英语中表示班级的语法格式

『壹』 高中各科有效的学习方法要全面详细。

高中各科学习，要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

6、合理用脑，避免事倍功半。
所谓合理，一是要交替学习、复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。三是要劳逸结合，不要熬夜、注意午休等，保证良好的精神状态。

『贰』 日语零基础，每天学四个小时，理论上多久可以达到n2的水平

日语学习其实对于我们中国学生来说比英语容易的，要知道日语的起源和我们汉字分不开的。所以对于零基础想要学习日语的同学而言，不用害怕，就像我们刚开始学汉字一样，有耐心，再加上好的方法就可以了。

所以，耐心只能靠自己了，方法嘛，学姐还是可以帮忙的！！

第一阶段 发音入门+基础进阶（N5-N4）

• 发 音——五十音图

最主要的部分就是“五十音图”，即：50个假名组成的一个图表。该部分内容一般在1~2周内可以基本掌握。给大家推荐一个日语学习裙：开始是939 中间是647 末尾是343 按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。

在学习假名发音的阶段，大家的基本印象是一致的，看到假名的长相真的像是鬼画符。

日本的文字起源于中国汉字，所以每一个假名大家都可以找到它的原始汉字（网上随便搜）。

平假名来源于草书，片假名来源于楷书偏旁。找到了汉字，假名就由鬼变成人了。

接下来要做的就是坚持练习，把发音和书写巩固下来。

喜欢动漫的朋友，在这个阶段可以看一点动漫抵消一下假名带来的苦闷。



2. 教材——《标准日本语》

《标准日本语》（初级），该教材由人民教育出版社出版，经典永流传。

主要是内容讲解详细，结构合理，讲解方式通俗易懂。《标准日本语》里面给到的名称却很通俗，讲解方式“平易近人”，拉近了日语学习的亲近感。

学完了教材并不意味着就掌握了、具备了相应的能力。特别是单词，需要我们像吃饭一样不断地消化不断地摄入，才能在学到后期的时候不被单词压倒在学习的路上。

虽说是为了考级，语言的听说读写还是必要的，特别是听说。每课都分为前文和应用课文两部分内容，大家至少要将前文的基础句子熟背，这里解决的是核心句型的记忆问题。通过几次熟练的背诵，大家会发现你可以不经意间脱口而出你想要表达的某个意思。

3. 重点词类及变形+敬语

日语最主要的词类莫过于助词和动词了。

助词，通俗点讲类似于英语的“介词”，放在其它词之后，用于表达语法关系。以记忆常见小句或短语的形式来理解为佳，助词的学习基本上在初级阶段就解决了。

动词，在日语中动词的运用要更丰富纷杂。动词运用的基础就是变形，有十几种，只能通过不断练习去掌握。一般单元末会有一篇总结短文，熟练背诵对变形的掌握和运用很有帮助。

敬语，主流划分为：尊敬语、谦让语、礼貌语。都有固定的表达模式。貌似简单却很容易出错。用对敬语重点从两点出发：分清立场；记准敬语表现。

4. 句型——v/n/adj+谓语

日语总共四种句型，动词谓语句、名词谓语句、形容词谓语句、形容动词谓语句。


简而言之，哪种词放在句末充当谓语，就是哪种句型。在我们学习变形的同时，也会出现对应变形的句型，很多的句型是以单词来构成。

第二阶段 中级进阶（N3-N2）

中级学习用到《标准日本语》（中级）上下册，上册对应N3，下册对应N2。

中级中的很多句型是初级句型的发展，有些句型的字面里由初级的变形构成，通过对话、文章、例句进一步对敬语进行深化运用，并且以叙述故事的形式建立在场景之上方便了我们的理解。

