take one’s place/take the place of can’t help do sth./can’t help doing sth./can’t help but do sth.
6)注意有意识与无意识
如：notice:表无意识行为，observe/watch/see 表有意识行为
5词语的搭配
1）动词的搭配(do 和make的搭配能力较强，要常记，记牢，记熟)
do(a job, work, shopping, cooking, reading, typing, sewing, good, wrong, damage, harm, a favor, an injury, etc.)
make(a study, an appointment, arrangements, a breakthrough, a call, a comparison, contribution, a deal, a decision, a discovery, distinction, a guess, preparations, a start, a start, a survey, an attempt, an error, a profit, a fortune, a living, one’s way, sense, point, peace, bed, coffee, a fuss, etc.)
2）名词的搭配
形容词与名词的搭配有的具有一定的文化背景，学生要注意“貌合神离”的词语。如：
lucky dog 幸运儿 right hand得力助手 narrow escape死里逃生 dark horse出人意料的获胜者
3）形容词的搭配
有些形容词可以加一个形容词修饰，表示强调，使表达更加生动。常见的有：pitch dark（漆黑的）, brand new （崭新的）,crystal clear（水晶般的） ,wide open（张得大大的）, fast asleep（睡得很熟的）, wide awake（完全醒着的）, icy cold（冰冷的）, etc.
有些形容词可以和不同的介词搭配，学生应注意比较、归纳。如：
sick for 渴望 tired from因 而疲劳 engaged in 忙于
sick of 厌倦 tired of 对 厌倦 engaged to 与某人订婚
篇章技巧的运用
一个完整的语篇，一篇内容充实、结构合理、行文流畅的短文所依赖的不只是词汇和语法，更多的是篇章结构技巧。作者借助于篇章技巧成文，学生在复现作者的语言时同样可以借助篇章技巧。
1．复现
“词汇的复现”是指某一词以原词、同义词/近义词、反义词、同源词、概括词（总分关系）以及其他形式重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义是使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。大体上说，词汇的复现包括：原词复现、同义词/近义词复现、反义词、同源词复现、概括词复现和注释性复现（其中一种表达是对另一种的解释）。具体指某一词以原词，指代词，同义词，反义词、同源词、概括词等重新出现在整个文章的前后，并起到了衔接全文的作用。
（5）First of all he was a window-cleaner and in his first week he managed to six windows.
A. rub B. drop C. break D. clean
析：【D】同源词复现，由window-cleaner可知为clean the window.
2. 同现
同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一语篇中。一个语篇，一个话题，要求有与之相连的词汇（篇章中的词汇链）。
1) 名词同现：与一个话题或一个名词出现在同一个语境的另一个名词。如：
school---primary school—middle school—college—university
students—pupils—graates—postgraates
2) 动词同现：与一个话题或一个名词出现在同一个语境的另一个动词。如：
school—teach—learn—attend—found—drop out—graate—be dismissed
3)形容词同现
就某一语境而言所能出现的形容词也是有规律的。如：在学校这个语境中：（key）school—（optional）course—（compulsory）course
4) 结构同现
结构同现批搭配之类的句型和成对出现的短语。如：
some…,others; on one hand…,on the other hand; former…,latter; so…that; not only…but also; hardly/scarcely…when…; no sooner…than…; be about to do /be doing /had done /be on the point of doing/be to do/be ready to do/be on the way … when…; （6）I put my head in, expecting the (worst). But to my (surprise), the room wasn’t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new __44__, dressed neatly.
A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion
析：【A】名词同现，从room, furniture,等同现信息可知。
（7）We were __42____ to go back for class again when the headmaster called us ( together) and said, …42. A. about B. able C. sorry D. sure
析：【A】结构同现，be about to do …when…
3．逻辑关系
一个完整的语篇应该是符合逻辑的，文章逻辑关系的取得主要靠过渡词的使用。作者利用转承语保证文章的逻辑，学生在做完形填空时应通过自己对上下文的理解，找到适当的逻辑关系，然后选择正确的过渡词。学生必掌握常见的过渡词：
1.递进
in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what’s more, what’s worse, to make matters worse , to make things worse , worse still
2.比较
in the same way, as with, similarly, equally, in comparison, just as
3.对照
in contrast, on the other hand, instead, however, nevertheless, unlike, on the contrary, while
4.因果
because, because of, for, since, e to, owing to, thanks to, as a result (of), so, thus
5.强调
certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, especially in particular, absolutely,
6.让步
although, though, after all, in spite of
7.举例
for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.
8. 时间和空间
afterward, after, first, later, then, soon, finally, at last outside, near, beyond, above, below, on the right(left), in the middle, opposite, in front of
9. 总结
to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, in summary
非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！
D. 高考英语语法填空解题技巧历年真题
高考英语语法填空题解题技巧英文翻译
Skills
of
cloze
test
in
NMET
E. 高考英语语法填空解题技巧有哪些
先看答案选项
F. 高考英语伤不起啊！求语法应试技巧的资料！我的英语分数一般在80分左右，语法很差劲。
愈发资料很多，但是未必都适合每个人。你可以看看这样一本资料————
《高考英语易错的72个问题》，其中绝大多数都是高考常考易错的语法问题。
自己总结的语法应试技巧：
1、弄清句子结构，理解词汇的句法功能。例如：
（2011高考加速卷）Recently 【a survey主语】_____prices of the same goods in two different supermarkets 【has caused谓语】【 heated debate 宾语】among citizens.
