英语重点固定搭配语法句子

『壹』 初中英语语法的固定搭配总结

一. 词汇

⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of

1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里

2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上

3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下

4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后

5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近

6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口

7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图

2. 冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀？
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀？
------ 在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。

5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。

⑵ 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走

二. 日常用语
1. Come and meet my family.

2. Go and see. I think it's Li Lei.

3. Glad to meet you.

4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.

5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.

6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.

7. Let me see.（口语）让我想想看。
see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：

8. Please have a seat.
seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。

三. 语法

1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友

（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏

（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 儿童节
Women's Day 妇女节

（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门

2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。

（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。

（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。

3. There be 的句子结构

There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？
---No, there aren't. 没有。

（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？
---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？

我看了这个以后，英语考了96

『贰』 英语 语法和固定搭配

love doing sth喜欢做某事
do well in sth擅长做某事
forget to do sth忘记做某事
be worth to doing sth 值得某事
should/could/can/would/will+V原
be going to do sth计划做某事
set off=start out出发
come from=be from来自於
keep calm保持冷静
set a good example树立一内个好榜样容
rece stress减压
complain about埋怨
quarrel with sb与某人吵架
willing to do sth愿意做某事
be responsible for=be in charge of负责
wait for sb等某人
accuse of 控告
change into=become成为
希望这些都对你有用吧，加油

『叁』 英语语法及固定搭配

固定搭配
很多都是要死记的，估计英文里就这需要死记些，
其他的学语法
语法归类
就少记很多

『肆』 英语语法、固定搭配谁有汇总啊请高手指点！

高中英语语法
http://wenku..com/view/87b9c1c789eb172ded63b796.html
高中英语固内定搭配容
http://wenku..com/view/69632979168884868762d67f.html

『伍』 关于英语中的习惯搭配与固定搭配

1、习惯搭配：就是不一定要遵循语法，但是已经约定俗成的用法。

2、固定搭配：动词、名词、形容词分别与介词的搭配以及动宾的搭配，构成比较固定的句子结构。

例如：

a few 一些，少量、a great deal 大量，许多、a good/great many 大量，许多

above all 首先，首要、according to 根据，按照、add up to 合计达……

again and again 反复地，再三地、agree to do sth. 同意做某事、agree with sb. 同意某人的看法

as a result （作为）结果、as...as 像，如同、as soon as 一……就……

一、a few

读音：英 [ə fjuː] 美 [ə fjuː]

释义：几个。

语法：few用作代词时，意思是“很少，几个”，作主语时谓语动词须用复数形式。

二、a great deal

读音：英 [ə ɡreɪt diːl] 美 [ə ɡreɪt diːl]

释义：许多。

语法：deal用作名词意思是“交易，协议，安排”，尤指贸易或政治上对双方有利的协议，是可数名词。

三、according to

读音：英 [əˈkɔːdɪŋ tə] 美 [əˈkɔːrdɪŋ tə]

释义：据(…所说)。

语法：accord用作名词时的基本意思是“一致，符合”，是不可数名词，常用于短语中。

四、agree with sb

读音：英 [əˈɡriː wɪð] 美 [əˈɡriː wɪð]

释义：同意…的意见。

语法：agree的基本含义是“同意”。指某一方同意另一方的观点、看法或对另一方提出的计划、建议、条件等表示同意。

五、as a result

读音：英 [æz ə rɪˈzʌlt] 美 [æz ə rɪˈzʌlt]

释义：因此。

语法：result的基本意思是“发生，产生”，指某原因必然导致的状态、情形或事变。常用于可感知的事物。

『陆』 英语固定搭配有哪些

今天给大家带来个英语固定配案例：
童鞋们，一起背下来吧！
1 、(see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump
2 、（比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样
3 、a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 、agree with sb 赞成某人
5 、all kinds of 各种各样 a kind of 一样
6、 all over the world = the whole world 整个 世界
7、 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树
8 、As soon as 一怎么样就怎么样
9 、as you can see 你是知道的
10、 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 好了我只能帮你到这里了！

