英语八年级上册第九模块语法

① 翻译英语词组 是八年级上册第9模块的词组

1.设计海报 design a poster
2.砍伐森林 cut down the forest
3.污染河流 pollute the rivers
4.查找它 look it up
5.和平的生存 exist peacefully
6.你真是太好内了干某事容 You are so good to do

② 初二英语上册（新目标）第九、十单元的重点语法 急~~

Unit 9
1. learn to do sth. 学会做某事 2. start / begin doing (to do) sth. 开始做某事3. first have a party 首次举行聚会
4. be born 出生 5. stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth. 停下来去做某事
6. for example 例如…… 7. too…to… 太……而不能……8. a professional soccer player 一个专业的足球运动员
9. a famous movie star 一位著名影星 10. all his free time 他的全部空闲时间 / 业余时间
11. see sb. do sth. 看见某人做了某事 see sb. doing sth. 看见某人在做某事
12. a famous violinist 一位著名小提琴家 13. become a skating champion 成为滑冰冠军
14．a great Brazilian soccer player 一位伟大的巴西足球运动员 15. the 70－year history 七十年的历史
16. the International Piano Competition 国际钢琴比赛 17. at the age of 在……（多大年龄）的时候
18. major in sth． 主修某科目 19. take (an active) part in (积极)参加 20. because of 因为
21. the number one women’s singles player 女子单打头号种子选手 22. a comedy called … 一个名叫……的喜剧
23. She was born in 1973．她出生于1973年。
24. You are never too young to start doing things. 你多早开始做事都不为过。
25. spend all the free time with sb. 与… … 度过全部的空闲时间 26. He is alive . 他还活着。
27. He began to learn the accordion when he was a small boy . 当他还是个孩子的时候就开始学手风琴了。
28.How old are you when you started learning English ? 你多大开始学习英语的？
Unit 10
1. grow up成长 2. a professional basketball player 一位职业篮球运动员
3. a computer programmer 一位电脑程序设计师 4. take （acting）lessons 上(表演)课
5. somewhere interesting 有趣的地方 6. a part-time job 一份零工，一份兼职工作
7. a/one year or two = one or two years 一两年 8. save some money 省钱；攒钱
9. make money 挣钱、赚钱 10. at the same time 同时 11. all over the world 全世界
12. send… to… 送……到…… 13. get good grades 取得好分数(成绩)
14. communicate with sb. 与……交际；与……交流 15. a teaching job 一份教学的工作
16. a foreign language teacher一位外语教师 17. practice basketball 练篮球
18. study computer science 学习电脑科学 19. move somewhere interesting 搬到某个有趣的地方
20. hold art exhibitions 举行艺术展览 21. travel / tour all over the world 到世界各地去旅行
22. make the soccer team 组建个足球队 23. learn a foreign language 学习一门外语
24. get sth. from sb. 从某人那儿获得到某物
25. exercise more to (keep fit = keep healthy=stay healthy )多做运动来保持健康26. leave her job 离职，辞职
27. write for … 为……写东西 28. have a welcome party 举行一个欢迎会 29. move to … 搬到某地
30. think of a six-point plan 想出一个六点计划 31. some American exchanged students 一些美国交换生
32. make New Year’s resolutions 制定新年打算 33. in the speech competition 在演讲比赛中
34. find a job as a language teacher 找一份当语言教师的工作
1. What are you going to be when you grow up? 你长大了要干什么?
2. I'm going to be a computer programmer. 我要成为一名电脑程序设计师。
3. How are you going to do that? 你打算怎样去做呢？
4. I'm going to take acting lessons．我要去上表演课。
5. When I grow up, I’m going to do what I want to do. 我长大后我要做我想做的事。
6. I’m going to study French at the same time．同时，我要学法语。
7. I’m going to get good grades．我要取得好成绩。
8. We’re going to build a bigger subway . 我们要建立一个更大的地铁。

