❶ 小学六年级上册英语基本句型、急、呐
英语的基本句型主要有五种，它们是： 1、主语———动词———表语 2、主语———动词 3、主语———动词———宾语 4、主语———动词———宾语———宾语 5、主语———动词———宾语———补语 掌握好这些基本句型，就可以为灵活运用语言打下良好的基础。下面分别讲解这五种句型。 一、主语---动词----表语 在这一句型中，动词是系动词，划线部分为表语。 1MrBrown is an engineer 2Graaly he became silent 3She remained standing for a hour 4The question remained unsolved 5The machine is out of order 6The television was on 7His plan is to keep the affair secret 8My job is repairing cars 9The question is what you want to do 注意：在下面的句子中，形容词做表语，在表语的后面常常接不定式结构。 I'm happy to meet you They are willing to help We are determined to follow his example 二、主语———动词 在这一句型中，动词为不及物动词及不及物的动词词组。在有的句子中，不及物动词可以有状语修饰。 1The sun is rising 2I'll try 3Did you sleep well？ 4The engine broke down 注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。 1The book sells wel 2The window won't shut 3The pen writes smoothly 4Cheese cuts easily 三、主语———动词———宾语 在此句型中，动词为及物动词，划线部分为宾语。 1Do you know these people？ 2I can't express myself in English 3He smiled a strange smile 4We can't afford to pay such a price 5Would you mind waiting a few minutes？ 6I hope that I have said nothing to pain you 注意：并不是所有的及物动词都可以接上述各种情况做宾语，不同的动词有不同的用法，所以，在学习动词时，一定要掌握其用法。 四、主语———动词———宾语———宾语 在此句型中，动词可以称作双宾语动词，在英语中，这样的动词并不多，在学习遇时，要牢记。后面的宾语为间接宾语和直接宾语，其中间接宾语在前，一般表人，直接宾语在后，一般表物。这类句型有三种情况。 第一种情况，间接宾语可以改为to引导的短语。 1He handed me a letter He handed a letter to me 2She gave me her telephone number She gave her telephone number to me 第二种情况，间接宾语可以改为for引导的短语。 3She sang us a folk song She sang a folk for us 4She cooked us a delicious meal She cooked a delicious meal for us 第三种情况，直接宾语可以由宾语从句充当。 5Tell him I'm out 6Can you inform me where Miss Green lives？ 五、主语———动词———宾语———宾语补足语 在此句型中的动词，叫做可以跟复合宾语的动词，在英语中，这样的动词也不多。后面的宾语补足语是说明宾语的情况的，宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。这个句式是英语中比较复杂的一个句式，因为复合宾语的构成内容较多。下面句子中划线部分为宾语补足语。 1He found his new job boring 2The called their daughter Mary 3This placed her in a very difficult position 4We t to here house but found her out 5What do you advise me to do？ 6We thought him to be an honest man 7He believed them to have discussed the problem 8He believed her to be telling the truth 9Did you notice him e in？ 10I saw her chatting with Nancy 11He watched the piano carried upstairs 注意：在这个结构中，可以出现用it做形式上的宾语，把真正的宾语放在宾语补足语的后面。在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。 1He felt it his ty to mention this to her 分析：it是形式宾语，histy是宾语补足语，to mention this to her是真正的宾语。 2I think it best that you should stay with us 分析：it是形式宾语，best是宾语补足语，that you should stay with us是真正的宾语。 注意： 1习惯用语的使用 在英语中，有很多动词习惯用语，在学习的过程中，要注意它们的使用，不必分析单独每个词的使用。 例： We are short of money She is always making trouble for her friends He has carried out our instructions to the letter We are waiting for the rain to stop 2在英语中，大多数动词既可以做及物动词又可以做不及物动词，而且还会有一些固定词组，因此一个动词可以用于几种句型。 例：ask ①Did you ask the price？ ②She asked them their names ③I asked James to buy some bread ④I asked to speak to Fred ⑤Didn't you ask him in？ ⑥He has asked for an interview with the President 3There be句型是一种特殊的句子，真正的主语在后面，含义为“有…” ①谓语动词和主语保持一致：There is a television in the sitting room ②有两个或更多的主语时，动词一般和最近的一个保持一致：There are two girls and a boy dancing in the hall ③主语的后面有时有修饰语：There are a lot of difficulties facing usThere were many things to be done ④谓语动词be可以有时态的变化:There will be a concert in the park tonightThere was little change in him ⑤谓语也可以有不定式构成的复合谓语。 There used to be a cinema here There seems to be something the matter with her Is there going to be any activity tonight？ ⑥there be句式变疑问句，把be提前；变翻译疑问句也要借助there。 Is there any hope of getting the job？ There is nothing wrong with your watch，is there？ ⑦there be句型中也可以使用诸如：live，follow，e，stand，sit，exist等不及物动词： Once upon a time，there lived a fisherman on the island There came a knock at the door At the top of the hill there stands an old temple ⑧用于非谓语的情况下，有时用不定式的复合结构there to be或动名词的复合结构和独立主格结构there being： You wouldn't want there to be another war The teacher was satisfied with there being no mistakes in his homework There being nothing else to do，we t home
❷ 小学六年级英语句型
给你总结的也有语法重点也有一些句型结合希望对你有帮助！
陈述句的故事
Hello, boys and girls!大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号"."，朗读时通常用降调"↘"。
陈述句家族中有"两兄弟"：老大是肯定句，老二是否定句。
老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：
1.I am Tom .我是汤姆。〔系动词be型〕
2.I have an apple.我有一个苹果。〔have／has(有)动词型〕
3.I like playing football.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕
4.I can cook the meals.我会做菜。〔情态动词型〕
老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上"不"字，不信，请听：
1.I am not Tom.我不是汤姆。
2.I have not an apple.我没有苹果。
3.I don't like playing football.我不喜欢踢足球。
4.I can’t cook the meals.我不会做菜.
