⑴ 请解释两道英语语法题（在线等）
这是关于反意疑问句的问题
第一个相信你看了下面的资料就会明白
那第二题 我觉得你可以理解成 must have searched 是对过去的推测
所以是用didn't they
关于反意疑问句的详细资料 希望可以帮到你
一、反意疑问句的意义及其构成
反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。
例 You have been to Beijing, haven’t you? 你去过北京，是吗？
二、简单句式结构中反意疑问句的运用
反意疑问句运用于简单句式结构中时，我们应注意掌握以下几个方面
1、当陈述句部分的主语是名词时，反意疑问句的主语必须用人称代词来代替。
例 Your brother has gone to the library, hasn’t he? 你弟弟去图书馆了，是吗？
2、当陈述句的主语是指示代词this, that时，反意疑问句的主语用it代替；指示代词是these, those时，反意疑问句的主语用they代替。
例 That isn’t a useful book, is it? 那不是一本有用的书，是吗？
These are important reading materials, aren’t they? 这些都是重要的阅读材料，是吗？
3、当陈述句部分是I am…时，反意疑问句部分通常要用aren’t I；如陈述句部分的主语是I am not时，反意疑问句部分通常要用am I。
例 I’m late for the meeting, aren’t I? 我开会迟到了，是吗？
I’m not doing well, am I? 我干得不好，是吗？
4、当陈述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多用they，但也可用he；当陈述部分的主语是everything, anything, something, nothing等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主语用it。
例 Nobody came when I was out, did they? 我在外时，没人来过，是吗？
Everything has gone wrong today, hasn’t it? 今天什么都出问题了，是不是？
5、当陈述部分是“there be + 主语 + 其它”结构时，反意疑问部分要用“be (not) + there”结构。
例 There are some bananas in the basket, aren’t there? 篮子里有些香蕉，是吗？
6、当陈述部分的谓语动词是have时，有两种情况 。
（1）have作“有”解时，反意疑问句部分可用have（not）或do（not）的相应形式。
例 His brother has a new bike, hasn’t (doesn’t) he? 他弟弟有一辆新自行车，是吗？
（2）have用作实义动词时，反意疑问句部分只可用do（not）的相应形式。
例 We have to start early, don’t we? 我们必须早点出发，是吗？
7、当陈述部分有hardly, scarcely, barely, rarely, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere等否定词或半否定词时，反意疑问句部分要用肯定形式。
注 如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀时，反意疑问句部分仍用否定结构。
例 It’s impossible for him to make such a mistake, isn’t it? 他不可能犯这样的错误，是吗？
8、当陈述部分有情态动词ought to时，反意疑问句部分要用ought / should (oughtn’t / shouldn’t)；如陈述部分为情态动词used to，反意疑问部分可用 used或did；如陈述部分为had better，反意疑问部分用hadn’t或shouldn’t。
例 Such things ought not to be allowed, ought they? 这种事是不允许的，是吗？
You’d better do it by yourself, hadn’t / shouldn’t you? 你最好自己做，好吗？
9、当陈述句部分有情态动词must时，反意疑问部分有四种情况
（1）must表示“必须、禁止“时，反意疑问部分要用must (mustn’t) 。
例 You mustn’t stop your car here, must you? 你不能把车停在这地方，知道吗？
（2）must表示“有必要”时，反意疑问句部分要用needn’t。
例 They must finish the work today, needn’t they? 他们今天必须要完成这项工作，是吗？
（3）当must用来表示对现在的情况进行“推测”时，反意疑问部分要根据must后面的动词采用相应的形式。
例 He must be good at maths, isn’t he? 他数学一定学得很好，是吗？
（4）当must用来表示对过去的情况进行“推测”（must + have done）时，如强调对过去情况的推测（一般句中有过去的时间状语），反意疑问句部分要用“didn’t + 主语”；如果强调动作的完成（一般没有过去时间状语），反意疑问句部分要用“haven’t / hasn’t + 主语”。
例 She must have read the novel last week, didn’t she? 她上星期一定读了这本小说了，是吗？
You must have told her about it, haven’t you? 你一定把这事告诉她了，是吗？
10、当陈述部分的谓语动词是表示愿望的wish时，反意疑问部分要用may，而且前后两个部分均用肯定式。
例 I wish to go to the moon by spaceship some day, may I? 我希望总有一天能乘宇宙飞船去月球。
11、感叹句的反意疑问句一律使用否定式，并用be的一般现在时形式。
例 What a foolish child (he is), isn’t he? 多傻的孩子啊，不是吗？
三、并列分句结构中反意疑问句的运用
当陈述句是由并列连接词and, but, or, for, so等连接的两个并列分句组成时，反意疑问句部分一般与最接近的分句保持一致，也就是说，对后一分句进行反问。
例 He was a lazy child, and he didn’t pass the exam, did he? 他是一个偷懒的孩子，他没能通过考试，是吗？
四、复合句结构中反意疑问句的运用
反意疑问句用于主从复合句结构中时，要注意以下三种情况
1.一般情况下，陈述句部分是主从复合句时，反意疑问句部分的代词和助动词应与主句中的主语和动词保持一致。
例 This is the second time that he has been to Japan, isn’t it? 这是他第二次去日本，是吗？
2.在宾语从句中，如果陈述句部分是“I think (believe, suppose, imagine, expect等) + 宾语从句”， 反意疑问句部分应与宾语从句的主谓保持一致，并要注意否定转移。
例 I don’t think you have heard of him before, have you? 我认为你以前没有听说过他，是吗？
注 当think等这些动词的主语不是第一人称，或主语是第一人称，而动词时态不是一般现在时或一般过去时，这时，反意疑问句的助动词和人称代词要与主句保持一致。
例 Mary thinks you will come to the party, doesn’t she? 玛丽认为你将来参加晚会，是吗？
3.当陈述句部分为主语从句时，反意疑问句的主语用it。
例 That he didn’t pass the entrance exam made his parents very angry, didn’t it? 他没有通过入学考试使得他的父母十分生气，是吗？
五、祈使句结构中反意疑问句的运用
祈使句反意疑问句的构成，必须按其句子结构及讲话人的语气来决定其反意部分，有四种形式。
1．祈使句的肯定形式，其反意问句表示“请求”时，通常用will you；表示“邀请、劝说”时，用won’t you。
例 Be sure to write to us, will you? 一定要给我们写信，好吗？（表示“请求”）
Come to have dinner with us this evening, won’t you? 今晚跟我们一起来吃饭，好吗？（表示“邀请”）
2．祈使句的否定形式，其反意疑问句通常只用will you构成。
例 Don’t smoke in the meeting room, will you? 请不要在会议室抽烟，好吗？
3．变异祈使句，即句首为一呼语，后接第二人称代词引导的一个一般现在时的陈述句，这时，我们应视为无主语的祈使句结构，反意疑问句部分要用will you构成。
例 Mike, you take all these tables out of the next room, will you? 迈克，你把这些桌子都搬出隔壁房间，好吗？
4． Let开头的祈使句，构成反意疑问句时，除Let’s用shall we构成反意疑问句外，其它均用will you。
例 Let the boy go first, will you? 让那男孩先走，好吗？
Let’s take a walk after supper, shall we? 晚饭后，我们去散步，好吗？
六、反意疑问句的回答
对反意疑问句的回答，无论问题的提法如何，如果事实是肯定的，就用yes，事实是否定的，就要用no。要特别注意陈述句部分是否定结构，反意疑问句部分用肯定式提问时，回答yes或no与汉语正好相反。这种省略回答的yes要译成“不”，no要译成“是”。
例 ---He likes playing football, doesn’t he? 他喜欢踢足球，是吗？
---Yes, he does. / No, he doesn’t. 是的。/ 不是。
---His sister didn’t attend the meeting, did she? 他妹妹没有参加会议，是吗？
---Yes, she did. / No, she didn’t. 不，她参加了。/ 是的，她没参加
⑵ 初三英语语法全部 新目标的 要求每个单元的分开 就80分啦，拿走
新目标九年级英语重点基础语法归纳辅导
(一)现在完成时态
1,现在完成时的定义:现在完成时是表示在过去发生但与现在情况有联系的动作或状态的时态.
