英语量词语法总结

A. 在英语语法中，不定冠词+量词+名词是什么句型

不可数名词的短语

B. 简单的初中英语语法问题

其实英语语法中“可数”与“不可数”的概念被我们很多语法书给搞复杂了，我们的很多英语老师也没真正搞明白“可数与否”的依据在哪里。告诉你一个规律：生活中多数事物可划归为“数”与“量”这2个范畴，数就是可以很方便地数得出的（如一天），量是不能或很难数清楚的（如一杯水），这就是“可数与否”的依据。

英语词汇中很多概念其实并不是“可数与否”的问题，而是“量词能不能省”的问题，由于老外看待类似语法现象的时候没有提出“量词”这一概念，结果呢，个别老外和很多语法翻译家在“英译汉”的时候把那些“没法省略量词”的名词错误地划归到了不可数的范畴类（虽然有些没法数清楚的东西也确实是不可数的）。

比如说，一张纸中的paper其实是可数的，但但用one paper就无法表明是“一张纸”还是“一堆纸”，同样的道理，一块面包中的bread也是可数的，只是生活中习惯性地加个量词，用以表示“一块/一片”面包，而不是“一箱/一笼”面包。

因此，去死记英语中的可数与不可数是没有什么意义的，可数问题的本质是量的问题（量少就能数完则可数，量大就数不完则不可数），进而变成“量词能否省掉”的问题。

如果您看完以上回答还不是很明白的话，请参阅我的网络心软博客或我的分享英语网站，针对名词的可数问题我专门写了一片学习分享文章。

C. 现代汉语的特点分别从语法、语音、词汇方面与英语相比较并举例

一、语音:

1、 汉语是一种有声调的语言：

汉语每一个音节不仅有元音和辅音，还有声调，而且声调有区别意义的作用，像“bā (八) ““bá(拔) 、bǎ (靶) 、bà(爸)”声调不同，意义也不一样。

2、在汉语普通话里，有阴平、阳平、上声、去声四个基本声调。这与印欧语系一些非声调语言相比，确实是汉语一个很大的特点，也正是外国学生一个很大的学习难点。

二、语法：

1、汉语缺少严格意义的形态变化，属于非形态语。

人们在语言研究中，按照形态分类法，把世界上的语言分为四大类，即：曲折语、孤立语、胶着语和多式综合语。

人们认为汉语是没有内部屈折变化，缺少严格意义的构词形态，属于孤立语（也有不同看法）。英语属于形态语，它是通过词的形态变化，来表现语法意义的比如：

2、英语名词有数的变化 (table—tables); 人称代词有格的变化 (主格I—宾格me);形容词有比较级的变化 (good—better—best);

数词有基数词和序数词的变化 (one—first, two—second); 动词有时态的变化 (do,did, done, doing)。汉语的词没有这种形态的变化 。

但这并不是说，汉语语法极其简单。汉语主要是通过词序和虚词来展现语法意义的。

三、语序：

我们知道，人类语言中常使用的语法手段有三种：

1、语序或词序；

2、虚词；

3、 形态。

汉语是缺少形态变化的，所以语序在语言单位组合中是十分重要的，“狗咬人”和“人咬狗”语序不一样，意思是完全不一样的。

汉语语序组合的一般规律是，修饰成分在被修饰的成分前面；支配的用在被支配的前面；状语用在动词前面。这与很多国家语言的语序是不一样的。

另外，从语言类型分类法来看汉语属于分析语类型。汉语的词没有语法范畴的形态变化，词在句中的语法意义，主要是靠词序和虚词来决定的。

现代汉语虚词的数量不是很多，大约有800多个。但它在汉语中，使用的频率却是相当之高。据《现代汉语频率词典》的统计，虚词 “的”和 “了”，在汉语所有词的使用中，是使用最多的两个。