小朋友们，现在你们对这"两兄弟"有所了解了吧！但是关于这"两兄弟"的学问还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平时的学习中要多留意哟。
练习改错：
1、I’m is a student.
2、He is go to school at 7:00.
3、I can playing football.
一般疑问句
1. 概念
能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句叫一般疑问句。
2. 含系动词be的一般疑问句的构成
具体地说，就是当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：
I'm in Class 2, Grade 1. →Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年级二班吗？
3. 含情态动词的一般疑问句的构成
一般疑问句面前人人平等：情态动词与am / is / are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：
I can spell it. →Can you spell it? 你会拼写它吗？
4. 含实义动词的一般疑问句的构成
含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s"时，奉does为座上宾并要变回原形(如has→have，likes→like等)；有时陈述句中的some还要变作any等。如：
She lives in Beijing. →Does she live in Beijing? 她住在北京吗？
I like English. →Do you like English? 你喜欢英语吗？
There are some books on my desk.→Are there any books on your desk?
5. 少数口语化的一般疑问句
如问一个与前文相同的问句时，可省略成"And you?"或"What / How about...?"等；甚至只抓关键词，读作升调。如：Your pen? 你的钢笔？
6. 小插曲：一般疑问句的语调
大部分的一般疑问句都应读作升调(↗)，并落在最后一个单词身上。如：Is it a Chinese car↗?
7. 一般疑问句的应答
用yes / no(或相当于yes / no的词)回答，并怎么问怎么答(句首为情态动词am / is / are还是do /does)，简略回答时要注意缩写(否定的n't)和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语(代词)+情态动词或am / is / are或do / does."表示肯定；"No，主语(代词)+情态动词或am / is / are或者do / does not(n't)."表示否定。如：
① -Is Mary a Japanese girl? 玛丽是日本女孩吗？
-Yes, she is. / No, she isn't. 是的，她是。/不，她不是。
② -Can Lily speak Chinese? 莉莉会说中国话吗？
-No, she can't. / Sorry, I don't know. 不，她不会。/对不起，我不知道。
③ -Do you like English? 你喜欢英语吗？
-Yes, very much. 是的，非常喜欢。
how 疑问句一家子的“实话实说”
【王小元】各位观众，大家好！我是英语栏目的主持人王小元。今天，我非常荣幸地请到了how疑问句一家子。有请几位上台！
(how携how much, how often 等上台。)
【王小元】how先生，请您给大家做一下自我介绍好吗？
【how】I am too excited to say a word.
【王小元】how先生，别激动。Take it easy.
【how】各位观众，大家好！我叫how, 我主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：
How is your mother today? 你妈妈今天身体好吗？
我还可以询问交通方式。如：
How does Li Lei usually go to school? 李雷通常怎样去学校？
另外我也可以询问天气。如：
How is the weather today? 今天天气怎么样？
That's all. Thank you.
【王小元】感谢how先生所做的精彩介绍。大家知道，how后面跟不同的形容词或副词，同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如how old, how long, how often 等。下面就请各位踊跃发言。
【how old】我主要用来询问年龄。如：
How old is Mr Wang? 王先生多大年龄？
当然，我也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：
How old is this bridge? 这座桥有多少年的历史了？
【how long】我多用来询问长度。如：
How long is the Yellow River? 黄河有多长？
【how often】how long, 你怎么不实说实话呢？你忘了你还能询问时间长短呢！如：
How long does it take you to go to work by bike every day? 你每天骑自行车上班花多长时间？
【how long】您瞧我这记性。Mr Wang, I am sorry.