③ 人教版八年级上册英语各单元语法

1--4单元
初二英语语法总结
1) leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai?
你什么时候离开上海的？
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你为什么要离开上海去北京？
2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
How should I know? 我怎么知道？
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，例如：
We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：
You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?
1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：
What is your father? 你父亲是干什么的？
该句相当于：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
---Which is Peter? 哪个是皮特？
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：
What color do you like best? （所有颜色）
你最喜爱什么颜色？
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范围）
你最喜爱哪一种颜色？
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：
Which pictures are from China?
哪些图片来自中国？
4) 频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些：
always（总是，一直） usually（通常） often（常常，经常） sometimes（有时候） never（从不）
2.频度副词的位置：
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：
David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。如：
We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：
Never have I been there.
5) every day 与 everyday
1. every day 作状语，译为“每一天”。如：
We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么？
6) 什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do与remember doing/to do
1.forget to do 忘记要去做某事。 (未做)
forget doing 忘记做过某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。 (to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事 (未做)
remember doing 记得做过某事 (已做)
Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：
You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。)
9) 对两个句子的提问
新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提问：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分词的几种情况
1.在进行时态中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be结构中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems结构中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介词后面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.

Unit 5
come to 来到
have /take a piano lesson 上一节钢琴课
would love to…愿意…一
too much太多
play soccer踢足球
go to the doctor去看医生，去看病
study for a test 准备考试
have to不得不；必须
the day after tomorrow 后天
the science report科学报告
1．Can you come to my party on Wednesday?
你星期三能来参加我的晚会吗?
2．Sorry。I can't．I have a piano lesson.
对不起，我不能。我要上钢琴课。
3．Sure．I'd love to．当然，我愿意。
4．I'm playing soccer．我在踢足球。
5.I have too much homework(to do) this weekend ．这个周末我有太多家庭作业(要做)。
6．I have to go to the doctor．我得去看医生。
7．On Thursday，I'm studying for a test．周四，我要备考。
8．I can't join you because I have to help my mom? 我不能参加，因为我要帮我妈妈干活。
9．I'm having a piano lesson the day after tomorrow?后天我要上钢琴课。
10．Can you come over to my house to discuss the science report'：你能来我家讨论这份科学报告吗?
Unit 6
be outgoing爱抛头露面
short hair短发
more athletic更健美
as…as同……一样…
the same as 同……一样
lots of许多
look the same看起来一样
be good at /do well in 擅长 …
make sb．1augh使……发笑
3 centimeters taller高了三厘米
1．I'm more outgoing than my sister．我比我妹妹更爱出风头。
2．He has shorter hair than Sam．他的头发比山姆的短。
3．Tom is more athletic than Sam．汤姆比山姆更健美。
4．Liu Ying is not as good at sports as her sister.刘莹不如她姐姐擅长体育。
5．Both girls go to lots of parties．两个女孩都参加了许多晚会。
6．In some ways we look the same，and in some ways we look different?在某些方面，我们看起来一样，在某些方面，我们看起来不同。
7．My good friend is good at schoolwork．我的好朋友爱好干学校事务。
8．I think a good friend makes me laugh．我认为好朋友会使我发笑。
9．I'm about 3 centimeters taller now．我现在(比以前)高了3厘米。

④ 八年级英语上册第九单元 grammar focus翻译

周六你能来我的派对吗?当然,我很乐意.抱歉,我必须准备数学测试.
明天晚上你能内去看电影吗?当然.听起容来很棒.恐怕不能,我得了流感.
他能去派对吗?不,他不能.他得给他父母帮忙.
她能去看棒球比赛吗?不行（到时候）她没空.她必须去看医生.
他们能去看电影吗?不行,他们没空.他们可能得跟朋友见面.

⑤ 英语八年级上册第九单元的语法意思

问题再详细点

⑥ 八上英语第九单元第二模块语法。 外教出版社的。 不定式的。整篇的

动词不定式（非谓语动词）：
指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。

非谓语动词与谓语动词的相同点有
（1）如果是及物动词都可与宾语连用，例如： They built a garden. They suggested building a garden. （2）都可以被状语修饰： The suit fits him very well. The suit used to fit him very well. （3）都有主动与被动, “体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。例如： He was punished by his parents.（谓语动词被动语态） He avoided being punished by his parents.（动名词的被动式） We have written the composition.（谓语动词的完成时） Having written the composition, we handed it in.（现在分词的完成式） （4）都可以有逻辑主语 They started the work at once.（谓语动词的逻辑主语） The boss ordered them to start the work.（动词不定式的逻辑主语） We are League members.（谓语动词的主语） We being League member, the work was well done. （现在分词的逻辑主语） (5) 否定式一般用not, 并且放在非谓语动词之前
非谓语动词与谓语动词的不同点有
（1）非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、宾语、表语。 （2）非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。 （3）非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。 （4）谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。 (5)英语中不能单独做句子的谓语。
编辑本段功能及用法
动词不定式
动词不定式：（to）+do，具有名词、形容词、副词的特征。 否定式：not + (to) do 以do为例，动词不定式的构成如下： 时态/语态 主动语态 被动语态
一般时 to do to be done
进行时 to be doing

