英语教师资格面试语法知识点

1. 请问 国家教师资格证高中英语面试，语法课、词汇课什么的，怎么准备啊特别是语法，全英文怎么讲！

培训面试教师证

2. 教师资格证面试英语试讲语法课怎么讲

教师资格证面试考试
汇师
就可以知道了

3. 非师范生如何在一周内准备初中英语教师资格证面试

一、了解面试流程
二、准备全英试讲
全英试讲的课程分为：听力、口语、阅读、写作、语法、词汇语音。每个课程有规范的讲课思路（我把它称为套路），只要把这六大模块的试讲稿准备好，到时候抽到什么题目，就改一下主题，放入试讲稿中，就可以了。
于是，我把六大模块的试讲稿写在Word中，打印出来，先背诵，后模仿上课情景进行试讲，主要记忆相关的课程流程和步骤。
其实，在写试讲稿的过程中，我发现，其实每个试讲模块的套路都是固定的。
听力课程：问候语--导入： 看录像/歌曲/图片--引出话题--听前学习生词--第一遍听中心思想（选择题）--第二遍听细节（判断正误题）--第三遍听力（复述课文）--答疑解惑--总结和作业
口语课程： 问候语--导入：看录像/歌曲/图片-引出话题--对话练习的方法/句式--学生对话练习--课堂答疑--总结和作业
阅读课程： 问候语--导入：看录像/歌曲/图片--学新词和词组--快读（填空）--细读（回答问题）--再读（检查问题）--课堂答疑--总结和作业
写作课程：问候语--导入：看录像/歌曲/图片--引出写作材料--教授写作方法（三段式、龙头猪肚凤尾）--学生写作及展示--答疑解惑--总结和作业
语法课程：问候语--导入：看录像/歌曲/图片--引出语法--学习语法的句型及用法--小组讨论及展示--答疑解惑--总结和作业
语音词汇课程：问候语--导入：看录像/歌曲/图片--引出词汇（话题）--教读音/意思--运用单词和词汇造句--小组对话展示--答疑解惑--总结和作业
背完这六大模块的试讲稿，你的自信心会大大的提升，因为你离成功不远了。
三、设计板书
黑板的书写也是有规律可循的，要求是：板书工整、要点突出、布局整齐。
建议用三段式来书写：
【阅读课程板书】
Reading : ( title）
Part 1 : Fast reading
Part 2 : Careful reading
Part 3 : Check answers
【听力课程板书】
Listening : ( title）
First time : main idea
Second time : answer the questions
Third time : retell the text
【语法课程板书】
Grammar : ******
Part 1 : 语法句式
Part 2 : 语法句式
Part 3 : 语法句式
四、语法专业词汇积累
六大类型的试讲中，要是抽到语法，你必须得知道某个语法的专业术语，否则就尴尬了。具体有哪些常考的语法呢？
【五大时态】
1、 一般现在时：Simple present tense
句子结构： S + be+表 ； S + V +O ； S三单 + V-s + O
2、现在进行时： Present progressive
句子结构： S + be Ving + O
3、一般过去时：Simple past tense
句子结构： S + was/were +表 ； S + Ved +O
4、 一般将来时：Simple future tense
句子结构： S + will be+表 ； S + will do + O
5、现在完成时：Present Perfect Tense
句子结构： S + have done ; S三单 + has done
主语： subject 谓语： predicate 宾语： object
名词：noun 名词所有格：Possessive Nouns 动名词： gerund
现在分词： present participle 过去分词： Past Participle 过去式：past tense
我当时抽到的题目是：语法题（一般将来时），于是就用了《My heart will go on 》这首歌作为导入，引出一将，然后介绍一将的句子结构，再让学生造句，最后让学生运用一将做对话练习，最后总结。
五、考前看真题
由于每个地区考试时间不一样，或者同一地区连续考几天，所以你有机会看到别的考友发出的考场原题，甚至有可能到你考的时候，会碰到之前看到过的原题。
所以考前几天，上网搜一下，会有一些刚考完的网友发出考场原题的，你再结合试讲模版，分析一下试讲思路并且查一下相关的专业术语，就差不多了。

4. 教师资格 初中英语 面试中试讲的内容

你是想问试讲有什么技巧吗？希望我的回答可以帮助你：
英语学科的答辩环节通常会问到的方向为教学设计以及部分专业知识，而且大部分地区要求全英文回答，所以考生一定要学会随机应变，灵活处理问题，听到不要紧张，考前一定多加练习。
一般而言，教学设计方面会涉及到的问题多与试讲的环节相关，如 Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning? (为什么在上课开始就要跟学生讲我们 这一节课是写作课?)，What’s your teaching difficult point? (你这节课的教学难点是什么?)在回答教学设计相关问题时考生需快速回忆试讲内容，一定要思考两三秒钟组织好语言再进 行回答。
例：Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning?
At the beginning of the class, I announced the lesson type and the main purpose. Students can better understand the main task of this lesson in this way. And this is an application of task-based-teaching-method. Students can finish those following tasks consciously. That benefits for their learning while finishing the tasks.
英语专业知识的相关问题多与试讲知识点或在试讲过程中出现的语法错误相关，如Please talk about your understanding of sense group。(请谈谈什么是意群。)Please make a sentence with the phrase ‘grow up’.(请用grow up造句。)在回答专业知识问题，考生没有捷径可循，考前要多复习英语专业知识。
例：Please talk about your understanding of sense group。
According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group. Sense group can be a word, a phrase, also can be some short sentences or the clause in a complex sentence.