虚词主要以其语法意义左右着句子结构，影响着人们的思想表达。我们从下面这个例句中，可以看到虚词的语法作用。

“李强老师去买报” 这句话，全是实词，没有虚词，由于它按照一定的词序排列，所以表达了一定的意义。如果我们加上不同的虚词，它的意义就变了。请看：

李强老师去买报。

李强的老师去买报。

李强和老师去买报。

李强让老师去买报。

李强为老师去买报。

李强或老师去买报。

四、汉语的量词极为丰富。

量词的使用是汉语很突出的一个特点, 汉语量词很多，中央民族学院（现中央民族大学）1975年编写的《现代汉语量词手册》中，收录的量词有500多条。

中国人说话，在数词、指示代词和名词之间一定要加量词，如，一本书、两张报、五辆汽车、这个学生、那盏灯等等而且每个名词都有固定的量词与其搭配。

这对于相当多母语量词没有汉语这么丰富的学生来说，真是感到很是困难，他们记不住哪个量词与哪个名词搭配。

所以在说话时常常出错，其表现之一是不用量词，说出来的汉语句子，数词与名词连着，没有量词。

另外一点是，量词和名词搭配得不对，或以“个”盖全。

5五、汉语是单音节性很强的语言。

有人认为，汉字是一个个方块字，每个字是一个音节，又有一定的意义，所以说汉语是单音节语。这种说法是不够确切的。

在现代汉语里，汉语词汇的发展更加双音节化，以单音节为基础，出现了大量双音节词。

汉语词的音节数和其它语言相比，是少的。汉语普通话只有400多个音节，加上四个声调和儿化韵，也不过1600多个音节左右，这比起有10,000多个音节的英语来说，真是少得多。

当然音节少，必然出现若干个字共为一个音节的现像，也就是说有大量的同音词。比如，在《现代汉语词典》里，“x ī”这个音就有“西、希、夕、昔”等77个字。

另外，汉语词所含的词素是少的，也就是说，汉语词比较短。在汉语词中，大量的词是单音节或双音节，如，“人、天、日、走、说、朋友、道路、出发 ”等。

三音节词和四音节词，数量较少，如，“图书馆、总司令、自由泳、核武器、研究生院、自来水笔、铅保险丝”等。

六、汉语崇尚简略，重在会意，保留着古汉语的一些成分。

由于汉语历史悠久，现代汉语中仍然保留着古汉语的一些文言成分和许多习惯用法。比如，“老年之家”不能说成老年的家，“三分之二”不能说成三分的二。

另外，汉语很早就出现了言、文分家，形成了口语和书面语不同的词汇和文体特点。

汉语又崇尚简略，重在会意，能省则省，能略则略，如：“你不去，我去。”（省略“如果”）；“昨天他买一电视机。”（省略量词）这些省略都是有条件，有一定语境的，不能滥用。

(3)英语量词语法总结扩展阅读：

并列短语：

由两个以上的词并列组成的短语。有的用连词和、或、并且等连接，有的不用。

1、个人和集体赞成或反对。

2、讨论并且通过了。

3、多快好省。

4、伟大、光荣、正确的。

偏正短语：

由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的短语。“偏”在前，“正”在后，两者之间有的用助词“的”、“地”连接，有的不用。

1、精妙的对联。

2、好孩子。

3、不断地提高。

4、认真学习。

述宾短语：

由动词(述)和被动词支配的词(宾)两部分组成的短语。“述”在前，“宾”在后。又称动宾短语。

1、看书。

2、洗衣服。

3、联系实际。

4、建设中国。

述补短语：

由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)两部分组成的短语。“述”在前“补”在后，两者之间有的用助词“得”连接，有的不用。

1、写得简明扼要。

2、好得很。

3、看完。

4、看不完。

5、交代清楚。

主谓短语：

由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)两部分组成的短语。“主”在前“谓”在后。

1、（他写）的对联。

2、（意义深远）的大会

3、(我们坚信)（共产主义必然胜利）。

介宾短语：

由介词和宾语组成的短语。“介”在前，“宾”在后。

他（在教室里）看书我（从去年）就开始练习书法了

D. 汉语中的量词本质是名词，英语中定冠词是代词，不定冠词是数词。

量词也分动量词 和 名量词 。你只说了一部分。但不全是。当这个量词是名量词时，版你可以说是一种权抽离了名词的具体实在内容的表示量的一种体词。但当这个词是动量词时，就另说。例如：踢一脚 跑一圈 走一趟 。