『柒』 初中英语固定搭配语法总结

我这里只有老版的人教版的词汇
是我自己初中的时候的参考书上的，希望多少对你有点帮助
001. a bottle/glass/cup… of 一瓶/茶杯/玻璃杯
002. a few 一些
003. a kind of 一种；一类
004. a little 一点；少量
005. a lot of…(lots of…) 许多的
006. a moment later 片刻之后
007. a number of 若干的；许多的
008. a pair of 一双；一副
009. a piece of 一块（张；片；只）
010. all day(long) 整天；一天到晚
011. all kinds of 各种各样
012. all one’s life 一生；终生
013. all over 到处；结束
014. all over the world 全世界
015. all right 行了；好吧；（病）好了
016. all the same 仍然
017. all the time ①一直；始终②老是（美国英语）
018. arrive at/in 到达某地
019. as…as… 一样
020. as…as one can(=as…as possible) 尽量
021. as soon as 一就
022. at breakfast 早餐时
023. at first 起先；开始的时候
024. at home 在家
025. at last 最后；终于
026. at night 在夜里
027. at noon 在正午
028. at once 立刻；马上
029. at school 在学校上课
030. at the back of 在……的后面
031. at the head of 在……的前面
032. at the moment 此刻
033. at the same time 同时
034. at this time of (the) year 在（一年中）这个时节里
035. at times 时常；有时
036. at work 在工作
037. be able to do sth. (= can+V.) 能够
038. be angry with sb. 生某人的起 be angry at/about sth. 生某事的气
039. be born 出生
040. be different from… 和……不同
041. be full of 充满着……
042. be good at 善于 be bad at拙于
043. be good for 对……有益的 be bad for 对……有害的
044. be in hospital 生病；住院 be in the hospital 在医院
045. be late for 迟到
046. be like 像
047. be made of (be made from) ……制的；用…….制成的
048. be/get ready 准备好
049. be sure 肯定；确定
050. break down ①（机械）损坏②拆散（某物）
051. by+交通工具 搭乘某交通工具
052. by the way 顺便一提
053. by then 到那时
054. catch (a) cold; have a cold 感冒
055. change one’s mind 改变想法（注意）
056. come back 回来
057. come down 下来
058. come from ①出生于②来自于
059. come in 进入；进来come out 出来
060. come over 过来；顺便来访
061. come around （走）过来（绕行而来）
062. day after day 日复一日地；天天
063. do(es) +V.ing 做某事
064. do sport 运动；参加（体育）运动
065. does well ①做得很好②成功③成绩很好
066. each other 互相
067. eat up 吃完
068. either…or… 不是……就是
069. enjoy oneself 过得愉快
070. fall behind 落后；跟不上
071. fall off ①跌落；掉下②（质或量）下降
072. far away 遥远
073. feel like doing sth. 想要做某事
074. feel tired 感到疲劳
075. find out 查明；发现；了解
076. from now on 从今以后；今后
077. from … to … 从……到……
078. get back ①返回②取回
079. get down ①下来；落下②记下来
080. get dressed 穿衣服
081. get home 大家
082. get into ①进入②搭乘（出租车）③陷入（坏的情况）
083. get off ①下车②起飞
084. get on ①上车②生活
085. get on (with…)= get along (with…) ①生活②与（某人）相处③（活动）有进展
086. get out of ①从......出来②从出租车(轿车)下来
087. get ready to do sth. 准备做某事
088. get up ①起床②起立
089. get warm (long) 变暖和(长)
090. give a call 给……打电话
091. give back 归还;送回
092. go back 回去
093. go for a walk 散步
094. go home 回家
095. go on 继续
096. go shopping 去购物
097. go to bed 睡觉(并未入睡)
098. go to school 上学
099. go to sleep 入睡；睡着
100. go to the cinema 看电影
101. grow up 成年；长大成人
102. half an hour 半小时
103. have a drink of 喝一点……
104. have good time 玩得很高兴；过得愉快
105. have a look (at) 看一看
106. have a match 比赛have a test 测验
107. have a meeting 开会
108. have a rest 休息
109. have a swim 游泳
110. have a talk 谈话
111. have a walk 散步
112. have a wash 洗（手，脸等）
113. have breakfast 吃早饭
114. have lessons/classes 上课
115. have lunch 吃午饭
116. have sport 进行体育活动
117. have supper 吃晚饭
118. have to 不得不；必须
119. hear from+sb. 收到某人的来信
120. hear of 听说
121. help sb. with sth 在某事上帮某人help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
122. hold a meeting (= have a meeting) 举行会议
123. hold on ①等一等（别挂电话）②坚持；持续
124. hour after hour 一小时又一小时地；持续地
125. how long ①（时间）多长；多长②（长度）多长
126. how many/much 多少/多少（钱）
127. how often 多久；多常
128. how old 几岁；多大（年纪）
129. hundreds of 数百
130. hurry of 匆匆离去；赶快去
131. hurry up 赶快
132. in a minute 一会儿；立刻
133. in bed 躺在床上
134. in English 用英语（说）
135. in front 在前方（面）；在正对面
136. in front of 在......前面
137. in time 正好；及时
138. in the middle of 在……中间
139. jump into 跳进……
140. just a moment 等一会儿
141. just then 正在那时
142. keep busy （一直）忙碌
143. last year 去年
144. later on 过后；以后
145. laugh at 嘲笑
146. listen to 听……（讲话）
147. look after 照料；照顾
148. look at （注视着）看；观看
149. look for 寻找
150. look into 往……里看
151. look like 看起来像
152. look over （医生）检查
153. look the same 看起来很像
154. lots of 许多；很多；大量
155. make friends with 与……交朋友
156. make sure 务必
157. middle school 中学
158. move away 搬开；搬走
159. move to 搬到
160. neither… nor… 既不……也不
161. never mind 不要紧；没关系
162. next time 下次
163. no longer (=not…any longer) 不再
164. not … at all 一点也不；根本不（用来加强not的语气）
165. not at all 不用谢；别客气
166. not so … as 不像；不如
167. on foot 走路；步行
168. on show 展览；被陈列着
169. on the earth 在地球上
170. on the (one’s) way 在途中；在路上
171. on time 按时；准时
172. out of 在……之外；从……里头
173. over there 在那边；在对面
174. Party member 共产党员
175. pass on 传递
176. pay for付钱；支付；付出代价
177. play with 玩耍
178. post office 邮局
179. pull out of 把……从……拉出来
180. pull …up from 把……从……拉上来
181. put on 穿；戴上；上演
182. right away 立刻；马上
183. right now 现在；刚刚
184. send away 撵走；开除；解雇
185. send up 发射
186. sit down 坐下
187. so …that 如此……以致……
188. speak to sb. 与……佳话
189. spend some time on 在……花时间
190. stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事
191. take a rest 休息
192. take a walk 散步
193. take away 拿走
194. take down 取下
195. take exercise 锻炼（身体）
196. take off 脱掉衣物
197. take one’s time ①不急；慢慢干②用去（某人）时间
198. take part in 参加
199. take/have some medicine 服药
200. take the train/a boat/a bus…坐火车/船/公共汽车……
201. talk about 谈论
202. talk to 与……谈话
203. teach oneself 自学
204. tell (sb.) about 告诉（某人）……
205. the other(s) 另一个（其他的）
206. think about 考虑（是否去做）
207. too …to 太……不能……
208. try on 试穿；试试看
209. turn green 变绿
210. turn off 关掉（自来水，电灯，收音机等）
211. turn on 开；旋开（电灯，无线电等）
212. up and down 上上下下；来回地
213. very much 很；非常
214. wait for 等候；等待
215. wear out 穿坏；穿旧；用尽
216. with one’s help 在（某人）帮助下
217. work on ①从事……工作②继续工作③研究
218. worry about 担心；着急
219. write down 写下；记下

