英语并列连词语法填空

㈠ 英语语法填空分析

语法填空是广东高考改革后的新题型，一般在一篇约200 词左右、难度适中的短文中，设10 个空格，按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，侧重考查学生对语言知识在具体篇章中的意义和灵活运用的能力。

从语法填空题的考查方式来看，主要分两类：自由填空和提示词填空。这两类考查的语言项目有所不同自由填空类，考查的语言项目主要有行文逻辑、连词、介词、关系代词、冠词等；提示词填空类，考查的语言项目主要有动词的时态语态、非谓语动词、形容词、副词、名词等。尤其对于自由填空，要求考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。很多学生接触这类题型时，不知道如何分析解答和进行填空。鉴于此笔者认为，老师可以有针对性的指导学生，分阶段地侧重要点进行语法填空教学。

1、侧重分析句子结构，确定所填空的词性

这一阶段要维持较长的时间，并通过本环节不断强化学生的语法知识及综合分析能力。

1.1 自由填空是指考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。虽然没有给出特定词汇，但考生所填写的词汇必须符合上述要求。这种题型主要是要求考生填连词（包括主从复合句和并列复合句的连词）、冠词、介词和代词（包括人称代词、反身代词和不定代词等）等。对于自由填空，教师可以帮助学生先缩小范围，确定通常是哪些词。

1.1.1 缺主语或宾语，一般是填代词或名词（多考代词）：Eg. _____ took him a long time to make the Patrol believehim，but the Patrol officer finally decided to check his story.（答案：it）（2009 年广东模拟）

1.1.2 名词前面若没有限定词，很可能是填冠词或some，any，other（s），another 等限定词：Eg. They hear ________ people speak，and enjoy trying to make the some sounds.（答案：other）（2008年珠海模拟）

1.1.3 在句子不缺主语、宾语或表语的情况下，名词或代词前面一般是填介词：Eg. The schools，as well as the mountain itself，arenamed ________Martha Berry.（答案：after）（2009 年广东模拟）

1.1.4 若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词：Eg. John Robertson had this experience one day on ahighway ______ decided to tell his story to the Highway Patrol.（答案：and）（2009 年广东模拟）

1.1.5 若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.（答案：while/because/as）（2009 广州普通高中毕业班综合测试一）

1.1.6 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do，does，did等）：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.（答案：could）

1.1.7 若缺状语，一般是填副词（在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的副词，如then 等）：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.（答案：then）

1.1.8 在冠词后，一般是名词或one（s），other（s）等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

Eg. But Jane knew from past experience that her ________（choose） of ties hardly ever pleased her father. （答案：choice）（2009 年广东高考）

1.2 提示词填空是指考生根据具体的语境要求，使用句子中所给词语的适当形式完成的填空。这种试题的数量不多，最多4个题目，主要考查考生对基础语法的掌握能力。所给出的单词大多牵涉到动词的时态语态、非谓语动词、词类词义转换等，解题时只需根据情况变化词形。

1.2.1 对于给出了动词的试题，首先要确定是谓语动词还是非谓语动词。（1）若句中没有别的谓语动词，所给动词就是谓语动词；（2）若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词；（3）若是谓语动词，就要考虑时态语态；是非谓语动词就要确定用-ing 形式、-ed 形式，还是用不定式形式，确定的方法有：1）作主语或宾语，通常用-ing 形式，有时也可用不定式；2）作目的状语、结果状语、情感形容词或动词后的原因状语，一般用不定式；3）若判断用分词，与逻辑主语是主动关系用-ing 形式，是被动关系用-ed 形式。

1.2.2 对于词类转换题，根据该词在句子中所作的句子成分确定用哪种形式：1）作表语、定语或补语，用形容词形式；2）作主语或宾语，用名词形式；3）冠词或形容词性物主代词后，用名词形式；4）作状语，用副词形式。

1.2.3 对于词义转换题，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-，im-等或者在词根后加-less 等。

Eg. The service offered by f ree pen pal si tes are often（price）. （答案：priceless）（2008 年广东模拟）

2、分析两句间的逻辑关系，确定具体适用连词

要根据上下句子意思，分析其逻辑关系，确定具体填什么词。

Eg. I saw things that told a story ______ words，bits of history，often something thatwas clwarly one of a kind.（2009 年深圳第一次调研）

通过分析可知这里要填一个介词，再根据意思可判断是without.

