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英语语法结构的重要性

发布时间:2021-01-16 01:42:44

① 学习英语语法和词汇的重要性

如果英语是幢摩天楼,语法知识就是架起大楼的钢筋,词汇就是拼成大楼的一块块砖瓦.两者缺其一,英语摩天楼都盖不成.呵呵

② 英语语法与句型有什么重要性>

如果你是想把英语当作一个交流的工具,那语法和句型都不怎么重要
如果你只把英语当作一门课程,那语法和句型比什么都重要,因为你要应试
我个人认为,对于英语,应用的能力和语感是最重要的

③ 为什么我总是觉得我的英语语法结构很混乱

找对学习方法抄.别听老师瞎讲.我上学的时候就听不懂老师讲啥.下边还有一群拍马屁的说都听懂了.然后老师就把这个语法单词什么的给跳过了.建议你下一个有道词典.里边有一个精品课找一个适合自己的.开补.里边老师都不会像学校老师那样.找的方法特别好.我就0基础在那学的

④ 初中英语语法意义,结构,关键词

这个很多的啊,建议去网络文库去看看,那里面应该有的,总结性的,要是没有的话,建议去爱问知识人,豆丁等等其他的学习里网站找找。。

⑤ 学习英语语法,有何重要性

首先,表明一下观点,语法是非常重要的。如果不懂语法,即使知道所有单词,却不知道内怎么组合才对,容语法是魂,语言是体,光有肉体没有灵魂就是一具尸体。没有语法就组不成句子,即使组成了句子,别人也不明白是什么意思。 在考试中有15分以上是语法,语法不好,等于就是基本框架不好。

⑥ 英语语法的重要性

1 首先,我们要读懂一个句子,分清成分,句子成分就算是语法
2 单词的用法也算是语法的一部分
如果我们读不懂句子,掌握不了单词的用法我们还能取得什么样的成绩呢?
关于英语语法的问题,我是这样认为的:语法不是万能的!而且,要想讲流利的英语,也不是一定要精通语法才行,语法千变万化,每一天都会改变,只要人们改变了说话的习惯,语法也就相应的必须改变了,语法是由人们创造的,而不是由语法家创造的!何况,以英语为母语的人,又有几个是精通语法的呢?当你问他们为什么英语要这么讲时,他们只能告诉你,“我们天生就是这么讲的,That comes naturally!”。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界,就是把英语变成一种习惯,这才是学英语的最高境界!希望你早日突破英语语法关!
学习英语语法的方法:
英语语法书很多,学习英语语法的方法也不少。学好一样东西,本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生,要么是庸医,要么是骗子。事实上,每个人可以根据自己的实际情况,在不断尝试中摸索出适合自己的方法。
依我个人看来,不管用什么方法学英语语法,进而学英语语言,一是要有整体语感,要学会归纳和演绎,由此及彼;二是要借助对母语的了解,琢磨汉语和英语的异同之处,转而进行两种语言之间的由此及彼。比如:学了wish的宾语可以用不定式,可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是?一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语,中间一般要加个wh-词,如能说“讨论如何学习英语”,不能说“讨论学习英语”。
英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢?英语中类似的词是否是同样情况呢?花点时间就解决问题。
对语言的分析能力,实际上以对语言的整体语感为基础的,更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底,语言不就是规律和例外的组合吗?!两三年积累下来,你就是语法高手。

⑦ 学习英语语法真的重要吗

学习英语语法是重要的,孩子阅读英文文章的时候就能去理解句子的意思回了。

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⑧ 英语语法的重要性

我从来不看语法,能把句子结构理解就好。。。。。。所有的语法都是为阅读服务的。考试内不会考你“这是什么容句式?定语从句or……????”的问题。。哈哈,我高中时候,连什么是定语都不知道,可是老师说我语感是最好的,没有我不能翻译的句式。。当然,词汇很重要。所以,如果不懂,应该看一下语法。。。可是,语感是在大量的阅读中培养出来的,最高境界是,看到一个句子,不用考虑它什么语法,而是能像你看汉语一样,马上明白他的意思。。。。

⑨ 英语语法的重要性

I like to see a man proud of the place in which he lives.
I like to see a man live so that his place will be proud of him.

以下内容摘自一位博友的留言:

1.请你告别已有的英语学习方法,因为只有5%的人真正掌握正确的语言学习方法。

2.婴儿学习语言的过程(事实不须论证):听、(重复听)、说、读、写。

注解:学习语言始于正确听音,语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的。(参考文献:《所有的人都是学习语言的天才》,阿尔弗来特.托马迪斯著(ALC))。中国地大物博,各地人口音却不同,从小生下,由于各地妈咪讲话不一样,所以小孩子长大的口音就分开了。(从某种意义上讲是母亲创造了文明。)

3.所以请不要从语法开始学,不合逻辑。

注解:我经常问老美,他们有时不懂语法,越南朋友问我语法(他认为"越南主义社会共和国"是正确翻译,我坚持是越南社会主义共和国,她问我语法,说中心语什么东西,我不知道!)。

