英语新闻标题语法省略

① Regulators approve $72B drug merger 是新闻英语标题，它被省略了哪些词

全的应该是：

Regulators have approved the merger between two drug firms worth $72 billion.

② 写出下列句子中省略号的作用 妈妈递给他一份英文报纸，指着一篇报道说：“把这篇文章看看……”

表示话语中没有说完部分的省略（根据现代汉语词典）
这个句子中由于有递报纸的动作，说话中的省略是根据语境省略的

③ 西安哪个考研英语培训机构好

考研英语高分经验分享：我的英语复习及解题技巧

准备考研是个漫长的过程，而英语的准备则是最最漫长的过程了，可以说从小学大家看到这个标题是不是觉得很奇怪，明明是英语差生，怎么会分享考研英语高分经验呢？可事实就是这样，我确实是一个英语差生，却在考研英语中考出了76分的成绩，对我来说简直就是华丽丽的逆袭。这一切都要归功于我的考研英语复习方法。话不多说，干货直接分享给大家，希望能帮到和我一样的同学们。

一、时间安排

考研萌芽期(2-3月)

这个时期主要有两个任务：一是单词，二是长难句。

考研早期（4-6月）

这个时期就是仔细做第一遍真题的时期，在这个时期单词还是要继续背。

考研黄金时期（7-9月）

这个时期，单词可以背第三遍、第四遍了。这个时候大多数单词已经是老朋友了，重要的是把自己不熟悉的单词再加深印象。

考研冲刺期（10-12月）

这个时期作文该是重点攻克的对象，可以准备一本当年的写作教材。

二、资料准备

真题书、写作书、词汇书，三本必备。另外再加上辅导班讲义就差不多了。

三、考研英语高分经验技巧

1、单词怎么背

单词我选用的是语境记忆的《句句有词》，大开页，看起来非常高大上。当然大家可以依照自己喜欢选择其他书，注意要选择讲解详细带词汇搭配和例句的。之所以选择这本书，是因为我的基础差，按照顺序背单词很枯燥。这本书由简到难，在语境中记忆，很适合我这种基础的。

我每天背10个句子，第二天再把前一天复习一下，这样背了一个月，背了大半本书了。效果还是有的，记住了很多核心词汇及其用法，很多生僻词混了个眼熟。

2、阅读怎么得高分

有了词汇的积累，可以做真题了，因为我英语基础不好，所以在买真题解析书的时候心里还是纠结了好久，最后经研友推荐买了考研1号英语系列的《考研圣经》。

这本书的文章解析是逐句翻译的，每一句都讲得特别详细，每句都有核心词解释，语法解析，长难句还有拆分图解，对复习前期进行单词和语法的积累很有帮助。

于是我每天做一套真题，用两天时间仔细看解析，尤其是阅读解析。把解析里的句子讲解和解题技巧读透吃透，总结自己出错的原因。慢慢的也懂了一些出题人爱玩的“套路”，知道了干扰项都爱怎样误导考生。

给大家说说我做阅读的流程是：第一步，浏览题目并画出关键词，猜测文章主题；第二步，带着疑问通读全文，划分出文章结构；第三步，再次阅读题目，回文定位，比对四个选项找住最佳。第四步，再读全文，看是否理解正确。

3、翻译都考什么

翻译其实和阅读其实都差不多，做阅读时也需要看懂文章才能答对题目。而翻译的要求其实是更高了，不仅要读懂句子，还要翻译的通顺，符合汉语的表达习惯。

而且一般翻译的句子都是比较长的，考查的语法点也比较多。像是虚拟语气，强调，倒装，主从复合句等结构都需要大家能看出来。

建议大家先试着直译，然后根据汉语的表达习惯调整句子的语序，增加什么词，省略什么词都要根据具体语境。

4、怎么写出高分作文

写作这里没什么需要特别注意的，重在积累语料，打磨句式。结构基本都是固定的“三段论”，怎么填写具体内容就需要大家多多背诵范文，积累语料。

我用的写作书是《写作宝中宝》，这本书好就好在它语料全，而且段落速成部分把每一段的每一句写什么都明确标注了出来。学习了这两部分就可以迅速成文。

会写文章后就可以进一步优化，这里要注意词汇和句式的多样化，这样写出的文章不会太枯燥无味；句式不求太复杂，显示出一定写作功力就可以了；低级的语病一定不要有，这样会降低整篇文章的印象分。

