最新德语英语比较语法

① 德语和英语有多大差别

其实德语学习和英语学习并没有什么必然的联系，但是都作为外语难免让初学的同学把他们相关联起来，所以这里我们也就试着作下比较，希望对那些立志学德语的同学能有所帮助~

(一)两种语言的概略比较

学习过英语的同学，应该对当初初学英语(入门)时的种种困难记忆犹新，从字母、单词的强化识记、背诵到国际音标以及种种发音规则的记忆，再到各种语法一项一项的学习，直至高中毕业学习完全部语法，到了大学再一课一课强行记忆个几千单词，最后全力一博对付四六级。

总体感觉入门的时候最难，以后则是一个时间的问题。相比之下，德语的入门应该更难，记忆量应该更大。所谓的难主要源自于德语比英语的语法结构要更复杂，源自于德语对古代语言传统保留了更多的继承，而英语语法结构则相对更简洁、更现代化。其实就这一点而言，现代汉语的语法体系应该是最现代化的，最简洁的。所以很多外国人学习汉语的时候往往在听说上很容易上手，因为现代汉语的语法太简明了，而对于外国人而言，汉语的真正难点则在于方块式的象形文字的书写和记忆。

所以就语法的难度而言是：德语大于法语，法语大于英语，英语大于汉语。而英语之所以能成为世界最通行的语言，一方面确与英语国家的经济地位有关，而另一方面作为交流工具而言，英语的确从语法上讲是相对最简单的，而其书写便捷的方式又是汉语不易赶超的。正是基于上述两个原因英语才最为通行。

最后，给大家学德语的三个小建议：

第一，德语规律性特别强，要注意总结归纳，不要死记硬背;

第二，要带着兴趣学;你过去肯定对德国什么地方感兴趣，比如德甲联赛，那就把所有球队所在地和一些足球术语的德语说法背下来;再比如你如果对德国历史上那些哲学大师、科学巨匠感兴趣，就把他们和他们的作品背下来，以后到德国，也好很快找到知音。

第三，学习德语就必然要用到辞典，你到德国后就发现，大到很多专业词汇、小到生活中的俚俗用语，辞典都有收录，而且基本没有过时。

总之，世上无难事，只怕有心人。相信同学们一定能够把德语学好。

② 哪种语言和英语最相似

德语、荷兰语和英语比较相近，其次是法语（主要是词汇方面互借的比较多）

关系介绍：

1、德语、荷兰语和英语同属于日耳曼语族的西日耳曼语支。因此，德语/荷兰语和英语之间的亲缘关系远密切于与法语、西班牙语（这二者属于罗曼语族）、俄语（属斯拉夫语族）之间的关系。

举例说明：

1、德文的Haus相对的英文的house，发音几乎完全相同。部分德语家庭成员的称呼如：Mutter，Bruder和Onkel，对比的英语是mother,brother和uncle（德文的名词一律大写）。其他有关家庭成员名称的德语说法也很容易学：像Vater,Schwester和Tante在英文里指的就是father，sister和aunt。

2、荷兰人长期以来是一个航海民族，所以荷兰语在世界很多语言中留有痕迹。许多荷兰语航海词汇，英语中源于荷兰语的词有：deck（甲板），yacht（游艇）easel（画架），freight（船运的货物），furlough（休假），brandy（白兰地），cookie（家常小甜饼），cruller（油煎饼），waffle（蛋奶烘饼），maelstrom（大漩涡）issinglass（鱼胶）和Santa Claus（圣诞老人）。

3、纽约市中许多地名，例如Brooklyn（布鲁克林），Flushing（弗卢胜），Harlem（哈莱姆），Saten Island（斯塔腾岛）和Browery（鲍厄里），提醒人们想起这些地方是荷兰在新阿姆斯特丹的旧殖民地。

(2)最新德语英语比较语法扩展阅读:

学习德语语法书籍推荐：

1、《常用德语英语对比语法》全面地叙述了现代德语和英语中的各类语法现象。书中每一章节都把德英两种语言中相似的语法现象进行比较，并强调了两种语言中容易混淆的不同之处，同时还配有许多双语对照的例句，帮助读者系统、清晰地同时掌握德语和英语的语法知识。《常用德语英语对比语法》相当于德语和英语两本语法书的结合，是学习外语极佳的工具书。

2、同济留德预备部编写的新求精德语强化教程系列 为德语实用性学习的学生编制的，里面的课程安排的相当科学合理，而且由浅入深，是学习德语的入门级书籍。

参考资料来源：网络——常用德语英语对比语法

③ 德语与英语的语法相同吗

不尽相同，学过德语的英语学生会发现英语语法原来这么简单。当然英语好对学内德语有帮助。
以下回答 非本人容原创，供参考。
古英语的语法是德语,后来慢慢加入法语和罗马意大利语的元素慢慢简化.
德语的语法以名词的性数格来划分.在不同的时态中选择不同的格的同时,根据单词在句子中担当的成分也要换格.要命的是介词搭配的格都不一样,不及物动词也可以有宾语= = 连形容词都要变格.而英语中对格的保留只存在于所有格和宾格上.
与英语不同的是,句法上德语非常简单~
只要保证谓语动词放在第二位,其他的成分你愿意放哪儿就放哪儿~德语里面好多单词跟英语长的都很像,读音不同而已.
再就是~德语的读音相当~规则了,根据单词就能读。

