『壹』 怎么判断英语句子中的主语
主语是英语句子中一个主要语法成分,常出现在句首（但出现在句首的并非总是主语）.这一讲我们将学习英语句子主语的形式选择、意义选择和主谓一致三个方面.
一、主语的形式选择
主语表示句子描述的是“谁”或“什么”,是谓语的陈述对象,由名词性的成分来充当,说明人物、地方、行为、事件、事实等.英语中除了名词和代词（47页例1-3）之外,名词性的成分还包括：
（一）“定冠词the+形容词”,可起名词作用,表示某一类的人或事物.
The blind often have sharp hearing.
The wise are those who know themselves.
The Chinese love peace.
The good in him outweighs the bad.
（二）动词的非谓语形式（不定式或动名词）可起名词作用.
在英语中,当动词不是用作句子谓语,而是用于充当其他语法功能的时候,动词就会以非谓语形式出现,主要有三种：不定式（Infinitive）、分词（Participles）和动名词（Gerund）.其中,可以充当主语的非谓语形式是不定式和动名词.
1、不定式作主语
（1）当不定式作主语时,如果较短,可直接出现在常规的主语位置,如：
To leave or stay is a question hard to answer. To say something is one thing, to do it is another.
（2）但是如果不定式充当的主语较长而谓语较短时,常用“it”作形式主语,而把真正的不定式主语放在谓语的后面.
It’ll be a crime to stay anywhere else.
It’s always a good ides to get a second opinion.
It would be wrong not to take this problem into consideration.
（3）有时,不定式的前面可以有一个连接词、连接代词或连接副词（包括whether, what, which, whom, where, when, how）.不定式的这种结构在句中主要起宾语作用,如：
He will tell us how to use the library. 他将告诉我们如何使用图书馆. 但也可以作主语,如 What to buy for dinner is not decided yet.
Where/Where/How/Who to prepare the dinner is not decided yet.
2、动名词作主语
（1）动名词与现在分词同形,但主要起名词作用,在句中可充当主语,如课本47页例5：
Learning English grammar is by no means easy. Seeing is believing.
Reading French is easier than speaking it.
（2）在一些习惯表达中,常用形式主语“it”,而将作主语的动名词短语放在后面,多见于某些形容词或名词之后,其他情况一般不用it作形式主语代替作主语的动名词.如：
It is no use telling him not to worry.
It is no good talking about that.
It is worthwhile trying again.
It is a water of time trying again.
（3）当动名词有自己的逻辑主语时,常可以在前面加上一个名词或代词的所有格,构成动名词的复合结构（这时,名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语）.动名词的复合结构也可以在句中作主语.例如：
Their coming to help was a great encouragement to us.
*动词不定式和动名词都可以用作主语.在意义上相近.但动名词多用来表示泛指或抽象动作,不定式多用来表示特指或具体动作.比较：
Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much
（三）主语从句
1、句子也可以起名词作用,在句子中充当主语,形成主语从句.判断主语从句时,可先找到句子的谓语,谓语前面的从句就叫做主语从句.如
Who murdered Joan/Why Jack murdered Joan/When Jack murdered Joan remains unknown.
Why he left wasn't important.
That she became an artist may have been e to her father's influence.
2、借助形式主语it,主语从句放在后面.
（1）由that引导的主语从句可以放在主语的位置,这时that不可以省略.例如：That prices will go up is certain.
that主语从句放在句首的情况不是很常见,绝大部分主语从句都借助形式主语it,主语从句放在后面.如：
It is strange that he knows nothing about it. It is a pity that he can't swim.
It happened that he wasn't in that day.
It is said that there has been an earthquake in India.
在口语中,用it做形式主语时,主语从句的that可以省略.
（2）wh-疑问词引导的主语从句,可以放在句首（第一组）,也可以借助形式主语it（第二组）.
第一组：When he'll be back depends much on the weather.
How it was done was a mystery.
Whether we'll succeed remains to be seen.
第二组：It is uncertain whether the game will be held.