『捌』 人教版新目标初三英语1~8单元知识总结，要固定搭配，重点句子词组和语法，要精练，会多加分的！

九年级英语复习---语法讲解（1-8单元）
Unit1
By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种： 1.意为“在……旁”、“靠近”。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如： Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4.表示“逐个”、“逐批”的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。5.表示“根据”、“按照”的意思。如：What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如： English is spoken by many people. 英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”） 8.组成其它短语。 1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如： By the way , where’s Li Ping , do you know?
顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？ 2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。如： I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下。 3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。1）★作主语（这种用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗？3）作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果.
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿？
（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t ＋ 主语。He used to smoke, didn’t he? 他过去常常吸烟，是吗？Yes, he did./ No, he didn’t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示过去的习惯动作， 而不是现在的。I am used to the weather here. 我已经习惯于这里的天气了。He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用，描写过去的状态。 I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.我过去是一个服务员，但现在我是出租车司机。
★ 本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态。Mario used to be short.马力奥过去总是很矮。Amy used to be outgoing.爱米过去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜过去有一头直的长头发。He used to wear black shoes. 他过去常穿黑鞋。
Unit3
本单元重点讲到了被动语态的用法英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则与连系动词be完全一样。
一、被动语态的句式变化： 以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：

二、各种时态的被动语态结构总结如下： 被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。一般现在时的被动语态为：主＋am / is / are （not）＋过去分词一般过去时的被动语态为：主＋was / were ＋过去分词
例如：我们学过的was / were born 生于，就是一个被动语态.born是个过去分词（bear）－When were you born ? －I was born in 1989. 现在进行时被动语态的构成为: 主语＋is / am / are + being ＋过去分词
现在完成时被动语态的构成为: 主语＋have / has ＋been ＋过去分词
情态动词的被动语态: 情态动词＋be＋过去分词
一般将来时的被动语态: 主语＋will ＋be ＋过去分词
过去将来时的被动语态: 主语＋would / should + be ＋过去分词
过去进行时的被动语态: 主语＋was / were + being ＋过去分词
过去完成时的被动语态: 主语＋had + been +过去分词
三、被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
四、主动语态的句子变为被动语态的方法是：（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式，即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。请看下表:
主动语态 被动语态
They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．

