Ⅰ 小学英语所有语法的规律
小学的应该是
名词
名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。
冠词
冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。
代词
代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。
数词
数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。
动词的时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。
动词的时态（二）
本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。
被动语态
英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。
情态动词
情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。
非限定动词
非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。
虚拟语气
语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。
形容词与副词
形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。
介词
我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。
基本句型结构
句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。
定语从句
定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。
状语从句
状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。
It 引导结构
It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。
第十七单元 词序、倒装、省略
英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。
本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。
构词法
词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。
小学在五年级的时候主要讲现在进行时，就是be动词（am、is、are）+动词ing的用法
在六年级的时候讲一般现在时，句子里出现often、alaways、usually等词的时候，且是第三人称单数时，动词加s或es
还有将来时，具体是be going to do sth和will do sth
还有过去式，规则动词的过去式在结尾加ed，不规则动词的过去式有的加ed
Ⅱ 英语小学语法全部，重点
哪套教材？是小学三年级到六年级吗？我简单的说一下例如五年级的动词过去式，版一般过去式，名词性物主权代词和形容词性物主代词，情态动词。六年级的就比较零散，列如基数词，序数词的变换，副词和形容词的变换，形容词的比较级及最高级，一般将来时，表示方位，have got的用法等。如果你能说是哪套教材也许会更详细些，这是我们这教材的重点。希望有用
Ⅲ 《小学英语语法大全》最新txt全集下载
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Ⅳ 英语语法小学的所有内容
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英语语法点整理
1.人称代词
主格： I we you she he it they
宾格： me us you her him it them
形容词性物主代词：my our your her his its their
名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs
2.形容词和副词的比较级
(1) 一般在形容词或副词后+er
older taller longer stronger, etc
(2) 多音节词前+more
more interesting, etc.
(3) 双写最后一个字母，再+er
bigger fatter, etc.
(4) 把y变i，再+er
heavier, earlier
(5) 不规则变化：
well-better, much/many-more, etc.
3.可数词的复数形式
Most nouns + s a book –books
Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches
Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes
Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves
4.不可数名词(单复数形式不变)
bread, rice, water ,juice etc.
5. 缩略形式
I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is
it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc
6. a/an
a book, a peach
an egg an hour
7. Preposition:
on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.
表示时间： at six o’clock, at Christmas, at breakfast
on Monday on 15th July On National Day
in the evening in December in winter
8. 基数词和序数词
one – first two-second twenty-twentieth
9. Some /any
I have some toys in my bedroom.
Do you have any brothers or sisters?
10. be 动词
(1) Basic form: am/are/is
(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
（3）一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
11. there be 结构
肯定句： There is a …
There are …
一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.
Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.
否定句： There isn’t …. There aren’t….
12. 祈使句
Sit down please
Don’t sit down, please.
13. 现在进行时.通常用“now”.
形式： be + verb +ing
eg: I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.
动词 —ing 的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming
14 一般现在时。通常用 “usually, often, every day, sometimes”。
肯定句：
I go to school on foot every day.
She goes to school on foot every day.
一般疑问句:
Do you jump high? Yes, I do. / No, I don’t.
Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn’t.
否定句： We don’t go to school on Sundays.
My mother doesn’t like watching TV in the evening.
15. (情态)动词can,must, should 后面直接用动词原形。
eg:
1. I / He / She / They can sing.
2．You should keep quiet in the library.
16. 一般过去时态
（a） be 动词的过去式:
I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….
一般疑问句was, were 放在句首。
（b） 动词过去式：
肯定句： I watched cartoons.
She visited the zoo.
一般疑问句： Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn’t.
Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn’t.
否定句： They didn’t go the the part yesterday.
He didn’t make model ships last week.
(3)动词过去式的变化：
规则动词的变化：
Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed。
Verbs ending in e +d eg liked。
Verbs ending in a consonant +y --y +ied eg : study—studied
Short verbs ending in a vowel + a consonant eg: stop --stopped
不规则动词的变化：
is/am—was,are—were,do—did,have/has—had,make—made,fly-flew/u:/
eat—ate,take—took,run—ran,sing—sang,drink—drank 等等
17. “Wh-” questions.
What are you doing?
What colour is it?
Which is your watch, the yellow one or the white one?
How much is the toy bear?
