高中英语所有语法总表格

㈠ 高中英语语法图表大全参考答案

我要模考网，有一个英语语法考友群，之后，有英语语法专项训练，有解析，你可以去试试，说不定会有所帮助

㈡ 高中英语所有的语法

怎么给你啊 留qq 吧 1362696192

㈢ 高中英语所有语法

教宝宝学儿歌小老鼠上灯台蜗牛与黄鹂鸟

Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。
注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如：
Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。
This book is well worth reading. 这本书很值得一看。
4. -ing分词的语法作用
-ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。
1)–ing分词（短语）作主语：
Laying eggs is the ant queen''s full-time job. 产卵是蚁后的专职工作。
Saying is easier than doing. 说比做容易。
在下面两种结构中，-ing分词也作主语。
①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：
It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。
It''s a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。
②在There is no结构中，通常用-ing分词。如：
There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
There is no holding back the wheel of history. 历史车轮不可阻挡。
2) -ing分词（短语）作表语：
His hobby is collecting stamps. 他的爱好是收集邮票。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
3) -ing分词作宾语：
①–ing分词作动词宾语。如：I suggest doing it in a different way. 我建议用另一种方法做这件事。
We enjoy attending Miss Li''s class. 我们喜欢听李老师的课。
②-ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用it作形式宾语。如：
I don’t think it possible living in such a cold place. 我认为住在这么寒冷的地方是不可能的。
Do you consider it any good trying again? 你觉得再试一次会有好处吗？
③-ing分词作介词宾语，经常用在一些短语的后面。如：
I''m against inviting him to dinner. 我反对邀请他来吃饭。
They don’t feel like walking that much. 他们不喜欢走那么多路。
He went to London in the hope of being a famous painter. 他去了伦敦，希望能成为一个著名的画家。
此类短语还有很多。如：look forward to（渴望，盼望）, be proud of（以……自豪）, be responsible
for（对……负责）, insist on（坚持）, think of（考虑，想到）, dream of（梦想）, object to（反对，抗议）, hear of（听说）, prevent…from（防止，阻止）, keep…from（防止，阻止）,
stop…from（防止，阻止）, be engaged in（从事于）, depend on（依*，依赖）, thank…for（因……而道谢）, excuse…for（因……而道歉）, aim at（目的在于）, devote…to（献身于）,
set about（着手做）, be/get used to（习惯于）, be fond of（喜欢）, be afraid of（害怕）,
be tired of（对……厌烦）, succeed in（成功地做……）, be interested in（对……感兴趣）,
be ashamed of（对……感到羞愧）等等。
注意：在有些句子中，介词常可省去。如：
I have no difficulty (in) communicating with foreigners. 我在和外国人交谈方面没有什么困难。
He used to spend a lot of time (in) playing games. 过去他常花很多时间玩游戏。
What can prevent us (from) getting married? 有什么能阻止我们结婚？
另外，-ing分词可以和一些介词如in, on, after, against, before, by, for, without, besides等构成短语，在句中作状语。如：

He left ahead of time without saying a word. 他一句话也没说就提前离开了。
Besides cooking and sewing, she had to take care of four children.
除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。
On hearing the news, all the pupils jumped with joy. 听到这个消息后，所有的学生都高兴得跳了起来。
4) -ing分词作定语：
①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如：
reading room 阅览室 swimming pool 游泳池 dining car 餐车
sleeping car 卧车 singing competition 歌咏比赛 waiting room 候车室
a waiting car 一辆等待着的车 a sleeping child一个酣睡的孩子 flying fish 飞鱼
the exciting news令人振奋的消息 a boring speech令人乏味的演出
②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句。如：
Who is the comrade standing by the door? 站在门边的同志是谁？
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。
③–ing分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句，常用逗号和句子其它部分分开。如:
The words, usually dealing with current work, were mostly written by himself.
歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的。
When she appeared, John, wearing a dirty and worn-out overcoat, ran to her with joy. 当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。
5) -ing分词做状语：
-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
①-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when, while引出。如：
While reading the book, he nodded from time to time. 他一边看书，一边不时地点头。
Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画，他想起了她的童年。
②-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：
Not knowing his address, I can’t send this book to him. 因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。
Many of us, being so excited, couldn’t go to sleep that night. 因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。
③–ing分词短语作结果状语。如：
His father died, leaving him a lot of money. 他父亲死了，留给他许多钱。
She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
④-ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：
They stood there for half an hour watching the stars in the sky. 他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。
Following the old man, the young people started walking slowly.
年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：
A person standing at the foot of a high mountain will find himself very small.
一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。
Knowing all this, they made me pay for the damage. 尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。
注：-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。
⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：
His hair became grey with the years passing. 随着时间的推移，他的头发变花白了。

