语法如何提升英语能力

A. 如何提升自己的英语能力

英语分为:听力,口语,阅读,写作,语法,单词等几大重点。
A，
对于正接受大学教育的来说：
1,听力与口语是基础。
因此通过多读书,多听听力,达到基础的英语交流意识。
从简单的开始,听力由慢速到常速到快速;口语由最基础的用语到一些比较复杂的对话用起。
可以找个人陪你对话，或者找些英语原版影视台词，两个人读，找到乐趣。
2,语法:
要想使口语水平逐渐提升,最本质的东西就是语法的运用能力。
提高语法能力,不一定是枯燥的,只要多进行英语阅读,在阅读中认真观察一些特定句式;或者看一些比较有质量的英美剧,从中获取正确的语感。
3,本人认为,其实提高英语综合能力,最重要的是有足够的单词量。
背单词其实是一件很快乐的事。
个人习惯背字典.并不是按顺序背下去,那样必然枯燥.会寻找特定类别的词,这样就能进行一个单词分类汇总,会发现世界上还有很多我们不了解的事物,来激发自己的兴趣。
比如:人体器官,蔬菜水果,体育运动,医学名词,形容词(可分得更细) ……
4，阅读：
提高英语能力，不是说每天只看英语就能够有进步的。
还需要多看中文版的各种知识或者新闻，在这样在看一篇阅读的时候，才有对里面所说的东西形成一种概念，从而更容易投入到里面。
5，写作
和单词、阅读、语法密切相关。
在写作时，你可以把原来用过很多次的词换成新的同义词。
阅读量大，你才会写出美文。
语法对写作来说很重要，尽量扬长避短，如果不知道如何运用，就要用精简的语句去替换。
B，
对于大学教育之前的来说：
提升英语综合能力，最有效的方法就是：多课本或阅读材料，寻找语感。读书不仅提升课文熟悉程度，而且容易增强听力水平。

B. 应该如何提高自己的英语语法能力

提高自己的英语语法能力，最主要的办法就是你要多看一些英语报刊或者是英语电影，这样子可以很好的学习英语语法，其实你还要多背一些英语单词。

C. 如何自学英语，提高自己的英语水平

自学英语，要学会利用零碎时间、要制定详细的学习计划、要学会自我激励。下面我从记单词、学语法、阅读、口语方面给你一些自学英语的建议。

1、记忆单词。

关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了。比如①在阅读中记忆学习和记忆新单词；②用单词卡片来随时进行记忆；③在家里的东西贴上英语标签，这样不仅能帮助你记忆单词，同时也能让你看到一样东西就想到相应的英语单词，提高你对事物英文名称的反应速度。另外，要学习词根、前缀及后缀；④学习词根、前缀及后缀可以提高你记单词的效率，当你看到一个新词时，你就能一眼分辨出它的词根，这样你可能都不需要查字典就可以知道它的意思了。

平时也可以通过观看影片、听广播、听发音比较正的英文歌曲等方式来学习英语。通过“跟读”练习纯正的英音或美音（可以自己录音，从而找到自己的发音问题，一点点纠正）。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧、听歌，一边刷一边练习英语才一举两得呐。

D. 英语语法能力怎样提高

如果你才刚开始学习英语，那么语法上的错误是不可避免的，所以不要着急。但是，语法是语言的重要组成部分，错误的语法可以扭曲你原来想要表达的意思，并给别人留下不好的印象。
1

一旦你打定主意要改进语法，那么尽量多说英语。英语是世界上运用最广泛的语言，英语的学习也越来越受到全世界人们的重视。如果你根本不知道英语该怎么说，那么要改进语法是有难度的。不断地口语练习，能从口头上反映出你语法的薄弱环节，针对他们不断加以改正，你就会取得进步。你可以找你的同学或朋友来练习口语，一开始可能会比较难，你必须得坚持，如果遇到不懂得就向他人询问，相信一定会进步的。

2

做一个改进计划。先通过网络或教科书，全览一下所有的英语语法。找出你薄弱的语法环节，并安排几天时间重点学习相关的语法点。

3

找一个家教。有些人可能会觉得找家教练语法，效果不会很好。但为什么不试试呢？如果你觉得家教花钱，也可以找网上的语法练习题来做做。网上这种语法题很多，你可以随意挑选。如果你用英语在WORD软件上写文章，它的自动纠错功能也会对你很有帮助。

