㈠ 考研英语作文语法分析
定语修饰meaning.
㈡ 考研英语作文是怎样给分的
您好！考研英语二的大小作文平均分在15分左右，小作文是书信类作文，大作文是图表作文。考研英语一的小作文也是书信类作文，大作文是图画作文。
以下是考研英语写作评分标准：
1)评分原则和方法
(1)A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。
(3)A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。
2)一般评分标准
(1)第五档: A节(9~10分), B节(17~20分)
很好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点;
——使用丰富的语法结构和词汇;
——语言自然流畅，语法错误极少;
——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
——格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(2)第四档: A节(7~8分), B节(13~16分)
较好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
——使用较丰富的语法结构和词汇;
——语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
——采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
——格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(3)第三档: A节(5~6分), B节(9~12分)
基本完成了试题规定的任务：
——虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
——应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
——有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
——采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
——格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
(4)第二档: A节(3~4分), B节(5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务：
——漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
——语法结构单调、词汇项目有限;
——有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
——未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
——格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
(5)第一档: A节(1~2分), B节(1~4分)
未完成试题规定的任务：
——明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
——语法项目和词汇的使用单调、重复;
——语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
——未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
——无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
(6)零档 (0分)
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
望采纳~
㈢ 基础薄弱，请问下大家考研英语作文应该怎么准备
基础弱，一定要注意补充写作的基础，推荐张国静的《写作160篇》，很适合我们这专种基础比属较薄弱的同学用。先通过词汇和句型等补充基础，再从话题上面去熟悉和提升，一步一步写出高分作文，比那种上来直接就背模板的好用多了。听说张国静的网课特别的便宜，99块钱就可以买到全部的课程，里面只讲考点，很实用，适合复习时间比较紧张的同学用。
㈣ 考研英语作文
小作文120字，大作文200字，先写大作文尽可能将时间卡在半小时左右内，审题、构思 所需时间容5到10分钟，写作过程 所需时间20到25分钟。考研英语作文要求主题突出、结构清晰、文字通顺、连贯性好，消灭语法错误，平时多练，掌握写作技巧。认真审题，确定写作重点，确定写作提纲。参考清北启航的模版巧妙套用它的写作框架，可以在这个框架之上进行适当的自我修改，从而打造自己的私家原创模板。根据今年考试的特点，准备几套完全属于你自己模板，不管怎么考，你都不会太被动，因为你心里有东西。在短期内用一个模板去减轻写作压力毕竟是一个性价比较高的手段。
㈤ 考研英语大作文语法有错误最低多少分
一般考生在考研英语大作文中都会或多或少的有一些语法错误，最低多少分还要看实际答题情况，同学不要担心，下面是考研英语作文评分标准，希望对你有所帮助。
(1)A节小作文，一般是应用文，应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节大作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。
(3)A节小作文的字数要求是100词左右。B节大作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。
2)一般评分标准
(1)第五档: A节小作文(9~10分), B节大作文(17~20分)
很好地完成了试题规定的任务：
包含所有内容要点;
使用丰富的语法结构和词汇;
语言自然流畅，语法错误极少;
有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(2)第四档: A节小作文(7~8分), B节大作文(13~16分)
较好地完成了试题规定的任务：
包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