Eg. His wish was to have a farm _______ he could go swimming in an endless river instead of the garden pool in theirhome.（2009 广州普通高中毕业班综合测试一）
通过分析可知这里要填一个连词，再根据两句间的逻辑关系，可判断a farm是连接两句的桥梁，填where；前后两句也可是因果关系，也可填so。

3、解题实用技巧

教师除突出强调以上两阶段的特征，以达到巩固强化的作用之外，还要注意提高学生们的解题技巧：

3.1 通读全文、了解大意、把握特征、弄清文脉。篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解、作者观点、意）图、立场，句与句之间的关系以及时态变换四个方面。

3.2 巧用已知、连线画图、降低难度、铺平道路。有括号提示的空格可视作已知条件，充分利用，所以，先着手填入有括号的词语，注意时态、语态和名词单复数。所剩的空格越少，文章的大意越清晰，语法填空的难度也就相对降低。

3.3 理解句意、分析结构、大胆推测、各个击破。了解了文章整体意思后，必须要看清各个句子的意思，尤其是含空格的句子的意思。分析句子结构是答题过程中很关键的一步。做题时，首先确定句子的“主谓宾”成分，看看该句子缺不缺谓语动词，然后再考虑谓语动词或者其他成分。此时，要借助上下文的暗示或明示，确定需要填入词语的词性、形式和功能。

3.4 重读全篇、仔细核查、语法正确、语意贯通。做完题后，应该静下心来，仔细复读全文，关注自己所填的词语是否符合文意。从语意贯通、逻辑合理的角度，认真复查答案的合理性和正确性，尤其注意动词、连词、介词的搭配以及名词的形式等。

3.5 拼写正确、书写规范、大小写准确。对于接触到的题，教师力求讲透每个知识点，并通过练习达到强化、巩固作用，相信通过坚持不懈的努力学生一定能上一个新的台阶，并突破语法填空。

㈡ 关于英语语法填空的一个技巧问题

句中抄没有谓语，需要填的就是谓语，或者谓语的变形。此时应根据句子的时态语态等，综合分析进行填空。
若句子已有谓语，且此时有连词连接，说明此时是两个谓语并列的情况，仍应填入动词。
若句中已有谓语，但是没有连词连接，此时应填入适当的非谓语动词，如动词不定式，现在分词，过去分词，动名词等。

㈢ 高中英语 语法填空

填made。
语法解释，过去分词作后置定语修饰前面的knot。
这里不可以填is made，因为前专面的a simple but charming knot，是同位语，属是短语，不是句子，整个是一个主系表结构。
Chinese knot 主语，is 谓语，an ancient folk art form是表语，in China是地点状语。