4

找出普遍易错的语法点。相同文化背景下的人说英语可能犯同样的错误。例如，俄罗斯人说英语时很难区分“a”和“the”的用法。找出中国人最易犯哪些语法错误，然后重点关注这些语法点。

5

多练习语法题。想学好语法，你必须不断练习。找一本附有答案的语法练习册，网上也有很多关于语法的小游戏或练习题，你可以找来练练。注意，每套练习题应该集中关注一个语法点。

6

阅读英语文章的时候，注意关注其中的语法点。这就要求你阅读时不单单了解意思就够了，你还需了解每句话为什么这么写，你可以仿照这种语法写出类似的句子吗？如果还不能或不确定，找出练习册重点练习这些语法。

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把中文翻译成英文。你说中文或写中文的时候，一定会觉得很容易很自然。当你开始翻译的时候，不要逃避困难的语法，争取把文章中的每一句话都翻译出来。一开始翻的时候，找些简单的文章，比如广告，接着再翻报纸杂志上的文章，也可以翻些剧本里的对话。

8

多读多练。读得越多，你就会积累越多的词汇，你的语法能力也会越好。尽量朗读文章，因为语法通过连接不同的单词而组成具有实际意义的语句，多朗读会让你产生语感，等到你运用时也会自然地脱口而出。如果你做烦了语法练习册，可以试试“鹦鹉学舌”的方法，也就是跟读语音材料，直到说顺嘴了为止。

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跟读视频资料。观看英语电视节目比你简单地听音频练习要有趣，可能也更有效。这是为什么呢？因为如果我们看着自己感兴趣的节目，我们的注意力会更加集中，接收效果也会更加的好。但鉴于英国英语和美国英语的差别，你最好集中观看某一国的电视节目。比如你想学美语，但看的是英国的节目，这可能会对你学习一些单词拼写和语法知识造成混淆。

10

请教英语国家的人。如果你认识英语国家的人，试着让他们帮你看看你写的英语文章。如果身边没有外国人，你可以到语言学习的论坛上找找。即使英语国家的人不是英文老师，他们对自己语言的熟悉程度肯定会比你了解得多，也更能向你解释语法规则。

E. 怎么样提高学习英语能力

英语分为来:听力,口语,阅读,写作自,语法,单词等几大重点。
A，
对于正接受大学教育的来说：
1,听力与口语是基础。
因此通过多读书,多听听力,达到基础的英语交流意识。
从简单的开始,听力由慢速到常速到快速;口语由最基础的用语到一些比较复杂的对话用起。
可以找个人陪你对话，或者找些英语原版影视台词，两个人读，找到乐趣。
2,语法:
要想使口语水平逐渐提升,最本质的东西就是语法的运用能力。
提高语法能力,不一定是枯燥的,只要多进行英语阅读,在阅读中认真观察一些特定句式;或者看一些比较有质量的英美剧,从中获取正确的语感。
3,本人认为,其实提高英语综合能力,最重要的是有足够的单词量。
背单词其实是一件很快乐的事。
个人习惯背字典.并不是按顺序背下去,那样必然枯燥.会寻找特定类别的词,这样就能进行一个单词分类汇总,会发现世界上还有很多我们不了解的事物,来激发自己的兴趣。
比如:人体器官,蔬菜水果,体育运动,医学名词,形容词(可分得更细) ……