Without anyone noticing, he slipped through the window. 没人注意，他从窗户溜了出去。
6) -ing分词作补语：
①--ing分词可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get,
leave, keep, set, catch, find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语，作宾语补语。如：
I noticed a man running out of the bank when I got off the car.
我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。
Last night the shopkeeper caught a child stealing some food in the shop.
昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。
②上面这类句子也可变成被动语态，这时，-ing分词可看成是主语补语。如：
We were kept waiting for quite a long time. 让我们等了好长时间。
Jily was never heard singing that song again. 人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。
5. -ing分词的复合结构：
-ing分词的复合结构通常由物主代词、 人称代词宾格、 名词所有格或者名词的普通格+-ing分词构成， 在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。如：
His coming made us very happy. 他的到来使我们大家都很高。
He was awakened by someone’s knocking at the door. 他被某人的敲门声吵醒了。
1. –ing分词作主语和表语时与不定式的区别：
-ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于：在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用 -ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作时，多用不定式。如：
Smoking is forbidden here. （泛指吸烟）这里禁止吸烟。
It’s not good for you to smoke so much. （指你吸烟）吸这么多烟对你的身体不好。
My job is teaching. 我的工作是教书。
My job is to teach you English this term. 我这一学期的工作是教你们英语。
2. 高中阶段能接-ing分词作宾语的常见动词：
mind（介意）, suggest（建议）, enjoy（欣赏，）, admit（承认）, appreciate（感激，欣赏）,
avoid （避免） , delay （推迟） , dislike （不喜欢， 厌恶） , escape （逃脱） , finish （完成） , forgive （宽恕）, imagine（想象）, keep（保持）, miss（错过）, practise（训练）, resist（抵抗， 抵制）, risk（冒险）, deny（拒绝，否认）, consider（考虑）等。
3. 有些动词既能接不定式，又能接-ing分词，含义有所不同。如：
①forget, remember, regret等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接-ing分词作 宾语表示分词动作先于谓语动作。如：
Do you remember seeing me before? 你记得以前见过我吗？
Remember to lock the door when you leave. 离开时要记得锁门。
②动词mean, stop, try, go on等动词后面接分词和接不定式作宾语，意思也有所不同。如：
I try not to think about that. 我尽量不去想那件事。
Would you please try doing that again? 请你再试一次好吗？
I mean to change it for another one. 我想换成另外一个。
Missing the train means waiting for another hour. 误了这班车就意味着再等一个小时。
Having finished the exercises, we went on to learn the new words in the next unit.
做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词。
After a short rest, they went on working. 短暂地休息以后，他们又继续工作。
He stopped talking when the bell rang. 铃响的时候，他停止了讲话。
While working, he stopped to talk with Tom at times. 工作的时候，他不时地停下来和汤姆谈 话。
注意：有时人们把stop后的动词不定式理解为目的状语。
③动词allow, advise, forbid, permit等可直接跟-ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语， 但可接不定式作宾语补语。如：

