英语思维导读语法

Ⅰ 英语思维导图

下面是用MindManager制作的英语思维导图：

做到以上所述不能缺的就是耐心和自信了，虽说做到这些不容易，但是既然有了方向我们是不是应该为了这些方向而努力呢，相信MindManager思维导图，相信自己，你一定可以学好英语的,Better late than never，只要开始，虽晚不迟。

Ⅱ 到底什么是英语思维

到底什么是英语思维？

讲英语的人的思维就是版英语思维。

讲中文的权人的思维就是汉语思维。

讲英语的人是没有汉语思维的，讲汉语的人是没有英语思维的。

如何获得对方的思维？

母语思维是通过传承获得的。

讲英语的人无法获得中文思维的传承。

讲汉语的人无法获得英文思维的传承。

只有通过学习对方的语言规律，真正深刻理解、融会贯通后，最终化入思维，从而建立起对方的思维。

所以要建立起英语思维，那么最好的方式就是真正学透语法。

如何建立“英语思维”，可以参考《英语思维：解密英语语法的原理》电子图书和“10小时建立完美英语语法体系”课程。

Ⅲ 什么是“英语思维”

具体到语言方面，连淑能指出英汉两种语言有以下几个主要特点： 第一，英语是综合语，就是运用形态变化来表达语法关系，而汉语是分析语，就是不用形态变化而是用词序及虚词来表达语法关系。 第二，英语句子有严谨的主谓结构，构成句子的核心。与其它成分聚集各种关系网络，为“聚集型”。而汉语主谓结构复杂、多样、灵活，不受形态约束，没有主谓形式协调一致的关系，句式呈“流散型”。 第三，英语造句主要采用形合法，即句子中的词语或分句之间是用语言形式手段(如关联词)连接起来，表达语法意义和逻辑关系。而汉语造句主要采用意合法，即词语或分句之间不用语言形式手段连接，句中语法意义和逻辑关系通过词语或分句的含义表达。 第四，英语句子有大量的从属结构和连接手段，再加上各种并列成分、附加成分和修饰成分，句子像枝叶横生的大树。而汉语则常用法用或少用关联词，多散句、松句、紧缩句、省略句、流水句或并列形式的复句，词语、句子之间次序按时间或逻辑关系来排列。因此，英语长句翻译时常用分解、拆散和重组等方法处理。 第五，英语常用物称(非人称)表达式，显得客观、公正、结构趋于严密、紧凑，语气较为委婉、间接。汉语重人称，往往从自我出发来叙述客观事物或倾向于描述人及其行为或状态。第六，英语由于施事的原因、文体的需要或修饰的考虑，常用被动句。汉语常用主动形式，用于表达英语的被动意义。 第六，英语倾向于多用名词，名词化(指用名词来表达原属于动词或形容词所表达的概念，如用抽象名词来表达动作、行为、变化、状态品质、情感等概念)表达法可以使叙述呈静态。第七，汉语倾向于多用动词，各种动词连用如连动式、兼语式、被字式及把字式，以及其互相包孕套用，构成多动词谓语句，因而叙述呈动态。 第八，英语大量使用抽象名词，名词化表达往往导致表达的抽象化。汉语则倾向于具体，常以实的形式表达虚概念，以具体的形象表达抽象的内容。 第九，英语倾向于间接、婉约，汉语表达倾向于直接、明快。 第十，英语尽量避免重复，通常以替代的形式或省略等方式代替句中或上文已出现的词语或内容，而汉语则较少采用这类变称，而较多重复同一名称，且多用对偶、排比和反复等修辞格。(连淑能.《英汉对比研究》. 北京：高等教育出版社，1993) 以上是荦荦大者，具体到词汇和短语/成语，英汉语言在表达方面也是既有类似所在，也有绝大的不同。如王宗炎指出的那样，是显著的例子是中外对“propaganda(宣传)”、“dragon(龙)”等的理解和涵义区别，其它如中国人说“某人有坏心肠”是指为人不端/不善/心怀恶意，而英语的“He has a bad heart”是指心脏有病;我们说“亡羊补牢”是指“未为晚也”，而英语“shut the stable door after the horse has bolted / has been stolen”是指“无补于事”，中国人说“食言”是指不守诺言，而外国人说“eat his words”是指“收回前言，承认失言”。(王宗炎《语言对比小议》原刊于《外语教学与研究》2001，3;另见：王菊泉，郑立信编《英汉语言文化对比研究》上海：上海外语教育出版社，2004)。 不才以为，如果是英语为第一语言/母语，或长期在国外英语使用环境下工作生活，可能会不自觉地习得。但如果以英语为第二语言，或在国内无英语使用环境下工作生活，只能通过学习与对比英汉语言文化及表达差异，才能做到自觉地用“英语思维”。就象打字一样，最开始要用脑想到那个字根在那个键盘上，如何按顺序组合成字，等到熟练后就不必经大脑，真接从指端下意识打出。所以，英语老师在讲不清英汉语区别的情况下，要求学生要用“英语思维”实在是强人所难、不切实际。

