A. 九年级上下册苏教版译林牛津初中英语课文MP3
九年级下册苏教版译林牛津初中英语课文MP3（可下载）
B. pass绿卡的初中英语语法分版本的吗 比如人教版 苏教版 外研版这些
. I am sorry to say that we are greatlyinconvenienced by the fact that ~。
C. 苏教版初二英语下学期知识点
1. bring/take
Bring表示“带来、拿来”，指从别处朝说话人所在或将在的地方“带来、拿来”。而take则表示“拿去、带走”，它表示的方向与bring相反，指从说话人所在地“拿走、带走”。如：
Bring me the book, please. 把那本书给我拿来。
Take some food to the old man. 给那位老人带去些食物。
2. somebody/ anybody/nobody
一般说来，somebody用于定句，anybody用于否定句、疑问句和条件状语从句。例如：
Somebody came to see you when you were out. 你出来时有人来见你。
Does anybody live on this island? 有人在这岛上住吗？
I didn't see anybody there. 我在那儿谁也没看见。
Don't let anybody in. I'm too busy to see anybody. 别让任何人进来。我太忙，谁也不想见。
There is nobody in the room. 房间里没人。
Nobody told me that you were ill, so I didn't know about it .谁也没告诉我你病了所以我不知道。
3. listen, listen to, hear
这三个词意思都是“听”，但是它们的用法不完全相同。它们的区别在于：
(1)listen 只用于不及物动词，后面接人或人物做宾语，着重于“倾听”，指的是有意识的动作，至于是否听到，并非强调的重点。如：
Listen! Someone is singing in the classroom. 听！有人在教室唱歌。
(2)listen to 为listen的及物形式，后面一定要接人或物做宾语，这里的to是介词。如：
Do you like listening to light music?你喜欢听轻音乐吗？
(3)hear 可用作及物动词，也可用作不及物动词，意思是“听到、听见”，指用耳朵听到了某个声音，表示无意识的动作，着重于听的能力和结果。如：We hear with our ears.我们用耳朵听。She listens but hears nothing.她听了听，但是什么也没有听见。
4. many/ much/ a few/ a little/ few/ little
(1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如：
He has many books.他有许多书。He drank much milk.他喝了许多牛奶。
(2)a few和a little都表示"有一点儿"，侧重于肯定，相当于"some"，但a few修饰可数名词，a little修饰不可数名词，例如：He has a few friends in London.他在伦敦有一些朋友。
Would you like some coffee? Yes, just a little.喝点咖啡好吗？好的，只要一点。
(3)few和little表示"几乎没有"，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例如：
He is a strange man. He has few words.他是个怪人，他几乎不说什么话。
Hurry up, there is little time left.赶快，没什么时间了。
5. either/ neither/ both
either可作形容词，一般指"两者中的任何一个"。有时也可表示"两个都……"的意思，后跟名词的单数形式；neither: 指两者中没有一个，全否定；both: 指两者都，肯定。句中可作主语、宾语和定语，both后面应跟名词的复数形式。如：Neither of the films is good.两部电影都不好。（没有一部是好的）Either of the films is good. 两部电影都不错。（谓语动词用单数）Both the teachers often answer the questions.这两个老师都常常解答问题。
6. take part in/join
take part in参加某种活动; join参加，加入某一政党或组织。例如：Can you take part in my party.你能来参加我的派对吗？We often take part in many school activities.我们经常参加学校里的一些活动。He joined the party in 1963. 他1963年入的党。My little brother joined the army last year. 我小弟去年参的军。
7. quite/ rather/ very
(1)quite 表示程度“很，十分，完全地”，“相当”。如：She is quite right.她对极了。
That's not quite what I want . 那并不完全是我所要的。
(2)rather 表示程度上的“相当”，比预想地程度要大，通常用在不喜欢的情况下。如：It's rather cold today.今天的天气相当冷。
(3)very 表示程度“很，甚，极其，非常”，用于修饰形容词或副词，既可用在喜欢的情况下，也可用于不喜欢的情况下。应注意“a very +形容词+可数名词的单数”结构中，"a"应置于"very"之前，该结构相当“quite a/an +形容词+名词”的结构。如：Two months is quite a long time. / a very long time. 两个月是一段很长的时间。It's a very nice day / quite a nice day. 今天天气很好。