2,现在完成时的构成:现在完成时是由"助动词have/has+动词过去分词"构成的.
①助动词have/has可以与主语缩写为've/'s.
e.g. I have → I've We have → We've He has → He's It has → It's
②规则变化的过去分词与动词过去式一样.
③不规则变化的动词过去分词见表.Book 3 P255—257
3,现在完成时的基本句型.
①陈述句肯定形式.
e.g. I have had lunch. 我已经吃过午饭了. He has gone to Beijing. 他去北京了.
②陈述句否定形式.(在助动词have/has后+not,可缩写为haven't/hasn't)
e.g. I haven't had lunch. 我还未吃午饭. He hasn't gone to Beijing. 他还没有去北京.
③一般疑问句形式及其答语.(将助动词have/has提前,答语一般用have, has回答)
e.g. Have you had lunch 你吃过午饭了没 Yes, I have. No, I haven't.
Has he gone to Beijing 他去过北京了没有 Yes, he has. No, he hasn't.
否定回答还可以用:No, not yet. / No, never. / No, not even once等.
④特殊疑问句形式.(疑问词+一般疑问句)
e.g. Where has he gone 他去了哪里
4,现在完成时的三个基本用法.
(1) 现在完成时的第一个基本用法表示过去发生或已完成的某一个动作对现在造成的影响或结果.
e.g. Have you had lunch Yes, I have. I've just had it.
你吃过午饭没 有,吃过了,我刚刚吃的.(影响及结果:我现在饱了,不需要了)
He has gone to Beijing.
他已经去北京了.(影响及结果:他人现在不在这里了)
该用法常already(已经), never(从不), ever(曾经), yet(仍然), just(刚刚), before(以前)等副词(作状语)连用.
① already, just, ever, never常用于助动词之后,实义动词之前.
already, just多用于肯定陈述句.
e.g. She has already finished her work. 她早已干完了活.
Would you like to go to see the film No, I've seen it already.不,我已经看过了.(already偶尔会出现于句末)
They have just won a game. 他们刚刚赢了一场比赛.
有时already可以用于疑问句,表示期待肯定回答,或表示惊讶,意外.
e.g. Have you finished reading the book already 你真的已经读完这本书了 (表示惊讶)
ever多用于疑问句,问初次经历.
e.g. Have you ever spoken to a foreigner 你跟外国人讲过话吗 (问初次经历)
never多用于否定陈述句(注:本身表示否定意义)
e.g. He has never done such a thing, has he 他从来没有做过这样的事,不是吗 (否定)
② yet一般用于疑问句(已经)或否定句(还),常位于句末.
e.g. Have you got ready yet 你已经准备好了吗
He hasn't finished his homework yet. 他还没完成作业.
③ before一般位于句末.
e.g. I have never seen the film before. 以前我从未看过那部电影.
现在完成时的第一种用法常与以上的副词连用,因此这些词有时可以作为现在完成时的标志词.
(1) 现在完成时的第二个基本用法表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态.该用法常和表示过去某一时刻延
续到现在的一段时间的状语连用.
①与for +一段时间连用,表示多久.
e.g. He has learned English for two years. 他已经学习两年英语了.
I have been here for three days. 我在这里已经3天了.
②与since +时间(起点)连用,表示自…以来.
e.g. His father has worked in that factory since 1991. 他爸爸自1991年以来都在这家工厂工作.
I've had a cold since last Friday. 自上星期五起我就感冒了.
③与since +一段时间+ ago连用,表示自…以前就….
e.g. Jim has waited there since half an hour ago. 吉姆自半个小时前就已经在那里等候了.
He has stayed here since three weeks ago. 他在这儿已呆了三个星期.
④与since +从句(从句用一般过去时)连用,表示自某事发生后就一直….
e.g. The Greens have lived in Beijng since they came to China. 格林一家自从来到中国后就一直住在北京.
I've known her since I came to work here. 自从我来这里工作就认识他了.
(3) 现在完成时的第三个基本用法表示到现在为止这一时期中多次动作的总和或所做过的工作的量的积累.
e.g. I have been to Beijing twice. 我去过北京两次.
We've learnt five English songs this year. 今年我们学了五首英语歌曲.
How many pages of the book have you read 这本书你读了多少页了
5,延续性与非延续性动词在现在完成时态中的使用.
(1)有一些动词是瞬间动词,也叫非延续性动词,这些动词一发生就结束了,常见的有:come, go, arrive, reach, leave,
begin, start, buy, join, die, borrow, get up, become, open, stop等.这些动词虽然可以用于现在完成时(说明某个
动作的结果还存在),但由于它们不能延续,因此不能跟表示一段的时间状语连用.(也即现在完成时的第二个
基本用法中不能使用非延续性动词).
e.g. Jim has come back. (正) 吉姆已经回来了.
Jim has come back for a month. (误) come back的动作不能延续一个月,因此错误.
(2)瞬间动词不可以用于有段时间的现在完成时态中,因此,若要解决这一问题,就应把它改为相应的延续性动词
或短语,主要有以下几种:
①用相应的延续性动词
如: buy → have borrow → keep come/go/become → be
put on → wear catch a cold → have a cold
②转换成be+名词
如: join → be a member of go to school → be a student
③转换成be+形容词或副词
如: die → be dead leave → be away begin → be on finish → be over
fall asleep — be asleep open → be open get up → be up close → closed
④转换成be+介词短语
如: come to/go to/arrive in (at)/get to/reach …→ be in/at… join the army → be in the army(军队)
e.g. I have borrowed the book. 我已经借了那本书.