④ 法语德语英语说起来是不是很像语法一样吗

都属于一个语系的,法语和英语单词拼写很像,但音标不同,德语发音较简单

⑤ 英语和德语语法的异同

两种语言有很多相似之处.不同的是:宾语在德语中叫四格,不同人称词尾的变化有很大内的不同,这些都容要记,还有人三物四,英语中就没有.动词二位,英语中也没有.系动词的用法也不同.名词的性也要记啊,以及充当三格四格的变化.

⑥ 德语和法语哪个和英语语法比较近，学了之后会不会影响英语

是的。
德语和法语的语法相对于英语难点。但是英语的语法相对于德语和法语比较的琐碎。内最容难得应该是德语。我没有学过法语，虽然一直都想学的。德语的语法人称分一二三四格，形容此为在不同的格此为都要变位。动词有规则变化和不规则变化，从第一人称到第三人称，以及人称复数都不一样。每一句话都有一个句框，要把句子框在里面。动词和名词后都有固定的介词搭配，如果在有介词的情况下。其实还有很多纠结的地方。但是如果你去学了，你就会发现其实也不会很难的。德语相对于英语来说有点好处，不用音标，发音基本规则。不过法语还是有音标的。
如果要去学的话，不要紧张，没有传说中那么的难。

⑦ 说德语的人方向感和次序感更强，说英语的人则更重视动作本身。根据英国最新研究结果，不同语言语法上的—

【答案】A。解析：第一空，通过首句的对比可知，此处表示不同语言在语法上的差别，A项“回差异”、D项“区别答”均可。B项“特点”仅强调自身的特征，而非不同语言之间的差别，排除。C项“对比”强调的是比较的过程而不是结果的差别，排除。
第二空，对应前文的“熟练掌握一门外语”，在不断的熟悉中，会获得认知能力的拓展。对比A、D两项，“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，更加侧重影响，与“获得认知能力”形成对应。 “不知不觉”不体现影响，且“潜移默化”与“耳濡目染”经常会同时出现，作为正确答案的概率较高，因此“潜移默化”语义更加丰富，且常作为正确答案，相较之下，用于此处更加合适。
故正确答案为A。

⑧ 德语的语法对英语形成的影响是怎样的

学过抄德语你就知道。原来英语这袭么简单呀~
古英语是德语，后来慢慢加入法语和罗马意大利语的元素慢慢简化。
德语的语法以名词的性数格来划分。在不同的时态中选择不同的格的同时，根据单词在句子中担当的成分也要换格。要命的是介词搭配的格都不一样，不及物动词也可以有宾语=
=
连形容词都要变格。而英语中对格的保留只存在于所有格和宾格上。
与英语不同的是，句法上德语非常简单~
只要保证谓语动词放在第二位，其他的成分你愿意放哪儿就放哪儿~德语里面好多单词跟英语长的都很像，读音不同而已。
再就是~德语的读音相当~规则了。哪怕你不认识，根据发音都能读的很棒

⑨ 德语好学吗根英语比起来呢

德语跟英语比起来是比较难学的语言，但还是相对好学的语言。
所谓“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。
学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。
C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。
J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。
M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。
N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。
qu 先发k，紧接着发w。
R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。
S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。
ß 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带
T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。
X x 发k和s的复合音。
Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。
2. 认识元音。
A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
Ä ä 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
ö 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。
U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。
y在字中、字尾时，相当于元音ü。
五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete
视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was
3. 辅音连缀：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音组：
aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
5. 复合辅音：
ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。
ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch
ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。
dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。
dt 只发一个t的音。
ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。
ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。
th 只发一个t的音。
tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。
6. 元音加h的发音。
ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
äh 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。
eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
öh 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。
uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。
7. 特殊元音组。
ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。
au，双元音，由a向uh滑动。
äu、eu，双元音，由o向üh滑动。
er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。
二、基础阶段。
德语是一门屈折语，其语法特点如下：
德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。
德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。
动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。
德语句子结构的特点：
动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。
在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。
句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

⑩ 德语的语法和英语的一样吗有什么区别.

德语的语法抄比英语复杂多了!
比如:
德语的冠词是根据名词的性来决定的
形容词的词尾变化有48种
介词有的支配第2格,有的支配第3格,有的支配第4格
连词后面的语序有的是正语序,有的是反语序
有情态动词的句型,真正的动词要放在句末
......
想要自学德语,要先找一本基础的教材学起来.