D. 江苏教师资格证初中英语的面试试讲用的是苏教版还是人教版的教材一般是几年级的
您好，来江苏已经加入教师资自格证的统考了，统考之后对于面试的教材是没有固定的，但是国考面试采用的是抽题，而且大部分考官都是当地的老师，所以可以推出一般教师资格证考试的教材应该是用当地通用的教材，中学一般以高二、初二为主，但是不代表其他年级不考，重要的不是内容是什么，而是教学方法，掌握教学方法之后，什么题目都可以教好。
E. 电子书 苏教版 牛津初中英语 预备课程starter 七年级 单词
我已上传压缩包，是牛津英语预备课程Starter的教学光盘里复制出来的第七单元的内容，包括单词跟读、操练和游戏，课文视频呈现和知识讲解，希望对你有用。如需要其它单元，请留言。感谢采纳！
F. 初二下册苏教版英语知识点和主要词组和句子有哪些
您好，看抄到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议： 一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。 三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。 您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！! 虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~~
G. 苏教版初中一年级英语是美式英语还是英式英语
英式英语和美式英语的发音差异极大。英式英语声调起伏较大，吐字清晰高亢，摩擦较重；美式英语比较婉转柔和，发音更加圆润。两者在很多元音、重音和音调上都是完全不同的。这一点不在此详述，英语学习者只要听听使用这两种英语的广播和音像节目就有直观的感受。
在拼写方面，英式英语和美式英语的差别也很明显。不过，因为美国的媒体和网络科技席卷全球，在这方面美式英语显然占了绝对上风。大部分非英语国家的英语学习者都会更多地采用美式拼写。在Windows电脑系统输入中，即使键入了正确的英式拼写，也会被强行改成美式拼写。真是谁拥有了经济权利，谁就拥有话语权的绝佳体现。笔者将英式英语和美式英语拼写的区别简单总结如下：
情况一：英式英语比美式英语单词更长，拼写更复杂
例如：dialogue（英式） dialog（美式）
archaeology（英式） archeology（美式）
colour（英式） color（美式）
favourite （英式） favorite（美式）
jewellry（英式） jewelry（美式）
programme （英式） program（美式）
storey（英式） story（美式）
情况二：英式英语以re结尾，美式英语以er结尾
例如： centre（英式） center（美式）
theatre（英式） theater（美式）
metre（英式） meter（美式）
情况三：s与c, s与z
例如： licence（英式） license（美式）
practise（英式） practice（美式）
analyse（英式） analyze（美式）
globalisation（英式） globalization（美式）
情况四：其它
例如： grey（英式） gray（美式）
manoeuvre（英式） maneuver（美式）
至于用法，英式英语和美式英语除了在语法上有很多不同，在某些概念的词汇表达上也有很大差异。请比较以下这几组日常生活中的常用词：
公寓单元 flat（英式） apartment（美式）
电话区号 dialling code（英式） area code（美式）
律师 lawyer（英式） attorney（美式）
小汽车 car（英式） auto（美式）
钞票 note（英式） bill（美式）
薯片 crisps（英式） chips（美式）
电梯 lift（英式） elevator（美式）
高速公路 motorway（英式） freeway（美式）
长裤 trousers（英式） pants（美式）
由此可见，掌握准确的英式英语，区分英式英语和美式英语的区别，才能在英式体系的考试中取得好成绩，在英国的留学生活中减少交流的障碍。
RP：正宗英式口音
在中国，普通话是最正确、最标准的官方语言，而在英国，虽然没有官方规定，但在英语的发展历史中，有一种发音逐渐形成其重要性，成为公认的最标准英式发音，这就是Received Pronunciation，简称为RP。
追溯其历史，Received Pronunciation最早是11世纪时形成于英格兰中南部的一支方言。这个区域从今天的Midlands地区一直向东南延伸到伦敦，其中包含了牛津和剑桥这两个大学城。14世纪时，Received Pronunciation被广泛在贸易商人中使用，又由于牛津和剑桥大学的崛起，这种方言被两所大学的学生所采用，于是成为受过良好教育人士的语言。在19世纪到20世纪，Received Pronunciation成为英国公立学校的教学语言，也被英国广播公司（BBC）的播音员使用，于是又被称为Public School English 和BBC English。
Received Pronunciation这一概念，最早是英国语言学家Daniel S. Jones在1918年的一本专著中提出的。总结起来，Received Pronunciation有如下几个基本特点：
一、 Received Pronunciation是一种标准的中性口音，被认为不带有某个特定地域的方言特点。而在英伦三岛中，Received Pronunciation仅在英格兰使用，并且也不限区域。
二、 Received Pronunciation有明确的社会界定。在英国，RP被认为是受过良好教育的体现，因此它特别多地和上流社会和中上阶层联系在一起，有时又被称为Oxford English 和King's/Queen's English。一个来自威尔士的煤矿工人，是绝对不懂得，也不可能操一口优雅的Received Pronunciation的。