F. 该如何提升英语翻译能力

提升英语翻译能力的具体策略
．通过词汇、语法和阅读，了解中西文化之间的差异性
在英语的学习中，提高英语翻译能力，不仅要加强英语语言知识的学习，还要注重对英语文化知识的了解。具体来说，可以通过词汇、语法以及阅读等的学习获取英语文化知识。
首先，通过词汇的学习了解中西文化知识。词汇是英语语言的基本元素，掌握词汇的过程中，仅仅注重词汇正确的拼写和准确的发音是远远不够的，更主要的是学会如何恰当的运用词汇和组织词汇。因此，在背诵英语词汇意思的基础之上还需要进一步了解词汇产生的文化背景知识，尤其是了解习语、谚语和成语这一类词语的文化内涵、感情色彩以及指代的范畴，另外针对一些高频词汇还需要进一步的了解相关的文化背景知识。这样的话，才真正的领悟词汇的文化内涵，从而能够正确地运用词汇。
其次，利用语法知识体会中西文化知识。语法也和英语文化知识息息相关，如果掌握好语法知识可以起到更好的英语学习效果。比如属于英语语法重要内容之一的情态动词，在不同语言环境中，情态动词的不同使用方式可以表现出不同的文化习惯，因此在语法的学习中应该认真钻研每一个句子，甚至分析句子背后的文化背景，这样才能克服语言交流中中国式英语的出现。
再次，通过阅读中深入了解中西文化知识。在英语的学习中，语言呈现的载体就是书本材料，材料的内容也往往是题材多样，内容丰富，不仅涉及文学作品、新闻纪实以及自然科学方面的内容，更详细介绍了英语国家的风土人情、风俗习惯和生活方式。因此在阅读英文文章时不能简单地分析语言的运用技巧，更要挖掘文章中的文化领域，思考文化背景知识。通过大量的阅读以及对于文化背景知识的积累品味英语文化知识的社会风俗，领悟到中西文化之间的差异。
2．扎实掌握基础知识，全面了解汉语和英语的语言特点
英语翻译不仅涉及中西文化差异，还需要全面掌握英汉两种语言知识。从语言学的角度来看，英汉语言的主要差异体现在形合和意合上。英语语言注重形合，也就是说，英语句子之间的连接主要通过连接词来完成。汉语则倾向于意合，汉语句子一般根据句子之间的逻辑关系来确定。比如，对句子“他迟到了，母亲生病了”（He didn’t come today, because his mother was ill.）很明显，汉语中表达的含义没有使用任何链接词，而在英语翻译中，需要使用because，通过连词来连接整个句子。因此，做翻译需要翻译者全面了解和掌握英汉语言基础知识以及不同的语言特点。
3．通过学习和实践，了解和掌握必要的翻译理论和技巧
基本的翻译理论和实用性的翻译技巧是翻译者的好帮手。由于翻译理论和技巧都是众多翻译者通过实践总结的经验，翻译者掌握一些必要的翻译理论和技巧可以有效地提高翻译水平和效率。但是在掌握基本理论和技巧的基础之上，翻译者还要通过大量的实现验证和巩固，并总结适合自己的翻译思路，从而真正的提升翻译能力。具体的来讲，翻译者可以通过各种途径来进行翻译实践，首先，研究对比不同的译本。很多著名的译文都是名家翻译的，此外，也会有多位译者对同一个译本进行翻译，这些都可以当作练习翻译的教材。在翻译时，先把原文翻译完再将自己的译文和参考译文进行对比，总结自己译文的问题和不足，然后有针对性地去训练和克服。

G. 只背单词和语法能显著提高英语水平吗

不能，提高英复语成绩制最重要的是读课文。单词要在课文当中记忆，这样你才会用。学习语法是为了你更好地理解课文的意思。在学习课文之前应该先听录音。这样有助于你提高听力的水平，并使你的发音更准确，最后才是做题。毕竟我们考试考的就是做卷子。

