① 每个举一个例句，有关于英语语法，求大神，感激不尽。
voice clause ，指的是主动语态 和被动语态 例子 略
formal subject,指的是形式主语
如 it is important for us to learn english .
relative clause,关系从句
人们习惯称由关系代词that，which，who，whom，whose和关系副词when，where等引导的从句为“定语从句”，认为这种从句的功能同汉语定语相当，只不过英语的定语从句后置，汉语的定语前置罢了。但随着对语言认识的不断深人，人们发现很多这样的从句不能用定语来翻译。所以称为关系从句 。让我们先看一例：
1. Kennedy was rushed to a hospital where he died immediately.
若拘泥于“简短的定语从句可译为汉语前置定语”的观点，该句子就可能会被译为：
肯尼迪被急忙送到一家他很快就死的医院。
译文听上去荒谬可笑，仿佛送医院的目的是为了“很快就死”，这显然有悖原意。这里“where”起过渡连接的作用，相当于“and there”，在语义上属另一新层次，绝无修饰，更无限制“怎样的医院”之意。从句中“died”这一动作发生于主句中“was rushed”的动作之后，进一步交待了事情发展的结果。可见，这种结构难用“定语从句”来解释。因此有的语言学家主张将这种句子笼统称为“关系从句”。这种正名有利于我们摆脱“定语”的吏缚，深入分析该类从句形形色色的内在关系。所以，例1应译为：
肯尼迪被急忙送到一家医院，在那里他很快就死了。
让我们再多看几个例子：
2. When he was still a little boy, Jack London wrote some compositions which were praised by his teachers.
杰克·伦敦还是小孩时，他写的一些作文就受到老师的赞赏。
(不宜译为：……他就写受到老师赞扬的作文。)
3. I met the boatman who then took me across the ferry.
我遇到了那位船夫，他将我渡到对岸。
nominal clause, 也就是名词性从句 例子略
absolute clause, 也就是独立主格结构 例子略
verbless clause, 英语中无动词分句 也就是 分词短语 ，一般作状语 与句子主语 有逻辑关系 例子略
这是一种省略了主语和谓语动词的分句结构,通常出现在句首,也可出现在句中或句末,被省略的逻辑主语通常也就是句子的主语
adverbial clause, 也就是状语从句 例子略
command, 命令 句 如 open the door 。
exclamation,如 wow!ha,ha!是语气词,
tag question,是反义疑问句 例子略
a sentence with transferred negative,如 我认为你不对 i don't think you are right .
a non-finite clause,非限定性从句 如 he is my teacher ,who often helps me.
② 英语语法及例句
语言要遵循一定的规则，这种规则即被我们称之为“语法”。许多学生在英语学习中一听“语法”头就大，产生恐惧、厌学的心理。教师要遵循“精讲多练，讲练结合，以练为主”的教学方法，同时还要注意提高学习效率，减轻学生的作业负担，实现语言为交流工具的目的。笔者在多年的教学实践中总结：语法教学要重视例句的选择。
一、代表性
例句的选择在结构上要有代表性，起到掌握这个句型就能够举一反三的作用。历年的高考试题、学生比较熟悉的经典习题等，我们不妨拿来一试。
如，讲动词不定式的主动式和被动式：
She went to the ball not only to see,but also to be seen.(她去参加舞会不仅为了见见世面。也为了出出风头。）
如with复合结构，即with+宾语+宾语补足语：
With two exams to worry about,I have to work really hard this weekend.(2004,北京）
关于情态动词must have done 表对过去情况肯定的猜测：
I have lost one of my gloves. I must have dropped it somewhere. (2005,北京）
二、简洁性
有些教师认为，例句越难越好，难的会了容易的就更会了；还有教师因为学生上课不好好听课，主张选难懂的句子来镇镇他们。其实不然。正如人的认知规律“由易到难”，对于语法学习有困难的学生而言，复杂的例句只会让他们更头痛，对语法更畏惧，对英语学习更没兴趣。选择结构简洁的例句，语言上通俗易懂，读来朗朗上口，学生容易记，也记得牢。
如讲动词不定式的语法功能时:
1.