I have kept the book for two days. 我已经借那本书两天了.
Jim has joined the band. 吉姆已经加入那乐队了.
Jim has been a member of the band for a month. 吉姆已经加入那个乐队一个月了.
His grandfather has died. 他祖父已经死了.
His grandfather has been dead for 2 years. 他祖父已经死了两年了.
My father has arrived in China. 我父亲已经到达中国了.
My father has been in China for a week. 我父亲已经在中国一个星期了.
(3)在否定句中,非延续性动词也可以与时间段连用.
e.g. I haven't borrowed books from the library since last year. 自去年以来我就没有在图书馆借过书.
Jim hasn't come back for a year. 吉姆已有一年没回来了.
6,现在完成时的几种常见的句型转换.
现在完成时可以转化成一般过去时,还可以转化成"It is/has been +时间段+since从句(用一般过去时)"等句型.
e.g. Jim has been back for a month. 吉姆已经回来一个月了.
= Jim came back a month ago. 吉姆一个月前就回来了.
= It is/has been a month since Jim came back. 自吉姆回来已经有一个月了.
= A month has passed since Jim came back.
I have kept the book for two days.
= I borrowed the book two days ago.
= It is / has been two days since I borrowed the book.
= Two days has passed since I borrowed the book.
7,现在完成时和一般过去时的区别:
现在完成时强调的是过去的动作对现在的影响,它和现在有密切的联系.现在完成时经常会出现下列的标志词.
如:already, yet, just, ever, never, several times, before, so far, for +时间段, since +时间点或从句等.一般过去时强调的是动作发生的时间,地点,不涉及对现在的影响,所以凡含有表示过去的时间状语的句子,都必须用一般过去时,不能用现在完成时.
(二)宾语从句
1,宾语从句的概说:宾语从句在复合句中作主句的宾语.
整个复合句结构如下:
I think (that) I have lost it. 我想我已经把它丢了.
主语 + 谓语 +(引导词)+ 主语 + 谓语
主句 宾语从句
由此可见宾语从句就是作及物动词,介词或某些形容词的宾语的句子.
2,由that引导的宾语从句.(即陈述句作宾语从句)
(1) 主句的谓语.
① 很多及物动词后都可接由that引导的宾语从句,如:think, hope, say, tell, know, see, hear, remember, mean等.
② 一些表示人的感情的形容词如sure, happy, glad, pleased, surprised, sorry, afraid等后面也可接由that引导的宾
语从句,表示产生这种感情的原因.
e.g. I'm sure (that) he will come tomorrow. 我肯定他明天会来.
I'm happy (that) I see you here. 我很高兴看到你在这里.
注意:如果主句与从句的主语一致,可把从句改为不定式,如果不一致,则只可用that从句.如②句可改写为
I'm happy to see you here. 而①句则不可改.
(2) 从句的引导词,即that.
在连词that引导的宾语从句中,that本身无意义,在句子中不但任任何成分,在口语或非正式文体中常常省略.
e.g. I hope (that) you'll have a good holiday. 希望你们假日愉快.
He says (that) the Chinese people are very friendly. 他说中国人民很友好.
(3) 从句的语序:宾语从句永远用陈述语序.
e.g. Does he know (that) she is a scientist 他知道她是科学家吗
Are you sure (that) you will win 你肯定你会赢吗
(4) 从句的时态.
若主句为一般现在时态时,则宾语从句要根据具体情况选择所需要的时态.
e.g. He says (that) he is ill now. 他说他现在病了.
He says (that) he has been ill for ten days. 他说他已经生病十天了.
He says (that) he was ill last week. 他说他上周生病了.
He says (that) he will return soon. 他说他很快就回来.
若主句为一般过去时,则宾语从句也要用某种过去时态.
e.g. He said (that) he was ill then. 他说他那时病了.
He said (that) he was doing his homework then. 他说他那时正在做作业.
若宾语从句说的是客观真理,自然现象等,要用一般现在时.
e.g. The teacher said that the earth goes round the sun.老师说地球绕着太阳转.
(5) 否定的转移.
若主句的主语是第一人称(I, we),且谓语动词是think, guess, believe, suppose等时,如果要否定,只能否定主句,
而不能否定从句.
e.g. I don't think he will come tonight. 我认为他今晚不会来.
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(6) 含宾语从句的复合句的反意疑问句,一般情况下,根据主句主谓语来确定附加疑问句.
e.g. The teacher didn't say that he would come here, did he
但对于有否定转移的主从复合句来说,其附加疑问句的主谓语须根据从句来确定.
e.g. I don't think he can swim, can he 我认为他不会游泳,对吗
I believe he is a student, isn't he 我相信他是个学生,不是吗
3,由连接代词或连接副词引导的宾语从句.(即特殊疑问句作宾语从句)
(1) 主句的谓语:可由连接代词或连接副词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out,
show, choose, remember, forget等.
e.g. Do you know who will give us a talk 你知道谁将给我们做演讲吗
We asked him why he was late. 我们问他为什么迟到.
I am going to see how Kate is. 我准备去看凯特怎么样了.
(2) 从句的引导词.
由连接代词who, whom, whose, what和which引导,这些词在宾语从句中可作主语,宾语,表语和定语,因而不能省略.
e.g. Do you know who will give us a talk 你知道谁会给我们做演讲吗 (who在宾语从句中作主语)
Can you tell me whom you are waiting for 你能告诉我你在等谁吗 (whom在宾语从句中作宾语)
She asked whose jacket it was. 她问这是谁的夹克衫.(whose在宾语从句中作定语,修饰jacket)
I don't know whose that is. 我不知道那是谁的 (whose在宾语从句中作表语)
由连接副词when, where, why和how引导,这些词在宾语从句中作状语,不能省略.
e.g. Do you know when he will be back 你知道他何时回来吗
We asked him why he was late. 我们问他为何迟到.
I want to know where she lives. 我想知道她住在哪里.
(3) 从句的语序:特殊疑问句坐宾语从句,仍用陈述句的语序.
e.g. What day is it today Do you know → Do you know what day it is today
When will the train leave I want to know. → I want to know when the train will leave.
Where does she live Can you tell me → Can you tell me where she lives
How did you do it Please tell me. → Please tell me how you did it.
(4) 从句的时态:与that引导的宾语从句的时态一样.
(5) 注意:① 当what, which, whom, who等疑问代词作宾语从句里句末介词的宾语,又引导宾语从句时,句末的
介词不可随意省掉.
e.g. I don't know what they are looking for 我不知道他们正在找什么.
Do you know which room she lives in 你知道她住在哪个房间吗
②当宾语从句的主语与主句的主语(或宾语)一致,且从句谓语时态为将来时或表示将来意义,如should
时,从句可简化为疑问词(why 除外)+不定式.
e.g. I don't know where I should go. = I don't know where to go. 我不知道要去哪里.