三、 Received Pronunciation和一些具体的职业紧密联系在一起。使用RP的主要职业有：律师、证券交易员、政治家、外交官、高校及公立学校教师，以及全国性广播电视公司的播音员。显然，这些职业同时也体现出"高尚"和"优雅"的社会地位。
然后你可以根据这些信息分辨一下
H. 苏教版初一初二英语固定搭配和重点句子（越多越好）
want to do sth想要做某事
want sb to do sth想要某人做某事
like doing sth喜欢做某事
like to do sth喜欢做某事
enjoy doing sth喜爱做某事
have fun doing sth愉快地做某事
=have a good time doing sth
=enjoy oneself to do sth
let sb do sth让某人做某事
let sb not do sth让某人不做某事
hope to do sth希望去做某事
tell sb not to do sth告诉某人不要去做某事
tell sb about sth告诉某人关于某事
tell sb sth告诉某人某事
tell sb to do sth告诉某人去做某事
wait for sb等待某人 Jeff often waits for his sister after school.
can’t wait to do sth迫不及待去做某事 Summer is coming , I can’t wait to go to swim.
work for为……而工作 Do you want to work for a magazine?
work as从事……职业 My father works as a doctor.
work with和……一起工作 Do you like to work with other young people?
be busy doing sth忙于做某事 My mother is busy doing housework every day.
be busy with sth忙于某事／某物 Every student is busy with study.
teach sb to do sth教某人做某事 My English teacher teaches me to study English.
teach sb sth教某人某事／某物 My English teacher teaches me study.
thanks for doing sth感谢你做了某事 Thanks for helping me.
=thank you for doing sth = Thank you for helping me.
thank sb for doing感谢某人做了某事 Thank Tom for helping me.
thank sb for sth因某事感谢某人 =Thank Tom for his help.
be surprised to do sth做某事感到惊讶 I’m surprised to hear the news.
be surprised at sth对某事／某物感到惊讶 =I’m surprised at the news.
be surprised +that从句对……而惊讶 I’m surprised that he passed the exam.
stop doing sth停止做某事 The teacher is coming, please stop talking.
stop to do sth停下来做某事 I’m tired, so I stop to have a rest.
remember doing sth记得做过某事 I remembered cleaning the room.
remember to do sth记住去做某事 Remember to close the door when you leave.
forget doing sth忘记做过某事 I forgot telling him about Mary.
forget to do sth忘记去做某事 I forget to tell you to close the door.
would like to do sth想要去做某事 I would like to have milk for breakfast.
would like sb to do sth想要某人做某事 I would like him to tell me the story.
would like sth想要某物 I would like an apple.
doing sth做某事怎样 What about going to the park this weekend?
What about sth某物／某事怎样 What about a cup of tea?
=How about +代词……怎样 What about him?
practice doing sth练习做某事 My sister practices playing the piano every day.
practice sth练习某事 =My sister practices the piano every day.
practice+代词练习…… Practice it more.
spend +时/钱 (in) doing sth花多少时／钱做某事 I spent 2 yuan buying the clothes.
spend +时/钱 on sth花多少时／钱在某物上 I spent 2 yuan on the clothes.
ask sb to do sth叫某人去做某事 My mother ask me to buy some vegetables after school.
ask sb not to do sth叫某人不要去做某事 The teacher asks the students not to play on the road.
ask sb about sth问某人关于某事／某物 My father asks me about the exam.
ask sb for sth问／找某人要某物 I often ask my parents for money.