E. 英语语法口诀

1、英语的词类：

句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。

2、介词顺口溜：

in 在……里，out 在……外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上头， below 在底下。

3、肯定句变一般疑问句：

have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。

4、肯定句变否定句：

否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。

5、名词的所有格：

名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇（'）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。

6、名词变复数：

单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。

7、时间名词前所有介词的速记：

年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。

(5)英语量词语法总结扩展阅读：

一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。

1.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.

2.基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。

否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词）。

一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

F. 现代汉语语法 （1）量词“次”和“遍”有什么区别

与古汉语比较,现代复汉语语制法有以下7个特点： 1、量词越来越丰富； 2、介词、语气词基本上已完全更换； 3、代词系统明显简化； 4、词类活用现象显著减少； 5、先秦时代没有的动态助词成为常用的词类,动结式动补短语、被字句、把字句等成为基本的句。

G. 英语语法里面数量词加名词作定语是什么意思

定语，就是用来修饰名词的句子成分。所以，定语的位置就是在名词周围，也就版是说，要么在名权词前面，要么在名词后面，只有这两种情况。

定语可以是词，短语，句子。

当定语是词时，用形容词，放在所修饰名词的前面，这一点和汉语完全一样，是不用记的！
例如，你看到一个美女，我们来形容她：
先用汉语：你说“美丽的姑娘”，我想你不会说成“姑娘美丽的”，因为“美丽的”是形容词要放在名词“姑娘”的前面。
再用英语：你说“beautiful girl”，你一样不能说成
“girl beautiful”，因为“beautiful”是形容词要放在名词
“girl”的前面。
所以，当形容词修饰名词作定语时要放在名词的前面。
这一点是不用记的，和汉语完全一样。

当定语是短语时，用介词短语，放在所修饰名词的后面，这一点和汉语不同，需特殊记忆。
例如，先用汉语：“教室里的老师”，“教室里”就是汉语中的介词短语，你看它放在了哪里，对！还是放在所修饰名词的前面。
再用英语：“the teacher in the classroom”，“ in the
classroom”就是英语中的介词

H. 量词体现了语法的什么性质

通过量词（其实也是名词），可以让不可数名词变成可数
news不可数
two pieces of news两则消息

I. 一道英语数量词的题

其实呢，解释也不算是敷衍啊，是按照正规的语法来的。在大学的语法书中版有这样的一块：英权语语法上，the,two,first 都被被归结为“限定词”。而限定词与限定词之间的搭配顺序是按照前位，中位，后位进行排列的。
前位限定词包括all,both,half,double,twice,one-third,what等。
中位限定词有a,an ,the,this,that等。
后位限定词有one，two等基数词，first，second等序数词，next，last ,many ,much ,等。
所以，the是中位限定词，要放在后位限定词的前面。而first，two同为后位限定词，他们的排列在语法上就是要求将序数词放基数词前面 。

J. 初中英语语法--数量词问题

答：很想知道，你这个“例句”是摘自哪一本语法书。我很怀疑这个例句的正确内性！容
我知道，call是一个复宾动词，也就是：它可以跟复合宾语=宾语加宾语补足语，且补足语也是一个名词如：We call him Tall Liu. 我们称他为高个刘。句子中的him是宾语，Tall Liu是个名词，它和him在逻辑上有主表关系（He is Tall Liu.)
你这个例句与这个相近。这里的five 是一个名词，=the number five. 指5这个数字。同样，two and three也是个名词词组，指二和三的合在一起，也就是我们常说的“二加三”，但理解成：
我们称五为二加三。这是不正确的！倒过来还通：We call two and three five. 我们称二加三为五。
因为二加三是唯一的，一定是五。但五可以是二加三，也可以是一加四。一点五加三点五。所以不可能有这么一个句子的！