这时候大家基本上可以比较熟练得读出文章了，这就具备了阅读的一般能力。

具体中级语法的学习，不妨可以这么做：

5. 单词语法记忆

日语中有很多的汉字，并且每一个汉字发音就像我们汉语的多音字一样有多种。由日式“训读”和中式“音读”构成。“训读”我们能够借鉴得少一些，“音读”的发音通过记住一个汉字的发音进行同字联想借鉴就会很有效率。

如：【会社】译为“公司”，发音为【kai sya】，汉字颠倒即为【社会】发音为【sya kai】，还有【会议】【会见】【机会】等等，当中的【会】都读【kai】。

另外同音异形字也可以联想发音，如：【絵画】中的【絵】仍然读【kai】，所以联想记忆效果一定会很好。

再有，很多单词是通过功能表现意思，了解了构词思路也容易记忆。

如：【向日葵】根据发音可以联想成【日回り】，【日】是“太阳”【回り】是“转”；【名刺入れ】中【名刺】是“名片”【入れ】是“放入”，放入名片的物件当然就是“名片夹”等等。

6. 听力+阅读

听力的提高不是一天两天的事情，需要我们在记忆单词的基础上，坚持磨耳朵，做到将会的知识快速反应。

听说一定是相辅相成的，会说了也就代表熟练了，熟练了也就可以快速反应了。考试的模式、题型是固定的，熟悉题型也是提高考试成绩的关键。

考试中的阅读，基本上以泛读为主，也就是说我们不需要非常纠结于某个词或字眼。

一般方法是，快速泛读后再把问题带到文章中的重点段落里去找。很多题的答案就在问题的前后句，所以即便是懵也有很大的概率。

以上分析初级+中级的学习用时总计96H+96H再加上前期的2周入门发音，即是0基础达到N2水平所需的时间。

根据大家对学习时间的安排和个人的学习效率，周期肯定是因人而异的。

希望对零基础学日语的同学有所帮助

『叁』 新东方的语法班级怎么样啊

新东方挺不错的，他们针对孩子的个人情况和要求进行培训，我家女儿在那上呢，感觉效果很好，进步很快，价格也很实惠，性价比很高。你可以找他们咨询下。

『肆』 class1，grade4是几年级几班

class是班级的意思，grade是年级的意思。英语语法和中文语法不同，中文语法：年级在回前，班级在后；英语语法答：年级在后，班级在前，否则就是Chinese English,所以class1,grade4就是就是四年级一班的意思。希望能帮到你。

『伍』 珠海哪家英语培训机构性价比好啊

英语培训机构哪个好?拥有一口流利的英语不仅可以给生活带来改变，还能在工作中获得更多的升迁机会，所以现在学习英语的人越来越多，英语培训机构也层出不穷，那么，到底英语培训机构哪个好呢？
那么我通过去各大英语论坛了解网友们选择的机构，发现现在有很多网友都选择阿西吧外教网这家机构，而且学习之后的效果还非常不错。顺便分享下阿西吧的免费试听课，<点击免费领取>

下面整理了网友们的一些评价，看看他们是怎么说的。
@爱笑的猴子：
我在阿西吧上了半年的课，看到好多人都在推荐阿西吧，这里我也顺便分享一下我的学习感受。
我学习了半年感受阿西吧的课程是非常不错的，由于我从小生活的地方不像北上广那样，有很多的外国人，没有太多能够和外国人面对面交流的机会，但是来到了阿西吧我几乎每天都可以和外教一对一的交流。外教帮助了我很多，一些难以学习的语法我也在不断的实践对话中掌握了。
虽然我的英语水平现在还不是特别高，但是我觉得阿西吧的课程是非常有效果的，并且价格也不贵，一年的费用才几千元，非常划算。
@sundy：
阿西吧这家机构是朋友推荐的，我看他在里面学的还挺不错的，刚好我也有学习英语的需求，于是报名了一节阿西吧免费的试听课程，试听效果我是非常满意的，并且价格很优惠，一节课平均下来才20元左右。在阿西吧学习了几个月，口语方面进步很大，以前总是不敢开口讲英语，在阿西吧的外教帮助下，我越来越自信了，非常感谢阿西吧的外教们。
那么从这两位网友的评价中我们可以看出，阿西吧外教网这家机构确实非常不错，这些学员进去学习之后或多或少的都获得了一定的成果，而且成果也让学员自己非常满意，那么可见阿西吧外教网的教学质量还是非常不错的。
两位学员也提到了阿西吧外教网收费的问题，一年的费用不超过一万元，相对比其它机构来说，阿西吧价格确实非常良心。而且阿西吧的师资也很丰富，目前已经有超过一万多名的资深外教进行授课，这些外教都100%持有TESOL教师资格证书，教学质量有保障。
以上就是网友推荐的性价比很高的英语培训机构，要想知道英语培训机构哪个好，除了别人推荐外，最好还是亲自去试试课，才知道是不是适合自己。上面也有阿西吧的免费试听课，可以领取去试试看。