It's a puzzle how life began.
It doesn't matter much where we live. Is it known where he went?
注意：疑问词后面的语序应为正常的陈述语序.
二、主语的意义选择
除了形式上的多样性之外,英语句子的语义类型也是多种多样的,包括动作的执行者、动作的承受者、动作得以完成的工具、事件的原因、地点、谈论的话题等等.
Jack murdered Joan with a gun.
Joan was murdered by Jack with a gun. A gun killed Joan.
Cancer deprives many people of their lives.
The hall can seat 50 people for a conference.
Learning Chinese Kongfu is by no means easy.
在实际的语言使用中,我们可以根据自己的意图来选择主语的意义类型.一般来说,主语通常总是某种已知给定的信息,是后面谓语部分的评述对象.
The bees swarmed in the garden. The garden swarmed with bees.
『贰』 英语语法和中文语法的区别
1.在汉语和英语中，同一个词语或单词往往词性不止一个。
例如，在汉语中，“美丽”既可以作名词也可以作形容词；在英语中”work”既可以作名词也可以作动词，都表示“工作”的意思。在汉语中，我们大都可以用同一个词语作不同的词性来使用，而英语中，词义相同而词性不同时，往往不能使用同一个单词。
例如：
(1)She is very kind. (她很善良)
(2)Her kindness moved me deeply.(她的善良深深打动了我)
(3)She is a happy girl. (她是一个快乐的女孩)
(4)I like chatting happily with others.(我喜欢跟别人快乐地聊天)
在例句(1)中，kind(善良)是形容词，作表语，而例句(2)中，kindness(善良)是名词，作主语；在例句(3)中，happy(快乐)是形容词，修饰名词girl，而在例句(4)中，happily(快乐)是副词，修饰动词chat。
2.英语的动词有时态，而汉语没有
英语的时态大都体现在谓语动词上，而汉语的时态则用一些虚词来表现。例如：
(1)I have finished my homework. (我已经完成我的家庭作业)
在这个例句中，汉语我们用虚词“已经”来表示动作的完成，而在英语中，则是将句中的谓语动词finish转变成现在完成时结构have finished来表现finish这个动作已经发生过了。
(2)She is reading a book carefully. (她正在认真看书)
在汉语中，用虚词“正“来表示“读书”这个动作正在进行，而英语中，则需要将“read”转变成现在进行时结构”is reading”
(3)He will be back in ten minutes. (十分钟后他将回来)
在汉语中，用虚词“将”来表示将来的动作，而英语中则需要用一般将来时的结构“will +动词原形”来表现。
『叁』 怎么看一句英语的语法对不对
Many city residents complain that（到此是一个that引导的宾语从句,后面的所有成份即it is so…a bus.部分做complain的宾语,而这部分又是一句完整的话,所以回要用it代替整句话答）it is so few buses in their ciy that （此部分有一个so…that的用法）they have to spend much more time waiting for a bus.
全句的意思为：很多城市居民抱怨说,他们生活的城市公车太少,以致于每天要花比以往更多的时间来等车.