Please permit me to say a few words. 请允许我说几句话。
We don’t permit smoking here. 我们这儿不允许吸烟。
④动词need, require, want作“需要”解时，后面接-ing分词或不定式的被动式。如：
The room wants cleaning/to be cleaned. 这个房间需要打扫。
These little children require looking after carefully/to be looked after carefully.
这些小孩需要细心地照料。
⑤动词like, hate, prefer等后面，如表示一般性动作，多用-ing分词；如指特定的具体的某次动作，多用不定式。如：
I like swimming, but I don’t like to swim with you. 我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳。
I prefer walking to school every day. 我情愿每天步行去学校。
I prefer to stay at home today. 今天我情愿呆在家里。
⑥动词begin, start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些。如：
We began to do that job last year. 我们去年开始做那工作的。
They started talking about the film at once. 他们立刻开始谈论那部电影。
注：下面几种情况多用不定式作宾语：
a. 当start, begin本身用于进行时态时。
When the teacher came into the room, he was starting to write to his parents.
老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲。
b. 当start, begin后接表示心理活动的动词时。
Hearing the news, he started to think of a good way to solve the problem.
一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题。
c. 当句子的主语是无生命的东西时。
We were about to leave when it began to rain. 我们正准备离开，天开始下雨了。
4. -ing分词作表语的两种不同含义：
①-ing分词作表语可以表示主语的内容是什么。如：
Their job is building houses. 他们的工作是盖房子。
The real question is getting to know the needs of the people. 真正的问题是了解人民的需要。
②-ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征。如：
This story is very interesting. 这故事很有趣。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
①–ing分词作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能。如：
reading material 阅读材料 walking stick 手杖 fishing pole 鱼杆
flying suit 飞行服 writing table 写字台 listening practice 听力训练
②-ing分词作定语还可以表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。如：
developing countries = countries that are developing 发展中国家
a growing city = a city that is growing 发展着的城市
an ordinary-looking house = a house that looks ordinary 看起来很普通的房子
a touching story = a story that is touching 一个动人的故事
working people= people who are working 劳动人民
6. 不定式和-ing分词作宾语补语的区别：
在see, hear, feel, watch, notice等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用-ing分词时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。如：
Do you hear someone knocking at the door? (Someone is knocking at the door.) 有人在敲门你听见了吗？
Do you hear someone knock at the door? (Someone knocked at the door just now.) 你听见有

㈣ 高中英语语法表解大全的目录

第一章来五种基本句型和十大词类源
第二章名词
第三章冠词
第四章数词
第五章代词及it的用法
第六章主谓一致
第七章形容词、副词
第八章情态动词、虚拟语气
第九章介词、连词、并列句、状语从句
第十章动词、短语动词
第十一章定语从句
第十二章名词从句、直接引语变间接引语
第十三章非谓语动词
第十四章简单句与情景交际
第十五章倒装与省略
第十六章构词法
第十七章句子成分
参考答案

㈤ 高中英语语法大全

高中英语语法
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。
7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
句子的类型：
1.主语+谓语
2.主语+谓语+状语
3.主语+谓语+宾语
4.主语+系动词+表语
5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语
7.主语+谓语+宾语+宾语补足语

㈥ 我要高中的全部英语语法

暂时发这些，主要是字数太多，如果需要可以问我要，联系我就行了。我有所有的高中语法的资料。

高中英语语法大全

目录
人称代词的用法 2
人称代词之主、宾格的替换 2
代词的指代问题 3
并列人称代词的排列顺序 3
物主代词 4
双重所有格 4
反身代词 4
相互代词 5
指示代词 6
疑问代词 7
关系代词 8
every, no, all, both,... 9
none, few, some, any,... 10
代词比较辩异one, that和it 11
one/another/the other 11
"the"的妙用 12
anyone/any one;... 12
both, either, neither,... 13
many, much 14
few, little, a few,...

2.1 人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：
John waited a while but eventually he went home.
约翰等了一会儿，最后他回家了。
John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.
约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：
When he arrived, John went straight to the bank.

约翰一到就直接去银行了。

2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：
I saw her with them, at least, I thought it was her.
我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her作主语补语）
a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？
b. -- Me. --我。（me作主语补语= It's me.）

说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

2.2 人称代词之主、宾格的替换
1) 宾格代替主格
a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
---- I like English. --我喜欢英语。
---- Me too. --我也喜欢。
---- Have more wine? --再来点酒喝吗?
---- Not me. --我可不要了。

b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
He is taller than I/me.
He is taller than I am.

2) 主格代替宾格
a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。

b. 在电话用语中常用主格。
---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。
---- This is she. --我就是玛丽。

注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
I thought it was she. 我以为是她。 (主格----主格)
-
I thought it to be her. (宾格----宾格)
I was taken to be she. 我被当成了她。 (主格----主格)
They took me to be her. 他们把我当成了她。 (宾格----宾格)

2.3 代词的指代问题
1）不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he, his, him代替。
Nobody came, did he? 谁也没来，是吗?