He is always the first to come and the last to leave.(to do 不定式作定语，修饰序数词)
2.
To see is to believe.(to do 不定式坐主语和表语)
对比学习Seeing is believing.(动名词作主语和表语)
3.
It is easier to say something than to do something. (to do 不定式作句子的真正主语，It为形式主语)
对比学习It is easier said than done.
三、趣味性
兴趣是产生学习激情的巨大动力。选择内容生动有趣的例句，如谚语、成语、俚语等，这样学生有了兴趣，就愿意多念，念熟了就能由次及彼。
如： 倒装结构“so+助动词+主语+谓语+------”：
As a man lives,so shall he dies.(有生就有死)
As a man sows, so shall he reap.(种瓜得瓜。种豆得豆)
下边还有一个比较级的句子：
The old man was not any more fond of being read to than the old woman.
此句的翻译为“那个老头和老太太一样，都喜欢别人读书给他们听”。有学生将它译为“那个老头不喜欢别人给他念书，就喜欢哪个老太太”，这就要闹笑话了。
四、积极性
选择一些内容积极向上的语法例句，如名言警句等。这不仅能让学生掌握相应的语法知识，同时也起到教育的情感目的，起到教育人的作用。
One half of knowing what you want is knowing what you must give up before you get it.
知道想要什么，一半在于知道得到它之前必须放弃什么。 （表语从句）
Victory will not come to me unless I go to it. 胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。 （条件状语从句）
All that litters is not gold. 闪光的并非都是金子。 （定语从句）
五、综合性
在实际的语法教学中，很少有独立的语法项目，很多时候许多的语法知识汇集在一个句中。选择综合性较强的例句来讲解，让学生背诵，能起到事半功倍的效果。如：
It was playing computer games that cost the boy much time he ought to have spent in doing his lessons.
这个例句综合了：
强调句型：It was---that---
定语从句：---time (that) he ought to have---lessons
情态动词：ought to have spent---
动名词作主语：---playing computer games cost the boy much more time---
总之，适当的例句选择不仅能够让学生理解语法，掌握重点，还能在茫茫题海中减轻学生大量背诵和大量习题的课业负担，有效提高教学质量。教师要注意多研究，多积累，找出更多的语法教学方法。
③ 高中英语语法的讲解及经典例句
这是一张图，我这儿还有10几张，基本上高中英语语法的所有要点都有了，如果需要的话，请留下邮箱，我发给你。
④ 求一些英语作文简单的一些高级语法，举两个例子
议论文
开头：nowadays,there is a heated discussion on sth .Views on that vary from one person to another.
中间叙述一些人的看法：someone hold the view that·····others claim that`````
说出自己的看法:from my own perspective``````on my point of view````
最后来一个总结.其实这个模板可以用到很多文章中.下面有网络资源,也不错.
(1) 不同观点列举型( 选择型 )
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.
People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand, ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.
⑤ 英语所有语法的例句
所有语法??????
有字典那么厚~~~~~~
⑥ 高级英语语法
说到高级英语语法，我向你推荐《张道真实用英语语法》。好多语法水平高的人都看过这本书。张道真教授主编的这本语法书语言精炼，讲解透彻，例句易懂，是一本不可多得的优秀的英语语法书。希望我的回答能够帮到你。
⑦ 求几个高考英语作文高级语法～
A．引出问题或导出结论的句型
1. Although everyone believes that ..., I doubt whether the argument bears much analysis.
2. Although everyone holds that ..., I
B．解释原因或分析影响的句型内
1. One may regard the trend as a sign of ...
2. One may view the phenomenon as a result of ...
C．阐述或论容述的句型
1. We may cite a single example of ...
2. We may quote a common example of ...
⑧ 帮我分析一个英语句子，高级英语语法问题
There is a fault, I think, in the front of the sentence and if corrected, it is as follows:
She had dressed with more care than usual,...
When it comes to the rear of the sentence,probably two words were omitted: "that"and "it", ,just as you pointed out above.
⑨ 请教英语语法,例句如下:
我觉得不用加，这个应该是分隔式定语从句，to whom 也是修饰many的，既many后有两个定语从句
但你前半句是不是错了？