初二英语上学期知识要点复习
一、一般现在时
★ 一般现在时指经常性或习惯性的动作或状态，常和often, usually, always, sometimes, every……等时间状语连用。肯定句谓语动词用动词原形（单三+s）， 否定句用don’t /doesn’t +动词原形，疑问句用Do/Does…+动词原形？
e.g. Tom does his homework every day. 汤姆每天都做家庭作业。
否定句：Tom doesn’t do his homework everyday. 汤姆每天都不做家庭作业。
疑问句：Does Tom do his homework everyday 汤姆每天都做家庭作业吗?
Yes, he does./No, he doesn’t. 是的。（不，不做。）
二、现在进行时
现在进行时的基本用法
1.表示说话时正在进行的动作
常和now 连用，有时用一个look、listen ,来表now 这一时间概念。
*Look! A train is coming .看，火车来了。
*Listen! He is playing the piano.听，他在弹琴。
2.表示现阶段正在进行的动作
但不一定是说话时正在进行。常和at present ,this week ,these days…等时间状语连用。
*What lesson are you studying this week?你们本周学哪一课了？（说话时并不在学）
3.现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作
即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来时的时间状语连用，而且仅限于少量动词。如：go, come, leave, start, arrive, return . sleep
*Are you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗?
*How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会？
三、一般将来时
█一般将来时
1.be going to+ 动词原形~
对于将要发生的事，或打算、计划、决定要做的事情时，皆以be going to + 动词原形的句型来表示。
因此此句型有be动词，所以是否用am, is, are ,决定于主语。
1.肯定句：主语+be (is, am, are) going to +动词原形
I am going to play football next Sunday.
下周日我打算踢足球。
◇He is going to travel around the world. 他计划周游世界。
◇They are going to meet outside the school gate. 他们打算在校门口见面。
◇It is going to rain. 要下雨了。
2.否定句：主语+be (am, are, is) not going to +动词原形
We are not going to have any classes next week. 下周我们不上课。
◇I’m not going to be a teacher. 我不打算当老师。
◇He isn’t going to see his brother tomorrow. 他明天不准备去看他哥哥。
3.疑问句：Be (Am, Is, Are) +主语+ going to + 动词原形
◇Are you going to be a doctor when you grow up? 你长大了，打算当一名医生吗？
Yes, I am. 是的，我打算当。
No, I’m not. 不，我不打算当。
will 同be going to 的用法相同
以今天为起点的所有将来时间，如：
this afternoon / this evening = tonight / tomorrow/
tomorrow morning / afternoon / evening ,
the day after tomorrow / next week ,
next Wednesday / next month,
next September / next year.
★ “be going to + 动词原形” 表示计划、打算、将来发生的动作，常和this afternoon （今天下午），this evening = tonight （今晚），tomorrow （明天），tomorrow morning (afternoon , evening ) （明早，午，晚），the day after tomorrow（后天），next Sunday （下个星期天）， next week (下周)， next month (下个月)， next year (明年)等的时间状语连用，前不加任何介词。另外，动作性动词go ,come 和leave 等的现在进行时表示一般将来时动作。
四、形容词和副词的比较级和最高级
1．比较级：句子表示两者之间的比较时用比较级，其标志词是than, much, a little , even和still等。
e.g. ① Her hair is much longer than mine. 她的头发比我的长多了。
② I’m a little older than you. 我比你大一点儿。
2．最高级：句子表示三者或多者的比较时用最高级，其标志词是表示范围的in…或of …介词短语。在句子中，形容词最高级前必须加the。
e.g. ① The boy is the tallest in our class. 这个男孩是我们班最高的。
② Which is the biggest, the sun, the moon or the earth?
★形容词的比较级和最高级：
形容词有三种等级：原级、比较级、最高级。
3．原级：句中只有一者时用原级，其标志词是very, so, too, quite等。
e.g. His handwriting is very good.他的书法很好。 （一个人不作比较。）
★ 形容词比较级和最高级的构成：
1.一般在原级后加er 构成比较级，加est构成最高级。
e.g. small smaller smallest
young younger youngest
2.以不发音的字母e 结尾的形容词，直接加r 或st 构成比较级和最高级。
e.g. nice nicer nicest
late later latest
3.以辅音字母+y 结尾的形容词，变y为i ，再加er 或est, 构成比较级和最高级。
e.g. busy busier busiest
heavy heavier heaviest
4.在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母的形容词，要先双写这个辅音字母，再加er或est， 构成比较级和最高级。
e.g. hot hotter hottest
big bigger biggest
5.个别形容词的比较级和最高级是不规则变化，需个别记忆。
e.g. good (well) better best
bad (badly, ill) worse worst
many (much) more most
little less least
far farther farthest
或 further furthest
★ 副词的比较级和最高级：
1.以ly 结尾的副词，除early 变为 earlier 和 earliest 外， 其余一律在其前加more 和most。 如：carefully – more carefully – most carefully
2.规则变化直接加er 和 est 。 如：fast – faster—fastest
3.个别词是不规则变化，需要特别记忆。
4.句子中，副词最高级前的the 可省略也可以不省略，但形容词最高级前面的the 绝对不能去掉。
e.g. Who runs (the) fastest, Tom, Jim or Mike?