5. 英语教师资格证面试的开头语与总结语

下面是英语教师资格证面试的面试技巧，希望对你有帮助！
1.说课稿。当时要求把说课稿交一份给考官，有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。说课稿在准备时最好多参考一下有经验的老师的。主要是看别人说课稿的逻辑和编排方式，怎么样组织课堂等。不要照抄，大家知道，如果说课稿都一样的话，会影响考官们对你的印象。如果说课稿编排得不好，会被刷下来的。尤其是英语的 Important and difficult points，Aims to the teaching这样的标语千万不要弄错，最好不要自己翻译。另外排版要条理清楚紧凑，每部分内部可以用特殊符号来代替枯燥的阿拉伯数字，既醒目又有条理。
有的地方不让准备，那么在面试之前准备的时候，要找好一个课文做一个完整的说课稿，再多拿几篇套进来试试，这样现场准备时条理才会清晰。
2.说课。一定要背熟自己的说课稿，要背得完全不打梗!这很重要。最好找同学或朋友旁听试讲，可以锻炼自己的胆子也可以让人帮忙找找自己的不足，还可以用手机等录下来自己听听。我就是这样做的。一开始自己以为准备得不错了，录下来一听就傻眼了，赶紧再练，直到听着还可以了、比较流畅了。在说课时考官还要看你的表情、手势等，如果你背得比较流畅，在考官那里就容易过关了。
说课时板书不要太多，最好控制在10个单词，也就是写写说课的题目，自己的姓名，以及你认为在最出彩的或最重要的部分的简单标题。
说课时声音要洪亮，最好能配上手势。我就是把那份说课稿一卷做教杆用，手里有东西比较不紧张。
最好面带微笑，记不起来的时候要微笑，停留最好不超过5秒，还想不起来就直接说下面自己想得起来的。没有必要完全一字不差地背说课稿。我的一个同学在开始导入的时候就是背了段美文，效果还不错。走之前擦黑板，考官不让擦就算了;如果你进去时黑板有字最好擦一下。
3.回答问题。这个培训老师都讲过，听不清的不要重复问第3遍。第2遍听不清也要回答。记得我有一问题问完第二遍还没听清，我就回答，我没有很理解您的意思，但是我认为应该是……答完，那个考官就笑了，显然答得不对，但是她对我的印象还是比较好。回答问题一定要看着问你的考官，扫视其他考官。面带微笑，一定要记得说谢谢。没必要每一个问题回答时都说谢谢，但是第一个问题回答前最好要说，最后一个回答完也要说。
关于教学教法记住爱生、敬业、专业知识扎实，让学生发挥特长这一点也很重要。教育的关键是教会学生如何学习，让学生全面发展。回答的点基本都要围绕这些框框发挥，而且记住答题最好要分1、2、3……

6. 教师资格证面试（初中英语）面试有什么技巧

教师资格考试：英语教师资格面试备考
一、 试题还原

全国教师资格证面试考试英语学科的试题纸组成跟其他学科基本相同，都分为题目，试题内容和试题要求三个部分。从试题的内容已及形式上来看，英语学科可分为六大课型来准备，即听说课，阅读课，写作课，语音课，词汇课，语法课。各个学段这六大课型都有所涉及，只是偏重不尽相同。试题内容一般会以段落或是对话为载体呈现。但也存在单纯呈现知识点的情况，比如小学词汇课就呈现4-5个生词;语法课就呈现一个语法的名称。所以，熟练掌握各个课型的教学流程以及相应的教学方法，以不变应万变才是王道。

二、 教学流程展示(以听说课为例)

听说课是小初高三个学段都经常出现的课型。试题内容通常以对话形式出现。

听说课的上课流程分为五个步骤：Warming-up, pre-listening, while-listening,
post-listening, summary and homework. Warming-up
为热身，目的是让学生通过活动激活英语语言知识，激起学生们学习的兴趣，引出所学话题，热身的形式丰富多样。Pre-listening
是听前环节，听前环节主要是解决听力活动过程中的困难，扫清听力障碍，内容包括语言基础知识以及相关的文化背景知识。While-listening是听中环节，听中环节就是通过泛听和精听的不同阶段，层层深入的了解听力材料的内容，准确把握听力材料的内容，提高学生的听力能力。Post-listening

是听后环节。听后环节是学生进一步提升能力的环节，在这一环节中，教师需要设置一些贴近生活实际的活动，让学生能够在真实的场景中层层递进进行练习，真正提高自身的语言表达能力。Summary
and homework 是小结与作业，通过简短的总结，学生能够迅速回忆起课堂上的所学知识，作业则是对所学知识的加强与巩固。

7. 初中英语教师资格证面试问题

你好，在教师资格英文科目面试中，英文比例在整个面试过程中占有很大比例回，打招呼答、自我介绍这是考官对你的第一印象，很重要，一定要吐字清晰，语句连贯，面带微笑！常规问题中考官提问中并没有规定考官用英文或者中文（或者有规定的，我没看到），你回答的时候要用英文，这个要看临场发挥了！
如有疑问，欢迎向奥孚教育知道团队提问!

8. 小学英语教师资格证面试，试讲的时候给出的是一小部分内容的一个知识点，其他的内容是不是随便发挥

肯定会给你教材让你准备的。放心吧！而且时间是有限的，你讲那个知识点是微型课，一定要讲透，不要跨越到其它知识点上啊！