❶ 初中英语教师资格证面试常见课型是什么
一直在免费做英语教师资格证面试试讲的辅导，各种常见问题总结了一部分，分享给大家，希望助力你的英语教师资格证面试。
十分钟面试Ten minutes'Interview
二十分钟备课Prepare lessons in twenty minutes
Q1.试讲前必须要了解的：常见5种英语教学方法
一般来说教学方法分成TBLT、五步教学法、五指教学法、3p教学法、交际型教学。
1. Task-Based Language Teaching,即 TBLT 这是新课标之后实行的新型教学方法—— 任务型教学，你得好好研究一下。如果成功了，这个教学方法课堂效果会很好。
Task-basedLearning 中提出了任务型课堂教学的三个步骤：
1．前任务(Pre-Task)——教师引入任务。
2．任务循环流程(Task-cycle)：
a.任务(task)——学生执行任务；
b.计划(planning)——各组学生准备如何向全班报告任务完成的情况；
c.报告(reporting)——学生报告任务完成情况。
3．语言聚焦(Language focus)：
a.分析(analysis)——学生通过录音分析其他各组执行任务的情况；
b.操练(practice)——学生在教师指导下练习语言难点。
2. 五步教学法：
Step1 Warming up
Step2 Presentation and practice
Step3 Presentation
Step4 Practice
Step5 Post Task
3. 五指教学法 :RPCPP
Step1 Review
Step2 Presentation
Step3 Consolidation
Step4 Practice
Step5 Project Presentation
4.3P 教学法
Warming-up
Presentation
Practice
Proction
Homework
❷ 初中英语教师资格证面试问题
你好，在教师资格英文科目面试中，英文比例在整个面试过程中占有很大比例回，打招呼答、自我介绍这是考官对你的第一印象，很重要，一定要吐字清晰，语句连贯，面带微笑！常规问题中考官提问中并没有规定考官用英文或者中文（或者有规定的，我没看到），你回答的时候要用英文，这个要看临场发挥了！
如有疑问，欢迎向奥孚教育知道团队提问!
❸ 教师资格证初中英语面试真题 教案怎么写
教师资格证初中英语面试教案：Don’t eat in class
一、教材分析
本单元是人教版《新目标》的第十二单元。这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其 中还囊括了很丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can 和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有 很大的帮助。并通过self check检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学生树立良好的内在动机，不断获得成就感。
二、教学目标
1、教学目标
⑴知识目标
这一单元主要话题是“Talk about rules谈论规则”，其中主要涉及内容如下：
A、Functions功能：谈论规则，并制定规则。
B、Structures语法结构：祈使句和情态动词Can和have to的用法。
C、Target Language日常交际用语：
Don’t eat in class!
Can we wear hats?No，we can’t.
We don’t have to wear a schooluniform等。
D、Vocabulary词汇：rule、classroom、hallway、fight、have to等。
(2)能力目标
培养学生运用所学句型谈论规则的能力，并培养学生遵守规则的习惯。
(3)情感目标
A、谈论规则有利于学生守秩序，遵纪守法，使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。
B、有些规则是必要的，但规则太多却使人感厌烦!学生在遵守规则的过程中会体验到不同的情感。
2、教学重点、难点
(1)重点：学习并运用谈论规则的日常交际用语及词汇。
(2)难点：祈使句否定形式以及have to的用法。
3、教具准备：把学校的一些规则制成卡片，投影仪、录音机、图片等。
4、课时安排：根据学生的实际情况，将用4个课完成教学任务。
三、学情分析
我所任教的班级为我校七年级的学生。我校位于农村,因此绝大部分的学生来自周边的农村，再加上周围方言的影响，更是对英语学习造成很大的困难，而学生英语 基础更是参差不齐。课堂上相当一部分学生由于基础或是个性差异原因对学习英语缺乏自信。能够很投入，很积极学习的常常只是很少部分人。学生优差的两极分化 非常严重，男女生的差异也很大，通过上个学期的学习，女生在英语学习的信心上明显劣于男生。因此，教师应采取积极措施及时帮助那些“弱势群体”，帮助他们 树立自信心，激发他们学习的兴趣，让他们体会到英语学习的乐趣。
四、教学设计理念
本单元几个课时教学设计均强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合本校实际，谈论学校班级的各种规章制度以及规则的优点和不足。提倡采用任务 型语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度， 形成有效的学习策略和自主学习能力。
五、说教法
1、听说法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。
2、交际法：注意语言的运用能力，培养学以致用的意识，有利于激发学生的学习兴趣和相互作用。
六、学法分析
新课标准强调以学生为中心，学生作为学习的主体，教师的主要任务是帮助学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。在本单元教学中，教师应引导学生：
1、各校都有自己的规则，谈论规则是常见的事，大家应养成经常使用英语谈论的习惯，提高口语能力。
2、学习英语不是一朝一夕的事，要求学生长期练习，多听、多说、多练，只有坚持不懈才能学习好英语。
❹ 初中英语教师资格证试讲的时候具体讲哪部分内容
一般是“说课”在前，说哈你是怎么上一节课的，重点是什么，难点是什么，要专用什么样的互动方式等等。属讲课就是把说课部分现实演示一次，把考官当学生。
一般不会用15分钟，应该是说课讲课一共30分钟。当然实际上也可以考官自己掌握的，就是说时间是灵活的，有可能你讲了一半，老师觉得够了就直接打断你现在的，进入下一个程序了。所以不要老管时间多久。 三个程序：说课，试讲，回答问题。
试讲具体第几课是要现场抽的，抽了题目之后有40分钟左右写教案，写好了才说课上课。不过你可以打电话问教委是哪本教材，这个是可以透露的。
具体讲该课的哪个部分要靠你自己。你比较擅长课文呢还是语法呢还是写作呢？自己决定。
个人觉得语法好的话可以讲语法，它受到课文的局限较小，知道自己抽的第几课了，找出本课重点语法是什么，就可以写教案了。而且语法是可以不用英语“讲课”的，不过“说课”最好还是用英语。语法讲解，“清晰有说服力”很重要！！
另外就是课文了，课文讲解时，建议整体把握（文章构思，重点句子，重点语法），不要太注重细节（具体翻译，单词）。
❺ 初中英语教师资格证面试试讲的题目如果是 讲解一个单词的多种形式 比如形容词动词啥的～除了解释意思和
您好，这个还可以讲讲造句啊
然后如何应用在短文里面啊
你能够想到的都可以用的
长理 直 陪 教师资格证
❻ 初中英语教师资格证面试试讲课有哪些类型，怎么准备
您好~刚刚过去的初中英语面试试讲真题如下，希望能帮助到你~
1、语法课，If条件状语从回句
2、口语题，讨论答喜欢什么动物，为什么喜欢。
3、阅读理解。答辩：英文问 你会组织哪些活动来提升学生的阅读能力？
4、讲阿里巴巴和四十大盗的故事。答辩：你怎么处理教学难点
5、阅读题（问路，方向）。答辩：why do you want to be a english teacher？
❼ 教师资格证试讲（初中英语）的重点
您好，湖南天星培训为您解答：
初中英语不涉及很多语法，因此这不是重点。回
作为教师资格答证的试讲，初中最重要还是7年级的内容，其次就是8年级的内容。
作为试讲来说，讲语法是大忌，很难设计学生活动。
还不如讲单词，或者讲对话，让学生自己编对话或者情景模拟，这样试讲的时候更有意思一些。
❽ 初中英语教师资格证面试抽到语法题的话还是用英语讲课吗
我们当时全部是用英语讲的，不管抽到什么，都是全英文表达语法其实也没多少词汇的，不用担心