5、考研班要不要上

因人而异吧，上了求心理安慰，不上心虚。我没去上那种面授课，报了个在线的，天道考研网校，好处是能反复听课，账号也能分享给研友，分摊下成本。劣势也有，就是你得控制自己听课时不要玩手机，因为你听的时候，没人管制你，容易时不时拿起手机刷刷新闻啥的，走神。当然也可以用手机听，但是手机也会不自觉的蹦出微信消息什么的，分神。所以这一块相对劣势一点，但比起面授来要方便多了，知识点能多次回听，不用担心一次听不懂。网校类课程也有很多，甚至有盗版的视频网上卖的，但是质量我也看过，不是很好，就pass了这个途径。“天道”这俩字听上去有正能量的感觉，所以我就上了这个。因人而异吧。

总结： 每个模块都进行透彻的研究，各个击破，对症下药，有余力的话背诵20篇阅读真题文章，效果杠杠的。

开始学英语都是在为考研英语准备的。然而我毕竟不是专门学英语的，真正开始全心投入看考研英语的时候已经是六月了。不急躁是一个好心态，对于考研非常重要。有的同学一看到厚厚的单词书就莫名的焦躁，结果不仅英语看不下去，就连专业课的复习也受到影响，是非常得不偿失的。

我以为好的不急躁的心态和完整的复习计划是紧密相连的，制定了大到一年小到一天的学习计划才能不盲目，信心满满的应对每一个考研日。

现在来具体说说考研英语的复习技巧吧。

一开始就是阅读，有人可能觉得有点操之过急，然而对于六月才进入正式状态的我却是一点也不早。刚一开始我就买了一套英语真题，二十多年那种很全的，每天四篇阅读。有的研友刚开始做了一篇阅读就做不下去了，我要说的是硬着头皮也要坚持做下去，还要保证做的时间不能过长。在这个阶段我们的目标是适应题型，适应阅读量，正确率不是这个时候要解决的问题。于此同时是处理文章中的生词，最好有一个本子，把文章中的生词记录在本子里，尤其是熟词生意。譬如往年翻译中考到的reason这个单词，我在复习的阅读中遇到过，当时自己认为是“理由”的动词意思，结果一查是推理的意思，这个单词我们几乎天天看到，可是作为动词用就不常见，考研单词记忆这样的单词是最重要的。这个阶段，每天是早上把题目做完，就把放在一边，下午对答案，背单词。在这里我想对背单词补充一点个人看法，我是很少背名词的，形容词次之，背的重点是动词，因为一个句子出来最重要的就是动词，是一个句子的骨骼。对于名词和形容词我背的原则重复遇到的要背，比如一个名词接连在几篇阅读理解里出现，那就要引起重视了;意思通俗的要背，就是虽然这个词看起来很生僻，但它的意思很常见，这样的词也要背。另外我们要认识到一点，考研英语中对于英语单词的识记要求是什么，是默写么?要求会拼写么?不是的，拼写单词只在作文中出现，而作文可以尽可能用自己会的单词来表达。这样我们又可以节省很多精力——我们不需要下大功夫会读会拼会默写一个单词，我们的目标很简洁，看到一个单词，感觉很熟悉，能回想出它的中文意思，就可以了。