『肆』 英语中句子语法有哪几种
好多哦，北纬森网站上有，你去看看
Lesson1
-2
一般疑问句
Lesson3
-4句子的成分
Lesson
31-32
现在进行时
Lesson
33-34
不定冠词
a,an的用法
『伍』 英语语法学习：如何看到一个句子能快速的分辨出是什么时态
你好 单就你的标题来说 其实要做到这点比较简单 但是仅仅知道这个对于英语的提高还是收效甚微的。对于时态问题 相当好分辨。关键在于找到句子的谓语，另外 时间状语也可以辅助判断。至于谓语 只有动词 或者由be动词与表语共同构成的系表结构才能成为一个句子的谓语。确切说 最基本的语法句型是 主谓宾 和主系表。如 I love you是前者 。I'm a boy。是后者。一旦找到了谓语 就可以根据谓语的时态判断句子的时态了。两个例句都是一般现在时 因为love、am都是没有形态变化的且句意表示的也是一般现在时的情况。至于动词的时态应该比较好分清吧。一共十几种时态，还是比较好记的也是很有规律的。最常用的几种有do一般现在时is doing现在进行时will do/is going to do一般将来时did一般过去式was/were doing过去进行时 have done现在完成时had done 过去完成时have been doing现在完成进行时其他用的少一点 不多介绍了 就算全告诉你你也无法就这样学会。如果想了解全面还是读一读语法书吧。各语法书对这方面讲的都大同小异 而且内容也不算很多。 每个时态都有规律性 相信你自己能够找到牢记的方法。总之谓语的时态就是句子的时态。另外注意的是如下句子I read the book every weekend。我每周末读那本书I read the book before.我以前读过那本书。这两个句子一个是一般现在一个是一般过去 仅靠谓语分辨不出来 因为碰巧read的原型和过去式一样，因此要用时间状语辅助理解，一个是每周末 表示常常发生在现在的事情 一个是以前 过去发生的事情 。由此知道后者的read实际上是过去式的read 读作 /red/前者读作/ri：d/要分析一个句子光了解时态是不够的。要想对做题有帮助必须从 每个单词短语所做的语法成分、时态、语态（被动主动）、语气（虚拟语气）、句子类型（祈使句 强调句 疑问句 倒装句等）以及特殊用法和固定搭配等。这些虽然不一定是通过看语法书获得的知识（我就很少看语法书），但是平时必须用心积累，去牢记。等你能够基本完美的分析任一个 认识的句子。那你就自然发现熟能生巧所带来的好处了。语法对英语题还是有很大帮助的，而且还能为你带来比别人更准确的语感。祝你英语学习愉快，有不懂得可以问我 不过最好具体一点，因为很多东西是打字打不完的。。。
『陆』 英语语法中句子的成分各是什么意思
组成句子的各个部分叫句子成分
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。
7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
句子的类型：
1.主语+谓语
2.主语+谓语+状语
3.主语+谓语+宾语
4.主语+系动词+表语
5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语
7.主语+谓语+宾语+宾语补足语
『柒』 问英语句中语法
在比较结构中，为了避免重复，常用替代词替代名词词组或它的中心词。可以这样用的替代词常用的且较难掌握的有one，ones，that和those。
I．替代词one和ones的用法：
1．one只能替代单数名词，必须带有一个限定或修饰词，指同类不同个（另一个同类物品）。如this one,that one,the one, a green one, either one,the same one,等。
My child doesn't like this book．Show her a more interesting one
2．one的复数形式ones只能替代复数名词。它也必须带有一个限定或修饰词，如these ones, those ones, the ones, some interesting ones,指另一些同类的物品，这是替代词one或 ones在用法上的一个重要特征。例如：
I don't like these books．I'd like some more interesting ones．
3．当替代词one或ones带有后置修饰语时，它们前面总有定冠词。例如：
Our new cassette is more expensive than the one we had before．
4．当替代词one或ones在形容词比较级、最高级以及某些限定词如this，that， which和序数词等之后，可以省略。one作代词，代替前面提到的人或物，以避免重复。此时one只能代替可数名词，其复数形式为ones。 one或ones用于this，that，these， those，either，neither或形容词最高级后面时，常常可以省略。
The new designs are much better than the old ones．这些新设计比那些旧的好得多。
I think my dog is the fastest（one）．我想我的狗是跑得最快的一条。
This book is much better than that（one）．
5．替代词one或ones通常不用在物主代词和名词所有格之后。如不可说my one（s），your one（s），Peter's one（s）等等。one或 ones也不能用在own之后。
但是，如果有了形容词，one（s）可以和物主代词及名词所有格连用。如：
My cheap camera seems to be just as good as John's expensive one．
6．当两个形容词表示对照的意思时，不能使用替代词 one。仅在其中一个形容词后加上名词即可。例如：
Don't praise the younger child in the presence of the elder．
7．替代词 one如果不带任何前置修饰语，即它的前面既没有限定词，又没有形容词时，便不是替代名词词组的中心词，而是替代整个名词词组。这时，one＝a＋单数名词。例如：
A cake made of wheat costs less than one made of rice．（one ＝a cake）
one的这种用法是泛指同类事物中的任何一个，相当一个不定冠词，因此它没有复数形式。要泛指复数事物，只能用some。例如：
Here are a few apples．Would you like some（＝some of them）？
II．替代词that和those的用法：
1．that和those通常用作指使代词，也可用作替代词。它们总是伴随着限定性的后置修饰语，分别等于that=the one和 those=the ones。例如：
The houses of the rich are generally larger than those of the poor．
2．that也可替代不可数名词,但是 the one则不能。例如：
The resistance of a thicker wire is less than that of a thin one．
以上两例中的that都不能换成the one。
3．that作替代词，只能指物，不能指人。those作替代词，既可指物，也可指人。“那些。。。的人”，“那些。。。的物”。例如：
The blonde girl I saw was older than the one you were dancing with．
Moral values in America are like those in any culture.