I'll show you how you should do it. = I'll show you how to do it. 我将教你该怎么做它.
4,由if和whether引导的宾语从句
(1) if和whether用以引导宾语从句时意为"是否",该宾语从句是由一般疑问句变来的.其语序,时态变化和前两
种宾语从句一致.
e.g. Did he like this coat She asked. → She asked if / whether he liked this coat.
Will Mary be free tomorrow I don't know. → I don't know if / whether Mary will be free tomorrow.
(2) 一般情况下,whether和if用于引导宾语从句时可以通用,但在下列情况下,whether和if的用法有区别:
whether后可以接不定式短语,而if不能.
e.g. I can't decide whether to go to Beijing. 我不能决定是否去北京.
当引导的从句作介词宾语时,只能用whether,不能用if.
e.g. They're talking about whether they can finish the work on time. 他们正在谈论他们是否能按时完成工作.
whether引导的从句可移至句首,if则不行.
e.g. Whether this is true or not, I can't say. 这是不是真的,我不敢说.
动词discuss后面的宾语从句,只用whether引导,不用if.
e.g. We discussing whether we will have a sports meeting next week. 我们正在讨论下周是否举行运动会.
当从句中有 "or not" 时,or not可以紧接whether之后,也可以位于句末,此时,一般不用if.
e.g. Please tell me whether or not he'll come here. = Please tell me whether he'll come here or not.
请告诉我他是否会来这儿.
whether和if一般引导肯定形式的宾语从句,若宾语从句是否定形式,表示"是否"的连词只能用if.
e.g. We want to know if they won't come truly. 我们想知道他们是不是真的不来.
whether和if除共同可以引导宾语从句,各自还可以用来引导其他类型的从句.
① if可以引导条件状语从句,意为"如果",whether不能.
e.g. The students will go on a picnic if it is sunny tomorrow. 如果明天天气晴朗,学生们要去野餐.
② whether可以引导让步状语从句,意为"不管,无论"之意.
e.g. Hainan Island is the place to be, whether it's summer or winter.
不管是夏天还是冬天,海南岛都是应该去的地方.
(一)过去将来时
1,表示的意义和用法:过去将来时表示在过去的某一时间看来将要发生的动作或存在的状态,判断这一时态一定要
有用于表示"过去"的动作,而不是时间,过去将来时常用于主句是一般过去时的宾语从句中,少单独使用.
2,谓语结构.
(1). should / would +动词原形,第一人称用should / would 都可以,其他人称只用would.
e.g. You knew I should / would come. 你知道我会来的.
They told us that they would come back two days later. 他们告诉我们他们两天后会回来.
She said she would be free next week. 她说她下周会有空.
(2). was / were going to +动词原形
e.g. I thought they were going to visit me tonight. 我原以为他们今晚会来拜访我.
The radio said it was going to snow tomorrow. 收音机说明天将下雪.
3. 某些"移位"动词如go, come, arrive, travel, start, begin, leave, move, fly, return等的过去进行时也可用来表示
过去将来时.
e.g. He didn't say when he was coming. 他说没什么时候会来.
I was not sure if he was leaving for shanghai the next week. 我不确定他是否下周会去上海.
3,注意:
1. 在时间状语从句和条件状语从句中用一般过去时表示过去将来时.
e.g. She said she would ring you when he got to shanghai. 她说她到上海时将给你打电话.
Li Lei told me that he would go to the park alone if you didn't. 李雷告诉我,如果你不去公园的话,他独自去.
2. should / would 不一定都表示过去将来时,should可以作为情态动词,表示义务,"应该,应当" 而would 可以
表示客气,礼貌的请求,你能……吗
e.g. We should keep our classroom clean. 我们必须保持教室清洁.
Would you lend me your ruler 你能把尺子借给我吗
(二)过去完成时
1,过去完成时的定义:表示在过去某一时间或动作以前已完成的行为或存在的状态,即动作或状态发生在"过
去的过去".
2,过去完成时的构成:过去完成时是由"助动词had+动词过去分词"构成的.助动词had可以与主语缩写为'd
e.g. I had… → I'd He had… → He'd
3,过去完成时的基本句型与现在完成时的基本句型基本一样.
陈述句肯定形式:
e.g. They had read the book. She had arrived at Chaozhou.
陈述句否定形式:在助动词had后+not, 可缩写为hadn't
e.g. They hadn't read the book. She hadn't arrived at Chaozhou.
一般疑问句形式及其答语:将助动词had提前,答语一般也用had回答
e.g. Had they read the book Yes, they had. / No, they hadn't.
Had she arrived at Chaozhou Yes, she had. / No, she hadn't.
特殊疑问句形式:疑问词+一般疑问句
e.g. What had they read Where had she arrived
4,过去完成时的基本用法.
(1). 表示在过去某一时间之前已经发生或完成的动作,常与介词"by / before+过去的时间"构成的短语连用.
e.g. We had learned one thousand English words by the end of last term.
到上学期结束时,我们已经学了一千个单词.
By the time he was ten, Edison had built a lab for himself.
到爱迪生10岁的时候,他已给自己建了一个实验室.
He had got up before six o'clock yesterday morning. 昨天早上6时以前他就起床了.
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They had planted 1000 trees before 2000. 2000年以前他们已经种了1000颗树.
(2). 表示在过去某一动作之前就已经发生或完成了的动作,动作在前的用过去完成时,在后的用一般过去时.
e.g. He told me that he had sent a letter to me.
他说他已经给我寄来了一封信.("寄"先于"告诉")
该用法也常与when, before等引导的从句连用.
e.g. When I got to the cinema, the film had already begun.
当我来到电影院时,电影已经开始了.("开始"先于"到达")
Mother had already cooked supper before I returned home.
在我回到家之前,妈妈已做好了晚饭.("煮饭"先于"到家")
After I had finished reading the novel, I went to sleep.
在我读完这部小说之后,我睡觉了.("读完"先于"睡觉")
注意,因为after和before本身已表达了动作的先后关系,所以谓语动词常用一般过去时代替过去完成时.
e.g. After he finished his homework, he went to bed. 做完作业后他便上床睡觉了.
Where did you study before you came here. 你来这儿之前你在哪里学习.
还可以通过上下文表示.
e.g. I met him yesterday. We hadn't met each other for a long time.
昨天我遇到了他,我们彼此很久没有见面了.
(3). 表示从过去某一时间开始,持续到过去另一时间的动作或状态,往往与for, since引导的表示一段时间的短语或
从句连用.
e.g. Mr. Wang had taught in the school for six years before I came here.
在我来这儿之前,王老师已在这所学校任教了六年.
I received a letter from Tom last week. We had not heard from him since 1998.
上周我收到了汤姆的一封信.自从1998年以来我从未收到他的来信.