【王小元】That's all right. how often先生，请你介绍一下自己好吗？
【how often】我没多大本领，主要用来对动作发生的频率进行提问。如：
How often do you go to see your grandma? 你多长时间去看你的奶奶？
【how many】我主要对可数名词的数量进行提问。如：
How many people are there in your family? 你家里有几口人？
【how much】你也就只能提问可数名词的数量吧，问不可数名词的量，可就得看我的了。如：
How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？
【王小元】非常感谢how一家子来我们演播室，并做了精彩的自我介绍，同时感谢各位观众的积极参与。谢谢大家，下次节目再见！
选择疑问句大显神通
Hi,大家好,现在是轮到我选择疑问句"大显神通"的时候了.我能选择很多东西,羡慕吧!想了解我多一些吗?那就关注我吧!
我选择疑问句是向对方提问两种或两种以上的情况,要求对方选择一种回答的问句。讲话时供选择的项目除最后一个用降调结尾外,其余的项目要用升调。
一、一般疑问句的选择疑问句
1. 供选择的两个项目连在一起。如:
Is your brother tall or short? 你的弟弟高还是矮? 、
He is tall.
2. 第二个选项放在句末。如:
Will you plant trees or watch TV this morning? 今天上午你植树还是看电视? \
I will plant trees.
二、特殊疑问句的选择疑问句
1. 特殊疑问句在前,选择内容在后。如:
Which do you like best, dogs, cats or monkeys? 你最喜欢哪一个,狗、猫还是猴子? \
I like dogs best.
2. 选择内容在前,特殊疑问句在后。如:
Is it coffee, or tea or what? 这是咖啡,是茶,还是什么?
It is juice.
3. 在两个选择项目中,说话人不想指明第二个选择内容,讲话时可用or something代替,让听话人自己讲出正确答案。如:
How much is thirteen plus eight? Well, is it twenty or something? 十三加八是多少?是二十还是什么?
It is twenty-one
感叹句工厂
Hello, boys and girls. I'm Mr Huang. Nice to see you n. 我向你们推荐我厂W车间生产的"产品"。
W车间生产的"产品"是由What引导的感叹句。其结构为:What+a(an)+形容词+名词+(主语+谓语)可，如：
What an interesting story it is !多有趣的故事啊!
What a lovely day it is!多好的天气啊!
What interesting books they are!多有趣的书啊!
What bad weather it is!多坏的天气啊!
What a beautiful girl!多漂亮的女孩啊!
在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,如：
What a big fish!多大的一条语啊
What a pretty girl!多秀丽的女孩啊!
What a beautiful bird!多么漂亮的一只鸟啊!
Hello, boys and girls. I'm Mr Huang. Nice to see you again. 上面我向你们推荐了我厂A车间生产的"产品",下面向你们介绍H车间生产的"产品"。
H车间生产的"产品"是由how引导的感叹句。其结构为:How+形容词(副词)+主语+谓语!如:
How big the dining room is!餐厅真大啊!
How lovely the girls are!这些女孩真可爱!
How beautiful those flowers are!这些花真美啊!
How well she dances!她跳得真好呀!
How hard he studies!他学习多么努力啊!
How carefully Li Yan listens!李艳听得多么认真啊!
在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,只保留感叹部分。如:
How clean! 真干净!
How fast!多么快啊!
完成下列感叹句。
1. ________ ________the listening room is!(语音室真大呀!)
2. ________ ________ the park is!(公园多么美丽啊!)
3. ________ ________ she sings!(她唱得太好了!)
特殊疑问句
1. 定义
以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问 / 进行发问的句子叫特殊疑问句。
2. 特殊疑问词全搜索
一句话： wh-开头外加能与之结伴同行的名词； how及它的形容词兄弟姐妹们，即如：
What（什么），why(为什么)，who(谁)， where(哪里)， which(哪一个)， what class(什么课)， what time(什么时间)， what number(什么号码)； how(怎么样)，how many(多少)， how old(多大)， how much(多少)等。
3. 特殊疑问句的构成特殊疑问句由"特殊疑问词+一般疑问句"构成：
How old are you? 你多大了？
What's this in English? 这个用英语怎么讲？
但特殊疑问句有时也要"特殊解"：即如果问的是主语或主语的定语时，这时的特殊疑问句看起来成了"特殊疑问词(+主语)+陈述句"。如：
Who's not here today? 今天谁没来？
Which pen is red? 哪枝钢笔是红色的？
4. 特殊疑问句的语调小插件
一般说来，特殊疑问句都要读成降调(↘)，并往往让最后一个单词承担此重任。如：
What row are you in(↘)? 你在第几排？
Where is"E" (↘)? "E"在哪里？
5. 对特殊疑问句的答复小扫描
回答特殊疑问句，不能用"yes / no"；但可用"到什么山上唱什么歌"来形容对特殊疑问句的应答- -即问什么答什么(尤其是简略回答更明显)。如：
-How old is your sister? 你妹妹今年多大了？
-She's only five. / Only five. (她)才5岁。
根据答句写问句。
1、My bag is under the chair.
