高中第一册英语第二单元语法

『壹』 高中英语第一单元和第二单元的知识总结!

基本都是
直接引语和间接引语.
陈述句和疑问句只要记住"一连五变五不变"
一连:直接换间接的时候是把简单具改宾语从句的过程,而连词在从句中不作成份,所以要添加that或者省略（最好加that).
五变：1.地点状语。直接变间接时，here和there要互换。2.时间状语。today要变成that day。（1，2具体在英语书P88有）3.人称的变化。你说：“他对我说。。。”要变成你说他对你说。。。就是这个模式。 4.时态的变化。每个时态在变间接的时候全部往前推一步（按时间顺序）现在时变过去时，过去时变现在完成时。。。一直到过去完成时（到顶了，不能往前推了）就保留，不变（指从句，主句不变）。5.有些动词要变。come和go互换等。。
如果在疑问句中，则said等要变为asked...
五不变：1.表客观存在。
2.表科学真理。
3.如果当地转述，则动词和地点状语不变。
4.如果当天转述，则时间状语不变。
5.特殊疑问句变间接时，用原来的疑问词引导疑问句。
祈使句中若表否定则在从句中否定前移，动词要变（具体在英语书P89有）

大概是这样了，选我吧，没有功劳也有苦劳啊~~~

『贰』 高中英语人教版必修1unit1 unit2 unit3 unit4 unit5的语法 分别是什么

定语从句 情态动词 主谓一致 动名词 名词性从句 现在分词 过去分词 不定时。我们是按照这个顺序学的，你对号入座吧

『叁』 人教版高一必修一英语第二单元短语

more than多余；超过；不仅仅是 the way to do sth=the way of doing sth 做...的方式 be different from 和...不同 why not? 为什么不...呢 far away 遥远地（表距离） even if/though 即使；虽然 come up 走进；上来 instead of 代替；替代 believe it or not 信不信由你 plays a part in 在...中担任角色 都是第二课的 可能不全 你再看看吧！

