❶ 如何在英语教学中开展体验式学习
在英语教学中开展体验式学习要从以下几方面着手：
1.精心设计课堂教学活动，学生在体验学习中自然习得语言；重视指导学生进行网络的英语体验式学习；时常组织英语实践活动，学生在体验性学习中活化语言；重视英语复习学习中的体验式要求；建立体验式学习圈；强化初中生的英语听读的体验式学习。
2.寓教于乐。体验式学习的“乐”,并非教师单方面制造的乐趣,而是学生主动体会到的乐趣。学生学得快乐,这才是寓教于“乐”的真正实现和真实效果。
3.学以致用。体验式学习为学习者及时提供了一个运用语言的空间,使语言学习者成功地进入活生生的语言表达和思想交流之中。
4.虚实结合。体验式学习是一种情境化学习。通过特殊的场景模拟,引导你去运用这些知识、常识,最终使发挥自己的所有潜能为日常工作服务。
5、主动学习。体验式学习是指学生作为学习的主体,以任何可用感官作为媒介,用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、环境、思想等方面。强调学习者积极主动地参与,将“要我学”的被动状态彻底转变为“我要学和用”的积极状态。
6、体验性学习（Learning through practice）是通过学生自己的亲身体验和真实感悟来掌握所学内容，不仅要用脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用手操作。这种学习活动，不仅激活了学生认知上的知识，更重要的是激活了学生全面的身心参与。因此，体验性学习是一种知情合一的学习。
❷ 如何在小学英语教育中构建体验式教学模式
在小学学生们常常感到语法枯燥、繁琐、难学，很多老师们也好像觉得一讲语法就是专传统教法，就落属伍了。最后造成多数学生在运用英语的时候错误频出，语言表达支离破碎，无法正确表达自己的思想，严重影响了课堂语言交际活动的开展，作为一名小学英语教师，如何才能既保持孩子们学习英语的热情，又让能让他们掌握新课程标准所要求的"枯燥的"语法知识呢?读了《小学英语课堂教学》对体验式教学模式有了更进一步的认识。
在日常生活中,人们常把外界事物、情境所引起的的内心感受、体会或亲身经历称之为“体验”，体验式教学模式就是要求教师要根据自己的教学内容和目标，科学有效地创设教学情境和教学活动，让学生亲身去体验，在体验中去感知、去领悟知识，并在实践中得到证实。
体验式教学的各个环节都突出了学生“体验”的地位和作用。在体验式教学过程中，教师尽可能为学生提供可听、可看、可触摸、可经历、可操作的机会，运用多种体验方式尽可能把抽象的知识还原或转换成事实，让学生面对需要去思考、讨论、合作，让学生去体验事实，体验问题，体验过程、体验结论，使学生可以在教师引导下真正感受到学习的过程。