2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。
Give the cat some food. She is hungry. 给这猫一些吃的。她饿了。

3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。

2.4 并列人称代词的排列顺序
1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：
第二人称 －> 第三人称 －> 第一人称
you －> he/she; it -> I
You, he and I should return on time.
2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：
第一人称 －> 第二人称 －> 第三人称
we －> you －> They
注意： 在下列情况中，第一人称放在前面。
a. 在承认错误，承担责任时，
It was I and John that made her angry.
是我和约翰惹她生气了。

b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称， 如：I and you try to finish it.

c. 并列主语只有第一人称和第三人称时，

d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。

2.5 物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。

物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构，例如：
Jack's cap 意为 The cap is Jack's.
His cap 意为 The cap is his.

2) 名词性物主代词的句法功能
a. 作主语，例如：
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。

b. 作宾语，例如：
I love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

c. 作介词宾语，例如：
Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。

d. 作主语补语，例如：
The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。

2.6 双重所有格
物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。
公式为：
a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如：
a friend of mine.
each brother of his.

2.7 反身代词
1） 列表

I you you she he
myself yourself yourselves herself himself

we they it one
ourselves themselves itself oneself

2）做宾语
a. 有些动词需有反身代词
absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introce, behave
We enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得很开心。
Please help yourself to some fish. 请你随便吃点鱼。

b. 用于及物动词+宾语+介词
take pride in, be annoyed with, help oneself to sth.
I could not dress (myself) up at that time. 那个时候我不能打扮我自己。

注：有些动词后不跟反身代词， get up, sit-down, stand up, wake up等。
Please sit down. 请坐。

3） 作表语； 同位语
be oneself: I am not myself today. 我今天不舒服。
The thing itself is not important. 事情本身并不重要。

4） 在不强调的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：
No one but myself (me) is hurt.
注意：
a. 反身代词本身不能单独作主语。
(错) Myself drove the car.
(对) I myself drove the car. 我自己开车。
b. 但在and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。
Charles and myself saw it.

5）第二人称作宾语，要用反身代词。
You should be proud of yourself. 你应为自己感到骄傲。

2.8 相互代词
1）相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如：
It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.
显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。

2） 相互代词的句法功能：
a. 作动词宾语；
People should love one another. 人们应当彼此相爱。

b. 可作介词宾语；
Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。

说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：

He put all the books beside each other.
他把所有书并列摆放起来。
He put all the books beside one another.
他把所有书并列摆放起来。
Usually these small groups were independent of each other.
这些小团体通常是相互独立的。

c. 相互代词可加-'s构成所有格，例如：
The students borrowed each other's notes.
学生们互借笔记。
2.9 指示代词
1） 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：
单数 复数
限定词：This girl is Mary. Those men are my
teachers.
代词： This is Mary. Those are my
teachers.

2) 指示代词的句法功能；
a. 作主语
This is the way to do it.
这事儿就该这样做。

b. 作宾语
I like this better than that.
我喜欢这个甚至那个。

c. 作主语补语
My point is this.
我的观点就是如此。

d. 作介词宾语
I don't say no to that.
我并未拒绝那个。
There is no fear of that.
那并不可怕。
说明1：
指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：
(对)That is my teacher. 那是我的老师。（ that作主语，指人）
(对)He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
(错)He is going to marry this. （this作宾语时不能指人）
(对)I bought this. 我买这个。(this指物，可作宾语)

说明2：
That和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
(对) He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。
(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
(错) He admired that who danced well. （that作宾语时不能指人）
(对) He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人。（those指人）
(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）

2.10 疑问代词
1） 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指 人： who, whom, whose
指 物： what
既可指人又可指物： which

2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较：

疑问代词：Whose are these books on the desk?
桌上的书是谁的？
What was the directional flow of U. S. territorial expansion?
美国的领土扩张是朝哪个方向的？
限定词： Whose books are these on the desk?
桌上的书是谁的？
What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？

说明1：
无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：
Which girls do you like best?
你喜欢哪几个姑娘？
What girls do you like best?
你喜欢什么样的姑娘？

说明2：
Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如：
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who(m) are you taking the book to?
你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
To whom did you speak on the campus?
你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。）