Ⅳ 英语小学全部时态详解和语法。是详解。详解啊。是小学的啊
这么跟你说吧，如果要想知道的话，建议你还是去书店买些辅导书来，比较好的么、小学英语知识集锦比较好的哦、我们老师也比较推荐（是小学用的），我还买了一本叫《小学毕业英语总复习必备》，也挺好的，下面的挺多的哦：
在
work
works
一般现在时 am
is working
are
现在进行时 has
have worked
现在完成时 has
have been working
现在完成进行时
过去
worked
一般过去时 was
were working
过去进行时 had worked
过去完成时 had been working
过去完成进行时
将来
shall
will work
一般将来时 shall
will be working
将来进行时 shall
will have worked
将来完成时 shall
will have been working
将来完成进行时
过去将来
should
would work
一般过去将来时 should
would be working
过去将来进行时 should
would have worked
过去将来完成时 should
would have been working
过去将来完成进行时
动词的现在时
1. 一般现在时
(1) 一般现在时表示经常性的动作或状态
一般现在时表示经常性动作或状态时，常与often, always, usually, sometimes, every day等时间状语连用。如：
The shop opens at nine every day. 这家商店每天九点开门。
It seldom snows here. 这儿很少下雪。
(2) 一般现在时表示客观存在或普遍真理
Light travels faster than sound. 光速比声速快。
Food easily goes bad in hot weather. 天气热时食物容易坏。
(3) 一般现在时表示主语的特征或状态
The picture looks very beautiful. 这幅画看起来很美。
Air contains oxygen and nitrogen. 空气含有氧和氮。
(4) 一般现在时在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态
I'll tell her about it as soon as I see her.
When does the train arrive? 火车几点到？
(5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明
INSIDE THE SHELTER: Stockton slowly turns to face his wife. The angry screaming cries of the people ring in their ears even as they depart.
防空洞中：斯道克顿慢慢转过身，面对他的妻子。那群人正在离去，而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边。
(6) 电视节目直播解说
It's Carter to serve- he needs just one more point. He serves. And Smith misses. What a great serve!So the championshipgoes to 19-year-old Harry Carter.
该卡特发球了，他只需再得一分就赢了。他发球了，史密斯接球失误。多漂亮的发球！冠军属于了19岁的哈利-卡特。
2. 现在进行时
(1) 现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作
表示现阶段正在进行的动作，通常有表示现阶段的时间状语，如：today, this week, this month, this year, this term,now等。如：
He is writing a novel now. 他目前正在写一部小说。
(2) 现在进行时表示经常性的动作
现在进行时在表示经常性、重复性或习惯性的动作时必须与only, merely, simply, really,fast, rapidly, steadily, forever, all the time, always, constantly, continually, repeatedly等频度副词连用。如：
She is always complaining. 她总是在抱怨。
(3) 现在进行时表示按计划或已安排好要做的事
这一用法只适用于某些动词，如：go, come, leave, start, arrive, return, spend, sail, meet, fly等。如：
The guest is leaving by train tonight. 客人今晚坐火车走。
(4) 补充说明
[1] 在不少情况下，表示正在进行的动作的汉语句子，并没有“正在”这样的字眼，但在译为英语时必须用进行时态。如：
It's raining heavily. 下大雨了。
How is everything going? 事情进展如何？
[2] 有些动词通常不能用进行时。不能用进行时的动词有：
表示感觉或感情的词，如：hear, see, smell, taste, feel, seem, notice, hate, love, like, want, wish, refuse, prefer, forgive等。
表示存在或所属的词，如：exist, stay, remain, obtain, have, own, form, contain等。
表示认识或理解的词，如：understand, know, remember, forget, believe, think, doubt等。
3. 现在完成时
(1) 现在完成时表示从过去持续到现在的动作或状态
现在完成时的这种用法通常与由since或for引导的时间状语连用。如：
The old man have lived here for more than twenty years.
老人已在此住了20多年了。
(2) 现在完成时表示过去发生的对现在有影响的动作
[1] 现在完成时的这种用法有时不带时间状语，有时可以和already, before, ever, just, lately, never, once, recently, yet等一些所指时间不具体的时间状语连用。如：
Have you ever been to Australia? 你去过澳大利亚吗？
[2] 有时现在完成时和now, today, this morning, this week, this year等表示现在的时间状语连用。如：
I haven' t seen him today. 我今天没见过他。
I have seen him only once this year. 我今年只见过他一次。
(3) 现在完成时在时间和条件状语从句中表示将来完成的动作
I'll go to the party as soon as (or when) I have finished my homework.
我完成作业后就去参加聚会。
(4) 现在完成时和until now, so far, in the past few years, up to the present等表示从某时到目前这段时间的状语连用 I have not heard from her so far. 到目前为止，我没有收到过她的信。
We have learned five hundred words up to the present.
到目前为止，我们已学了五百个生词。
但要注意：当意义明确时，适用现在完成时的句子可以不用时间状语。如：
He has done a lot of work. 他干了许多工作。
She has told me about her story. 她跟我讲过她的故事。
4. 现在完成进行时
(1) 现在完成进行时表示从过去一直持续到现在的动作或刚刚结束的动作
I've been writing letters all this morning.