5,不用过去完成时的三种情况.
句子如有yesterday, last year, in 1996, three years ago等表示很确定的过去时间的状语,强调某动作或状态在该时间发生,谓语动词必须用一般过去时.
e.g. He was a worker three years ago. 三年前他是个工人.
He came here yesterday. 他昨天来过这儿.
汉语中虽然有"了""曾""过"等表示动作完成的字眼,但没有说明该动作是在过去某一时间或动作之前完成的,译成英语时要用一般过去时,不用过去完成时.
e.g. They finished reading five English story-books last year. 去年他们读完了五本英语故事书.
They went to Japan last year. 他们去年曾去过日本.
叙述在过去连续发生的两件以上的事,虽然时间有先后之别,但仍用一般过去时.
e.g. He got up quickly, ate a light breakfast and hurried to school by bike.
他飞快的起床,稍稍地吃了早饭,快速地骑车奔学校而去.
(三)动词不定式作主语.
动词不定式(短语),可以直接放置于句首担当句子主语.
e.g. To say is easy, but to do is difficult. 说起来容易,做起来难.
To learn a foreign languages is not easy. 学好一门外语不容易.
动词不定式作主语的句子,通常可以用形式主语"it"代替,同时把真正的主语,即动词不定式(短语)放在后面,以使句子平衡.即构成句型It + be +形容词+to do sth.
e.g. It's easy to say, but it's difficult to do. It's not easy to learn a foreign language.
如果要表示不定式动作的执行者,就在It + be +形容词+to do sth该句型中的不定式之前加for sb或of sb.
①在形容词hard, difficult, easy, necessary, important, impossible, good, helpful, useful, dangerous, safe等之后常用for sb,即构成句型:It + be + 形容词+for sb to do sth.
e.g. It's not easy for us to learn a foreign language well. 对我们来说学习好一门外语不容易.
It's dangerous for you to swim in the river. 在那河里游泳对你来说很危险.
该句型中的形容词修饰的是不定式,强调的是做某事怎么样.
②在形容词nice, kind, clever, foolish(愚蠢的), polite(有礼貌的), careless, careful等之后,常用of
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sb,即构成句型:It + be + 形容词+of sb + to do sth
e.g. It is very kind of you to help me. 你能帮助我,你真是太好了.
It was wrong of them to cut the trees. 他们砍伐树木是不对的.
该句型中的形容词主要修饰人,表示某人的性质或特征,强调的是这个人怎么样.
it作形式主语时,其后的谓语也可以是实义动词.
e.g. It took us five hours to get there. 我们用了5小时到达那里.
It made me happy to find my friends there. 发现朋友在那里令我很高兴.
动词不定式与疑问词how, what, when, where, which等构成不定式短语,也可作主语.
e.g. How to use the computer is the question. 如何使用电脑是个问题.
Where to go has not been decided. 去哪儿还没有定下来.
注意:主语,表语都为动词不定式时,不能用形式主语it代替不定式.
e.g. To see is to believe. 眼见为实.
(四)定语从句
定语从句的概念:在复合句中,用来修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句.被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词,定语从句必须放在先行词之后,对先行词起修饰限定作用.
e.g. He is the man who I want to see.
先行词 关系词 定语从句
定语从句的引导词:
定语从句的引导词有关系代词that, which, who (whom, whose)和关系副词where, when, why两种,关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间,起联系作用,同时又在定语从句中充当一定成分.
关系代词引导的定语从句:
如果先行词是表示人的名词或代词,关系代词应用who (whom, whose) 和that.
e.g. This is Xiao Wang who / that gave us a talk yesterday. (who / that在从句中作主语)
这就是昨天给我们作报告的小王.
The man whom / that you saw last week has left the town. (whom / that
⑶ 英语中前否后肯什么语法
这是宾语从句中的用法，整个句子要变否定的话，是主句变否定，从句回还是肯定答的形式。
例：I think he will make it. →否定，I don't think he will make it.
希望能帮到你，望采纳。
⑷ 英语语法包含哪些
英语语法就是英语的会话时的说话表达方法，它主要包含了英语中语态，时态，语气，格式等多种句子成份，学好英语语法必须对英语语法的规则进行熟记，进而更好的加以运用，英语语法才会记得更牢否则，就会感到混淆的
⑸ 英语问题--语法知识运用31
规律——
在【I/We + 谓语动词 + （that）从句】句型中，反意问句与that从句保持一致。如：
I suppose you are not serious, are you?
I'm sure that you'll succeed, won't you?
I don't think that you can do it, can you?（请注意否定转移）
I think that he has done his best, hasn't he?
We don't believe that the news is true, is it?（请注意否定转移）
I have been told that you are going to start your own online business, aren't you?
注意——
任何稍微不符合此句型特征的句子，都不遵循此规则。如：
He never said she would come, did he? （主句主语为He）
I have told you time and again that these rules should be strictly followed, haven't I?（主句谓语动词后多了间接宾语you）
解释——
之所以有此种规律，是因为此处的【I/We + 谓语动词】不承载实际内容，只起到句首发语、引起下文的作用。
⑹ 英语高中竞赛常考的语法是什么
再给你下个文档OK:
1）表语从句
1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。2．构成：关联词+简单句
3．引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。如：
.麻烦是我把他的地址丢了。(2)从属连词whether,as,asif。如：
.他看起来还与十年前一样。
.问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从句，如：Allthiswasovertwentyyearsago,butit'sasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：.问题是我们能找到谁去替换她呢。
Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。
.那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：
1．连词because可引导表语从句。如：
.我想这是因为你做得太多。2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：
Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
（2）主语从句
1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。2．构成：关联词+简单句
3．引导主语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：.
很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。(2)从属连词whether。如：
Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：
Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
解释：
1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有：
A.It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句。如：.毫无疑问她考试成绩会很好。
.很可能他把一切都告诉她了。B.It+be+名词词组(nowonder,anhonour,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句。如：
It’sapitythatwecan’tgo.很遗憾我们不能去。
It’.我们没赢这场比赛真意外。C.It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句。如：
ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.据说格林先生已经到了北京。
-madeearthsatelliteintoorbit.
