A. 高考英语语法填空难题
承前省略了was
后面的this month本月，至今还没结束。
第三空该填though吧【尽管菜单上已有她有史以来最多的菜肴】
B. 高三英语语法填空，和改错，求学霸解答！
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Last Sunday, my classmates and I went to the park near the school. Can you guess that(改为) we did there? We take(改为took) part in a volunteer activity. We reached in(删掉in) the park at nine o'clock and then we (增加were) divided into three groups. I was in Group Three. All groups had different tasks. Group One planted trees. Group Two picked up rubbish leaving(改为left) by the tourists and cleaned (增加the) benches. A(改为The) group that I was in wiped all the equipments in the Children's House. All of us worked hardly. Before(该为By) noon, they(改为we) finished working. Each of us felt a little(改为bit) tired, and we were happy because we had done a good deed.
C. 高中英语语法填空或者改错中有哪些易错的可数名词和不可数名词
常见易错的可数名词有
stomachs(stomach的复数版)
photos(photo的复数)
radios(radio的复数)
tomatoes(tomato的复数)
potatoes(potato的复数)
phenomena (phenomenon的复数)
bacteria（bacterium的复数）
peoples（有s的话意思权是民族，没有的话意思是“人”）
不可数名词：
advice
information
fun
equipment
news
D. 我是个高三学生，在英语语法填空我总是错七八个，可我平时已经练了蛮多，正确率还总是提不上去，请教技巧
做题目后,把每个题目为什么选这个选项的原因一个个弄明白,要么不回做,要做就做到最好答
每天坚持做十五道语法,认真分析句子结构,语法知识一定要背,做题是实践,背诵是基础
然后,你会发现,语法很简单的
有问题也可来问我哦
E. 现在高三了，英语很差。求推荐一本完型语法填空和改错的书，最好有详细解析，翻译的。'现英语只有初中水
其实不需要额外买练习册，学校给发的报纸啥的就挺好，你需要自己把不认识的单词都查了，高中英语单词量不大，翻来覆去就那些，一开始会慢点，2个月时间涨30分很快的。初中水平的话，推荐你从背单词开始，就学校外面书店有卖高中单词3500个的那种几块钱。如果语法不行就买一本语法书。
呃，我以前单词量大概就是2500不到，语法水平零蛋，就这样每次都是九十多分从来没上过一百，花了半个月的早读，天天背那个3500，轮番了3次多，后来就查字典了，外研社黄皮的了解下，牛津的远不如这个全。语法就是听老师讲的，有不明白的就问老师，记住就行了，高中英语就那点重复的东西，别怕被骂。这么做了两个多月我爬到了120，后来一直稳定在120上下。高考144，一共就是4个月的功夫。
F. 一道高三英语语法填空和改错
语法填空题的解题思路：一类是纯空格题：填入的词必须为虚词（冠词、代词、介词、连词）。二类是词用适当形式填空：填入的词必须要跟给定的词想关联。纯空格题的设置：1.在句子中,“______+名词”结构，首先考虑名词是否有冠词或归属性物主代词，如果没有，那么考虑填冠词。如果有，那么考虑如果是and or but 是否可以，这三词前后的形式一致、词性相同。否则考虑介词，因为只有介词才可以在不影响原文意思的前提下，和一个名词构成“介词短语”的形式成为动词或句子的状语。 2. 在句子中，“句子,_____+句子”的结构（逗号可有可无），首先考虑wh-words作为各种从句出现的情况，看句子是否有明显的从属关系，常考察的也就是名从、定从，偶尔会出现状从。如果这些都不合适，再考虑四大连词 and or but so，前后俩句子能否构成并列、选择、转折和因果的逻辑关系。（and和or 还有个小考点：否定和疑问句中or代替and。）给定词的适当形式：原则上不会填入原形，除非考察“建议类”动词的从句中省略“should”的虚拟语气。一共考察四类（名词、形容词、动词、副词） 1. 给动词：首先考虑动词是否是句子的谓语动词，如果是，那么请考虑谓语动词的适当形式（注意四类助动词 do类、have类、will类和be类）分别构成不同的时态语态情态语气和主谓一致。如果不能做谓语动词，再考虑非谓语动词三种形式：to do不定式，doing动名词，doing现在分词和done过去分词。非谓语还不行，那么就要考虑变形了，一般的变形动词向名词变形居多。 2. 给名词：首先要考虑名词的单复数问题，再考虑变形，一般向形容词变。 3. 形容词、副词： 首先考虑比较级和最高级，注意标志词汇than，a little，much等，再考虑两者词性间互换。基本原则是这样，但是每一个题型之间，有一些小技巧，比如如何判断句子的谓语动词啊，如果判断名词填在空里不合适呀，都涉及到基础语法。关于改错题，原则基本不变，一个小短文中，最容易出错的是动词，其次是名词，再次是形容词副词混用，再有比较难搞的题就是逻辑关系，考得难了容易很难，简单了容易很简单，也是有如上一套“解题算法”的。总结一下，多读多背诵练习语感，单词量要积累好
G. 高中英语易错点
1.语法填空题的易错知识范围
（1）忽视语篇和上下文的逻辑关系；
（2）忽视语法结构搭配关系；
（3）忽视固定搭配和惯用法的应用；
（4）忽视英语句型的合理搭配；
（5）对冠词的应用把握不准；
（6）无法正确明辨代词的用法；
（7）对主谓一致的概念不清晰；
（8）对时态、语态及非谓语形式判断不准；
（9）经常忽视介词的搭配；
（10）忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握；
（11）忽视对复合句关联词的特征把握。
2.完形填空题的易错知识范围
（1）就题答题，忽视语境关系；
（2）不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；
（3）不能把握句与句之间的逻辑关系；
（4）没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应；
（5）不能正确把握文章主旨大意；
（6）忽视篇章中出现的一些特殊的语法现象。
3.阅读理解题的易错知识范围
（1）缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异；
（2）忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全；
（3）过于关注选项的揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系；
（4）过分纠缠原文细节，忽视主题；
（5）一味想当然，解题时总是主观臆断，忽视逻辑关联；
（6）解题时马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义；
（7）不考虑东西方文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前后呼应。
4.信息匹配题的易错知识范围
（1）常常用精读的方式和策略去解答这类题，做了大量的无用功；
（2）采取"步步为营"策略，忽视信息匹配阅读的精髓、方法（先看后面匹配项，再看前面的信息项）；
（3）没有把握相似信息和近似信息的分类、分析和类比的阅读方法。
5.读写任务题的易错知识范围
（1）谋篇布局凌乱，概述不全，把握不住关键词；
（2）语句拗口，语言干瘪，词数不够；
（3）审题粗心，视角选择失误，错用人称，离题太远；
（4）乱用模板，生搬硬套，缺乏合理的逻辑思维。
6.基础写作题的易错知识范围
（1）整合信息失误，无法对所提供的信息进行适当的排列和整合；
（2）语言表达失误，不能用正确的语言表达形式进行表达；
（3）语篇衔接失误，忽视语言叙述前后的逻辑关联，不会正确应用连词。
H. 高三英语考试：语法填空
请参考！谢谢！
which explains （why）the area is called.......，（the）factory pollution ...，which is （probably ）.... history （dates ）back .....been there （since）about the 8th century