㈣ 英语介词、连词有哪些（主要用于语法填空）

介词：用来标明名词、代词与句中其它词的关系的词叫做介词。（是虚词，不能重读，不做单独做句子成份） 分类 依据构成方式分 简单介词：由一个词构成的介词 at,on,in,after,before,behind等 合成介词：由两个词合成在一同的介词 inside,outside,into,without,nearby等 双重介词：由两个简单介词堆叠在一同的介词 from behind,until after,from among等 短语介词：由一个或几个简单介词和一个或几个其它词组合成，在意义和作用上相当于一个简单介词 at the back of,instead of,in place of,in front of,at the top of等 动词－ing方式介词：英语中一局部动词的-ing方式具备介词的性质，在很多状况下，将它们视为介词。 including,considering,regarding,concerning等 依据意义分 1.表示空间关系的介词 on 在…上 under 在…下方 in 在…里 outside 在…外 in front of 在…前面 behind 在…后面 round 在…四周 around 在…四周；四处 beside 在…旁边 away from 远离 near 靠近 over 逾越，在…上方 above 在…上方 below 在…下方 inside 在…里面 among 在…当中 around 盘绕，在…范围内 round 在…四周 by 在…左近；在…旁边 2.表示时间的介词 at 在；于；向 off 在…之前 throughout 普及 underneath 在…的底下 as 当还是…的时分 throughout 自始至终 between 在…之间 since 自从 until 到…为止 ring 在…期间 till 直到；在…以前 for 长达 before 在…之前 after 在…之后;在…后面 from…to… 从…到… across 横穿…,穿过… up 在高处 over 在…远处 past 超越 3.表示方位的介词 beyond 在…那一边 opposite 在…对面 onto 到…之上 into 到…里 towards 朝着…;向… through 经过;经过 against 与…相反，逆着 along 沿着… 4.表示手腕，施动者等的介词 like 像 in 用 by 用 with 用 5.表示其它含义的介词 without 没有;不 with 和…;有…;关于… except 除…之外 beside 与…无关 of 具有…性质 another 另一个，别个 instead of 而不是 plus 加 minus 减去 like 象；好像 unlike 与…不象 but 除了…以外 from 从… according to 依据 of course 当然 per 每，每一 about 关于，关于 连词：衔接单词、短语或句子的一种虚词，在句子中不单独作任何成份，普通不重读。 连词的分类 按构成分 简单连词 and 和;又;而 or 或者；否则 but 但是 if 假设;假如 because 由于 so 那么;如此;所以 关联连词 both…and 二者都 not only…but also… 不只…而且… not…but… 不是…而是… 分词连词 supposing 假如 provided 假如 providing 假如 given 假设 短语连词 as if 似乎 as though 似乎 even though 即便 as long as 只需 even if 即便 按性质分 并列连词 and [ ] 和;又;而 or [ ] 或者；否则 but [ ] 但是 for [ ] 由于 while [ ] 合理…时 when [ ] 既然 however [ ] 但是 as [ ] 与…一样；当…时；由于 nor [ ] 也不 附属连词 whether [ ] 能否 though [ ] 虽然;固然 until [ ] 直到…为止（才） after [ ] 在…之后;在…后面 although [ ] 虽然,固然 when [ ] 当…时 since [ ] 自…以来;由于;既然… unless [ ] 除非…;假如…不… because [ ] 由于 before [ ] 在…之前 that [ ] （无实义） if [ ] 假设;假如 when [ ] 当…时 as though [ ] 似乎 as if [ ] 似乎 even though [ ] 即便 as long as [ ] 只需 even if [ ] 即便 so [ ] 那么;如此;所以 than [ ] 比…;比拟… whenever [ ] 无论何时 wherever [ ] 无论在哪里 which [ ] 哪个;哪些

㈤ 高中英语语法填空，这种题可以填那些单词，越具体越好

其实今年英语试题的变革，对于语法基础较好，基本功扎实的学生来说，整体难度有所降低，但由于其每个空的分值升高，所以很可能导致英语成绩整体提高，但高低分差距较大。但不管怎么说，语法填空是有一定技巧和方法在里面的，一定要善于总结。以下是我们【鸿文教育】英语教研团队专门针对2014年英语大纲变动总结的一些内容和应对策略，希望对您备考能有所帮助！p.s.预祝高考取得佳绩哈~~~
【命题特点】
1、短文长度：150-200
2、命题形式：（1）提供单词原形：主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需
要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。
（2）纯空格形式：需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词，这类
题大约7小题，主要考查连词、介词、代词、冠词等。
【语法考点】
从考试说明的样题和近两年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句。从考题的语法考查内容及题目的设计可以看出，考查的都是最基本的语法知识，没有往年单选题中的难题，设计也比较直接，没有过多的陷阱。
1、动词(谓语/非谓语)——见到动词首先考虑是谓语还是非谓语，接下来考虑语态和时态
2、名词 ——如果括号里提示的是名词，首先想到的是词性转换，考虑其填形容词或其他形式
3、代词 ——一个简单句或是有连词的复合句中，如果缺少主语或宾语，一定填代词
4、冠词 ——如若名词前有空，没有任何提示，那么多数考查冠词和形容词性物主代词的运用 5、介词 ——通常考固定搭配
6、连词(从属连词/并列连词) ——一句话中出现两套或两套以上主谓宾，考虑填连词
7、情态动词 ——如果横线后是谓语动词原形，考虑填情态动词
8、形容词/副词 ——多数考其词性互相转化
9、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语
10、词形变化或者词性变化
11、特殊句型（或固定短语）
12、定语从句的引导词．
13、状语从句
14、名词性从句
15、 时态、语态
16、 非谓语动词和独立主格结构
17、 倒装语序、主谓一致关系、强调结构及其他

【能力要求】
1、阅读/理解语篇的能力
2、分析句子结构的能力
3、熟练运用语法的能力
4、单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。

【重点复习】
掌握句子的基本结构
首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：
（1）主语+谓语（+宾语+宾补）
（2）主语+系动词+表语
其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类：
（1）充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。此外，还有动名词、不定式短语等。
（2）充当谓语的一定是动词。
（3）充当补语或表语的典型词类是形容词。
（4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。
（5）作状语的典型词类是副词。

【答题策略】
1、通读全文，理解大意
2、分析句子，确定词性
3、根据语义，确定词形
4、检查搭配，前后连贯

㈥ 高考英语语法填空常考单词....