完成时 to have done to have been done
完成进行时 to have been doing

（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后. 例如： I'm glad to meet you. 很高兴见到你。 He seems to know a lot. 他看起来懂得很多。 We plan to pay a visit. 我们计划花钱去参观。 He wants to be an artist. 他想成为一个艺术家。 The patient asked to be operated on at once. 病人要求马上手术。 The teacher ordered the work to be done. 老师要求完成工作。 （2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如： The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。 He seems to be reading in his room. 看起来他正在他的房间里面读书。 （3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如： I regretted having told a lie. 我后悔我说谎了。 I happened to have seen the film. 我偶然看过这部电影。 He is pleased to have met his friend. 他很高兴能遇上他的朋友。
不定式的句法功能：
（1）作主语： To finish the work in ten minutes is very hard. 十分钟之内完成这项工作是很难的。 To lose your heart means failure. 灰心意味着失败。 动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式： It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分钟之内完成这项工作是很难的。 It means failure to lose your heart. 灰心意味着失败。 常用句式有：1、It+be+名词+to do。2、It takes sb.+some time+to do。3、It+be+形容词+of sb +to do。常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。 （2）作表语： Her job is to clean the hall. 她的工作是打扫大厅。 He appears to have caught a cold. 他似乎感冒了。 （3）作宾语： 常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如： Marx found it important to study the situation in Russia. 马克思发现研究俄国的情况是很重要的。 动词不定式也可充当介词宾语，如： I have no choice but to stay here. 我只能留在这里，别无选择。 He did nothing last Sunday but repair his bike. 他上周日除了修他的自行车什么也没干。 动词不定式前有时可与疑问词连用，如： He gave us some advice on how to learn English. 他给了我们一些学英语的建议。 （4）作宾语补足语： 在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite. 此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如： With a lot of work to do, he didn't go to the cinema． 他有很多工作要做，所以没去电影院。 有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to, 如： I saw him cross the road. 我看见他横过公路。 He was seen to cross the road. 他被我看见横过公路。 （5）作定语： 动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系： ①动宾关系： I have a meeting to attend. 我有一个会议要出席。 注意：不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词，如： He found a good house to live in. 他找到了一个居住的好房子。 The child has nothing to worry about. 这个孩子无忧无虑。 What did you open it with? 你用什么打开它？ 如果不定式修饰time, place, way，可以省略介词： He has no place to live. 他无处安身。 This is the best way to work out this problem. 这是解决这个问题的最好办法。 如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动式： Have you got anything to send? 你要送什么东西吗？ Have you got anything to be sent? 你有什么东西需要送吗？ ②说明所修饰名词的内容： We have made a plan to finish the work. 我们制定了一个完成工作的计划。 ③被修饰名词是不定式逻辑主语： He is the first to get here. 他第一个来到这儿。 （6）作状语： ①表目的： He worked day and night to get the money. 他夜以继日地工作来赚钱。 She sold her hair to buy the watch chain. 她卖掉了自己的头发来买那条表链。 注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致： wrong：To save money, every means has been tried. right：To save money, he has tried every means. 为了省钱，他使出了浑身解数。 wrong：To learn English well, a dictionary is needed. right：To learn English well, he needs a dictionary. 为了学好英语，他需要一本词典。 ②表结果(往往是与预期愿望相反的结果 意料之外)： 常放在never only后 He arrived late only to find the train had gone. 他来晚了，只见火车已经走了。 I visited him only to find him out. 我去拜访他，只见他出去了。 ③表原因：常放在形容词后面 They were very sad to hear the news. 他们听到这条新闻非常伤心。 ④表程度： It's too dark for us to see anything. 太暗了，我们什么也看不见。 The question is simple for him to answer. 这问题由他来回答是很简单的。 （7）作目的状语：既可以放在句首，也可以放在句尾 To tell you the truth, I don't like the way he talked. 说实话，我不喜欢他讲话的方式。 （8）不定式的省略：保留to省略do动词。 If you don't want to do it, you don't need to. 如果你不想做这件事，你就不必做。 （9）不定式的并列：第二个不定式可省略to。 He wished to study medicine and become a doctor. 他希望学医并成为医生。
动名词
动名词： 动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。 一般式 （谓语动词同时发生） doing being done
完成式 （谓语动词发生之前） having done having been done
动名词的形式： Ving 否定式：not + 动名词 （1）一般式： Seeing is believing. 眼见为实。 （2）被动式： He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。 （3）完成式： We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。 （4）完成被动式： He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old. 他忘记五岁时曾被带到广州去过。 （5）否定式：not + 动名词 I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。 （6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词 He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。 His not knowing English troubled him a lot. 他不懂英语给他带来许多麻烦。
动名词的句法功能：
（1）作主语： Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。 Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。 当动名词短语作主语时常用it作形式主语。 It's no use quarrelling.争吵是没用的。 （2）作表语： In the ant city, the queen's job is laying eggs. 在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。 （3）作宾语： They haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝。 We have to prevent the air from being polluted. 我们必须阻止空气被污染。 注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如： We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。 要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语： enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认），deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like （4）作定语： He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。 Is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗？ （5）作同位语： The cave, his hiding-place is secret. 那个山洞，他藏身的地方很秘密。 His habit, listening to the news on the radio remains unchanged． 他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
现在分词
现在分词： 现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。 现在分词的形式： 否定式：not + 现在分词 （1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成 式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如： They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。 Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。 （2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动 词之前的被动的动作。 The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
现在分词的句法功能：
（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语 放在名词后。 In the following years he worked even harder. 在后来的几年中，他学习更努力了。 The man speaking to the teacher is our monitor's father. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。 现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher. （2）现在分词作表语： The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。 The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。 be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的 动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。 （3）作宾语补足语： 如下动词后可跟现在分词作宾语补足语： see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如： Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？ He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。 （4）现在分词作状语： ①作时间状语： (While) Working in the factory, he was an advanced worker. 在工厂工作时，他是一名先进工人。 ②作原因状语： Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。 ③作方式状语，表示伴随： He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。 ④作条件状语： (If) Playing all day, you will waste your valuable time. 要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。 ⑤作结果状语： He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。 ⑥作目的状语： He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。 ⑦作让步状语： Though raining heavily, it cleared up very soon. 虽然雨下得很大，但不久天就晴了。 ⑧与逻辑主语构成独立主格： I waiting for the bus, a bird fell on my head． 我等汽车时，一只鸟落到我头上。 All the tickets having been sold out, they went away disappointedly. 所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。 Time permitting, we'll do another two exercises. 如果时间允许，我们将做另两个练习。 有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式 With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。 ⑨作独立成分： udging from(by) his appearance, he must be an actor. 从外表看，他一定是个演员。 Generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。

