英语励耘语法句法

① 我看着励耘国际英语仅仅是单词和阅读的学习，这真的能提高成绩

亲，学习英语单词是至关重要。单词是阅读的前提，必须先把单词基础打好，才能慢慢培养交流和阅读能力，这样才能明白阅读文章的意思。慢慢打好基础再学语法。其实就几个字：1记，2勤。

② 励耘国际英语里面都有些什么学习内容

据我所知，这个是以前的爆破英语，现在系统升级正式更名为励耘国际英语版，相比权以前资源更广，深度也相应加深，比以前的老版实用性和学习型更强了，学生在智能化的学习平台上可以背诵单词，定时复习，阅读，学习语法，做题，还有一些常用语的学习，越来越有助于我们下一代人的英语学习了，相信不久英语精英会越来越多了。

③ 初一上册，英语复习提纲。

为使期末复习更具针对性和实效性,笔者把初一上册的语法要点以单元顺序进行系统的整理，提供复习指导,并配以典型例题和详解过程。本教案集共设计为五个复习课时，配套现行课时设计，比较符合期末前总复习的要求。

语法重点：名词复数的规则变化.名词的所有格

难点突破:（1）名词的复数如何构成.

(2) 名词的所有格

知识目标：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会名词复数的用法以及名词的所有格的简单用法.

能力目标：提高学生的交际能力和合作能力，

情感目标：通过教材中教室、学校、学生个体间的表达激发学生集体荣誉感，同时通过介绍

家庭成员身份等活动，让学生体验生活的美好。

教学步骤设计：

(一) 词汇复习Revision of the words and phrases learnt in Unit 6--9,dictation of the main ones and

important sentences.

(二) 对话操练（Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues about –Is this a map?

--Are these bananas? –This is my daughter. --Excuse me. Where is the washroom?

通过上述操练让学生对所学的词汇和句型有所回忆，为以下的复习打下基础。

(三)语法复习 1）名词的复数形式

2）构成方法 一般情况加 -s ,以s,sh,ch,x等结尾的词 –es 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的

词加 –s, 以辅音字母+y结尾的 变y 为i再加es

例题1. These flowers are .

A. Kate sister’s B. Kate sister C. Kate’s sister D. Kate’s sister’s

此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一（上册）第5页第6题。

该题是说“These flowers”的所有者，因此用名词的所有格，而Kate的sister已是名词的所

有格Kate’s sister，因此该题为“双重所有格”故答案为D。

例题2. –Is this white shirt Bill’s or Tom’s?

-- .

A. Bill’s B. Yes, it’s Tom’s C. Yes, they are D. Bill is

此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一(上册)第5页第9题。

该题考查选择疑问句如何回答。选择疑问句不同于一般疑问句，该问句不用Yes, No回

答，只须选择一项来回答即可，因此B、C排除，而该句问的是shirt的所有者，故该题答

案为A。

例题3. –I can see .

--Where are ?

A. a bird, a bird B. some birds, some birds

C. some birds, they D. some birds, them

此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一(上册)第9页第63题改编。

此题考查名词的单复数的语法项目，且问句中的some应改为any，因此B排除，而A答案中

“Where are a bird?”单复数不一致，D答案中“Where are them”中them只能做宾语不能

做主语，因此该题答案只能选C。

例题4. How many are there near the river?

A. sheeps B. animal C. water D. sheep

此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一(上册)第32页第18题改编。

在“How many”后，应回可数名词的复数形式，因此B、C排除，而sheep是单复数同

形，类似单复数同形的词有deer，因此，该题的正确答案为D。

例题5. are good friends.

A. Jim, I and Kate B. Kate, I and Jim

C. I, Jim and Kate D. Kate, Jim and I

此题系励耘精品之《课时导航》初一(上册)第80页第24题改编。

此题答案为D。在英语主语的人称排放顺序中“I”是放在最后的，故A、B、C三项显性

错误。

例题6. These trousers are for .

A. you and her B. me and he C. I and you D. her and I

此题系励耘精品之《课时导航》初一(上册)第85页第38题改编。

此题答案为A。在此句中“for”为介词，在介词后的人称代词应该用宾语，而B、C、D三

项中均有主格，所以不可选用。

例题7. That’s .

A. a red skirt of Mary’s B. Mary’s a red skirt

C. a red skirt of Mary D. Mary’s the red skirt

此题系励耘精品之《课时导航》初一(上册)第85页第33题改编。

在表示所属物品的名词有冠词、数词时，常用“of+所有格”的形式来表示所有关系，因

此正确答案为A。

例题8. –What are those?

--They are .

A. orange trees B. oranges tree C. orange tree D. oranges trees

此题系励耘精品之《课时导航》初一(上册)第131页第33题改编。

在名词作形容词时如orange tree, apple tree, girl student, baby panda, twin sister等词的复数

形式只须在后一个名词的后面加“s”即可，因此该题的正确答案为A

④ 励耘新同步语法句法词法同步实用手册英语八年级上答案

第一题：

(4)英语励耘语法句法扩展阅读

这部分内容主要考察的是复合宾语的知识点：

在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，“宾语+宾语补足语”结构为复合宾语。

某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语+直接宾语）或复合宾语（即：宾语+宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。

在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）。

例如：She showed us（pron．）a new TV set（n．）．（双宾语）He gave Tom（n．） a piece of paper（n．）．（双宾语）以下均是复合宾语We call him Lao Li（n．）．Don’t keep the light on（adv）。

复合宾语中，宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或句意不完整。而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时，和宾语之间具有“主系表关系”；当不可以用一个由to( 表示动作方向）或for (表示动作目标）引起的短语来表示。定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时，和宾语之间具有“主谓关系”。

由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等；由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。)接带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有tell, want, ask, wish, teach等。

⑤ 早就听说过励耘国际英语，它与其他的英语学习法比起来，到底好在哪儿呢

再好的学习方法也是需要用脑袋去记得，不记还是白搭，要说好的话，可能会更加的容易让人印象深刻，容易记住。