使用较丰富的语法结构和词汇;
语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(3)第三档: A节小作文(5~6分), B节大作文(9~12分)
基本完成了试题规定的任务：
虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
(4)第二档: A节小作文(3~4分), B大作文节(5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务：
漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
语法结构单调、词汇项目有限;
有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
(5)第一档: A节小作文(1~2分), B节大作文(1~4分)
未完成试题规定的任务：
明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
语法项目和词汇的使用单调、重复;
语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
(6)零档 (0分)
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
㈥ 考研英语作文如何复习
英语二写作复习建议你用《写作宝中宝》，真题作文最全，还有预测作文，重点分明，适合英语底子薄弱的人。另外建议每天熟读范文，积累优美词句以用作素材。
㈦ 考研英语作文有没有好的复习方法
首先，学会精读。
对于作文，不管是中文还是英文，只有多读才能写。因为看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文，海天考研建议在平时复习中，注意熟悉一些应用文的格式及英语的应用文表达习惯。不管是小作文还是大作文，考生都可以找来历年真题，先是自己写，然后找来当年真题的范文，对比着学习并思考范文的得分点和闪光点。
其次，要背范文。
写作属于输出类题型，考生必须有足够的输入积累。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。这些文章的用词，句型，衔接手段，篇章布局都符合命题人或者说是阅卷人的"口味"，熟练记忆这些内容;之后再进行写作训练时，考生才有"兵将"可以调遣。同时，基础稍好些的同学们，可以背一下小作文的优秀模板，然后依据模板进行训练。在进行作文背诵的同时，海天考研提醒关于考研英语写作的课程是必须要听的，原因很简单，考研英语写作有其独特性，我们可以全面的了解考研写作的特点，和各类文章的书写方法。
再者，最好有自己的写作模板。
在初期练习时套用模板是很正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。
最后，注意写作用语。
写作中，在使用基础词汇的基础上，应该使用更为高级的单词，句式力争灵活多变。写作语言要注意三点：1.用词准确：用词准确是最基本的要求之一；2.语法正确：语法错误是考试的失分点所在，在小作文的写作中应尽量少用缩略语和口语；3.句型多变：例如既有并列句，也有复合句，还有从句。同样是一篇作文，在没有语法、词汇等错误的前提下，一个考生的句式简单，而另外一个考生的句式灵活多变，毫无疑问，后者肯定比前者的分数高。考前冲刺阶段一定要对以前的写作方法、技巧进行总结。
㈧ 考研基础英语作文要求500字,怎么写
写作是英话试卷的第三部分,分为2节,共30分.
A节：根据给定情景写一篇应用性短文,100词左右(不计标点),形式包括：私人信件、公务公函、备忘录、摘要、报告等.满分1O分.
B节：根据提示信息作文,160～200词(不计标点).提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等.满分20分.
评分标准
A节应用文的评分侧重于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和用语的恰当.可在文中使用提示语中的关键词,但使用其中的词组或句子则会被扣分.
B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性.
高分作文A节(9～10分)、B节(17～20分)的具体要求
1．很好地完成了试题规定的任务.
2．包含所有内容要点.3．语法结构合理、词汇丰富.
4．语言自然流畅,语法错误极少.
5．有效采用多种衔接手法,文字连贯,层次清晰.
6．格式和用语恰当.
知道了考研英语作文考什么、怎么考,下面就让我们一起将通往高分作文路途上的拦路虎各个击破.
拦路虎一：文不对题
“文不对题”是考研英语写作中经常出现的问题之一,不少老师在阅卷时都遇到过这样的作文——内容充实,条理清晰,用词准确,却与题目规定的内容大相径庭,最后得分非常低.考研英语写作是非开放性的,不可以随意创作,考生要严格按照题目的要求来展开文章.因此,在写作时认真审题是第一步.审题不仅仅是要仔细读题目,还要准确地理解、提取题目中的信息点和内容,明确题目的要求.由于考试的时间有限,因此要求我们在考场上必须快速、准确地审题.这就需要我们在平时多看一些题目,只有通过练习才能在考试时熟能生巧.
平时我们可以按照下面的步骤进行审题练习：
(1)看题目,划出其中的核心词汇,找出作文内容的要点以及格式要求等.(2)想一想这道题考的是什么方面的话题,应该从哪方面展开,可以找到什么样的论据.(3)找到范文,与自己的构思进行对照、检验.对于历年考研英语的作文真题,尤其是近几年的新题,建议大家动手练一练.仅在脑海中对作文题进行构思虽然节省时间,但是很多问题只有通过完整地写作才能发现.
考试时,要为自己留下一段比较充足的时间进行审题及构思,最好简略的列一个提纲,比如一两个关键词、中文或英文,甚至是一些简单的符号、标记都行.只要能够让自己明白,起到提示自己写作思路的作用就可以了.
拦路虎二：无话可说
在写作中考生常常遇到的一大难题就是无话可说,难以下笔.造成这种情况的主要原因是平时积累少.纵观多年考研英语作文试题,我们可以发现,这些题目几乎从未涉及到偏、难、怪的话题,比如：2003年的话题：温室花朵经不起风雨；2005年的话题：养老“足球赛”；2006年的话题：偶像崇拜等等,只要考生在日常生活中能多看多想,在考试时就不会无话可说.
