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英语数词语法填空

发布时间:2021-01-25 18:32:36

Ⅰ 高中英语语法填空该如何做题才更高效

语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测大家在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用才能,能更科学地反应同学们的英语综合程度。

本题型分两种情形:
一种为已给单词提示;
一种为不给单词提示。

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查大家对单词形式变化的掌握水平。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要应用复合的变化形式,这一点是很重要的。

技巧一:名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例:
There are many students living at school,the(child) houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二:动词形式变化。

动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例:
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“未来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三:代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。

例:
The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。

技巧四:形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前Imore/less和most/least,且形容词的最高级还要冠以the。

例:
I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生,那“我”确定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五:数词形式变化。

数词的形式变化包含基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式 once/twice

例:
To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a (three).
从上下文持续起来懂得,这是一个分马的方案,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。

技巧六:词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例:
Lious lost his wallet yesterday,SO he was very____(happiness).
在这道题中,学生很轻易断定出该用形容词;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大,但也是有办法应付的。

技巧七:固定短语构造。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“熟视无睹”才能命中答案。

例1:
The children were playing on the ground,enjoying____,dirty but happy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的,所以应用enjoy oneself短语,故其答案为themselves。

例2:
His boss was____angry as to fire him.
如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...,所以,so是正解。
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Ⅱ 英语语法填空的技巧是什么

一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。
技巧一:名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1:There are many students living at school,the(child)houses are all far from schoo1.
由students-词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二:动词形式变化。动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2:A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tn be given。
技巧三:代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。
例3:The king decided to see the painter by——(he).
由介词bv可以看出,横线处应填反身代词himself。技巧四:形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前Imore/less和most/least,且形容词的绝对最高级还要冠以the。
例4:I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五:数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、.ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式
once/twiceo
例5:To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)...
从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六:词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6:Lious lost his wallet yesterday,SO he was very____(happiness).
在这道题中,学生很容易判断出该用形容词,由此可知将happinessJ~ .成词根h印py;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀Hn.,就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大,但也是有方法对付的。技巧七:固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例7:The children were playing on the ground,enjoying____,dirty but happy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的,所以应用enj0y oneself短语,故其答案为themselves。
例8:His bosswas____angry astofire him.
如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语SO?as to,所以,so是正解。技巧八:从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。
例9:He did not done_____his father had asked him to do.
审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是what。
例10:Those_____want to go to the village must sign here.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who。
技巧九:短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例11:The us consists____fifty states.
根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由? ?组成”,所以答案是of。
例12:Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask for
leave to take_____of her.
生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成take care of。
技巧十:短语介词结构。短语介词即多个词的组合
起介词作用的短语,如:except for,e to等。
例13:Mr Smithtook a planetoLondon____of taking a train.
此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为instead,以构成介词短语instead of。
例14:Justthen,he saw a blackboard in_____ofhim.细心观察,可以看出填人fr0nt即可构成in front of,此题得解。
技巧十一:连词、关联短语结构。常用的连词有and,
or,but,so,for,while等,常用的关联短语有both……and,either……or,neither……nor,not only……but also等。
例15:Little Wang Jun could not go to school,_____his family was too poor.
此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。
例16:____Marrie and Jannie like going to the theatre.
横线处的词与后面可以构成both?and,故答案为Both。
技巧十二:冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,before,ring等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:however,never,yet,much等,但一般不会考查.1y形式的方式副词(见技巧六——形容词派生副词的情况)。
例17:Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成at a high speed,“以高速”开车。
例18:Old Tom’s grand·daughter used to visit him_____Saturday afternoon.
Saturday afternoon是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。
例19:Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did,hegotalowerpay______Zhang Wen.
第一条横线可由前面的the same断出用as,第二条横线则可由lower断出比较意义,故答案为than。
例20:It was only one day left,_____,his father had no idea to answer him.
观察上下旬,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是however。
技巧十三:上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句,以此类推。
例21:Tony____travelling abroad,but dislikes staying home watching TV.
由第二句话中的dislikes可以判断,此横线处应该是填其反义词likes。
语法填空作为一种新颖的题型,能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向,在高考备考复习中能起到很好的加强作用,真正做到事半功倍,较大地提高学生在此题型上的得分率。