『陆』 作为英语课代表 如何提高全班英语水平 我英语很差 来讨论下

刚上高三时，我的英语也很不好，都怪我高一高二时英语没好好学，想提高英语，其实并不象好多人说的那么难，但是必须坚持，每天都背诵10个单词（背到你看见它就能一眼认出它为止），读两篇英语阅读（必须是每天）并且规定时间，要知道，高考英语是有时间限制的。此外，每3天必须完成一个听力（21分钟）、一篇作文，作文写完后一定要让老师评判一下，并且认真订正，随时拿出来复习一遍。看以往做错的题，对自己信心，做题前想一想应注意什么，要答那些要素，分哪纲，老师对这内容曾说过什么。

遇到不会时注意联想和什么自己会的内容相似。一般可以这样：
每天做30题语法单项选择，并看语法书，做好整理。
每天作1篇完形，1～2篇阅读，保持感觉。
每周写1～2篇作文，最好找老师面批。
到模拟考试期间可以多找试卷来做，最好是质量好的各地模拟和高考全真卷，每星期2套为宜。

语法很杂很碎，也很容易遗忘，最好过1个月就把语法拿出来重新看看。
说实话，我对英语一点兴趣都没有，我是硬逼着自己这么复习英语的，只要有信心，有恒心，即便开始的时候成绩很差，你也能把英语学好。

还有课本不能忘。你在早上读一些精彩文章，语句，短语。最好每天早晨起来读15分钟，这样有利于语感的培养。
（语感其实很重要，我不大懂语法，但我英语照样学的还不错,很多东西不要语法，多读几遍自然就出来了）
自然水到渠成。