A one B ones C those D that
该句中的the one不能换成that。
In those days they lived a life worse than that of a beast of burden．
在该句中，前面出现的词组为a life，但that替代的却是the life。
『捌』 来看看英文句子结构,判断语法
请判断这些句子的语法结构,并依次指出它们的主谓宾以及从句：
1 The difference in population between Australia and England is about 25 million people.
句子语法结构分析如下：主语：The difference 【差别/差额】（名词短语作主语）
后置定语①：in population 【在人口上】（介词短语充当）
后置定语② between Australia and England 【在澳大利亚与英国之间】（介词短语充当）
系动词：is 【是】
表语：about 25 million people 【大约2500万人】（介词短语充当）
句子完整中文翻译：澳大利亚与英国的人口差额是2500万人
2 It is I who am going to attend the meeting tomorrow.
句子语法结构分析如下：以下结构为：强调句结构
It is +强调内容+ that 【强调主语I】
主语：I 【我】（第1人称单数主格代词作主语）
谓语：am going to attend 【将参加】（动词短语作谓语）
宾语: the meeting 【这个会议】（名词短语作宾语）
时间状语：tomorrow 【明天】（副词作时间状语）
完整中文翻译：是我明天将要参加这个会议.
3 To get a better grade,you should go over the notes again before the test.
句子语法结构分析如下：
目的状语：To get a better grade 【动词不定式短语充当：意思为了获得一个更好成绩/分数】（动词不定式作目的状语）
主语：you 【第2人称单数/复数主格代词充当：意思你/你们】
谓语: should go over 【动词短语充当：意思应该复习】
宾语：the notes 【名词短语充当：意思笔记】
时间状语：before the test【介词短语充当：意思在考试之前】
完整中文翻译：为了获得一个更好的成绩/分数，你/你们应该在考试前复习笔记.
满意，请采纳，谢谢！
『玖』 当看到一个英语语句时，怎样查到对应的语法点
1. 应该讲一个句子的每一个部分都可以是语法点,但是考试的时候一个句子可版能只靠你一个点.比如：权I am sorry for being late. 这个句子的语法点可以是am (区别于is, are),这个显然非常简单；也可以是for, 与sorry的固定搭配；也可以是being late,介词后面用动名词做介词宾语.等等.
2. 从上面看出,我们对句子的熟悉程度,以及我们的水平程度决定我们对语法点的理解.如我们在初学的时候,可能只要掌握I am这个点就行了.但是到了中学可能就要掌握for being late之类.
3. 平时你感觉难的点,可能就是老师要考的语法点.
『拾』 怎么判断英语句子里用了那些语法，比如什么从句之类的，他们的标志是什么
找本语法书 好好研究透彻
最最基本的要弄明白 句子里面主谓宾定状补表都是什么
否则用啥语法你根本看不出来 也没有人三两句话说明白
祝你学习进步！