A.compared B.comparing C.compares D.beig compared
解题技巧：
抓住句子主干结构：主语，谓语，宾语。
has caused是谓语，表明【空白处不能再用谓语动词】，因为【一个简单句中不能同时存在两个非并列的谓语动词】，因此，直接排除选项C和compared作为过去式的使用可能。换句话说，空白处只能用【非谓语动词】。
survey 和【compare】动作的关系应该是【主动关系】，表明这里空白处所填的词应该是做【定语】，因此排除A（过去分词表示被动），D（v-ing的被动式）。因此这里的考点就是【现在分词短语作定语】。
2、明了选项用法辨析,准确判断句子意思。例如：
I _____her not to walk on the thin ice but she wouldn't listen.
A.suggested B. hoped C.warned D.persuaded
suggest sb(not) do sth 建议某人做某事，用法不符合语境需要
hope to do 希望做某事（不能接人再加不定式），用法不符合语境需要
warn sb (not) to do sth 警告某人（不要）做某事，意思和用法都符合，正确答案。
persuade sb to do 劝说、说服某人做某事（与后面内容but she wouldn't listen冲突）
3、准确掌握语法，做题思路灵活，避免定势思维。
Only_____the job.
A.can he do B. he can do C.does he can do D.can he does
准确语法知识：
only表示【只是；仅仅】，放在句首时，后面接三种形式常用倒装：副词、介词短语、状语从句。
很多人简单记忆为“only放在句首用倒装”就会因知识不准确导致思维定势带来的失误。
he是代词，不符合倒桩的条件，因此只能选B。
祝你开心如意！
G. 英语语法做题技巧
1..动名词是名词性的，分词是形容词性的
eg. My work is teaching. 这里的teaching 是动名词，这句句子也可以说 Teaching is my job.
My work is interesting. 这里interesting 是分词内，是形容词性的词，因容此不能放在主语位置。
2. 动名词作定语表示用途，而分词相当于定语从句
eg.
a sleeping bag = a bag for sleeping(sleeping 为动名词—）
a sleeping boy = a boy who is sleeping ( sleeping为分词）
注： a sleeping bag 是不能说成a bag which is sleeping 的
H. 请教高考英语语法填空、阅读理解解题技巧与方法
呵呵，来个人有一点经验（源也是失败中总结出来的）希望能帮到你
英语的语法是积累才能看到效果的，我们每看到一个新语法或是自己还没掌握的语法就记在笔记本上时常看一看，刚开始可能不会立即见效，但日后我们就会发现自己做到的题目将会用到自己曾经背过的语法（感觉是很欣喜的*^__^*），随着积累的增多，语法难关也就自然攻破了。
关于阅读理解，障碍主要在于不认识的词，一方面我们要扩展词汇量，另一方面是我个人的一个小窍门，因为出题人很容易在我们读不懂的地方做文章，所以每当读到不认得的词或复杂的句子，我都会标出来，做到题目再回到原文中比对，原文就是答案的来源和依据，这样就可以确保正确率啦！
I. 四级英语 语法选择题解题技巧
解题步骤： 1.大致浏览所给四个选项和句子，迅速判断该题是语法题还是词汇题。如果是语法题要通过一些标志词来判断该题涉及哪些语法内容。再进一步回想该语法内容的要点。 2.在第一遍的大致浏览过程中有些题很容易就可以选出肯定的答案，情况会因人而异，有的人会做的题多有的人会做的题少。然后再从头开始仔细看没有选出答案的题。遵循先语法后语义的原则解题。 3．利用暗示进行选择：注意考题设计的语境范围。平时应注重对习惯用语表达、惯用法和中英文化差别等方面知识的积累。 4．运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。先排除掉较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，最后确定答案。
如果觉得都是废话，网络上有盛行的蒙题技巧啊，虽然有点不太靠谱。。。
先来口诀：1三长一短就选最短， 三短一长选最长。两长两短选B，参差不齐C无敌。2 以蒙为主 以抄为辅 蒙抄结合 保证及格 正文： 蒙选择题方法。20道题至少能对15道。
这个蒙，总共有三点技巧。 一、 找共同点。 比如说有一道题的选项有四个： A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
二、 找矛盾点（适用于单选）。 比如一道题问： 下列关于密度的说法中，错误的是： 其中，有两个这样的选项： B.质量相同，体积大的物体密度小。 D.质量相同，体积大的物体密度大。 这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、 培养“蒙感” 这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。 还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看： A: AAABC AACBB AABBC ABAAC ABACA ABDDC ACABC ACBBC ACABD ADACC ADCAA ADBAD B: BACBB BACCA BABDC BBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB) BCBBA BCABC BCDAA BDACC BDDAC BDCAD C: CABBC CABCD CACBD CBACB CBAAC CBBBC CCABC CCBAD CCDBC CDABC CDABD CDBAC
其他口诀（一般是阅读理解了）：“中心思想是解”“隐蔽处有解”“合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解”“照抄原文不是解；同义替换是解” “具体的不是解，概括性的是解” “具体的不是解，抽象的是解” “重要是解”“基础是解” “虚词型的解” “相互作用是解” “变化是解”“积极向上的是解”“主观是解”二选一，50%概率求解的方法： “反义项，解在其中” “形似项，解在其中” “近义项，解在其中”