语法对阅读理解的重要性英语

㈠ 英语语法的重要性

1 首先，我们要读懂一个句子，分清成分，句子成分就算是语法
2 单词的用法也算是语法的一部分
如果我们读不懂句子，掌握不了单词的用法我们还能取得什么样的成绩呢？
关于英语语法的问题，我是这样认为的：语法不是万能的！而且，要想讲流利的英语，也不是一定要精通语法才行，语法千变万化，每一天都会改变，只要人们改变了说话的习惯，语法也就相应的必须改变了，语法是由人们创造的，而不是由语法家创造的！何况，以英语为母语的人，又有几个是精通语法的呢？当你问他们为什么英语要这么讲时，他们只能告诉你，“我们天生就是这么讲的，That comes naturally!”。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界，就是把英语变成一种习惯，这才是学英语的最高境界！希望你早日突破英语语法关！
学习英语语法的方法：
英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。
依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；二是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。
英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢？花点时间就解决问题。
对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗？！两三年积累下来，你就是语法高手。

㈡ 为什么要学习英语语法，学习它到底对我们有什么好处，为什么学了六年...

学习英语语法对我们的好处有：1、理解我们所接触的外部语言的意义，专2、完成各种能力测试和相关属练习，3、能正确表达我们内心的想法。

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㈢ 高中英语语法和阅读理解那个重要

高中的语法基本上把所有的语法都学完了，对以后也是非常有用的。而且语法是阅读理解的一内个基础。有时容候一段很长的话，其实可能只是一句话，这是如果你不懂语法的法，就很有可能看不懂，不知道是什么意思，这样就有可能做出错误的回答，导致阅读理解的分低。阅读理解在整张卷子中是占很大比例的，所以阅读理解的分一定要高，才能使总成绩上升。为此，一定要把语法弄懂。

㈣ 语法对于英语很关键吗

做为一个英语不是母语的学习者来说，你不学习语法是不可能的， ”摒版弃语法“这只是一权些语法烂，写作也上不去的人的一借口。但是，你要知道，语法是从现实中灵活的语言中提炼的，所以如果按照理科公式来遵循，你就会走入一个可悲的下场，”为什么会这样？语法不是这样的吗？”
好了， 谈一谈我是怎么学的吧 ，很多人，包括我教的很多学生，他们总是专门用几个小时啃语法书，买了这个买那个，我总是觉得很可惜：语法只要懂得是怎么回事就可以了，你可以不说全壮语从句有几种，但要知道什么样的情况下用什么样的连词。英语学习很注意自我总结。比如”AS“，用法很多，可以做副词，可以做连词，连词可以引导”让步“，”时间“ ”方式“ ” 原因“等壮语从句，这些你都要 通过看语法书自己总结。

㈤ 请问考研英语复习中，对语法的复习的重要性如何体现

语法是基础，它体现在很多方面比较突出的有：翻译句子（句子往往回比较复杂需要用语法找答出主、谓、宾、表等等）；改错题也是语法的。
当然还有在阅读理解的体现等等。
对于是否应该进行系统的复习，那要看具体情况看。若英语没有过六级，我认为还是从现在起进行一下系统复习。呵呵这仅是我个人意见。

㈥ 阅读理解能力的重要性

学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信息，作者进行思想沟通，从而实现书面交际的能力。
培养学生英语阅读理解能力一般有两个途径，一是通过课堂阅读教学，二是通过广泛的课外阅读活动。长期以来，由于教学条件所限，我国多为大班授课模式，又因授课时量所局限，英语课堂教学主要以讲解词汇、分析句子结构为主。虽然学生的词汇量得到了提高，但是由于对文章的理解只注重于句子的结构分析，所以学生只学了许多语法规则，而没有学到阅读的各种方法，自然也无从谈培养及提高学生的阅读能力。虽然随着改革开放，英语课堂教学有了很大的改革，不再以传统的语法讲解为主，更注重学生的英语口头表达能力，即交际能力的培养，但是我认为如何培养及提高学生阅读能力仍然没有得到重视，到了高三，由于高考指挥棒的作用，不仅课堂阅读教学被忽略了，课外阅读更是得不到保障。许多学校，包括重点中学都存在着这样的现状。我也是名重点中学的英语老师，在近8年的高中教学中，特别是近5年的高三教学中，我认为我们的课堂教学的确忽视了对学生阅读能力的培养！平时学生的英语学习基本上以背、记单词，课文，做大量的语法练习题及中译英为主，只是到了考试及综合训练时才有阅读练习。由于缺乏对阅读理解能力培养的正确认识，所以到了高三，一谈到提高英语阅读理解能力，就认为做大量的“阅读理解”题目是唯一可行的办法。其实不然，“阅读理解”题目只是一种量化标准和测试手段，由于受到题型因素的多重制约，同时由于我们平时接触到的阅读理解题目中，有些题目本身就不够科学和准确，存在这样那样的问题，以至对学生产生误导，学生的思路受到题目狭小范围的限制，常有“做错题”的困扰，故而阅读活动索然无味，也就失去了兴趣。这种答题的过程往往是一种被动适应题型的活动，而不是真正意义上的阅读活动。而且，一味地做阅读理解题目，学生很容易形成一种思维定势，认为阅读的目的就是答对后面的题目。由于阅读每篇文章都有不同含义，不象语法有规则可循，所以学生在屡次受到打击后，对阅读理解题会有一种盲然不知所措的感觉。毫无自信地做阅读理解题目，更不可能会有兴趣去做大量的课外阅读了，提高阅读理解能力也成了空谈。

㈦ 英语的重要性

英语的重要性不需要多说，无论是考试还是以后的工作，都需要英语的，这个网络上一搜很多的。关于学好英语，下面是我自己的一些经验：第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

㈧ 学习英语语法真的重要吗

学习英语语法是重要的，孩子阅读英文文章的时候就能去理解句子的意思回了。

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㈨ 学英语语法对提高英语阅读有很大的帮助吗

是的抄。虽然根据你阅读的内容不同，对语法的依赖性也不同（正规的新闻报道、文学作品会十分需要语法，因为其所用的语言和句子结构往往更加复杂），但总体而言，语法是理解的基础，甚至在有些时候比词汇量更重要。你可能所有词都认识但是就是不能理解某句话；而你可能因为理清了句子结构知道了一个生词所做的句子成分和句子中的地位而成功地猜出大概意思。如果你是学生的话，那么重要性我就不用说了吧……