英语语法填空，此类题型对于那些词汇语法基础较好的同学实际上降低了难度，因为题专目给出提示词的几个空必属然是送分题，考生必须拿分。
而在剩余的空中更强调语篇语境的理解，扎实的语法词汇功底和语感会帮助考生解题。
但对于那些平时基础不太好的考生来说，除了要复习语法体系，还要适当增加填完空缺部分后整体篇章的熟读甚至进行部分的背诵以培养语感。
建议：
在语法层面上，归根结底，词法部分侧重考查动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、并列连词、形容词与副词、介词等；
句法部分侧重考查定语从句、名词性从句、状语从句、虚拟语气、强调句型、倒装、省略句等。
试题本着“突出语境、重在运用、符合表达、体现能力”的原则，强调语法知识在具体语境中的运用，因此掌握一定的文化背景、揣摩说话人的意图成了解决语法填空的关键。

㈦ 英语语法填空中如何判断用连词

根据句子意思，先判断上一句和下一句是转折？顺成？递进？然后看连词的意思就可以选出来了，就跟你说语文一样，比如说因为我没吃饭，所以，我饿了。难道你要说因为我没吃饭，何况，我饿了吗？

㈧ 英语语法填空和完形填空的区别

关于二者区别为您介绍如下:
一，语法填空
高考英语语法填空全面地检测学生在英语词汇、语法，句法上的运用才能，更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形：
一种是给出提示词；
一种为不给出提示词。
一、已给提示词题型的技巧
首先，判断出所给词的词性，然后根据不同的词性在句子中冲当的成分来判断该词的变化。
技巧1：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
技巧2：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词,要确定用一ing形式、一ed形式,还是用不定式形式,确定的方法主要有:
(1)作主语,通常用一ing形式表示习惯或一般情况,用不定式表示具体的情况。 设题状况是句子开头给出动词，且其后没逗号。
(2)作目的状语或者在形容词后的作状语,一般用不定式。
(3)作伴随状语,常用分词,与逻辑主语是主动关系,用现在分词,是被动关系,用 过去分词
技巧3：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
技巧4：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前加more／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。
技巧5：数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice
技巧6：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

二，完形填空:
完形填空是中高考常见的一种题型，这种题被专家称为障碍性阅读，也是中学生最为棘手的题型之一。它是由出题者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语，形成空格，要求在给出的对应的备选答案中，选出一个正确的或最佳的答案，使文章恢复完整。它既考查对语法，词汇，习语，句型，搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力，甚至有时还考察对时事政治等的关注。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。

㈨ 英语语法填空做法口诀

英语语法填空做法口诀

句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。专

陈述用来叙述属一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。

上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理

资料拓展：

个人看来，这些口诀如果不能灵活应用，它对语法填空的帮助是很小的，不建议死记口诀，生搬硬套。短期内如果想提高语法填空，牢固地掌握语法知识是必不可少的，如果不能系统地学习，很难对提高语法填空有帮助。

还有一种比较省力的方法：多刷语法填空的题，发现常考点及自己的弱项，针对性地补充语法知识。（这种方法既然省力，就一定会存在许多缺点。仅适用于临到考试，时间实在不够时）

但是，从长期来看，英语毕竟是门语言，如果只是把它当成一门学科来学，很难从根本上提高英语能力。还是应该多听，多读，多阅读，这才符合学习一门语言的规律。同时也能极大地提高英语成绩，对以后的英语学习也会有很大帮助。亲身体会，不喜勿喷。

㈩ 语法填空常用的介词，代词，连词，冠词有哪些

你好！
介词：at，on，behind，ring，from，into，
onto，
inside，
outside，
without，
throughout等等
连词：and
but
or
so
however
although
even
though
even
if
such
as
动词：be,
seem,
look,
become,
get,
grow,
feel,
appear,
remain,
turn（连系动词）
情态动词有
can,
will,
have,
be,
should,
do,
would,
等。
代词版：she
he
its
we
them
your
you
my
myeself
等
冠词权：
a
an
the
你说提问的范围太笼统了，这能给你例举一些。祝你学习进步。