『肆』 高中英语选修七第二单元词汇

1、household adj. 家庭的；家用的 n.一家人；家庭

2、fiction n. 小说；虚构或想象出来的事

3、desire n. 渴望；欲望；渴求 vt.希望得到；想要

4、satisfaction n. 满意；满足； 令人满意的事物

5、test out 考验出；检验完

6、bonus n. 额外津贴；奖金；红利

7、alarm vt. 使警觉；使惊恐；惊动 n.警报；惊恐

8、apron n. 围裙

9、sympathy n. 同情（心）

10、overweight adj. 超重的；体重超常的

11、elegant adj. 优雅的；高雅的；讲究的

12、favour n. 喜爱；恩惠 vt.喜爱；偏袒

13、pile n. 堆；摞；叠 vi.堆起；堆积 vt.把……堆起；积聚

14、scan vt. 细看；仔细检查；粗略地看； 浏览；扫描

15、fingernail n. 手指甲

16、absurd adj. 荒谬的；可笑的

17、haircut n. 发型；理发

18、makeup n. 化妆品

19、accompany vt. 陪伴；伴奏

20、cushion n. （坐、跪时用的）软垫；靠垫； 垫子

21、bedding n. 寝具；铺盖

22、necklace n. 项链

23、clerk n. 售货员；职员；旅馆接待员

24、counter n. 柜台；计数器

25、ring up 给……打电话

26、turn around 转身；翻转

27、awful adj. 极坏的；极讨厌的；可怕的； （口语）糟透的

28、affair n. 事务；事情；暖昧关系

29、armchair n. 扶手椅；单座沙发

30、declare vt. 宣布；声明；表明；宣称

31、cuisine n. 烹饪（风味）；菜肴

32、envy vt. 忌妒；羡慕

33、leave alone 不管；别惹；让……一个人 待着；和……单独在一起

34、digital adj. 数字的；数码的；手指的； 脚趾的

35、mailbox n. （美）邮筒；信箱

36、state vt. 陈述；宣布

37、aside adv. 在一边；向一边

38、set aside 将……放在一边；为……节省 或保留（钱或时间）

39、grand adj. 大的；豪华的；雄伟的

40、Marion n. 玛丽昂（女名）

41、alphabetical adj. 字母（表）的；按字 母顺序的

42、receiver n. 收件人；接收机；电话听筒

43、in all 一共；总计

44、affection n. 喜爱；爱；感情

45、bound adj. 一定的；密切相关的

46、be bound to 一定做……

47、biography n. （由他人撰写的）传记；传记文学

48、holy adj. 神的；上帝的；圣洁的

49、imagination n. 想象（力）；创造力；幻想物

50、transfusion n. 输血

51、part-time adj. 兼职的

52、staff n. 全体员工；手杖

53、Philadelphia n. 费城（美国宾夕法尼亚州重要港口）

54、navy n. 海军；海军部队

55、junior adj. 较年幼的；资历较浅的；地位 较低的 n.年少者；晚辈；等级较低者

56、biochemistry n. 生物化学

57、Boston n. 波士顿（美国东北部城市）

58、talent n. 天才；特殊能力；才干

59、chapter n. （书中的）章；篇；回

60、empire n. 帝国

61、theoretical adj. 理论（上）的；假设的

62、framework n. 框架；结构

63、thinking n. 思想；思考

64、divorce n. 离婚；断绝关系 vt.与……离婚；与……脱离

65、obey vt. & vi. 服从；顺从

66、disobey vt. & vi. 不服从；违抗

67、assessment n. 评价；评定

68、alarmed adj. 担心的；害怕的

69、Doctor of Philosophy （缩写为PhD）哲学博士学位；博士学位

(4)高中第一册英语第二单元语法扩展阅读

记单词四步法：

1、分析构词：通过词根词缀来拆词，通过同根词的规模效应来提高背单词的效率和效果。

2、了解词源：了解单词的历史演变和来龙去脉，辅助记忆和理解。

3、理解词义：关注英英解释，词义最少一种，多则好几种相近的意思，不会局限于中英文词汇一一对应的情况。了解各种词义下的用法和例句（也可以用搜索引擎搜几个例句或用有道网页版看看双语例句）。

4、了解相关词汇：通过同义词和反义词来理解词义，辅助记忆和理解。

『伍』 普通高中课程标准实验教科书英语必修一unit1和unit2的语法知识

It is/was the first time that ..... it/was that

『陆』 高中英语人教版必修一unit1 unit2 unit3 unit4 unit5的大语法 分别是什么

Unit1主要是关于“直来接引语自和间接引语”
Unit2没有什么大的语法点，如果要说的话，就是“感叹句和表示委婉的建议和请求的句型，如“Would you please ......(speak more slowly)?
Unit3主要是关于：“动词的时态的总结”，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。这是最常考和常见的几个时态，另外的几个较为重要的分别是：将来进行时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时。
Unit4-5主要是关于“定语从句”，这是英语中最常见的一种从句类型，较为复杂，不过掌握方法后也不难。

『柒』 高中英语必修三第二单元的重点单词及短语

建议你直接背整个高中的考点，一共有1.5万个考点

语法不是高中的重点，英语想要突破就是要看你没有意识到高中英语和初中英语学习方法上的显著不同。从今年的各地的考点命中情况来看，今年部分卷子的难度普遍提高很多，考点的比例比以前提高很多，纯语法题降低到3分，所以学习就要更重视考点。

想要各个题型都得高分，就要抓住高中英语的学习方法，高中英语和初中不同，初中只要背单词，背语法，做题，就能考高分。但是高中如果还这样做的话，分数就很难突破。因为高中英语纯语法题不超过7.5分，大部分的得分都和考点相关。所以高中英语的正确学习方法是，整理扩展记忆考点。

所谓考点具体讲主要是词组，短语，固定用法，固定句式，固定搭配，以及一些词组化的语法内容，比如冠词，形容词，介词，分词这些内容都必须要具体词组化才能考，语法书上只有模棱两可的几句话。整理成考点三四千个。还有就是关于从句有涉有及到一些要点和口诀。整个高中总共有1.5万个考点。

这些考点可以涉及到卷子的各个题型，渗透到听力，单选，完型，阅读，写作里头，如果不会的话，丢分肯定是比较厉害的。有的时候这些考点作为选项，要求考生能理解或者能搭配。更多的时候直接作为理解点出现在题目里，文章中要求考生知道意思。

所以不管你的省份现在考什么题型，高考如何改革，题型怎么变，从目前出现的各类题型来看 ，考点是贯穿各个题型的，也可以在任何题型中出现，所以必须好好记忆。

现在高考卷难度不大，纯语法题都是送分题，不必把太多的精力放在语法上，语法不是高中英语的学习重点。高考出卷人默认大家考上高中语法都没有大问题，所以是间接的在句子中涉及一定的语法，不要求掌握，只要考生能读懂意思就ok。从我在廖唯伟吧发的各个省份的命中率分析报告上也可以看得出来。