Ⅲ 如何做好高中英语语法填空

语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型,这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用能力,能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况:一种为已给单词提示,一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究,总结出十三条语法填空的解题技巧。
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。
技巧一:名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1:There are many students living at school, the__(child)houses are all far from school.
由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式——复数的所有格ehildren's。
技巧二:动词形式变化。动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2:Atalk__(give)tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三:代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。
例3:The king decided to see the painter by__(he).
由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。
技巧四:形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀-er和-est,或在词前加more/less和most/least,且形容词的绝对最高级还要冠以the。
例4:I am__(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.
此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五:数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀-teen、-ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式once/twice。
例5:To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a__(three)...
从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六:词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6:Lious lost his wallet yesterday, so he was very__(happiness).
在这道题中,学生很容易判断出该用形容词,由此可知将happiness还原成词根happy;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un-,就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大,但也是有方法对付的。
技巧七:固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例7:The children were playing on the ground, enjoying__,dirty but happy.
从句中的happy可以猜出孩子们是开心的,所以应用enjoy oneself短语,故其答案为themselves。
例8:His boss was__angry as to fire him.
如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so...as to,所以,so是正解。
技巧八:从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。
例9:He did not do__his father had asked him to do.
审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从句中充当宾语,且指物,所以是what。
例10: Those__want to go to the village must sign here.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who。
技巧九:短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例11:The US consists__fifty states.
根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由……组成”,所以答案是of。
例12:Mrs Baker was ill, so her daughter had to ask for leave to take__of her.
生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成take care of。
技巧十:短语介词结构。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语,如:except for, e to等。
例13:Mr Smith took a plane to London__of taking a train.
此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为instead,以构成介词短语instead of。
例14:Just then, he saw a blackboard in__of him.
细心观察,可以看出填入front即可构成in front of,此题得解。
技巧十一:连词、关联短语结构。常用的连词有and, or, but, so, for, while等,常用的关联短语有both...and, either...or, neither...nor, not only...but also等。
例15:Little Wang Jun could not go to school, __his family was too poor.
此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。
例16:__Marrie and Jannie like going to the theatre.
横线处的词与后面可以构成both...and,故答案为Both。
技巧十二:冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,before,ring等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:however,never,yet,much等,但一般不会考查-ly形式的方式副词(见技巧六——形容词派生副词的情况)。
例17:Jackie likes to drive at__high speed.
这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成at a high speed,“以高速”开车。
例18:Old Tom's grand-danghter used to visit him__Saturday afternoon.
Saturday afternoon是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。
例19:Though Liu Qiang did the same work__Zhang Wen did,he got a lower pay__Zhang
第一条横线可由前面的the sanle判断出用as,第二条横线则可由lower判断出比较意义,故答案为than。
例20:It was only one day left,__,his father had no idea to answer him.
观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是however。
技巧十三:上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文;关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的,地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句,以此类推。
例21:Tony__travelling abroad, but dislikes staying home watching TV.
由第二句话中的dislikes可以判断,此横线处应该是填其反义词likes。
语法填空作为一种新颖的题型,能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向,在高考备考复习中能起到很好的加强作用,真正做到事半功倍,较大地提高学生在此题型上的得分率。

希望能帮到你。

Ⅳ 高中英语语法填空

首先,可以看出这抄个句子是袭主系表结构,担当表语的成分一般是名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示,so的词性有两种——形容词和副词,这里放在be动词后,并且被一个副词修饰,所以只能是它的形容词性。不知道你还有没有疑问,如果有,欢迎追问!O(∩_∩)O~

Ⅳ 高考英语语法填空题常见考点都有哪些

定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思,但意义较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。
1)特指双方都明白的人或物。例如: Take the medicine. 把药吃了。
2)上文提到过的人或事。例如: He bought a house. I’ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。
3)指世上独一无二的事物。例如: the sun,the sky,the moon,the earth等。
4)与单数名词连用表示一类事物。例如: the dollar,the fox等。 或与形容词、分词连用,表示一类人。例如: the rich,the living等。
5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面。例如: Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。
That’s the very thing I’ve been looking for. 那正是我要找的东西。
6)与复数名词连用,指整个群体。例如: They are the teachers of this school. (指全体教师) They are teachers of this school. (指部分教师)
7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前。例如: She caught me by the arm. 她抓住了我的胳膊。
8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如: the People’s Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9)用在表示乐器的名词之前。例如: She plays the piano. 她会弹钢琴。 10)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人。例如: the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11)用在惯用语中。例如: in the day,in the morning(afternoon,evening),the day after tomorrow,the day before yesterday,the next morning,in the sky(water,field,country),in the dark,in the rain,in the distance,in the middle(of),in the end,on the whole,by the way,go to the theatre