我写了一上午信。（动作不再继续）
O'Neil is ill. He' s been lying in the bed for three weeks.
奥尼尔在病中，已卧床3个星期了。（动作会继续下去）
(2) 现在完成进行时表示从过去到现在的重复性动作
现在完成进行时的这种用法所表示的并不是一直在进行的动作，而是断断续续地反复发生的动作。如：
What have you been doing all this time?
你一直都在干什么来着？（动作可能继续下去）
That reporter has been contributing articles to this magazine all these years.
这些年那个记者一直为这家杂志撰稿。（断断续续地反复发生的动作）
第二章、动词的过去时
1. 一般过去时
(1) 一般过去时表示过去的动作或状态
[1] 一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。
与一般过去时连用的时间状语有：yesterday, last night(week, year, month, Sunday),then, at that time, at that moment, just now, a few days(weeks, months, years) ago等。例句：
Lucy turned off all the lights before she went out.
出门前露茜关了所有的灯。
[2] 一般过去时也可以与today, this week(month, year)等时间状语连用，但这些时间状语应指过去。如：
Did you see him today? 你今天见他了吗？（today指今天已过去的某一时刻）
[3] 一般过去时还可以和for或since引导的时间状语连用。如：
I stayed there for two months. 我在那里呆了两个月。
Nothing happened since then. 打那以后什么事都没有发生。
(2) 有时一般过去时的时间状语或是在上下文、或是暗含于句中
Who was that? 那人是谁？
I saw Ker in town. 我在城里看见了克尔。
(3) 一般过去时在时间和条件状语从句中表示过去将来的动作或状态。
Hans said he would let us know if he got any news.
汉斯说要是得到消息就告诉我们。
2. 过去进行时
(1) 过去进行时表示过去某时正在进行的动作
[1] 过去进行时通常和时间状语连用。如：
We were having dinner when they came.
他们来的时候，我们正在吃饭。
[2] 过去进行时表示过去某段时间内持续的动作。如：
Carlos was staying at home all last week.
上周整整一周卡洛斯都在家呆着。
They were building a dam last spring. 去年春天他们一直在修一个水坝。
[3] 过去进行时表示与过去某个动作同时发生的动作。如：
I was reading while she was writing. 我在读书，她在写字。
[4] 有时过去进行时用于主句，位于其后的when引导的从句表示意外发生的情况：
I was walking in the street when it began to rain.
我正在街上走着，突然下起了雨。
(2) 过去进行时表示过去将来的动作
过去进行时的这种用法多表示过去的打算，通常仅限于come, go, leave, depart, start等一些表示移动的动词。如：
He didn't know whether she was coming. 他不知道她是否会来。
The delegation was departing three days later. 代表团打算三天后动身。
3. 过去完成时
(1) 过去完成时表示过去某时之前结束的动作或状态
When he got there, the train had already left.
他到了那儿时火车已经离开了。
Ina realized she had made a mistake.
艾娜意识到她犯了个错误。
(2) 过去完成时与when等从句连用
had+just / barely / hardly / scarcely+done...when..., no sooner...than... 是表示“刚……就……”或“不等……就……”的固定句型。如：
No sooner had we left the house than it began to rain.
我们刚离开家就开始下雨了。
I had not gone much farther before I caught them up.
我没有走多远就赶上他们了。
(3) 过去完成时表示持续到过去某时之前的动作或状态
We had finished the work by nine o'clock yesterday.
昨晚九点前我们已完成了工作。
The company had completed the project by the end of 1999.
到1999年底公司已完成了那个项目。
(4) 过去完成时表示未实现的愿望
过去完成时表示未实现的愿望的用法仅限于expect, hope, intend, mean, plan, think,want等动词，过去时间往往由一般过去时表达。如：
I had intended to speak, but time did not permit.
我本想发言，可是时间不允许。
I had hoped you might know. 我本希望你会知道的。
4. 过去完成进行时
过去完成时主要表示持续到过去某时之前的动作。如：
I had been looking for it for days before I found it.
这个东西，我找了好多天才找着。
The telephone had been ringing for three minutes before it was answered.
电话铃响了三分钟才有人接。
He was tired. He'd been working all day.他累了。他工作了一整天。
After he'd been lecturing for half an hour, Professor Brown had a drink of water.