说明3：
疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：
For what do most people live and work?
大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
What are you looking for?
你在找什么？（现代英语）

说明4：
疑问代词还可引导名词性从句，例如：
I can't make out what he is driving at.
我不知道他用意何在。
Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?
你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。

2.11 关系代词
1） 关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分，例如：The girl to whom I spoke is my cousin. 跟我讲话的姑娘是我表妹。（该句中whom既代表先行词the girl，又在从句中作介词to的宾语。）

2） 关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that 可指人也可指物，见下：
限定性 非限定性 限定性
指 人 指 物 指人或指物
主 格 who which that
宾 格 whom that that
属 格 whose of which/whose of which/whose

例如：
This is the pencil whose point is broken.
这就是那个折了尖的铅笔。
(whose 指物，在限定性定语从句中作定语)

He came back for the book which he had forgotten. 他回来取他丢下的书。
（which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）

3） 关系代词which的先行词可以是一个句子，例如：
He said he saw me there, which was a lie.
他说在那儿看到了我，纯属谎言。

说明： 关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略， 例如：
I've forgotten much of the Latin I once knew.
我过去懂拉丁语，现在大都忘了。
He's changed. He's not the man he was.
他变化很大，已不是过去的他了。

2.12 every, no, all, both,...
1）不定代词有
all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。

2） 不定代词的功能与用法

a. 除every 和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。
I have no idea about it.

b. all 都，指三者以上。
all 的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。
All goes well. 一切进展得很好。
all 通常不与可数名词单数连用，如：不说 all the book，而说 the whole book。
但all可与表时间的可数名词单数连用，如 all day，all night，all the year； 但习惯上不说 all hour，all century。
all还可以与一些特殊的单数名词连用，如 all China， all the city， all my life， all the way

3) both 都，指两者。
a. both 与复数动词连用，但 both… and…可与单数名词连用。

b. both, all 都可作同位语，其位置在行为动词前， be 动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省 去，则位于助动词或情态动词之前。
Who can speak Japanese? We both (all) can.

4) neither 两者都不
a. neither作主语时，谓语动词用单数。
b. 作定语与单数名词连用，但neither… nor 用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。
c. 可用于下列句型，避免重复。
She can't sing，neither (can) he.

neither 与nor
d. 如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用 nor。
If you don't do it，neither should I. 如果你不干，我也不干。
e. 如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。
He can't sing，nor dance，nor skate.

2.13 none, few, some, any,...
一、 none 无
1) none作主语，多与of 构成短语 none of。 在答语中，none可单独使用。
Are there any pictures on the wall? None.
2) none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。
It is none of your business.

二、few 一些，少数
few 作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。

三、some 一些
1) 可与复数名词及不可数名词连用。
2) 当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（= a certain）
You will be sorry for this some day.
总有一天，你会后悔这件事的。
A certain (some) person has seen you break the rule.
某些人不同意你的看法。

注意：
(1)在肯定疑问句中用some代替any。
(2)some用于其他句式中:
a. 肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。
Would you like句式中，表委婉请求或建议，如：
Would you like some coffee?
b. 在条件状语从句中表示确定的意义时，如：
If you need some help，let me know.
c. some位于主语部分,
Some students haven't been there before.
d. 当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。如：
I haven't heard from some of my old friends these years.
这些年我没有收到一些老朋友的信。

四、any 一些
1) any 多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
Here are three novels. You may read any. 这有三本小说，你可任读一本。

五、one, ones 为复数形式
ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some, any，而不
用ones。
Have you bought any rulers? Yes，I 've bought some.
2.14 代词比较辩异one, that和it
one表示泛指，that和it 表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it 与所指名词为同一个。
I can't find my hat. I think I must buy one. (不定)
我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。

The hat you bought is bigger than that I bought. (同类但不同个)
你买的那顶帽子比我买的大。

I can't find my hat. I don' t know where I put it. ( 同一物)
我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。

2.15 one/another/the other
one… the other 只有两个
some… the others 有三个以上
one… another，another…
some… others，others…
others = other people/things
the others = the rest 剩余的全部

1) 泛指另一个用another。
2) 一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用the other。
3) 一定范围内三者，一个用one，另一个用one (another)，第三个可用the other，a third。
4) 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用the others。
5) 泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。