2、He’s eleven.
3、I’m a bus driver.
4、Li Yan is not here.
5、This pencil-case is 5 yuan.
6、You can take a bus.
同学们在学习英语时是否注意到英语的疑问句和汉语有所不同？英语中的疑问句有一种是以what, who, where, how等开头的疑问句，这类疑问句便叫做特殊疑问句，而这些表示疑问的词叫疑问词。为了掌握特殊疑问句，还是让我们一起来勇闯三关吧！
第一关：疑问词关
询问的内容不同，我们所使用的疑问词便不同。问物用what，问(电话)号码也用what，问人用who，问地点用where，问年龄用how old，问身体情况用how，问年级则用what grade等。例如：
1. -What's that in English?
-It's a book.
2. -How old are you?
-I'm fourteen.
第二关：语序关
英语中疑问句一般应用倒装语序，即将动词be(can等)放在主语的前面。特殊疑问句的语序还应注意将特殊疑问词放在句首。例如：
1. Where are you from?
2. How is your father?
当然，如果疑问词在句中作主语，则其后直接跟上动词。例如：
Who is Lin Ying?
第三关：回答关
对特殊疑问句进行回答往往不可用yes或no，而应根据它所询问的内容直接作出回答。例如：
-What class are you in?
-I'm in Class Nine.
回答时，问句中的名词在答句中常用代词代替，this和that指物常用it来代替，these和those指人或指物时常用 they来代替。例如：
1. -Where is Mr Wang from?
-He is from Beijing.
2. -What are these？
-They are boxes.
当然我们还应注意，在朗读时特殊疑问句应用降调。例如：
How old is your English↘teacher?
❸ 小学六年级英语语法大全
小学六年级有什么语法啊，把基本单词句型背熟了就行了
❹ 六年级上册英语重点句型语法总结
因为这个什么那个什么，这个是这个有点复杂。
❺ 六年级上册英语语法
语法
表示：
as+原级+as 跟……一样
比较级+and+比较级 越来越……
much+比较级+than 比……得多
比较级+any other+单数 比任何一个…版…都……
one of the+最高级+复数权 ……其中一个最……
❻ 六年级上册英语语法知识汇总
一般现在时，正在进行时，一般将来时，过去时，还有单复数形式：元音字母a,e,i,o,u；ss；xx等特殊专结尾加es。过去时：属分规则（加ed)和不规则形式。正在进行时：也分规则（加ing)和不规则(去e加ing等等，还有的必须背）。就这些。千万要给我分啊！这些都是我精心总结的，再说我比它们等级都低，就算是照顾一下吧！多谢啦！
❼ 一之六年级所有英语的语法知识
把你英语教学大纲拿出来看需要掌握哪些语法点，再对照着一个一个过~~可以在网上搜or自己买本语法书勾画
❽ 六年级英语句型带中文
access to接近;通向……的入口
account for说明原因;解释
amount to总共达到
answer for=be responsible for对……负责
appeal to要求
apply for提出回申请
apply to把 ……应用于
apply oneself to专心从事
as good as和……几乎一样答
around the clock全天的
as it is事实上
bring about引起
bringdown降低（价格）
bring on引起
bring out讲解
come true变成现实
cone about发生
come ……across想到
come out出版
catch fire着火
catch one'breath缓口气
catch one's attention引起注意
be caught in 看见
care for关心
take care小心
take care of照顾
care about在乎
with care仔细地
❾ 小学六年级英语上册有哪些语法
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women,
policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children
foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
二、一般现在时
1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not
(doesn‘t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not
(don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches,
go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、be going to
1．be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2．肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going
to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to
play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do?
疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football?
五、一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn‘t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am,
are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn‘t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to
home yesterday?
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave,
get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang,
put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew,
ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
求采纳
❿ 六年级上册所有的英语句型，例如help sb. to do sth.
intrece A to B
What about doing (sth.)?
How about doing?
call sb. sth.
have a talk with sb. sth.
talk to sb.
talk with sb.
help sb. to do sth.
like doing sth.
like to do sth.
both A and B
show sb. aroud sp.
show sth. to sb.
project on sth.
be absent from...
be present at...
be full of...
return sth. to...
return to sp.