我们可以通过看中文的报刊来提升自己思想的深度与广度,作为写作时的论点与素材,也可以看英文文章来丰富语言.有不少人都提倡多背文章,但是背书对很多人来说并不是一件容易的事.其实要起到培养语感、积累语言素材的作用,只要多读多看就可以了.这些文章可以是你感兴趣的小短文,也可以是英文教材中的课文.在此,笔者还向大家推荐另一类材料,那就是阅读理解的题目,这些题目中的文章内容丰富,用语规范,长短也比较适宜,尤其是历年考研英语真题中的文章.通过反复阅读,不仅有益于作文,也可以帮助我们加深对阅读理解部分出题方式的感受与体会.虽然这些文章不一定要背,但是要记住,我们对文章内容及其表达方式越熟悉,在需要时它就越能为我所用.甚至在考试时,如果我们在阅读中看到好的句子,也可以把它划下来以便在写作文时借用.
当然,如果能在考前准备一些比较通用的小例子,把它记熟,对于丰富写作内容也是很有益的.但由于考研作文对文章篇幅的要求,这些例子不要太复杂,最好能够用1～2句话说清楚即可；或者就选用一些人们耳熟能详的例子,仅用简单的语言概述一下即可.
比如,在使用爱迪生发明灯丝这个人们非常熟悉的例子时,我们就不必花太多笔墨讲述故事本身,而可以直接过渡到对观点的论述：We can learn from the experience of the great inventor Thomas Edison that sometimes a series of apparent failures is really a precursor to success.
拦路虎三：结构混乱
结构混乱是写作最为忌讳的问题.有话可说是写作最基本的要求,但要写好作文则必须把话说到点子上,把意思表达的清楚明白.要做到条理清楚,就要求文章的结构合理.而只有在写作时理清思路,才能使作文结构清晰,从而方便评卷老师理解文章的层次.
文章不分段或者分段过多都是不合理的.现行的考研英语作文题目中一般会有三条要求,考生可以对应的写三段话进行回应.一篇文章一定要有开头段与结尾段.首段不要太长,要开宗明义,明确表明自己的观点.尾段的主要作用是使文章结构完整,主要为归纳或建议.文章主体部分的每一段都应该围绕一个主题来写,每一段都要有主题句,而且主题句最好是每段的首句,这样更有利于避免一段内出现多个论点,或是出现偏题的现象,同时也可以使全文的逻辑结构更加清楚明了.
良好的文章结构也可以帮助我们有话可说.每篇文章的首段和尾段、每段的首句几乎都是作为文章的结构而存在的,因此它们的内容是相对固定的.并列结构的文章可以用如下几组短语：on the one hand,on the other hand；for one thing,for another thing；in the first place,in the second/following/next place……in the last place；递进结构的文章可以使用以下这些短语：further/furthermore,mor/moreover,besides/still/also,what is more；转折结构则可以用这样的结构：Il is true……,But……,Also,……对于比较长的段落来说,还可以用一个结尾句来呼应首句的主题,最常用的方法就是同意转述.
拦路虎四：用词贫乏,句式单一
“用词”和“句式”是反映英语作文水平的重要指标,用词贫乏,句式单一,很容易让作文失去“血肉”.因此,要提高语言的驾驭能力,积累仍然是最重要的.前文提到的多读文章仍然是一个适用的好方法.当然,针对考试作文我们还要有一些提升语言运用能力的技巧.
在词汇方面,建议大家多关注动词、副词以及连词.针对大家常常出现的一个问题：同一个词不断被反复使用,我们可以积累一些重点词汇的同义词.考研论坛有一个比较简单的方法,就是在word文档中输入一个英文单词,然后点击鼠标右键,在“同义词词库”中就可以看到很多表达相似意思的词汇.要想学会用一个词,就要求我们知道该词的用法与搭配.不仅动词的使用存在搭配问题,副词与连词也一样,比如：although和but不能在同一句话中连用.因此,在记单词时最好是熟悉一些例句.我们不需要花太多时同和精力在偏词、难词上,有一些很简单的小词(如：take、get等)有众多的搭配及不同的用法,如能恰当使用,一样能使文章增色不少.词汇的应用贵在准确,而不在于使用多少高级词汇.在拿不准的情况下,建议大家不要乱用不熟悉的词,以免闹出笑话.