Ⅵ 英语语法填空和完形填空的区别

关于二者区别为您介绍如下:
一,语法填空
高考英语语法填空全面地检测学生在英语词汇、语法,句法上的运用才能,更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形:
一种是给出提示词;
一种为不给出提示词。
一、已给提示词题型的技巧
首先,判断出所给词的词性,然后根据不同的词性在句子中冲当的成分来判断该词的变化。
技巧1:名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
技巧2:动词形式变化。
动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词,要确定用一ing形式、一ed形式,还是用不定式形式,确定的方法主要有:
(1)作主语,通常用一ing形式表示习惯或一般情况,用不定式表示具体的情况。 设题状况是句子开头给出动词,且其后没逗号。
(2)作目的状语或者在形容词后的作状语,一般用不定式。
(3)作伴随状语,常用分词,与逻辑主语是主动关系,用现在分词,是被动关系,用 过去分词
技巧3:代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。
技巧4:形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前加more/less和most/least,且形容词的最高级还要冠以the。
技巧5:数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式 once/twice
技巧6:词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

二,完形填空:
完形填空是中高考常见的一种题型,这种题被专家称为障碍性阅读,也是中学生最为棘手的题型之一。它是由出题者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语,形成空格,要求在给出的对应的备选答案中,选出一个正确的或最佳的答案,使文章恢复完整。它既考查对语法,词汇,习语,句型,搭配等基础知识的综合运用能力,又考查对短文的阅读理解能力,甚至有时还考察对时事政治等的关注。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力,根据试题内容进行正确的逻辑推理,综合判断和分析概括的能力。

Ⅶ 高中英语语法填空常用词汇

我高三复习的时候曾经整理过,高考完就送人了,已经不记得了,但是你可以自己整理一份,把平时做题时遇到的固定词组搭配或是一些特殊用法记在一个专门的本子上,特别是自己记得不牢固,容易混淆的,很多单选题也是完形填空的变形,只不过完形填空是一个完整的故事,单选单摘了一个句子。平时多积累,把遇到的都掌握了,最后就没有不会的了。以下是我复制别人的a打头的词组,希望可以为你的笔记本添砖加瓦!

有一点希望楼主注意,单纯摘出来这些词组死记硬背收效可能不会太大,楼主最好在学习过程当中随时遇到随时积累,也可以自己按字母顺序分类记载,想这些别人整理好的兴许只有在你最后复习的时候能用到。祝楼主早日进入如鱼得水的学习状态。

(money) worth of sth. 价值(接数词)
times the size of 是几倍大

a (greatlargesmall) number of 许多(接可数名词复数;谓语动词用复数)

A (together) with B A与B一样,(谓语动词与A一致)

A as well as B A跟B一样,(谓语动词与A一致)

A besides B 除了B以外,A(谓语动词与A一致)

a bit of 一点(接不可数名词)

a bit 一点(接形容词)

a bunch of 一束、一捆

a certain 某一个(接可数名词单数)

a of 一份(报纸等)

a couple of 几个、一些、三两个(接可数名词复数)

a crowd of 一群、许多

a developed country (一个)发达国家

a developing country (一个)发展中国家

a diet of healthy foods 一份营养食谱

a fallen tree 一颗倒了的树

a few moment later 一会儿、不久以后

a few pieces of advice 几点建议

a goodgreat deal of 大量(接不可数名词)

a goodgreat many 大量(接可数名词复数)

a great deal 许多东西

a group of 一群

a highly-developed country 高度发达国家

a kind of sth. 一类

a knife and fork 一副刀叉

a knowledge of 某一学科的知识

a lack of 缺乏

a large quantity of 大量(接可数、不可数名词)

a largesmallgreat amount of 一些(接不可数名词)

A like B 像B一样,A(谓语动词与A一致)

a little bit 一点(接形容词)

a little 一点(接形容词)

a loaf of bread 一个面包

a lost life in a desert 鸿沟

a lot more interesting 更有趣

a lot more 许多

a lucky escape 幸运地逃脱

a narrow escape 侥幸逃脱、九死一生

a piece of advice 一条建议

a place of interest 一处名胜

a point of view 一种观点

A rather than B 与其B,不如A

a series of 一系列的

a source of 的一个来源

a third ①三个中的一个 ②三分之。

a total of 总计(接数词)

a type of 一种

a variety of 一种

a waste of moneytime 浪费(金钱、时间等)

a year and a half 一年半

above all 最重要的是,首先。

according to 根据、依照

achieve ones aimgoal 实现某人的目标

achieve success 取得成功

act a part ①扮演一个角色 ②假装

act as if 假装(接从句,有虚拟语气)

