英语教师资格证语法

『壹』 我想考个英语教师资格证具体都要考什么

考英语教师资格证分为笔试部分和面试部分。笔试部分除了考教师资格必考的几门，还需考普通话证书，这是当老师的基本要求。

小学教师笔试考试科目是《综合素质》、《教育知识与能力》+普通话证书；初中高中教师笔试考试科目是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》+普通话证书。

教师资格证一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

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『贰』 要考初中英语教师资格证，但是语法不太好，求推荐语法方面的参考书！

考全国卷实际是对语法要求降低了。语法填空题只需要掌握形容词副词的功版能，非谓语，时态，权定语从句等就可以了。但全国卷这样的设计也还是有问题的，语法填空题完全可以放到完形填空中去考查。感觉还是原来的单选选择题更能促使学生学好英语。
不管怎样，语法还是要学好的，阅读需要它来分析句子，作文需要它来验证句子对错，短文改错更是离不开语法。
学语法推荐使用《高中英语语法通霸》，这本书是按考点编的，讲一个考点练一个考点，所以效果很好。学语法没有针对性很强的练习题等于纸上谈兵。网上能下载部分内容。
英语中最好学的是语法，因为它是有限的，只要下决心，学好语法不需很长时间。
祝你学习进步！

『叁』 请问 国家教师资格证高中英语面试，语法课、词汇课什么的，怎么准备啊特别是语法，全英文怎么讲！

培训面试教师证

『肆』 英语教师资格证都考什么内容

英语教师资格证需要考笔试科目和面试科目，笔试主要有三门，包括科目一《综合素质》，科目二《教育知识与能力》，科目三《学科知识与教学能力》。

报考学历要求：

1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

(4)英语教师资格证语法扩展阅读

教师资格证面试：

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

讲课 给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。

『伍』 小学英语教师资格证面试试讲有分语法类，写作类，听力类吗，具体拿到题目要怎么讲啊

小学英语面试主要考你写教案，试讲，考你的上课能力。不是考你专业知识哦。
需要面试资料加wo
QQ。

『陆』 初中英语教师资格证面试抽到语法题的话还是用英语讲课吗

我们当时全部是用英语讲的，不管抽到什么，都是全英文表达语法其实也没多少词汇的，不用担心

『柒』 教师资格证面试英语试讲语法课怎么讲

教师资格证面试考试
汇师
就可以知道了

『捌』 初中教师资格证英语语法课怎么设计

可以大概参考下，中学英语语法“if”从句的用法教学设计（以下内容仅供参考）

Teaching Aims:
Knowledge aim: Students can know the basic rules of subjective mood, and build up a network of the grammar.
Ability aim: Students can use the subjective mood correctly and flexibly in different situations.
Emotional aims: Students can develop a sense of cooperation and be ready to overcome difficulties in study.
Teaching Key Points: Students can sue the subjective mood correctly.
Teaching Difficult Points: Help students to understand and learn how to use the subjective mood in their real life.
Teaching Methods: Communicative teaching approach; Situational teaching method
Teaching Aids: Multi-media
Teaching Proceres:
Step 1 Warming-up: Sing the song “If You Are Happy ”
Step 2 Presentation:
Set 3 situations to show some sentences and lead students to do a summary.
Situation1：I am a fan of Justin Bibber. I am going to the concert held by Justin. Now I image…
If I had his voice, I would sing from morning till night;
If I sang as well as him, I would sing a song for you now;
If I were Justin Bibber, I would hold a concert for you.
Situation2: A week ago, Justin Bibber held a concert in Hong Kong, I didn’ buy a ticket in advance, so I had to wait for hours to buy it. It suddenly rained heavily. Unluckily, I didn’t take my umbrella. At that time, I was thinking…
If I had bought a ticket in advance, I wouldn’t have waited so long;
If I had taken an umbrella with me, I wouldn’t have been wet all over.
Situation3: After the concert, I took a taxi home. Unluckily, I found I had left my wallet and keys in the taxi, I was very worried. But very soon, the taxi driver returned my bag to me, and he left hurriedly before I could thank him. I wish…
If I saw the taxi driver one day, I would thank him face to face;
If I were to see him, I might give him 500RMB as a reward;
If I should see someone in help, I would give him a hand without a second thought.
Summary:
Concept: Subjective is to express the speaker’s wishes or hypothesis, not facts.
The structures are like below:

Step 3 Practice：
Cloze:
1. If I ___(be) a tree, I ____(provide) shelter for my family.
2. If I ___(have) a lot of money, I ___(travel) around the world.
3. If there ___(be) no water and air, there ___(be) no living things in the world.
4.If there were no living thing in the world, the world ___(come) to the end.
5.If he ___(not eat) so much watermelon, he ___(not suffer) stomachache.
6. If he hadn’t been sent to hospital in time, he ___(die).
Step 4 Proction
Translate the following sentences into English.
如果他的爸爸还在世， 他一定会好好听话;
如果我是男人，我就参军了;
如果我昨天去了车站，就能看见他了;
如果我好好复习了英语，我就不至于不及格了;
如果我能成为百万富翁，我就会捐钱去帮助贫困儿童;
如果我将来能见到吴亦凡，我一定会上去拥抱他。
Step 5 Summary and homework
Ask a student to do a summary about what we have learnt today. And ask students to write a passage about their unforgettable experiences and their wishes about future, using the subjective mood.
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