英语不是数学，一个劲的拼命做题是不会有任何效果的，反而还浪费时间。你现在英语方面的问题，主要的原因是你还在用初中的方法，背单词，做题。这样对于高中是不够的。高考英语涉及到非常多的考点，这些考点贯穿于各个题型之中，必须要总结记忆才能提高分数，而且对于各个题型可以一通百通

虽然考点很多，但是涉及的单词只有高中最重点的2000多个单词，所以背考点的过程又可以进一步加强重点单词的记忆。解决你单词会认不会写的问题。同时考点看得懂了，自然能增加对阅读题里头涉及的考点的敏感性，阅读题的题目都是围绕这些带有考点的句子来出的，对于提高解题正确性肯定是帮助很大。

考点1万多个看起来有点吓人，但是比单词好背很多，因为考点很具有逻辑，有逻辑的东西背起来就很快，所以记忆力很差的人背考点多多少少也会记住很多内容。你的记忆力其实也不差，所以记住肯定没有问题，看你有没努力。

我以前考点是自己整理扩展的。在整理考点方面，自己花时间自己整理的话，那么这样的笔记当然肯定是最适合自己的。只要有时间，毅力和耐心，我的这种学习模式，也是完全可以复制的。说下我的高考笔记的整理方法。准备一本牛津英汉双解高阶词典。

我的笔记的整理思路 1 课后单词所有在牛津中有涉及到固定用法的内容全部整理出来 2 错题猜题课堂提到的考点整理出来，老师说的考点务必在牛津查一遍，因为必然有很多错误 3 平时阅读时遇到的考点内容加以整理 4 整理可以词组化的语法点如介词冠词分词动词，还有可以口诀化从句相关语法内容

高考考点的具体整理方法见：http://tieba..com/p/2913761356

现在开始整理考点的话，你在时间上面肯定来不及了。我在高中的时候整理自己的英语笔记，把15000多个考点整理完，差不多花了两千多个小时，每次5个小时，400多个晚上，所以造成了自己偏科比较严重。但是有代价自然也就会有收获，单单英语一科就可以赢别人三四十分。

也就在于整理考点这种学习方法是能够非常扎实的掌握这些语言点的。而且这些内容是高考要考的，在有产出的事情上投入大量的时间，自然最后回报的东西要更多。只是我觉得如果当时我花了两千多个小时能够省下来放在其他科目上的话那么总分可能还会更高。只不过当时没有这个条件，没人有这个想法。

如果你愿意背考点拼高分的话，可以在背我整理的笔记的基础上再消化，并且运用我的方法整理自己的错题考点，这样你可以省掉一大笔整理考点的时间，同时也可以根据自己的情况背一些自身缺漏的考点，效果应该会更好，毕竟高中剩下时间就有可能赢得分数。

我就是用这种方法，特别用功的整理记忆，所以才以非常差的记忆力考到除作文部分以外满分的成绩的，总分145分。我的用户里头最高分的那个既是天才，又能像吊丝一样努力，所以最后考了148分，差一分就可以当省英语单科状元了。所以你只要好好努力突破高分也是有机会的。150分卷你至少要定目标到115以上

如果对考点有不明白，可以在我的个人贴吧廖唯伟吧看各个高考大省2012和2013的考点命中率分析报告，划红线的都是被命中的考点，相信对你总结记忆考点会有很大的帮助。里头有你们省高考英语真题考点命中率分析报告

已经完成的2013考点命中率分析报告有2013新课标1卷91% 2013新课标2卷94% 2013上海卷97% 2013北京卷94% 2013天津卷95% 2013广东卷95% 2013山东卷92% 2013江苏卷92% 湖北卷98% 安徽卷97% 湖南97% 四川97% 辽宁98% 在 廖唯伟吧 顶部导航可以找到