4.学语言要从锻炼耳朵开始,然后专心模仿,不模仿就不会说英语

注解:小家伙们总是咿咿呀呀学大人说话,最后终于mama。

5.左脑和右脑的记忆分析:

(1)左脑和右脑的记忆能力是1:100 万。

(2)原理:通常左脑被称为“ 语言脑”, 而右脑被称为“ 图像脑”。理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路,记忆的素质因而得以改善。深层记忆回路是和右脑连在一起的,一旦打开了这个回路,它就会和右脑的记忆回路连接起来,形成一种“ 优质”的记忆回路。左脑的记忆回路是低速记忆,而右脑的是高速记忆,素质完全不同。左脑记忆是一种“ 劣质记忆”,不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹, 它有“ 过目不忘” 的本事。这两种记忆力简直就是1:100 万,左脑记忆实在没法和右脑相比。(我曾无意看到一个老年人脖子上长一大块志子,过去8年了,现在还记的,当时我非常惊讶,图像深深地存在右脑中,忘不了。)

6.那么要学习英语,就要最大限度发挥右脑的能力,练习速视、速听、速读;反复这三项内容。(英语学习最佳方法之一)

7.学习英语若干原则:

第一,恨下决心的原则(一个决定至少可以影响三年);

第二,听的原则,语言不是用眼睛,而是用耳朵来学的东西(上述以论证);

第三,想像的原则(比如apple,你想红色或其他颜色的苹果),用右脑图像法,你就能非常简单地学会。

第四,朗读和背诵的原则,但有个问题,你发音一定要正确!否则听不懂别人讲的英语,最好跟复读机,听正确的声音。

第五,自然状态下的大脑学习原则,有时候听英语歌曲,一不小心,就可能听明白歌词大意,就是这个道理)。

第六,不急躁的原则。你不管英语学好会不会有机会,当你学好,自然有人找。

第七,有机会就展现你的英语水平。哪怕你只能讲出几个单词。我第一次和老外聊天,他损我,问我“撒子?”。要讲好英语就不要怕丢人,今天不丢人,将来丢人就晚了。

第八,坚持的原则。一般人会半路放弃,所以3.5亿中国人学英语,国务院新闻办还缺少口译人员是正常的事。可见,坚持有多少重要在学习语言。

英语学习具体操作方法:

方法一:

准备工作:

1,选择“工作、行业”相关英语材料;

2,复读机或MP3(最好是复读机);

3,学习方式:听力主导。(民间有:(聋子一定会哑,但哑子不一定要聋!人体器官相互之间的生理原理告诉我们“听力主导语言”!)

4,查出不认识单词;(抄到小本子上,携手带,公交车上可以背,我经常这么做,很多年青的妈咪拿我教育她们的小孩)

5,将复读机或MP3播放速度调到4倍或2倍.快速跟读,跟视,跟听.速度越快越好.但切记不要做翻译。

6,快速重复你跟读的内容。

7,如果你跟读的速度超快了,那么现在来做这件事:

(1)将你所读的文章中的句子划分意群;

(2)逐个翻译过来;

(3)整句翻译;

(4)复述出来;

8,将你复述的文章默听,即脱稿听。

9,每天“无耻的”投入时间至少1-2个小时。(英语学好的人一定是时间管理高手!我过了25岁才感到浪费时间真的是要人的命,时间太珍贵了。)

方法二:背诵(不提倡一句一句背,因为句子语意较单调,容易忘。要背对话或小短文,而且跟你工作学习生活相近的,否则学很久找不到成就感,人易没自信,如是跟你相关的,可以马上或不久可以用的,自信越来越好,英语学习主动性越强,讲流利英语的速度就快了。),但要求你的发音准确、否则你听力差,因你的朗读会刺激你的听力,要用正确的声音来刺激你的耳朵。这就是为什么要跟播放机复读的原因,它的发音不会存在问题。

注:听力好了,口语可能不会很快好,不急。(一个家伙,看美国电影没任何问题,过了英语八级,但口语很差,有趣!但是他要是操练口语会很快。)

朗读人要求:一般不选中国人读的(除非是李阳老师,中央台的讲英语底气不足!),也不选印度人读。(我接印度人的电话一般会复述给他比较麻烦!)

按这种方法:3-4个月可能将日常英语脱口而出;在这个基础上,专业性很强的口语,准备4-5个月就没问题。

有信心的人不一定会讲英语,但讲好英语的人自信一定强。

讲一口漂亮的英语比有一个漂亮的女朋友更能让男人找到成就感。

享受英语

⑩ 英语语法的重要性有哪些

语法的使用其实可以决定句子的意思哦,比如过一个句子的时态用版了过去时,没有加任权何的过去时间状语的话,那你在翻译的时候就知道这个句子的时态是过去时,就要加上一个“曾经”。还比如说你和别人交流的时候,如果毫无语法可言的话,那别人估计就不太明白你说的是什么意思,你也无法准确得表达自己的想法观点。

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