Unit4
虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。
请比较：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本句中，适用“主将从现。”
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的话，我立刻就走。）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。
也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。
主句用 “should/would/could/ might +动词原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知识点2. He doesn’t know if he should bring a present.
此处if表示“是否”，引导宾语从句。Should此处表示“应该”。不是虚拟语气。
E.g.1. I don’t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知识点3.If I were you , I’d wear a shirt and tie.
if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知识点4. I don’t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… “如果……怎么办？”相当于 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知识点5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻烦事 ,名词
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what’s the trouble
“if”引导的条件句。

Unit5
It must be--- (肯定是,100%)
It might/could be… (有可能,20-80%)
It can’t be… (肯定不是,0%)
程度 肯定句 否定句 疑问句
must ★ ★ ★ ★ √
may ★ ★ ★ √ √
might
/could ★ ★ √
√
√
√
can’t
can ★ √
√

1. --- Whose book is this?
--- It must be Mary’s. (肯定; 一定)
It must belong to Mary.
2. --- Whose French book is this?
--- It could be Ali’s. She studies French. (可能)
3. The hair band might belong to Linda.
might be Linda’s. (可能)
4. The T-shirt can’t be John’s. (不可能)
It’s much too small for him.
练习：1. --- Whose pen is this?
--- It ____ Liu Mei because I saw her use it the other day.
A. can’t be B. might be C. must belong to
2. That’s a piece of good news. They ___ glad to hear that.
A. can be B. might be C. must be D. can’t be
3. Mary ______ be in Paris. I saw her in town only a few minutes ago.
A. mustn’t B. shouldn’t C. can’t D. may not
Unit6
定语从句
1. who 指人,作主语或宾语 (作宾语可省略）
The man who I talked with is our teacher.
A person who steals things is called a thief.
2. whom指人,作宾语 (作宾语可省略,如介词提前则不能省)
The man (whom/who) I nodded to is Mr. Li.
The man to whom I nodded is Professor Li.
3. which 指物，作主语或宾语 (作宾语可省略, 如介词提前则不能省)
These are the trees which were planted last year.
This recorder （which） he is using is made in Japan.
Is this the library (which) you borrow books from?
Is this the library from which you borrow books?
4. that 指人/物，作主语或宾语 (作宾语可省略）
A plane is a machine. It can fly.→A plane is a machine that can fly.
He is the man. I told you about him. →He is the man (that) I told you about.
The scientist is very famous in the world. We met her yesterday.
↓
The scientist Ø we met yesterday is very famous in the world.
who
whom
that
The dress is new. She is wearing it.
↓
The dress that she is wearing is new.
which
Ø
(3) He is the kind person. I have ever worked with him.
↓
He is the kind person that I have ever worked with.
who
whom
Ø
This is the best film. I have ever seen this film.
↓
This is the best film that I have ever seen.
Ø
在选择引导定语从句的关系代词时，有如下要点：
1 由于关系代词在主句与从句间既起到联系作用，又在从句中充当一个成分，因此， 要正确判断关系代词在从句中的功能，如作主语还是宾语等。
2 当先行词指人时，关系代词可用who（做主语，宾语），that（做主语，宾语），whom（作宾语），whose（作定语）
3 当先行词指物时，关系代词可用that（做主语，宾语），which（做主语，宾语）
4 再定语从句中，作宾语的关系代词长可省略，但在介词后面的关系代词不能省略。指人时，介词后只用whom，指物时，介词后只用which。
5 在非限制性定语从句中，指人时，只用who，指物时，只用which。
1．定语从句中that与who、which的区别