已经完成的2014考点命中率分析报告有2014新课标2卷96% 新课标1卷94% 福建卷97% 在 廖唯伟吧 顶部导航可以找到

『捌』 高中英语必修一第二单元单词

Unit 2

△subway n. 地下人行道；<美>地铁
elevator n. 电梯；升降机
petrol n. <英>汽油（=<美>gasoline）
gas n. 汽油；气体；煤气；毒气
official adj. 官方的；正式的；公务的
voyage n. 航行；航海
△conquer vt. 征服；占领
because of 因为；由于
native adj. 本国的；本地的
n. 本地人；本国人
△Amy n. 艾米（女名）
come up 走近；上来；提出
apartment n. <美> 公寓住宅；
单元住宅
actually adv. 实际上；事实上
AD 公元
base vt. 以……为根据
n. 基部；基地；基础
at present 现在；目前
graal adj. 逐渐的；逐步的
graally adv. 逐渐地；逐步地
Danish n. 丹麦语
adj. 丹麦的；丹麦人的；丹麦语的
△enrich vt. 使富裕；充实；改善
vocabulary n. 词汇；词汇量；词表
△Shakespeare 莎士比亚（英国剧作家，诗人）
make use of 利用；使用
spelling n. 拼写；拼法
△Samuel Johnson 塞缪尔•约翰逊（英国作家，批评家）
△Noah Webster 诺厄•韦伯斯特（美国词典编纂家）
latter adj. 较后的；后半的；
（两者中）后者的
identity n. 本身；本体；身份
fluent adj. 流利的；流畅的
fluently adv. 流利地；流畅地
Singapore n. 新加坡（东南亚国家）
Malaysia n. 马来西亚（东南亚国家）；
马来群岛
such as 例如……；像这种的
frequent adj. 频繁的；常见的
frequently adv. 常常；频繁地
usage n. 使用；用法；词语惯用法
command n.& vt. 命令；指令；掌握
request n. & vt. 请求；要求
△dialect n. 方言
expression n. 词语；表示；表达
midwestern adj. 中西部的
有中西部特性的
African adj. 非洲的；非洲人的；非洲语言的
Spanish adj. 西班牙的；西班牙人的；西班牙语的
n．西班牙人；西班牙语
play a part (in) 扮演一个角色；参与
eastern adj. 东方的；东部的
southeastern adj. 东南方的；
来自东南的
morthwestern adj. 西北方的；
来自西北的
recognize vt. 辨认出；承认；公认
lorry n. <英>卡车（=<美>truck）
△Lori n. 罗丽（女名）
△Houston n. 休斯顿（美国城市）
△Texas n. 德克萨斯州（美国州名）
accent n. 口音；腔调；重音
△Buford n. 布福德（姓氏；男名）
△Lester n. 莱斯特（姓错；男名）
△catfish n. 鲶鱼
lightning n. 闪电
straight adv. 直接；挺直
adj. 直的；笔直的；正直的
block n. 街区；块；木块；石块
cab n. 出租车