Ⅳ 英语语法思维

语法没问题，但both就是两个都的意思，用two多余了，而且偏口语化。
you are both short就行了，更规范点，用Both of you are short更好
望采纳，谢谢！

Ⅳ 怎么样才能有英语思维

以游泳举例如下：

在水中泡几日，感受感受，呛了几口水，慢慢的感知专、理解了、学会属了游泳。
找个游泳教练，在游泳教练的指导下，学习游泳的知识技能后，在经过一定的练习，学会了游泳。

建立自己的英语思维也是如此：

把你丢在原生态英语环境中，不断的和英语母语者互动，感知、理解、纠正自己的英语。打个不恰当的比方，即父母看护式的英语语言学习，就像小孩学说话，父母不断的教，不断的纠正，从而让你继承了他们的语言思维。
2. 系统学习英语语法。 英语语法即英语语言的规律。真正理解、学透了英语语法，宏观上建立起完整系统的语法全景图，微观上理解英语时态、语态、语气的细腻思维，在通过大量的练习实践后，也就建立起了自己的英语思维。

值得注意的是，不仅语法中涉及英语思维，单词也有英语思维，就好比很多汉字，蕴含了丰富的历史文化内涵，只有做到以一当十，才算真正的掌握一个单词。

Ⅵ 什么是英语思维

英语思维，说到底就是英语语言的规律，就是语法，就是语法中所蕴含的细腻的思维。所以没有英语思维其实就是语法没有学透，不懂得语法的原理，语法混乱没有体系，理解起来似是而非、模棱两可。

如果你理解了，并建立了英语思维，那么你可以细腻的理解英语这门语言，并且你也可以细腻精准的表达出你所想要的。

之前回答过类似的问题，现在摘录如下，供您参考：

”怎样培养英语思维，尤其是在读英文文章的时候？如何培养出用英语思维去理解英语文章。”

英语思维不是培养或者练出来的，你就是天天在国外待着，天天和老外泡在一起也不一定能建立起你的英语思维，那种期待通过海量的听、读、背来建立英语思维是痴人说梦。

知其要者，一言而终；不知其要，流散无穷。

所谓的英语思维，通俗的说意思就是说的像老外一样地道。

那么我们为什不能说的像老外一样地道？

无他，单词一塌糊涂，语法一塌糊涂。

就单词而言，有几人敢说把初中的单词学透的？

知道人家美国人词汇量有多大？

下图为美国人的词汇量：

人家这些词汇是一个一个揉碎了，嚼碎了，天天用才有了这样的语言能力。

关于语法，我们传统所学的语法比较凌乱，没有体系，也没有真正触及到语法的原理本质，只是把语法当语法来学，机械生硬，没有把语法真正和现实世界联系起来(语言是用来描述和反映这个世界的)，也没有和中文一一映照对比。所以语法成为我们英语学习中的空中楼阁，凌乱糊涂的语法反而成为我们英语学习道路上的障碍。

只要你学透了语法，精深的掌握了单词，你也就获得了真正的英语思维，除此之外还需要多看美剧学些地道特色的表达。

在花半天时间看完《英语思维课程 英语时态的原理》《英语思维课程 句法分析基础》《英语思维课程 动词的秘密》《英语时间的秘密》几个视频，就会明白何为英语思维了。

学透语法后就可以精看美剧了。

什么叫“精看”？

理解每一句台词，吃透每一句台词，不放过每一个生词为“精看”。

精看一遍胜于泛看10遍。

精看一集胜于泛看100集。

一集精看结合泛看，一集看5遍、10遍、20遍，看烂看透。

那么为什么要选择美剧呢？

因为美剧给我们提供了最原生态的美语环境，最地道的口语、最实用的单词、精彩的情节、想看几遍看几遍、想停就停、想回放就回放，同步听说，反复听说，其性价比远超外教，远超出国！

最后，重中之重，语法一定要通透，精深！

语法精通可以保证你在学习英语的时候不会被语法所牵绊，不会因为语法和思维障碍阻挡了你。

所以一定要先花一个月理顺打通你的语法，系统化你的语法后，在全面开始美剧精学。

可以说语法学透了，你才算获得了进去英语学习高速公路的入场券。

更具体的解答请搜“高效的英语学习顺序和方法及相关语法概念问答”一文。

Ⅶ 如何利用思维导图 进行初中英语语法教学

课前预习是中学教学中很重要的一部分,却常常易被学生忽略。由于大多数内学生缺乏相应的容预习方法,对于预习没有一个明确的目标,学习显得十分被动,学习兴趣自然也就降低了。本文选取了牛津初中英语教材语法中关于时态、代词和句子结构三个部分,用思维导图来设计预习任务,以帮助学生提高自主学习和合作学习的能力,从而提高其学习兴趣和学习效率。