It’s time to do sth该做某事了 It’s time to have dinner.
It’s time for sb to do sth某人该做某事了 It’s time for me to have dinner.
It’s time for sth某事的时间到了 It’ time for dinner.
watch sb/sth doing sth看见某人／某物正在做某事 Henry often watches Jim playing the balls.
watch sb/sth do sth 看见某人／某物做过某事 I watched him do his homework.
suggest doing sth建议做某事 I suggest going to the park not the zoo.
suggest sth建议某物／某事 He suggests the plan.
suggest +从句建议…… I suggest that we should go to the park this weekends.
find sb/sth doing sth发现某人／某物正在做某事 I found it playing the ball.
find sb/sth do sth发现某人／某物做过某事 I found it play the ball.
help sb do sth帮助某人做某事 He often helps me do the housework.
help sb with sth帮助某人某事 He often helps me with the housework.
make sb do sth使／让某人做某事 It made me feel happy.
decide to do sth决定去做某事 We decided to go to the park this weekend.
decide not to do sth决定不去做某事 We decided not to go to the park this weekend.
decide sth决定某物／某事 We decided the plan.
decide +从句决定…… We decided that we will go to the park this weekend.
discuss sth with sb和某人讨论某事 I often disscuss my study with my teacher.
discuss sth讨论某物／某事 We often discuss it.
mind doing sth介意做某事 Do you mind my opening the door?
mind sth介意某事／某物 I mind the score.
mind +代词介意…… I don’t mind it.
mind +从句介意…… I don’t mind that you open the window.
agree to do sth同意去做某事 I agreed to go to the park this weekend.
agree with sb (about sth)同意某人（关于某事） Do you agree with me (about the plan).
agree +从句同意…… Her mother agrees that she can go shopping with me.
buy sth from sb/sw从某人/某处买来某物 I bought some apples from the shop/ him.
sell sth to sb/sw卖某物给某人/某处 He sold some apples to me.
show sb sth= show sth to sb给某人看某物=把某物给某人看
give sb sth= give sth to sb给某人某物=把某物给某人
pass sb sth= pass sth to sb传给某人某物=把某物传给某人
sell sb sth= sell sth to sb卖给某人某物=卖某物给某人
buy sb sth= buy sth for sb买给某人某物=买某物给某人
make sb sth= make sth for sb为某人做某物=做某物给某人
fight for sth/sb为某事／某物／某人而战 We Chinese people fight for peace.
fight with sth/sb和某物／某人打架 Don’t fight with your sister.
fight against sth/sb为反对某事／某物／某人而战 We fight against the war.
Why not do sth为什么不做某事 Why not go shopping with me?
=Why don’t you do sth =Why don’t you go shopping with me?
be good at doing sth擅长做某事 He is good at playing the piano.
be good at sth擅长某事/某物 =He is good at piano.
be good with sb和某人相处融洽 I’m good with my classmates.
be good for sb/sth对某人/某物有益 Apples are good for your health.
be good to sb对某人好 My mother is always good to me.
start to do sth开始做某事 =start doing sth
start sth开始某事/屋
finish to do sth完成做某事
=finish doing sth
finish sth完成某事/某物
be strict with sb对某人严格 My teacher is strict with us.
be strict in sth对某事/某物严格 My teacher is strict in teaching.
be tired of doing sth厌倦做某事 I’m tired of playing football every day.
be tired of sth厌倦某物/某事 Some students are tired of study.
take sth to sb/sw把某物带去某处/给某人 Please take the books to him/ the library.
bring sth to sb/sw把某物带来某处/给某人 Please bring the books to me.
be afraid of doing sth担心/害怕做某事 I’m afraid of learning the piano.
be afraid of sth担心/害怕某物/某事 I’m afraid of the dog.
be afraid of sb担心/害怕某人 I’m afraid of him.
take turns to do sth轮流去做某事 We take turns to clean the classroom.
have to do sth不得不／必须做某事 He has to wear a uniform.
I. 苏教版初中英语 词汇为什么分为 A和B
（a ， b）是数对，用数对可以表示位置。例如 数对（5，6）表示第5列第6行这个位置。数对的第一个数字表示第几列，数对的第二个数字表示第几行。