『玖』 高中英语语法点知识。必修一第1.2单元的重点词汇和相关的语法知识。还有关于各种时态判断的技巧和知识

高中语法知识点总结
第一章 冠词
高考对冠词的考查集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固定短语
冠词的考查。抽象名词、物质名词的具体化依然是高考的重点、难点。
一、不定冠词
不定冠词a，an与one同源，表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前；an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同类中的“任何一个”
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示数量的“一”
He has a daughter.
4. 表示单位数量的”每一”
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的”
The two birds are of a color.
6.用于集体名词前
He grows up in a large family.
7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
China has a long history.
二、定冠词的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。
The sun，the moon，the earth
3．表示地点、方向、时间、方式等
at the corner 在拐角处
在表示季节的名词前常不用冠词。
In spring 在春天
2) 具体某年的某个季节，需用冠词。
In the summer of the year2008
3）用于序数词或形容词的最高级前
the first the second
4）用于形容词前使其名词化
the rich the poor
5）用于复数姓氏前，表示“夫妇”或全家
The Smiths
6）用于乐器名词前
Play the piano
7）用于by+the+计量单位名词
By the pound
1. 用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。
Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。
复数名词若需特指，则要加定冠词。
The students are too lazy. 这些学生太懒。
2. 用于不可数名词前
不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：
Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conctor of sound. 木头是声音的不良导体。
不可数名词若需特指，则要加定冠词。
He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。
3.用于专有名词前
在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。
在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：
The Smith you’re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可数名词前
有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。
Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。
这类主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：“住院”在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital；类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学；at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。
5. 用于职务及头衔前
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：
Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。
He will be made captain of the football team. 他将被选为足球队队长。
6. 在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。
We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。
7. 用于某些固定结构中
go to sea 去当水手 at home 在家
at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先
at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面对面
第二章 代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词（主要是其中的it）、关系代词、指示代词和不定代词上。
it的用法
1．作人称代词
John likes playing Ping pong．/ He always does it in the afternoon．(指代上下文提到的事物)；
/It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer．/ It's very quiet at the moment．(可指时间、天气、环境等)
2．引导词
A．作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
It's important for us to learn a second language．/ It's no use talking to him．/ It's known to all that the earth goes round the sun．
B．作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
We feel it our ty to help others．/ He made it clear that he would leave the city．
C．强调结构：It is (was) +被强调部分＋that (或who)…
注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，一定要注意句式的不同。
It was in Shanghai that I bought the guitar．(that引起强调句)
It was Shanghai where I bought the guitar．(where引起定从)
It was twelve o'clock when we arrived there．(when引起时间状语从句）
It was at twelve o'clock that we arrived there．（that 引起强调句）
3. it，one，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的热点之一。
—Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________?
A．it B．that C．one D．this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in．
A．they B．it C．one D．which
one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。
关系代词
who，whose，whom，which，that，as
1）which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个句子的内容，并且在从句中做主语
2）that的用法
1）不用that的情况
a) 在引导非限定性定语从句时。
b) 介词后不能用。
We depend on the land from which we get our food.
We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a)在there be 句型中，只用that，不用which。
b)在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
c)先行词有the only, the very修饰时，只用that。
d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.
e)先行词既有人，又有物时。
举例：
All that is needed is a supply of oil.
所需的只是供油问题。
Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police.
那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
as的用法
AS作关系代词,用来引导定语从句:限制性定语从句和限非制性定语从句 一、AS引导限制性定语从句 AS引导限制性定语从句时,通常和such, the same, as(so)等连用,构成such...as/such as, the same...as/the same as, as(so)...as等结构,在从句中可作主语,宾语和表语。 1.such...as/such as意为“...的那种...,像那样的”，such...as/such as引导限制性定语从句时,既可指人,也可指物。such用于名词之前时,具有形容词性质；such单独使用(即后面不接名词)时,具有代词性质。 Don’t trust such men as praise you to your face.(as作主语) 不要相信那种当面吹捧你的人。 You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。 Associate with such as will improve your manners.(as作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。 2.the same...as/the same as意为“与...同样的”,和such一样,the same既有形容词作用,又有代词性质。 We have arrived at the same conclusion as they have.(as作宾语) 我们已得出和他们同样的结论。 比较:the same...as和the same...that不同,前者是“同那一个相似”,后者是“正是那一个”。如： This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表一样。 This is the same watch that I lost 这正是我丢的那块表。 3.as(so)...as意为“和...一样”,后接由many, much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词,注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as,如： It’s as pleasant a film as I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。 As many soldiers as marched were killed. 很多游行的战士都被杀了。 注意:such ...as与such...that ,so...as与 so...that的区别: that是连词,引出结果状语从句,在从句部分不作成分;as是关系代词,引出定语从句,在从句中可作主语,宾语和表语。比较: He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes. It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout. 二、AS引导非限制性定语从句 AS引导非限制性定语从句时,通常指的不是主句中的某一个名词(先行词),而是指整个主句表达的内容,对主句所作的陈述进行附加说明,意为“这...,如...或正如...”。这种从句可位于主句之前,之中或之后。 As we all know, Taiwan belongs to China. Taiwan, as we all know, belongs to China. Taiwan belongs to China, as高中英语语法知识点总结

『拾』 高中人教版必修一英语第二单元单词

1 n.subway地下人行道；<美>地铁 2 n.elevator 电梯；升降机 3 n .petorl<英>汽油；
4 n.gas汽油；气体；煤气；毒气 5 adj. official官方的；正式的；公务的 6 n. vayage航行；航海 7 vt.conquer 征服；占领 8 because of因为
9 adj. native本国人；本地人； 10 come up走进；上来；提出 11.n.apartment<美>公寓住宅 12.adv.actually实际上；事实上 13 vt.base以…为根据 14at present现在；目前 15 adj.graally逐渐地；逐步地 16 vt. enrich使富裕；充实；改善 17 n.vocabulary词汇；词汇量；词表 18 make use of 利用；使用 19n. spelling拼写；拼写
20adj.latter较后的；后半的；后者的 21identity本身；本体；身份
22adj.fluently流利的；流畅的 23 such as例如；像这种的 24 adj.frequent平凡的；常见的 25 n.usage使用；用法；词语惯用法 26 n.&vt. command命令；指令；掌握 27 request请求；要求 28 dialect方言

29 n.expression词语；表示；表达 30 adj.midwestern中西部的
31 play a part in扮演一个角色；参与 32 adj.eastern东方的；东部的 33 adj. northweatern西北方的 34 vt.recognize辨认出；承认；公认 35n.lorry卡车
36n.accent口音；腔调；重音 37n.catfish鲶鱼 38n. lighting闪电
39adv.straight直接；挺直 adj. 直的；笔直的；正直的 40n.block街区；块；木块； 41 n.cab出租车