在句式方面表现出的变化其实并没有大家想象的那么难,在有限的备考时间中,我们无法花费太多的时间去学习语法、句法,建议大家能够在复习过程中重点掌握2、3种特殊句式,不过一定要做到运用自如.在学习时,要注意总结它的使用规律,多看多写.比如,定语从句规律性就很强,不难掌握,而且它的应用也很广泛,几乎可以把一句话无限加长、变复杂.另外,向大家推荐一种句式,那就是插入语.插入语用法很多,在句子中的位置比较灵活,也易于学习掌握.比如：I think、I hope、I guess等句子结构；honestly、surely等
副词或副词短语,by the way、in short等介词或介词短语,generally speaking等分词短语以及to tell you the truth、to be honest等不定式短语都可以作为插入语.
最后要提醒大家一点,就是在写作时要使用书面语,不要随意使用口语,更不要写口语形式的简略句.在考试时,大家要注意几个问题.第一,我们一定要先留出足够的时间来审题.第二,写作时要注意书写工整、规范,最好不要使用连写.第三,在全文完成后要检查一下,虽然现在考试的评分相对比较人性化,允许考生的作文中有一些小失误,比如语法问题、单词拼写问题.但是我们一定要尽量避免明显的低级错误.
㈨ 考研英语作文备考需要做什么
方法篇
(一)8—9月。
1、分析阅读中的长难句，阅读试题解析中的推荐范文作文，积累写作词汇。
因为精力有限，政治也才刚进入复习，这个时候还要背作文一是太容易疲惫了，二来到后面还是会忘的，真的，你会忘的。所以，建议这个阶段可以试着去多看一些范文，对范文中的表达进行分析研究，了解范文的写作思路，对于后期的仿写起到很大的作用。
分析阅读中的长难句，是因为你也应该学会写几个长句子，但是不用很难。考研英语作文是最能表现个人英语能力的部分，它考察了考生的书写，逻辑，语言组织等多项能力。那什么最能让你看起来具备这些能力呢，就是语法正确，表意清晰的长句子。所以，要能写出来，首先得看懂，因此应该重视分析阅读中的长难句。
2、积累写作词汇。有的时候一个高级词汇低过千言万语，老师一看就觉得你很有水平。所以，准备一个小本本，无论是在阅读中看到的，还是作文书上的都可以记下来。举个例子，比如很多同学特别爱用“at the same time……”(同时)，虽然有四个单词，但是一点都不高级，但是如果你把它换成simultaneously就立马高大上了。
除了高级词汇，有些专业名词也要注意，有可能用的到，也可能题目中会出现，如果题目中出现了你不认识的单词，恰好这个词又比较关键的话，那这作文没法写了。每年都会出现有的同学因为看不懂小作文的题目而写跑题的情况。所以，单词的基础一定要打好。
(二)10—12月。
背诵范文→练习写作→找人修改。
经过前面两个月的学习，你已经为英语作文写作打下了一定的基础。起码省掉了查单词，分析句子，分解文章结构的大部分时间。所以背诵起来应该也顺畅很多。
1.背诵范文
有了前期的基础，这个阶段背诵范文就会相对得心应手。大作文篇幅较长，每天背诵一篇就可以。好记性不如烂笔头，除了口头背诵，还可以动笔写一写，以此来加深记忆。一些高级的句子，单词都需要着重记忆哦，在小本本上记下来。有的同学问，要单独再背作文模板吗?其实你已经再背模板了呀。背完这20篇作文，就算你不刻意去总结模板，模板也已经在你脑子里了。
2.仿写
背诵记忆的目的就是为了让你懂得作文的套路，该按照什么样的顺序，该怎样组织语言，有哪些话用起来感觉有水平。但是不自己动手的话还是不行的，有的同学不论是考四六级还是考研，一直背书到进考场的前一秒，但是最终考出来成绩并不好。然后自己还觉得很委屈，明明都背了呀，为什么还是考不好，是不是背书没有用啊。
不是背书没用，而是你“手生”。背诵范文是完全接收别人的东西，自己写的时候还得手脑并用，所以当然不一样啦。所以一定要经常练笔，保持那种写作的感觉。正所谓“熟能生巧”嘛。