据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。
D.It+seem,happen等不及物动词及短语+that从句。如：
.Alice似乎不来参加晚会。
IthappenedthatIwasoutthatday.碰巧我那天外出了。
E.It+doesn’tmatter(makesnodifference,etc.)+连接代词或连接副词引起的主语从句。如：
Itdoesn’.她是否来这无关紧要。.我们在哪里开会毫无区别。
F.当that引导的主语从句出现在疑问句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：
?下周那位科学家将给我们作报告是真的吗？
?他们明天不来很要紧吗？
G.当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：!孩子们这么安静真奇怪！
2．注意连接代词whoever,whatever,whichever等引导主语从句的含义
Whoevercomeswillbewelcome.(whoever=thepersonwho)来的人将受到欢迎。
Whateverhedidwasright.(whatever=thethingthat)他所做的事情是正确的。
.(whichever=anyoneofyouwho)你们当中不论哪个进来将会得到奖
（3）宾语从句
1．定义：用作宾语的从句叫宾语从句。2．构成：关联词+简单句
3．引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。如：
Hetolsthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。
1．.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
2．.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知，只知道他是南方人。
3．’tbelieve.(that从句位于句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
4．Wedecided,,.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。)
鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。(2)从属连词if/whether。如：
Idoubtwhetherhewillsucceed.我怀疑他是否会成功。Idon’tknowifyoucanhelpme.我不知道你能否帮助我。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：
Whoorwhathewas,Martinneverlearned.他是什么人？他是干什么的？马丁根本不知道。
Iwonderwhathe’swritingtomeabout.我不知道他要给我写信说什么事。I’lltellyouwhyIaskedyoutocome.我会告诉你我为什么要你来。Youmaydowhatyouwill.你可做任何你想做的事。
(1)介词宾语从句
宾语从句也可用作介词的宾语。如：
.他对那天发生的事感到很不快。
Iwalkedovertowhereshesat.我走向她坐的地方。
Iamcuriousastowhathewillsay.我很想知道他要说什么。
.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有时介词可以省略。如：
Idon’tcare(for)whomarrieshim.我不管谁跟他结婚。
Becareful(asto)howyoudothat.你要注意做这件事的方式。解释：
1．如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置。如：
.我们认为小王昨天没来是奇怪的。
.他已表明他不会屈服。2．作介词的宾语：连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except,but,in后。其他一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如：
.他是一个好学生，只是有点粗心。
.你可以指望我会帮助你的。介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导。如：Areyousorryforwhatyou'vedone?你为你所做的一切感到内疚吗？3．某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure,glad,certain,pleased,happy,afraid,surprised,satisfied等，连词that可省略。如：
IamnotsurewhatIoughttodo.我不能确定我该做什么。
I'mafraidyoudon'tunderstandwhatIsaid.恐怕你没领会我说的意思。
I'msurprisedthatIdidn'tseeallthatbefore.我好奇怪，我以前没看到过。
.妈妈为她的女儿通过了考试而感到高兴。
4．连词whether(„ornot)或if引导的宾语从句
if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和ornot连用，if一般不与ornot连用。如：
Iwonderwhetheritistrueornot.我不知它是真是假。
用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter。试比较：Pleaseletmeknowifyouwanttogo.
.
if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”。
5．宾语从句的否定转移。在think,believe,suppose,expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如：
Idon’tthinkyouareright.我认为你错了。
Idon’.我相信他们还未完成他们的工作。
Idon’tsupposehecares,doeshe?我想他不在意，是吗？6．宾语从句的时态变化规律：
(1)当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态。(2)当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除外。如：
.老师说地球绕着太阳运行。
（4）同位语从句
1．定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
2．用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。如：
.对你生病这件事，他们都很焦虑。
?你在哪儿听说我不能来？
.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。
注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：
Ihavenoideawhetherhe’llcomeornot.我不知道他是否来。
连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。
.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。
Wehaven'.
到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。解释：
⑺ 英语里有哪些语法
主语
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1.名词
2.代词
定语
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3.冠词和数词
4.形容词和副词
谓语
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5.动词
6.动名词
7.动词不定式
其他
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8.分词
9.独立主格
10.动词的时态
11.动词的语态
12.句子的种类
13.倒装
14.主谓一致
15.虚拟语气
16.名词性从句
17.定语从句
18.状语从句
常用语用法
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1.Hello 的用法：
Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：
Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？
回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
3.Where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?
我的书在哪儿？
It's there.
在这儿。
Where is Tom?
Tom在哪儿？
He is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？
I'm sorry.I can't.对不起，我不能。
What's the time,please?请问几点钟了？
Sorry,I don't know.对不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？
【What's …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
这是什么？这是一本书。
What's your name?你叫什么名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.
名词
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名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。
冠词
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冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。
代词
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代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。
数词
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数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。
动词时态
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动词的时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。
动词的时态（二）
本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。
被动语态
英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。
形容词与副词
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形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。
其它
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情态动词
情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。
非限定动词
非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。
虚拟语气
语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。
介词
我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。
基本句型结构
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句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把几个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。
定语从句
定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。
状语从句
状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。
It 引导结构
It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。
词序、倒装、省略
英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。
本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。
构词法
词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。
19.连词
20.情态动词
中国知名英语教授:薄冰,张道真等,都有著书.
总结
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名词
名词复数的规则变化
其它名词复数的规则变化
名词复数的不规则变化
不可数名词量的表示
定语名词的复数
不同国家的人的单复数
名词的格
冠词和数词
不定冠词的用法
定冠词的用法
零冠词的用法
冠词与形容词+名词结构
冠词位置
数词
代词
人称代词的用法
人称代词之主、宾格的替换
代词的指代问题
并列人称代词的排列顺序
物主代词
双重所有格
反身代词
相互代词
指示代词
疑问代词
关系代词
every,no,all,both,...
none,few,some,any,...
代词比较辩异one,that和it
one/another/the other
"the"的妙用
anyone/any one;...
both,either,neither,...
many, much
few,little,a few,...
形容词和副词
形容词及其用法
以-ly结尾的形容词
用形容词表示类别和整体
多个形容词修饰名词的顺序
副词及其基本用法
兼有两种形式的副词
形容词与副词的比较级
as+形容词或副词原级+as
比较级形容词或副词+than
可修饰比较级的词
many,old和far
the+形容词或副词最高级+比较对象
动词
系动词
什么是助动词
助动词be的用法
助动词have的用法
助动词do 的用法
助动词shall和will的用法
助动词should,would的用法
短语动词
非谓语动词
动名词
动名词作主语、宾语和表语
worth 的用法
动词不定式
不定式作宾语
不定式作补语
不定式主语
It's for sb/It's of sb
不定式作表语
不定式作定语
不定式作状语
用作介词的to
省to 的动词不定式
动词不定式的否定式
不定式特殊句型too…to…
不定式特殊句型so as to
不定式特殊句型Why not
不定式的时态和语态
动名词与不定式
特殊词精讲
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stop doing/to do
forget doing/to do
remember doing/to do
regret doing/to do
cease doing/to do
try doing/to do
go on doing/to do
be afraid doing/to do
be interested doing/...