进入了七月就是复习最关键的时候，可以说暑假两个月的成功与否直接决定考研结果，所以我建议广大新一代考研兄弟姐妹们暑假就不要回家，或者你家就在高校附近，可以进去复习也成。考研是需要一种氛围的，看到周围的人都那么用功，自己想偷懒也觉得脸上无光。这个阶段的复习内容还是阅读!阅读太重要了，除了翻译和写作，可以说考研英语就是用阅读建构起来的，而翻译和写作也可以在阅读的同时得到提高。过程和上一个月几乎一样，7月间再做几十篇阅读，当然了，这时阅读新题型也要带着看了。有人对于新题型有点害怕，比如加标题，而遇到排序，完型填句就放弃，寄望于考试不会考这种题型。这样的想法太不成熟了，想想我们考研又不是买彩票，怎么能这样赌呢?建议听一听天道考研网校上的课，如果经济允许的话。虽然辅导班都是以赚钱为目的的，但是不能否认这些老师讲的一些方法有时候还是很管用的。下文里我会介绍一些自己常用的阅读技巧。

8月暂时要放一放阅读了，也不能说放，而是转换一下阅读的形式了。这时你已经累计看了一百多篇的阅读，还有完型填空都加起来有二百多篇了，8月就把它们都拿出来，彻底的消化干净，再进行下一步的工作。这个消化工作是这样的：你记录的小本子拿出来，看看你自己记的单词都认得出来么?从最初一篇阅读开始再看一遍，主要是逐句翻译，这时你都已经看过一遍翻译了，生词也查了背了，再翻译应该不难吧。一天8篇的速度温习，也是一个月完成。到了8月底再翻自己记录本，你会发现有很多单词，词组，句型，在你的本子里重复出现，那么恭喜你，你已经对考研英语的常考规律有了初步的掌握，对以后的复习更应该信心满了!

《考研真相》最新的十年版特别不错，这本书是针对历年真题进行逐句精解的，特别适合基础不好的同学，这里我要补充的是，大家不要拿来真题做一遍然后就看什么详解，做完了对答案。错的东西最好要自己先找出来原因，实在不成了再看详解。因为你自己发现问题在解决过程留下的印象非常深刻，比背诵详解多一万倍左右吧!一定要弄懂真题试卷里的每一个单词，包括这些单词的生僻意思，别急着说多，大部分单词你已经在6，7，8月背过了。

不过大家不能掉以轻心，因为真题里的内容实在是太多了，每一个单词，每一句话都是出卷人的暗示，我们要做的就是琢磨琢磨再琢磨，每一个单词，每一个短语，每一种提问方式。真正用心去研究这些你就会发现重复考的东西太多了。考研英语就是这么多东西。

进入十一月又有人要开始急躁了，不要急，都有计划的。具不权威统计这个月是放弃考研人最多的一个月，千万别!要不以前买资料上辅导班的钱就白费了!肚子也白遭罪了，一定要咬紧牙关，胜利就在眼前啊!这个月要开始写作文了，而且要只在每天下午做试卷。为什么?因为下午考英语，要锻炼在那个时段的感觉了。这个月的试卷不要做多了，不过要天天都看英语，要么是做试卷要么是订正试卷，一天也歇不得。似乎到现在我还没有说道英语翻译和作文的问题，因为这个不用多说。从6月开始的阅读就是有翻译的一块位置的，每一篇你看过，做过的阅读都应该翻译过，起码看过原文翻译了，不是么?翻译不难，句式若干个记住了，把一直记到现在的小本子上的单词都掌握了绝对可以应付了。我估计我的翻译是满分，重点单词翻译出来了，分数就没法低!至于作文到这个时候你也该大声读了50多篇的范文了，还不大会写就去听听老师的课，我也是觉得作文课是必上的，英语作文也是需要套话，不管是大作文小作文都一样。当地有比较好的辅导班可以老师会总结出作文的答题套路，非常容易上手。考前冲刺的时候需要的就是耐心了，这时候能够耐心的写试卷，耐心的感觉考研的日子一天一天的临近却不慌不忙，那基本上大局已定了啊。

到这里我的考研英语准备算是说完了，还剩下一点点上文遗留问题现在来解决一下。就是我的一些做题技巧，其实也都不新鲜，就当是附带上吧。

A完型填空，我就是会先猜一遍文章的大意，总看一下再做，其实有一些很简单的空，第一遍浏览就可以直接填出来，这样有了总体印象再写起码不会有逻辑错误!