2.16 "the"的妙用
He is one of the students who help me.
He is the one of the students who helps me.
他是帮我的学生之一。

第一句定语从句与the students 一致。
第二句定语从句与the one 一致。

2.17 anyone/any one;...
1．anyone 和 any one
anyone仅指人，any one既可指人，也可指物。

2．no one 和none
a) none 后跟of短语，既可指人又可指物，而no one只单独使用，只指人。

b) none 作主语，谓语动词用单，复数均可，而no one作主语谓语动词只能是单数。

None of you could lift it. 你们中没有人可举起它。

---- Did any one call me up just now? --刚才有人打电话给我吗?
---- No one. --没有。

3．every 和each
1) every 强调全体的概念， each强调个体概念。
Every student in our school works hard. 我们学校的学生都很用功。
Each student may have one book.. 每个学生都可有一本书。

2) every 指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物 (含两个)。

3) every 只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。
Every student has to take one.
Each boy has to take one.
Each of the boys has to take one.

4) every不可以作状语，each可作状语。

5) every 有反复重复的意思，如 every two weeks等； each没有。

6) every 与not 连用，表示部分否定； each 和not连用表示全部否定。
Every man is not honest. 并非每个人都诚实。
Each man is not honest. 这儿每个人都不诚实。

㈦ 高中英语语法表解大全

剑桥大学出版社出版Raymond Murphyp写的《English Grammar in Use》受众多学校一致好评、全球畅销百万本的语法圣经。可以上网了解一下，应对你的语法学习有更好帮助。

㈧ 高一英语所有的语法...

look up 抬头向上看
look up to sb尊敬某人 look down on 轻视
a well-dressed lady 一位穿着讲究的女士
glance at 瞥一眼
greet sb with a smile 用微笑打招呼
a senior employee资深的员工
be senior to 比…年长的，资深的
prefer sth to sth 喜欢….不喜欢…..
prefer doing a to doing b喜欢做a不喜欢做b
prefer to do a rather than do b宁愿做a而不愿做b
the way +that 做….的方式，方法
+in which
+ /
more than 超过，不只是，经常
more than speaking and listening 不只是
gesture 手势
expression 表情
expression on your face 你的脸部表情
appearance 外貌，外表
appear 出现，似乎 disappear消失
It appears that….. 似乎，好像
communicate with sb 交流
communicate sth to sb 把（信息，消息）传递给某人
keep up/lose communication with sb 与某人保持/失去联系
leave/make/ give sb a good impression leave/make /give a good impression on sb 给某人留下很好的印象
make sb feel+ adj. 是某人觉得….
decide to do sth 决定做某事
decide on sth= choose 选择
for assistance 为了得到帮助
improve 提高
smile at sb 像某人微笑
enter the classroom 走进教室
enter for 报名参加
it seems to work 这好像起作用了
without hesitation 毫不犹豫
hesitate to do sth 犹豫做某事，不愿意做某事
remark 评论 downwards 向下的
sigh for sth 为…..叹气
remind sb to do sth /remind sb of sth /remind sb +从句 提醒某人（做）某事
throughout the history of mankind 在人类历史上
in many situation 在许多情况下
the key to sth ….的关键
signal （n）信号 ，（v）示意,表示
hostility 敌意
confusion 困惑
in western culture 在西方文化里
maintain eye contact 保持眼神交流
contact v. & n. 交往，联系
keep contact with sb 与某人取得联系
lose contact with sb 与某人失去联系
avoid doing 避免做某事
in authority 掌权
as a matter of fact =in fact 事实上
for instance =for example 比如
concentration 专心
concentrate（v.） on sth 集中时间做某事
subtle 微妙的，细微的
consider sth as sth 把…看作…
be considered (as) sth 认为，看作
consider doing sth 考虑做某事
stare at 盯着
be rude to sb = be impolite to sb 不礼貌
boredom 无聊
lack(n.) of sth缺少
lack(v.) sth
respect v.& n. 尊敬
lead to =result in=give rise to导致
lead to this road 通向这条路