mean doing/to do
begin(start) doing/to do
感官动词 + doing/to do
分词
分词作定语
分词作状语
连词+分词(短语)
分词作补语
分词作表语
分词作插入语
分词的时态
分词的语态
独立主格
独立主格
With的复合结构
句子
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动词的时态
一般现在时的用法
一般过去时的用法
used to/be used to
一般将来时
be going to/will
be to和be going to
一般现在时表将来
用现在进行时表示将来
现在完成时
比较过去时与现在完成时
用于现在完成时的句型
比较since和for
since的四种用法
延续动词与瞬间动词
过去完成时
用一般过去时代替完成时
将来完成时
现在进行时
不用进行时的动词
过去进行时
将来进行时
一般现在时代替将来时
一般现在时代替过去时
一般现在时代替完成时
一般现在时代替进行时
现在进行时代替将来时
时态一致
时态与时间状语
动词的语态
let 的用法
短语动词的被动语态
表示"据说"或"相信"的词组
不用被动语态的情况
主动形式表示被动意义
被动形式表示主动意义
need/want/require/worth
句子的种类
句子的种类
感叹句结构
强调句结构
用助动词进行强调
反意疑问句
倒装
倒装句之全部倒装
倒装句之部分倒装
以否定词开头作部分倒装
so,either,nor作部分倒装
only在句首要倒装的情况
as,though引导的倒装句
其他部分倒装
主谓一致
并列结构作主语谓语用复数
主谓一致中的靠近原则
谓语动词与前面的主语一致
谓语需用单数
指代意义决定谓语的单复数
与后接名词或代词保持一致
虚拟语气
真实条件句
非真实条件句
混合条件句
虚拟条件句的倒装
特殊的虚拟语气词：should
wish的用法
比较if only与only if
It is (high) time that
need"不必做"和"本不该做"
名词性从句
引导名词性从句的连接词
名词性that-从句
名词性wh-从句
if,whether引导的名词从句
否定转移
定语从句
关系代词引导的定语从句
关系副词引导的定语从句
判断关系代词与关系副词
限制性和非限制性定语从句
介词+关系词
as,which非限定性定语从句
先行词和关系词二合一
what/whatever/that...
关系代词that的用法
状语从句
地点状语从句
方式状语从句
原因状语从句
目的状语从句
结果状语从句
条件状语从句
让步状语从句
比较while, when, as
比较until和till
表示"一…就…"的结构
连词
并列连词与并列结构
比较and和or
表示选择的并列结构
表示转折或对比
表原因关系
比较so和 such
情态动词
情态动词的语法特征
比较can 和be able to
比较may和might
比较have to和must
must表示推测
表示推测的用法
情态动词+have+过去分词
should和ought to
had better表示最好
would rather表示"宁愿"
will和would
情态动词的回答方式
带to的情态动词
比较need和dare
否定句和一般疑问句
（1）常见的否定句做法
1.含有be动词的否定句：
规则：在be动词后面+not，另外is not可缩写成isn’t，are not可缩写成aren’t，was可缩写成wasn’t，were可缩写成weren’t，但am not不可缩写。
2.含情态动词的否定句：
规则：在情态动词后+not，必要时可缩写。
3.带有行为动词的句子否定句做法：
（1）单数第三人称做主语（he she it或代表单个人或物的第三人称名词）：
规则：要在行为动词前加上助动词doesn’t，然后找动词恢复原形。
（2）其它人称作主语：
规则：在行为动词前加don’t，句子中行为动词的用原形。
句型
1.含be动词的基本结构：
be的现在形式为am，is，are.
（1）主语是I，用am.
（2）主语是he，she，is，一个人名或一个称呼（也就是第三人称单数），用is.
（3）主语是复数或是you，用are.
（4）在有助动词，情态动词句子和祈使句中用be原形。
2.动词have的基本句型：
谓语动词have表示拥有某物，有人称和数的变化。
当主语是第一人称（I，we），第二人称（you）以及第三人称复数（they及其他复数名词并列主语等），用have，当主语为第三人称单数（he，she，it或单数名词），用has.
（1）肯定句：主语+have/has+宾语+其他
（2）一般疑问句：Do/Does+主语+have+宾语+其他？
（3）肯定句：主语+don’t/doesn’t+have+宾语+其他
3.There be结构：
（1）there be的现在时是there is或there are，表示有。存在形式的有，其后加上地点，就是“在某处有什么”。there is表示有的东西为单数，或不可数形式。there are表示有的东西为复数。
（2）some，any常用在there be句型中，some一般在肯定句中表示几个或一些，any一般在否定句或一般疑问句中使用。
（3）有的人或物是几种，以第一种的形式为准。
（4）特殊疑问句为How much / many …?和What’s …?
4. 祈使句
用来表示命令、请求或劝告的句子，称为祈使句，祈使句的否定式是在前面加Do not。
5. 感叹句
感叹句就是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
由how或what+被强调的部分+其余的陈述部分。
6. 反义疑问句
反义疑问句是问话的人对问的问题有一定的看法，需要答话的人给以证实，其结构一般为两部分，前边是陈述，后面是提问；如果前面是肯定形式，后面应是否定提问；而前边是否定形式；后面则是肯定提问。
7. 现在进行时
表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。结构为be（am / is / are）+动词的现在分词，现在分词的变化有三种，句式是：
（1）肯定句：主语+am / is / are +v.ing
（2）否定句：主语+am / is / are + not + v.ing
（3）一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ v. ing
8. 一般现在时
表示经常性或习惯性的动作或目前存在的状态，也表示主语具备的特性和能力及客观真理。
⑻ 高中英语语法，求帮助，谢谢
【答案】:B
【解释】
陈述部分为宾语从句时
⑴
A 主句主语为第一人称时,并且谓语动内词是believe 、think 、suppose 、imagine
、expect等——容附加疑问部分的主语和谓语与从句保持一致（此时,还要注意否定转移）
B 主句主语为第一人称时,并且谓语动词是除了believe 、think 、suppose 、imagine
、expect等以外的词,附加疑问部分的主语和谓语与主句保持一致
⑵ 主句主语是其他人称时——附加疑问部分的主语和谓语与主句保持一致
①I suppose father is sleeping ，isn’t he ？
②I don’t think you are right ，are you ？
③We told him we would go there next week ,didn't we ?
④He said that he would come back next Monday ，didn’t he ？
⑤They don’t think that she will win ，do they ？
⑼ 初中英语语法讲解
反义疑问句(The Disjunctive Question)
即附加疑问句。它表示提问人的看法,没有把握,需要对方证实。
它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。
1．陈述部分肯定式+疑问部分否定式
2．陈述部分否定式+疑问部分肯定式
They work hare, don’t they?
She was ill yesterday, wasn’t she?
You didn’t go, did you?
He can’t ride a bike, can he?
请注意以下句型的反义疑问句的用法：
1．当陈述部分的主语是I , everyone, everything, nobody 时，后面的疑问句应表示为：
I am a student, aren’t I
Everyone is in the classroom, aren’t they?
Everything begins to grow in spring, doesn’t it?
Nobody will go, will they?
2. 当陈述部分有never，seldom, hardly，few，little，barely, scarcely, nothing 等否定词时，后面的疑问句则表示为：
There are few apples in the basket, are there?