『柒』 英语语法 “年级、班级”怎么排列

B, 英语中地名、单位名、日期等都是由小写到大的，班级属于年级，所以班 级在前，年级在后。
有编号的专有名词，一般用名词（首字母大写）+编号数字

『捌』 小学教师如何提高学生成绩

学生要想有一个好的学习成绩，其实老师也是有着很大的作用的，如果一个学生从心里就不喜欢一个老师，就排斥一个老师，那么这一门课，他一定是学不好的。老师要怎么样提高学生的成绩，要怎样让学生喜欢学这一门课，这些下面的教师提高成绩的措施都为为大家解答的，希望这些能够给老师带来有用的建议。
一、争取家长积极的配合老师。近年来在社会上流行的新的“读书无用论”很盛行，特别是笔者所在的农村。我曾遇到一个家长，他多次要女儿中途辍学。我问他为什么时?他说：“一个女孩子没有必要读那么多书，成绩又没有在年级的前三名。即使初中毕业后也是到外地打工，不如现在就出去打工。现在读书每年我要供她几千元，如果去打工倒可以补贴家中几千元，一进一出那可就是一万多。”最终经过我给他做的大量工作，还是留在了学校。另外有部分家长的想法是我的孩子成绩不好，叫我们老师不要为难自己的孩子。直接跟我们老师说是来混个毕业证的。今年我们针对这种情况有效的开展了“家长学校”工作，其中的一个重要内容就是向家长讲“知识改变命运”的观点，有部分家长的观念有所改变。
二、激发学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，如果我们老师能调动学生的学习兴趣使学生“乐学”，那就不可能学生的整体成绩不提高了。我为了使学科教学更生动一些，把学生的注意力吸引过来。课堂上趣味性要强一些，如我在数学课上讲数学史、做数学游戏来使学生对数学产生兴趣。
三、利用英雄、名人的求学事迹来教育学生。我在2008年12月开展了一个活动：学习神7航天员的事迹。特别是我讲到航天英雄刘伯明的中考英语曾得零分，我给学生一起学习了他的事迹。原来，刘伯明初中就读的农村学校，当时英语课只开半年，没有正规的英语老师，所有学生在中考时都被英语拉了分。但即使是在一门没有分的情况下，刘伯明也考入了县里的一中。 刘伯明进入高中后在英语学习上格外下功夫。父亲刘志生说：“他连走道、干活时，都在背单词。” 到了高三，刘伯明的英语已从弱项变成强项。即使是现在，在航天员队伍中，刘伯明的英语也是最出色的。学生很受感动，纷纷说：“我们现在的基础要比刘伯明好的多，另外我们之所以各课成绩不理想还是自己不够努力。今后我们要向刘伯明学习，争取取得优异的成绩。”
四、还要发掘学生的力量，让他们一帮一的结对子。学生在学习过程中出现疑问，有一部分学生可能找到老师，寻求老师的帮助，当然也有些胆小的学生不敢找老师。如果学生结对子就可以随时询问同伴，得到同伴的帮助，这样也可以减轻老师的负担。我在结对子是一般采用的优势互补的原则。我将理科较好的学生与文科较好的学生结对子，这样两人互相帮助、共同进步。
五、班主任作为班级的“主心骨”，科任教师齐心协力。课任教师的配合和支持很重要，要不然很不好搞。班级不是班主任一个人的，没有课任教师的支持是不行的。所以要和科任教师多沟通、交流。争取他们的支持。我班的几个科任教师和我合作的很愉快，英语老师利用晚自习前的十分钟左右的时间让学生读书，数学坚持每天一题，化学老师经常利用课余找习题出错的学生给他们纠错等。最后在我们所有老师的努力下在2003年的中考中我班在同层次的班级中名列前茅，当年我也被评为“江陵县优秀班主任”。
六、教师要提高个人的人格魅力。教师应该注意自己的言行，我很喜欢的一句话是：学高为师，身正为范。教师的不良习惯，对学生的影响很大。我记得自己读初一时的一个数学老师是外地的人，一口方言。另外这个老师有个很不好的毛病，喜欢上课抽烟。他的烟瘾特别大，三十岁出点头，牙齿都熏黑了。我不喜欢这个老师，本来我的数学基础很好，但由于不喜欢这个老师导致我对数学课也不上心了，成绩也是直线下滑。
以上就是我们学大编辑的教师提高成绩的措施全部内容了，老师在学生心里是一个很重要的地位，老师的所作所为跟学生的成绩有着直接的关系，希望这篇文章能够让所有老师都学会提高学生成绩，为祖国孕育更多的人才。

『玖』 the best class能翻译成“最好的班级”吗如果不行，那在语法上有什么错误怎样才是正确的

给完整的语句啊，class的意思太多了，还可以是级别，阶层，太多了。 这里的语法是没有错误的

『拾』 明天要在班级进行简短的英语演讲，请大家帮忙看看有没有语法什么的错误，或者也可以提一点宝贵的建议谢谢

(1)加个will. I will not only harvest the friendship, ...
(2)改为Of course, what's more important is to cultivating the ability to exercise myself.
(3)改为Everyone has a dream, and so do I. My dream is to study in Shandong University one day, and I love economics best.
(4)I'll come on改为I'll strive my no effort to study.