unit 2
call on sb =drop in on sb 拜访某人
call at some place =drop in at some place拜访某地
care for your hair 照料你的头发
hairstyle 发型
suit sb 适合某人
guarantee to do sth 保证做某事
guarantee sth to sb 向某人保证
be /feel on top of the world 觉得兴高采烈
get advice from expert 从专家那得到建议
curl 卷发
angle 棱角
keep healthy 保持健康
eat a balanced diet 吃均衡的饮食
plenty of 许多，大量
in addition 另外
look after = take care of 照顾
shampoo 洗发剂
it is adj. for sb to do sth
it is adj. of sb to do sth
effective 有效的
conditioner 护发素
apply 使用
apply to 使用，申请，涂
apply to the company for the position 向公司申请某个职位
squeeze out 挤出
damage(v) sth 损害某物
do damage(n) to sth
loosen 使松
dirt 灰尘
comb n.& v. 梳子 梳头发
hairdryer 吹风机
wash out 洗掉
at least 至少
remember to do sth 记得要去做某事（没做）
remember doing sth 记得做过某事（做了）
overuse 过度使用
suggest doing sth 建议做某事
make / put forward a suggestion 提出建议
normal 正常的
wet (v)把….弄湿 Some people…..while others……一些人….然而另一些人…..
bald 秃顶
as a result of 由于
a result of …..的结果
ensure 确保，保证
pay attention to sth/to doing sth 注意
protein 蛋白质
adequate 足够的
eight to ten glasses of water 喝8-10 杯水
keep sth from doing sthe 避免
rob sb of sth 抢了某人的东西
steal sth from sb 偷了某人的东西
shiny 闪亮的
remedy for …..的疗法
rinse your hair 冲洗掉你的头发
help sb/sth do 帮助做某事
regularly 经常的
be sure to 务必，确保
the key to sth …..的关键
dairy proct 乳制品
stress 精神压力
rub your hair 搓你的头发
Unit 3
places of interests = tourist attraction旅游景点
the Great Wall 长城
be interested in 对….有兴趣
show interest in
interests 利益
twist and turn 蜿蜒曲折（v.）
twist the truth 扭曲事实
turn down 拒绝
turn up 出现
turn out 结果是
turn to 求助于
turn over移交
mountain chains 山脉
construction of sth ….的建造
be under construction 在建设中
take shape 成型
be designed by 被谁设计
complete 完成
completion
magnificent壮丽的，宏伟的
from a distance 从远处看
structure 建筑物
base 底座
include 包含---exclude 不包含
gallery （艺术品）展览馆
bronze ware 青铜器
sculpture 雕塑
calligraphy 书法
seal 印章
furniture 家具
it takes+一段时间for sb to do sth 做什么事情花费某人多少时间
historical 有关历史的
historic 历史性的
preserve the buildings 保存，保护这些大楼
preservation 保护区
be admitted to some places被允许进入
admit to doing sth 承认做某事
scenery 风景
landscape，风景，山水
landscape painting 山水画 odd 古怪的，奇数
reflection 倒影，反思
the remains of sth ….的遗迹
ancient temple 古老的庙宇
be the pride of sth 是…..的骄傲
be proud of =take pride in 对…..感到骄傲
abandon v.& n. 放弃
access（n） to sth 到达，有….的权利
access(v) some places
fall of the roman empire 罗马帝国的衰落
stadium 竞技场
fall into ruin 成为废墟
hold more than 5000 people 容纳超过五千人
wonder 奇迹
tomb 坟墓
overlook 俯瞰
sit in the stands 坐在看台上
civilization 文明
be made of 有…..制成(看得到材料)
be made from 有…..制成（看不见材料）
be attracted by 被…吸引

unit4
surprise n. & vt.惊奇，吃惊
to one’s surprise令人惊讶的
be surprised to do sth吃惊的做某事
studio studios演播室
film v.& n.拍摄，电影
director导演
contestant竞争者
contest v.& n.竞争，比赛
contest with=compete with竞争
a speech contest 演讲比赛
whisper 低语
whisper to sb向某人低语
on the stage在舞台上
faint adj &v. & n. 微弱的，晕倒，昏厥
a faint hope 渺茫的希望
faint with 因…..而晕倒
in a dead faint 不省人事
gasp 喘着气说
gasp out 气喘吁吁地说出
off the stage 下舞台
raise one’s hand 举起某人的手
rush forward 冲向
powder one’s face 在脸上抹粉
comb one’s hair 梳头发
make-up artist 化妆师
cue sb 给某人提示
clap拍手
boom 低沉地说
terrific 极好的
be ahead of 领先
tense 紧张的
sit on the edge of one’s seat 坐在座位的边缘
chew one’s fingernails 要手指甲
keep still 静止不动
make sb up 化妆
make up one’s mind 下定决心做某事
make up sth 编造
make up for 弥补
a bag of nerves 一个神经紧张的人
cameraman 摄影师
seat v. 使坐下