2．定语从句中关系词的省略

典型例题
1. The first job ________I found was to be a cleaner.
A. where B. why C. which D. that
解析：指事物的先行词前有序数词修饰时，只能用关系代词that。故本题的正确答案是D。
2. I don’t think history is as interesting as English.（改为同义词）
I think history is ___________ interesting _________ English.
解析：答案是：less; than。意思是“我认为历史不如英语有趣”。
3. The woman who is wearing the hat is my mother.（改为同义句）
The woman ________ the hat is my mother.
解析：读题后可知：上句含义是“戴帽子的那个妇女旭我的妈妈”，对应下句，可知空格处应填“戴”，故正确答案是in。
选择填空
1. The poor boy ________ lost both his parents last year is called Mike．
A．which B．what C．who D．／
2. The bridge ________ has been there for nearly fifty years still looks nice．
A．which B．what C．／ D．who
3. I’m one of the students _______well in English in my class．
A．who does B．who do C．which does D．who did
4. Is this factory ________ some foreign friends visited last Friday?
A．that B．where C．which D．the one
5. All______ they have done is good for us．
A．what B．which C．why D．that
Unit7
表达意愿的几个基本句子

a. _______ _______ _________ go to France some day.
b. _______ _______ _________ go to France some day.
c. _______ _______ _________ go to France some day.
d. _______ _______ _________ go to France some day.
答案：a. I hope to b. I’d like to c. I’d love to d. I want to

She would like to go to New York. （对划线部分提问）
答案：Where would she like to go?
注意：where在本句中为副词，go后面不能再加to，而Which city would she like to go to? 中which为代词。
九年级英语复习---语法讲解(Units8-15)
Unit8
1、短语动词小结
常见短语动词结构有下面几种：
1.动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜
这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放 在短语动词后。
2. 动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于
这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
3. 动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗尽
4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住
2、倒装句
not only … but (also) … 不但… 而且… 用来连接两个并列的成分
(1)引导以 not only …but (also)… 开头的句子往往引起部分倒装。
因此 ⑴Not only do I feel good but (also)…. 是倒装句。也是说得要
把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如：
①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不仅能做到而且做得最好。
⑵Not only…but (also)… 接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化 也就是就近原则 如：
①Not only Lily but (also) you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫。
②Not only you but (also) Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫。
常见的就近原则的结构有：
Neither… nor…即不…也不… (两者都不)
Neither you nor I like him. 我和你都不喜欢他。
Either… or… 不是…就是… (两者中的一个)
Either Lily or you are a student.
Not only …but (also)…
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『玖』 英语语法和固定搭配该怎么学

固定搭配 很多都是要死记的，估计英文里就这需要死记些， 其他的学语法 语法归类 就少记很多

『拾』 英语是不是背单词，学语法，练听力，背固定搭配，背重点句型 ，多积累句子，锻炼语感就能拿高分

提高英语成绩的诀窍一：

每天‘读透’一篇阅读理解！连猜带蒙做阅读是‘自欺欺人’，苦学英语十多年还是‘一塌糊涂’！读透就是不放过一个单词和一个句子！如果能坚持这样一年，你的高考成绩一定可以突破140分！更重要的是，你真正掌握了英语！

提高英语成绩的诀窍二：

每周‘熟背’一篇作文或完形填空!一年50篇，如果做到能背诵、能默写，你的高考成绩一定能突破145分！抄在小纸条上随身携带，用不了三天就能滚瓜烂熟，如果狂背一个星期，这篇文章你将终身难忘！

提高英语成绩的诀窍三：

每天朗读30分钟‘必不可少’！如果能坚持一年，不仅中考、高考确保拿高分，更能练就一口连美国人都佩服的纯正英语，成为你终身的竞争优势。另外你将具有卓越口才、非凡气质！

提高英语成绩的诀窍四：

每天务必听半个小时以上的录音带！把录音带当流行歌曲听，训练一流的耳感，中考、高考四级考试中的听力将变成小菜一碟。听录音学英语，效果是不听录音带的‘十倍’！不仅是听力，而且单项选择、完形填空、阅读、作文也可以通过听录音大大改善！

提高英语成绩的诀窍五：

一天20次朗读英语（三顿饭前后；课间十分钟；进厕所前后；起床后；睡觉前），一次只需要3到5分钟。坚持一年，打下终生英语坚实基础。高考英语会接近满分！我能做到，你能么？能做到的人就是伟大的人！

提高英语成绩的诀窍六：

建立财富本。收集难题、错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍！你一定能突破145分！

提高英语成绩的诀窍七：

疯狂抄写课文，同时大声朗读！手，心，嘴，耳并用，培养非凡语感，你的作文一定能接近满分！

提高英语成绩的诀窍八：

单词不用背、语法不用钻研！只要多读，多背小短文，一切都顺便掌握！英语的水平取决于能背诵的“短文量”！背诵短文是学习英语最有效的方法！

提高英语成绩的诀窍九：

要练习“三快”——快读、快听、快写！把英语当成奥运会的项目，每天苦练，才能获得非凡英语真功夫！

提高英语成绩的诀窍十：

想尽各种办法增加‘三量’——入眼量、入耳量、出口量！三量增加，一定可以全面征服英语！