H. 青少年怎样提升英语语法能力

纵观我国多年来的英语教学，以及学生的英语综合能力，“哑巴”英语的现象随处可见。一直以来，我国的英语教学都是重视学生的阅读和写作能力，而忽视学生听、说能力的培养。究其原因，在于历来我国的英语考试中，重点都是考核学生的读写能力，而听说能力的考核则一直不被重视。在世界经济一体化的社会背景下，哑巴英语的教学现象已经不再适应时代发展的需要。教师的教学应当站在时代发展的角度，通过教学手段的创新，全面提高学生的英语综合能力和综合水平，实现学生语言发展能力质的飞越。以下，笔者立足于自己的初中英语教学实践经验，分析在新形势下提高初中学生英语综合能力的策略。一、当前我国初中英语教学现状及影响因素从前面分析我们可以看出，当前，我国初中英语教学存在的一个最主要的问题在于学生对于英语运用的缺陷。很多学生在学习英语的过程中，只懂得如何考试，例如学习语法、学习词汇，学习写作等等，但是，这些技能的学习，都仅仅是为了应付考试。我们知道，学习一门语言，主要的目的在于运用。如果学生学习了英语，但却不懂得如何运用，那将是教育体制的一大悲哀。当前，我国的初中英语教学现状实在令人唏嘘不已，尤其是在农村地区，英语教学更是让人觉得头疼，一方面，教师的教学手段和教学模式实在令人不敢恭维，每天都是强调语法、词汇，但却从来不重视学生的语言运用。当然，这与教师的教学能力和综合素质确实息息相关，很多教师的英语表达能力和交流能力都比较欠缺，严重影响了初中英语教学改革的步伐；另一方面，很多学生由于存在心理方面的因素，在日常的课堂中，根本不敢使用英语进行交流。有些学生连最基本的普通话都说不好，更不要说使用英语进行交流。这些，都是当前学生英语综合能力提升的重要因素，也是我国当前英语教学改革的主要因素。二、如何提高学生英语综合能力 1.激发学生学习英语的兴趣从上面的分析我们可以看出，当前，很多学生在学习英语的过程中，由于存在心理等方面的因素，在学习的过程中不能完全放开，使得学生在英语的运用上存在很多问题。针对这样的状况，教师在教学过程中，应当通过激发学生的学习兴趣，来改变学生对英语学习的态度。例如，教师在课堂教学过程中，可以通过营造和谐的课堂教学氛围，加强与学生之间的沟通和交流，充分了解学生在学习英语过程中的难题，形成融洽的师生关系，这样，学生在学习的过程中不再有心理负担，不再有心理压力，在学习的过程中自然会全力以赴，从而实现良好的课堂教学效果。此外，教师在课堂教学中，还应当多给予学生鼓励。教师要有耐心，让学生不断的体验学习英语的成功，哪怕只是那么一点点，这样循序渐进，学生的学习兴趣就慢慢提高了。教师还要去鼓励学生，哪怕学生答错了，这样学困生也不会丧失学习英语的信心。所以提高学习英语的兴趣老师至关重要，当学生爱好学习英语了，他的综合英语水平才会快速的提高。 2.重视学生听说能力的培养传统教学模式下，教师很少注重学生听说能力的培养。因此，造成了很多学生在学习英语之后，却不懂的使用。为了尽可能地杜绝哑巴英语现象的出现，在初中英语教学中，教师应当加强学生听说能力的培养。而且，初中英语听说能力教学的改革应以现代教学手段为基础，通过多媒体教学系统的跟读与领读，使学生根据自身掌握情况进行跟读训练，以此提高学生的听说能力。为了提高学生的会话能力，在初中英语教学中还应建立良好的英语语言环境。以简单问好等为基础，培养学生的英语会话能力，避免“哑巴”英语的形成，促进学生英语综合能力的不断提升。 3.读写能力的培养也不容忽视在语言学习的过程中，听、说、读、写能力的全面发展极为重要。因此，在重视学生听说能力培养的同时，读写能力的培养也不容小觑。只有教师在教学活动中重视学生听、说、读、写能力的培养，才能够促进学生英语综合能力的全面提升。在培养学生读写能力的过程中，教师可以利用优化当今教学手段，通过日常阅读来提高学生词汇量，达到读写能力的提高是较为科学的英语读写能力培养方式。由于初中英语词汇以基础词汇为主，所以教师在进行读写能力培养时应以英语童话为主要阅读材料，这样既解决了初中学生英语词汇量不多的情况，也使学生能够基本理解童话的内容，对于不认识的单词可以通过跳跃方式，继续进行下面的阅读，只要不影响全文内容的理解即可。阅读后可以通过查找字典等方式对不认识的单词进行翻译。通过这样的方式，既可以练习学生的阅读能力又能够在阅读中增加学生的词汇量。提高了学生综合词汇量及词汇的运用能力，从而提高学生的英语读写能力。 4.让学生养成良好的英语学习习惯良好的英语学习习惯是学生学好英语的基础。在初中英语教学中，教师应当培养学生养成良好的英语学习习惯，培养学生良好的听、说、读、写能力，促进学生英语综合素质的全面提升。总之，在世界经济一体化的社会背景下，教师要想促进学生英语综合素质的全面提升，必须通过不断的教学改革，改变传统的应试教育理念，实行全新的课堂教学模式，在课堂教学中重视学生听、说、读、写能力的全面发展，提高学生的英语综合能力和综合素质。