B阅读就相反，我先看题目，把五个问题都看完以后把题干中的重要词语画出来，比如说到第几段，什么词语在文章中，都画下来，问的东西也画出来，问态度，意见，加题目，这样进入文章以后就很容易发现题目的指向，找起答案来很有方向感。

C至于新的阅读我也是先看题目，先要弄懂每一个句子的意思，然后带着这样的印象进入文章，遇到空以后就想题目中句子的意思，哪一个更合适?这样做起来也是感觉更有效一些。还有这个题型一定要在完成以后自己多读几遍，看看是不是通顺，有没有逻辑错误，这是必须的。翻译和作文要大家仔细，答题卡上的答题范围都标的很清楚，我今年考试的时候一个同学很不幸的把作文写到了翻译的地盘上，唉，结果太惨了。

所以，大胆心细，等着你们的好消息。

④ 做英语阅读理解有哪些技巧

做英语阅读理解的技巧有：

1、若针对举例子、人物言论出题，需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容，然后与各选项逐一核对。

2、在出现一些关键词,如however，but，moreover, therefore，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。

3、细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。

4、选项中有绝对语气词的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是绝对，也有例外。

5、注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。

6、注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。

(4)英语新闻标题语法省略扩展阅读：

阅读积累要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

另外，句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的；

其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在；再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

⑤ 高二英语新闻稿，要求定语从句、强调句、倒装句、状从、同位语、非谓语动词、名词性从句至少

【四】定语从句：修饰前面某一名词或代词的从句叫定语从句。
由于在句中的作用相当于形容词，故也称为形容词性从句。
定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。限制性定语从句对被修饰词起到限制、修饰的作用，一般不可缺少。
非限制性定语从句起补充、附带说明作用，缺少也不会影响全句的理解。
一.限制性定语从句：限制性定语从句对被修饰词起到限制、修饰的作用，一般不可缺少。
1.由关系代词引导定语从句：关系代词：who, whom, whose, that, which, as等（在句中作主、表、宾、定等成分）
1. 关系代词在从句中作主语时，不能省略。
e.g. The classroom that is on the fourth floor is poorly equipped.
2. 关系代词在从句中作宾语且前面没有介词时，常可省略。
e.g. This is the girl with whom he works.
In this earthquake, the number of people who lost homes reached as many as 250,000.
I have many good friends to whom I am going to send postcards.
You’re the only person whose advice he might listen to.
The river which runs through the center of the city brings us a lot of pleasure.
He has given us as much advice as he can.

【例】The man to whom you talk just now is a famous runner.
【例】The service about which the students complain a lot should be improved.
【例】He is a library assistant from whom I borrowed some books.
【例】It is a famous school from which he graated 3 years ago.
【例】The chair on which he is sitting now is made of wood.
The man (who/that/whom) you talk to just now is a famous runner.
【例】The service (which/that) the students complain about a lot should be improved.
He is a library assistant (whom/that/who) I borrowed some books from.
【例】It is a famous school (which/that) he graated from 3 years ago.
【例】The chair (which/that) he is sitting on now is made of wood.
有一些动词短语中的介词是固定搭配，不可以拆开，一般还是放在动语之后，不提前：
【例】He is the student (who/whom/that) the teachers are looking for.
【例】The number of the children (who/whom/that) she takes care of is 3
【五】同位语从句
同位语从句与定语从句的区别（一）
同位语从句与定语从句形相似而实质不同，具体表现在以下几个方面：
1. 被修饰的词不同：同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。
2. 从句的作用不同：同位语从句表示同位名词的具体内容，而定语从句是对先行词的限制、描绘或说明。
3. 引导词不同：what, how, whether等不能用引导定语从句，但可用于引导同位从句。
4. 引导词的作用不同：引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成分；而引导定语从句的that为关系代词，在从句中充当一定的句子成分。
5. 判定定语从句和同位语从句的方法：由于同位语从句是用以说明被修饰名词的具体内容的，所它可以转换同位名词的表语；而定语从句则不能作这种转换。