quiz 智力竞赛
trend 趋势
entertainment technology 娱乐科技
feel like + n/adj. 感觉就像
feel like sth /doing 想要什么，想要做什么
imax dome theatre 3D电影院
the Shanghai Science and Technology Museum
上海科技馆
surround 环绕
surroundings 环境
audience 观众
achieve a similar effect 达到相似的效果
flat-screen宽屏
be suspended on the wall被悬挂在墙上
digital technology 数字科技
be arranged round the viewers被安排围绕着观众
arrange安排
be introced in 被引进
high- quality music 高质量音乐
no longer 不再
record v & n 记录
cassette磁带
stereo立体声的
beat sb 战胜某人

Unit 5
vegetarian 素食者
vegetable 素食
mixed grill 烤什锦
pork chops 猪排
steak 牛排
sausage 香肠
sound good to sb 听起来很好
sound +adj.听起来….
nor more 不再
the program on tv 电视节目
be influenced by 被…..影响
have an influence on = have an effect on
对….影响
on space 在太空
become an astronaut 成为宇航员
instry 工业
instrialization 工业化
spend time on sth 在……花时间
spend time in doing sth
in tiny spaces 在狭窄的空间里
get sick 生病
by the way 顺便说一下
ought to 应该
instead of= in place of 替代
it contains vitamins and minerals 它包含维生素和矿物质
pesticide 农药
be healthy for sb 有助于健康
the best source of energy 能量做好的来源
be full of energy = energetic
the importance of sth …..的重要性.
a variety of sth.多种多样的
advise doing 建议做某事=suggest doing
advise sb (not ) to do 建议(不)要做某事
advise on sth 建议某事
a balanced diet 营养均衡的食物
warn sb of sth警告某人某事
warn sb not to do sth警告某人不要做某事
warn sb that从句
lack of (v.)缺少
a lack of (n.)
especially 尤其是，特别是 risk doing (v.) 冒险做某事
run the risk of doing sth
at the risk (n.)of= at the cost of 以 ….为代价
decide on 选定=choose
decide to do sth 决定做某事
tell from 区别
on one hand / on the other hand
在一方面，在另一方面
Crowd 聚集=gather together
Crowded 拥挤的
Pepper 胡椒粉
Grow种植
Cattle牛群appetite胃口
Cheeseburger干奶酪汉堡包
Milkshake奶昔
Increase增加
Heart attack心脏病
Intelligent 聪明的

Unit 6
agriculture 农业
farming务农
farm v. 务农，饲养
natural 自然的
grow plants in soil 在土里种植植物
sources of …..的来源
zone 地区
nourish v. 滋养
nourishment n.滋养
mixture混合物fertilizer肥料
make the best use of 充分利用
experimental research on 关于..的实验性实验
facility 场所
involve 包含
profitable盈利的
chemical化学品
technique科技
prove to 证明
used to do过去常常
get/be used to doing习惯于
economic benefits经济利益
appear amazed to do 看似很惊讶做某事
It appears that 好似
appear to do 好像要做某事
backward 落后的
high-tech高科技的
many forms of 许多形式
cancer癌症
health problems健康问题
as common as像…..一样平常
account for 解释，说明
in moderation 适中
in contrast to 相比之下
stay healthy保持健康
in comparison 与…..相比
be aware of 意识到
experience （v）经受
fortunately 幸运的
weight 重量

㈨ 高中英语所有语法介绍！

英语时态网页链接

比较级网页链接

最高级网页链接

频率副词网页链接

直接引语变间接引语网页链接

被动语态网页链接

定语从句网页链接

名词性从句网页链接

非谓语动词网页链接

虚拟语气网页链接