好了，就这么多了，打了两个多小时呢，累~~~

⑦ 八年级上册英语第九第十单元笔记，即使单词的用法语法之类的，拜托了

⑧ 外研版英语八上第九模块的单词

unit1
translate 翻译
translation 翻译
correct 改正；纠正
(adj)正确的，对的
match 将……配对
number 给……标号码
（n）数字，号码
repeat 重复
grammer 语法
prunciation 语音
writing 写作；文章
punctuation 标点符号
spelling 拼写
term 学期
advice 建议
write down 写下，记下
mistake 错误
notebook 笔记本
else 其他
radio 收音机
newspaper 报纸
message （书面或口头的）信息，信
pen frend 笔友
reach 各个，每个
other 不同的人（或物）
each other 互相
excellent <口>好极了；卓越的，极好的
orchestra 管弦乐队
send 发送；寄
language 语言
improve 提高
basic 主要的；最重要的
watch （v）看；注视；观察
（n）手表
guess 猜，猜测
just （引起注意，表示允许等）请，就
yourself 你自己
enjoy your self 过得快乐
shy 害羞的
conversation 谈话
deep 深的
smile 微笑
remember 记住；想起；记者
foget 忘记
piece 一张（或则，件等）
place 放置
count 数
all the time 总是，一直
accent 口音
wish 祝愿
borrow 借
group 组
mark 分数
club 俱乐部
start 创办；开办；发动
together 一起，共同
hear 听见
（我只能打第一单元的给你，单词实在太多，请见谅。）