He can hardly swim, can he?
They seldom come late, do they?
3. 当陈述部分是I think 加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。
I think chickens can swim, can’t they?
I think Lucy is a good girl, isn’t she?
I didn't think he was happy, was he?
4. 陈述部分有had better 时，疑问句应用hadn’t开头：
you’d better get up early, hadn’t you?
5.当陈述部分是祈使句时，疑问句要根据语气来表达
Let’s go out for a walk, shall we?
Let us go our for a walk, will you?
Turn on the radio, will you?
6.反义疑问句的回答用yes， no， 但是，当陈述部分是否定形式时，回答要按事实。如：
They don’t work hard, do they? 他们不太努力工作，是吗？
Yes, they do. 不，他们工作努力。/No, they don’t. 对， 他们工作不努力。
⑽ 英语有哪些宾语从句过去进行时这种语法有哪些
宾语从句
在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.
1.宾语从句的连接词
从属连词
连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether.
that引导表示陈述句的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句.
He told that he would go to the college the next year
他告诉我他下一年上大学.
I don’t know if there will be a bus any more.
我不知道是否还会有公交车.
Nobody knew whether he could pass the exam.
没人知道他是否会通过考试.
连接代词
连接代词主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等.
连接代词一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述.
Do you know who has won Red Alert game?
你知道谁赢了这一局红警游戏吗?
I don’t know whom you should depend on.
我不知道你该依靠谁.
The book will show you what the best CEOs know.
这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么.
Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone?
你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗?
连接副词
连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等.
He didn’t tell me when we should meet again.
他没有告诉我什么时候我们能再见面.
Could you please tell me how you read the new panel?
你能展示给我怎么用这个新的操作盘吗?
None of us knows where these new parts can be bought.
没有人知道这些的新的零件能在哪里买到.
2.动词的宾语从句
大多数动词都可以带宾语从句
We all expect that they will win , for members of their team are stronger.
我们都预料他们会赢,因为他们的队员更强壮.
He told us that they would help us though the whole work.
他告诉我们在整个工作中,他都会帮忙的.
部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句
I have found out that all the tickets for the concert have been sold out.
我发现这场音乐会的所有票都买光了.
Can you work out how much we will spend ring the trip?
你能计算出这次旅行我们将花费多少钱吗?
动词短语也可以带宾语从句
常见的这些词有:
make sure确保 make up one’s mind下决心 keep in mind牢记
Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in.
在上交试卷前确保没有任何错误.
可运用形式宾语it代替的宾语从句
①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置.
I think it necessary that we take plenty of hot water every day .
我认为每天多喝开水是有必要的.
I feel it a pity that I haven’t been to the get-together.
我没去聚会,感觉非常遗憾.
I have made it a rule that I keep diaries.
我每天写日记成了习惯.
We all find it important that we (should) make a quick decision about this mater.
我们都认为对这件事马上做出决定很重要.
②有些动词带宾语从句时寻要在宾语与从句前加it
这类动词主要有:hate, take , owe, have, see to.
I hate it when they with their mouths full of food.
我讨厌他们满嘴食物时说话.
He will have it that our plan is really practical.
他会认为我们的计划确实可行.
I take it that you will agree with us.
我们认为你会同意我们的.
When you start the engine, you must see to it that car is it neutral.
开启发动机时, 一定要使汽车的离合器处于空挡位置.
③若宾语从句是wh-类,则不可用it代替
We all consider what you said to be unbelievable.
我们都认为你所说的是不可信的.
We discovered what we had learned to be valuable.
我们发现我们所学到的东西都是有用的.
3.介词的宾语从句
用wh-类的介词宾语从句
We are talking about whether we amdit students into our club.
我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部.
The new book is about how Shenzhou 6 manned spaceship was sent up into space.
这本新书是关于神州6号载人航天飞船是如何升如太空的.
用that,if引导的介词宾语从句
有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句
I know nothing about my new neighbor except that he used to work with a company.
对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班,其他一无所知.
4.形容词的宾语从句
常用来引导宾语从句的形容词有: sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised
I am sure I will pass the exam.
我确信我会通过考试.
I am sorry that I have troubled you so long.
很抱歉我这么长时间在打扰你.
He is glad that Li Ming went to see him when he was ill.
他很高兴在他生病的时候李明能去看望他.
5.if,wheter在宾语从句中的区别
①if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后,介词后一般不用if
②少数动词,如:leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether.
③whether后可以加or not,但是if不可以.
④在不定式前只能用whether.
⑤避免歧异时,我们常用whether而不用if.
6.哪些宾语从句不可以省略引导词that
当that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等动词的宾语时;
当宾语从句较长时;
当主语状语置于主句尾,宾语从句之前时;
当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时;
当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个that可以省略,第二个that不可以省略;
当宾语从句中的主语是this,that或this,that做主语的定语时;
当宾语从句是双宾语中的直接宾语时;
当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时;
当主语中的谓语动词是固定词组时;
当宾语从句有it做其先行词时;
在直接引语中,转述分句把宾语从句隔开时.
7.宾语从句的否定转移
主句是谓语动词是think,believe,imagine,suppose,consider,espect,fancy,guess等,并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时,从句的否定词一般要转移到主句上来,其反义疑问句一般与宾语从句一致.
I don’t think he will come to my party.而不能说成I think he won’t come to my party.
我认为他不会来我的舞会.
I don’t believe that man is killed by Jim,is he?
我认为那个人不是Jim所杀的,是不是?
如果宾语从句中有某个含有否定意义的形容词或副词,其反义疑问句要用肯定形式.
We find that he never listens to the teacher carefully,does he?
我们发现他从来不仔细听老师讲课,是不是?
8.宾语从句的时态和语序
当主句为现在时或将来时的时候,宾语从句的时候一般不受主句的时态所影响.
当主句为过去时的时候
①从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生
I only knew he was studying in a western country,but I didn’t know what country he was in.
我只知道他当时在西方的一个国家读书,可不知道是哪个国家.
He asked me if I was reading the story The Old Man and the Sea when he was in.
他问我他进来的时候我是否在读<老人与海>.
②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前
He told me that he had told Mary about the meeting already.
他告诉我他已经把有关会议的事情告诉的了Mary.
③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后
The reporter asked if the government would take necessary measures to put down the to-do.
记者问政府是否会采取必要的措施镇压骚乱.
如果从句是一个客观真理,那么从句的时候不根据主句的时态而变化
The teacher said that the moon goes around the earth yesterday.
老师昨天说月亮绕着地球转.
当宾语从句的引导词是who,which,what,when,where,how,why等表疑问时,不能按正常语序安排,经常将这类引导词置于句首
Who do you think the public might choose as their favorite singer this year?
你认为今年公众会选谁为他们最喜欢的歌手