布朗教授讲了半小时课之后，他喝了一点水。
第三章、动词的将来时
1. 一般将来时
(1) 基本用法
[1] 一般将来时常用来表示将来时间的动作或状况。如：
Helena will be twenty next year. 海伦娜明年就二十岁了。
[2] 一般将来时用于真实条件句和时间状语从句的主句中表示将来的情况。如：
I'll tell you as soon as he comes. 他一来我就告诉你。
[3] 用于条件状语从句表示愿望或意愿。如：
If you will wait for me, I shall come back soon.
如果你愿意等我，我马上就回来。
[4] 一般将来时可用来表示一种倾向或习惯性动作。如：
The shop won't open until nine. 这家商店九点才会开门。
Children will be children. 孩子就是孩子。
(2) be going to ＋动词原形
这一结构表示打算或准备好要做的事或有迹象表明要发生的天气变化等情况。如：
What are you going to do ring the summer holiday? 你暑假打算做什么？ The train is going to arrive. 火车就要到了。
(3) 现在进行时（be ＋现在分词）
有些动词的现在进行时可以表示将要发生的动作，表示按计划或安排即将发生的事。这类动词有：go, come, leave,start, arrive, return, spend, sail, meet, fly等。如：
Annie is coming to supper this evening. 安妮今晚要来吃饭。
(4) be to ＋动词原形
这一结构可表示约定、命令或按计划要做的事。如：
When are they to come? 他们什么时候来？
We are to meet at the school gate. 我们约好在校门口见。
(5) be about to ＋动词原形
这一结构表示“即将做”或“马上做”的意思。如：
He is about to leave. 他马上就要动身。
The vacation is about to start. 假期即将开始。
2. 将来进行时
将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作。常表示已安排好之事，给人一种期待感。如：
What will you be doing this time tomorrow?
明天这个时候你将做什么？
The train will be leaving in a second. 火车马上就开。
3. 将来完成时
(1) 将来完成时表示在将来某一时间之前完成的动作，往往对将来某一时间产生影响。如：
I shall have finished reading the book by the end of this week.
我将在本周末前读完这本书。
Before long,he will have forgotten all about the matter.
过不久，他很快就会把这件事全然忘记。
(2) 将来完成时表示持续到将来某时的动作或状态。如：
By the time he graates, he will have studied French for four years.
到他毕业的时候，他学法语就满四年了。
By the time Pierce comes back from the meeting, we will have waited here for three hours.
到皮尔斯开会回来的时候，我们已经在这儿等了三个钟头了。
4. 过去将来时
(1) 过去将来时表示过去某时之后将出现的情况，通常用于宾语从句中。如：
I thought he would come. 我以为他会来。
Jenny never imagined that she would become a doctor.
詹妮从没想到自己会当医生。
(2) 表示从过去某时看将要发生的事情。如：
The old lady was fifty-eight then. In two years she would be sixty.
老太太当时五十八岁，再过两年就六十了。
I didn’t think they would have any objection to it.
我想他们不会有什么反对意见。
(3) 表示过去习惯性动作（不管什么人称都用would）。如：
Whenever he had time, Harris would go to see his grandmother.
哈里斯一有时间就去看他奶奶。
Joanna would go for a walk after she had supper.
乔安娜吃完晚饭总要去散步。
Ⅵ 小学全部英语语法整理
小学英语语法总结 一、there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is(are)+ 可数名词单数或不可数名词/复数+时间或地点。如：1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.2. Is there a forest in the park? Yes, there is.二、 to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等：1. Who’s your English teacher? Miss White. 2. Is she quiet? No, she isn’t. She is very active. 三、 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。这种句型通常有一些标志词，如：usually often sometimes never always等。如：1. What do you have on Thursdays? We have English, math and science on Thursdays. 2. What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.3. When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.4 Sometimes I visit my grandparents. I often play football.四、现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。标志词是：now 也常用在Look! Listen!等后面。句型主要结构为：be动词（am, is, are）+动词现在分词(v. ing)。如：1. What are you doing? I’m doing the dishes. 2. Is she counting insects? No, she isn’t.五、 一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。句型基本结构为：主语+动词过去式+其他。标志词通常是：yesterday, last week , last year 等，在问句与否定句中要用助动词did。如：1.What did you do last weekend? I played football.2. Did you help them clean their room? Yes, I did.此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。如：What would you like for lunch? I’d like some… 六、 情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。如：1. What can you do? I can sweep the floor. 2. I can water the flowers. 3. How can I get to the People’s Park? You can go by the No. 15 bus.七、 将来时：我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：will和be going to句型，主要以be going to句型为主，表示将要做某事或打算做某事。句型主要结构：am/is/are + going to + v.原形。标志词有：tomorrow next weekend this morning this weekend next…be going to1. What are you going to do this weekend? I am going to visit my parents.2. When is she going to Paris? She is going to go there at 9:00 am.