同位语从句与定语从句的区别（二）

一、从句法功能上来看
同位语从句中连接词that在从句中不作句子成分，也没有词汇含义，只起连接作用，其作用大致相当于一个冒号；而引导定语从句的that是关系代词，且在句中充当句子的成分(主语或宾语)。如：
I hold the belief that where there is a will, there is a way. (that引导的是同位语从句，它在从句中不充当句子成分)
The letter that I received yesterday was from my sister. (that引导的是定语从句，它在从句中充当宾语)
二、从意义上来看
同位语从句所表达的内容与作为中心词的名词所表达的内容是一样的，两者之间可以划等号；而定语从句则是限制或修饰中心词的，中心词所表达的内容不等于定语从句所表达的内容。如：
He told me the news that his uncle would come home from abroad on National Day. (that引导的是同位语从句，其中the news = his uncle would come home from abroad on National Day)
This is the factory that we visited last month. (that引导的是定语从句，其中 the factory≠ we visited last month.)
三、从中心名词上来看
同位语从句中的中心名词常是一些表示概括意义的抽象名词，这类名词有fact, idea, view, thought, order, suggestion, news, truth, hope, promise, answer, belief, condition, doubt, fear, problem, proof, question 等。而定语从句中的中心名词是没有限定的。如：
四、从that是否可以省略来看
引导同位语从句的连词that一般不能省略，而在定语从句中，that作宾语时，可以省略。另外，引导定语从句的that若指事物，它可以用which来代替，而在同位语从句中，that 永远不能用which替代。
同位语从句的引导词问题

■最常用的引导词
用以引导同位语从句的最常用的连词是that。如：
The news that we are having a holiday tomorrow is not true. 明天放假的消息不实。
The idea that you can do this work without thinking is wrong. 你可以不动脑筋做此工作的想法是错误的。
有时也可以用whether、连接代词或连接副词等来引导。如：
It is a question how he did it. 那是一个他如何做的问题。
Do you have any idea where he lives? 你知道他住在哪里吗?
She had no idea why she thought of him suddenly. 她不明白她为什么突然想到了他。
We are not investigating the question whether he is trustworthy. 我们不是在调查他是否可信赖的问题。
■ 同位语从句可以用if引导吗
表示“是否”的whether可以引导同位语从句，但是与之同义的if不能用于引导同位语从句。如：
他是否会来还不一定。
误：There is some doubt if he will come.
正：There is some doubt whether he will come.
让我们来讨论是否该做的问题吧。
正：Let’s discuss the question if we should do it.
正：Let’s discuss the question whether we should do it.
■ 同位语从句可以用which引导吗
大家知道，在定语从句中，若先行词为指事物的名词，有时既可用that来引导定语从句，也可用which来引导定语从句，但在同位语从句中，习惯上要用that，而不用which。如：
我坚信他会获胜。
误：I hold a firm belief which he will win.
正：I hold a firm belief that he will win.
我得出结论这样做是不明智的。
误：I've come to the conclusion which it was unwise to do that.
正：I've come to the conclusion that it was unwise to do that.
■ 同位语从句可以用what引导吗
what不能用于引导定语从句，但可以引导同位语从句，尤其用于idea之后。如：
Have you any idea what time it starts? 你知道什么时候开始吗?
I didn’t have the faintest idea what you meant. 我一点也不明白你是什么意思。
Do you have any idea what it means to be poor? 你知道贫穷意味着什么吗?
一、强调句
为了突出某一部分重要信息，常常借用语法中的变换句子的正常语序，将某个成分置于句首或句末，或者通过词汇手段突出句子的某个成分。
1. it 为先行词的强调结构
It was Li Ping who told me the news. (强调人时才能用who)
It was in the park that I met him. (强调地点不能用where，只能用that)
It was yesterday that I saw him off at the airport. (强调时间不能用when，只能用that)
2. 助动词do 的强调作用
在行为动词作谓语的句子中，常用“助动词do或did” + 谓语“动词原形”表示强调语气。
例如：She did go to see him yesterday.
We do have four lessons in the morning.

⑥ 英语新闻标题中哪些单词前部分省略举例

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