act the part of sb. 演的角色

add A to B 把A加到B上

add to 增加到

add up to 总计(无被动形式)

address athe letter 写信(的地址)

address sth. to sb. 给某人讲

admit to 承认

advise (that) sb. (should) do 建议某人应该做

某事(虚拟语气)
advise sb. to do 劝说某人去做

afford sb. sth. 为某人承担

afford sth. to sb. 为某人承担

afford to do 能够去做

after a time 一段时间后

after a while 不久

after all 毕竟;终究

after that 从这以后(用一般现在时)

agree on 在达成共识

agree that 同意(接从句)

agree to do 同意去做

agree to ones plansuggestion 采纳某人的计划(建议)

agree with ones ideaopinionanalysis 同意某

人的看法(见解)

agree with sb. ①(衣服等)适合某人 ②与一致 ③同意、赞。

agree with sb. on that point 在那方面同意某人的意。

ahead of time 事先;提前

aim at ①瞄准 ②追求、旨在

All but A 除了A以外所有人(谓语动词与all一致,用复数)

Ⅷ 高考英语语法填空题常见考点有哪些

定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思,但意义较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。
1)特指双方都明白的人或物。例如: Take the medicine. 把药吃了。
2)上文提到过的人或事。例如: He bought a house. I’ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。 3)指世上独一无二的事物。例如: the sun,the sky,the moon,the earth等。
4)与单数名词连用表示一类事物。例如: the dollar,the fox等。 或与形容词、分词连用,表示一类人。例如: the rich,the living等。
5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面。例如: Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。
That’s the very thing I’ve been looking for. 那正是我要找的东西。

6)与复数名词连用,指整个群体。例如: They are the teachers of this school. (指全体教师) They are teachers of this school. (指部分教师)

7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前。例如: She caught me by the arm. 她抓住了我的胳膊。
8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如: the People’s Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9)用在表示乐器的名词之前。例如: She plays the piano. 她会弹钢琴。 10)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人。例如: the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11)用在惯用语中。例如: in the day,in the morning(afternoon,evening),the day after tomorrow,the day before yesterday,the next morning,in the sky(water,field,country),in the dark,in the rain,in the distance,in the middle(of),in the end,on the whole,by the way,go to the theatre 北京新东方中学全科教育老师祝大家高考顺利~

Ⅸ 求解一道英语题,语法填空

同学你传的题,
看着很费事,
不过既然来了,
还是想教会一点什么,
关于语法的学习,
我有一点心得,
分享与你,
希望对你有帮助。
英语语法全解析,一句话学懂英语,六步学会英语语法
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(一)找主干
英语每个句子的主干都是主语+谓语动词
第一步找主语,
英语每个句子的主语都含有名词。
名词主语本身是主语。
非谓语动词有逻辑主语。
独立主格有独立主语。
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第二步找谓语动词,
英语每个句子的谓语都含有谓语名词。
动词前面有助动词。
动词前边有情态动词。
助动词前边也有助动词。
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第三步确定主语和谓语动词,
英语每个句子的主语和谓语动词都要保持主谓一致。
通常单数名词+单数谓语动词,复数名词+复数学谓语动词。
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(二)找搭配
第一步,找名词搭配,
英语每个名词都离不开冠词,冠词也离不开名词。
冠词、代词、数词可以相互替换。
英语里形容词修饰名词,
形容词放在名词前或放在名词后边。
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第二步,找介词,
英语里的每个介词后边都含有名词,
介词+名词构成介宾结构,
表示介词后边名词和其他词之间的关系。
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第三步找连接词,
英语里所有单词、短语、意群、句子、段落的连接都有连接词。
连接词是连接:单词、短语、意群、句子、段落的。
表示单词、短语、意群、句子、段落他们之间的关系。
连接词有三种连词、代词、副词。
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(三)学断句
英语每个句子都有意群。
主谓结构是意群。
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非谓语动词是意群。
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独立主格是意群。
独立状语是意群。
标点符号是意群。
从属连词是意群。
(四)重弱读
名词要重读。
动词要重读。
介词短语要连读。
(五)写段落
段落要有起承转合
(六)析短文
第一步,分析文体,
议论文找论点、论据、论证。
说明文找说明对象、说明方法。
记叙文找时间、地点、人物、起因、经过、结果。
第二步,分析结构,
并列、递进、总分
第三步,分析顺序,
时间、空间、逻辑
第四步,分析态度,
作者写作的态度是什么。
第五步,分析层面,
有几层意思即主要的中心思想,
分几个方面写的即层次细分。
第六步,分析主题,
文章写作的线索词+高频词。

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