五、提建议的表达方法、表示需要、询问方向、指点方向
★ 表示建议的基本句型
1. Shall I / we + 动词原形？
2. Why don’t you + 动词原形 = Why not + 动词原形
3. Let’s + 动词原形
4. What/ How about + doing sth.
★ 表示需要的基本句型
1.表示需要用need。 它可当情态动词和行为动词用。
e.g. ① We need your help.（行为动词）
我们需要你的帮助。
② They need finish reading the book today. (情态动词)
他们需要今天看完这本书。
2.询问方向，主要有以下几种表达方式：
⑴ Is there a bus station near here? 附近有汽车站吗？
⑵ Where is the nearest bus stop / station? 最近的汽车站在哪里？
⑶ Which is the way to the bus station ? 去汽车站的路是那一条？
⑷ How can I go to the bus station? 如何去公共汽车站？
3.指点方向，主要有以下几种表达方式：
⑴ Go / walk along the road / street. 沿着这条路/街走。
⑵ Take the first (second…) turning on the right / left. 在第一（二……）个路口向右/左转。
⑶ It’s next to (in front of , behind…) 它在……旁边（前面，后面……）
⑷ It’s about a hundred metres along on the left. 它在左前方大约一百米处。
⑸ Turn right / left. = turn to the right / left. 向右/左拐。
六、一般过去时
◆一般过去时主要表示过去的动作或状态。在句子中由主语+动词的过去式来表达。
1.He walks to school. (一般现在时)
2.He walked to school. (一般过去时)
例如：
例1．中的动词walks时现在式, 由于主语是第三人称单数he， 因此原因的walk必须加上 “s”,表示目前习惯性、经常性动作。可译为“他现在经常步行上学”。
例2．中的动词walked是过去式，过去式是叙述过去事情的动词形式，所以这句话时表示的是过去的某时，例如昨天、上周或学生时代等过去的某一时间，这句可译为“他曾经步行上学”。
◆be 动词的过去式
be 动词的过去时的句型如下：
肯定句： 主语 +be动词的过去式（was, were）~
否定句： 主语 + be动词的过去式（was, were）+ not ~
疑问句： be动词的过去式（was, were）+ 主语 ~？
○He was busy yesterday. (肯定句) 他昨天很忙。
○He was not busy yesterday. (否定句) 他昨天不忙。
○Was he busy yesterday? (疑问句) 他昨天忙吗？
1.be动词过去时的肯定句
Mike was in the United States last year. 麦克去年在美国。
比较be 动词的现在式和过去式：
There is (are ) 的句型用于一般过去时需把is ，are 变为它们的过去式：There was (were) …
2.be动词过去式的否定句
He was not in Canada last year.
他去年不在加拿大。
be动词过去时的否定句的结构和现在时一样，只要在be动词过去式（was, were）后面加上not就可以了。否定式的was not , were not 大多使用缩写形式wasn’t 和 weren’t .
○I wasn’t busy the other day.
前几天我不忙。
3.be动词的过去时的疑问句（一般疑问句/特殊疑问句）
Was it raining in Beijing yesterday?
No, it wasn’t . I t was cloudy.
昨天北京下雨了吗？不，没下雨。昨天北京阴天。
be 动词过去时一般疑问句的结构和一般现在时一样，只要把be 动词的过去式was, were 调到主语前面即可。 was (were ) + 主语 ~？ 回答时，需要用Yes, … was (were) .或 No… wasn’t (weren’t)
○Was your father free this morning? 今天上午你爸爸有空吗？
Yes, he was . 是的，他有空。
No, he wasn’t . 不，他没空。
◆一般动词的过去时
一般动词过去式的基本句型如下：
肯定句： 主语+ 动词的过去式~
否定句： 主语+ did not + 动词原形~
疑问句： Did + 主语 + 动词原形~？
○He played tennis last week. (肯定句) 他上周打网球了。
○He did not play tennis last week. (否定句) 上周他没打网球。
○Did he play tennis last week? (疑问句) 上周他打网球了吗？
1.一般动词过去式的肯定句
We had a good time yesterday.
昨天我们过得很愉快。
He had a good time yesterday.
昨天他过得很高兴。
一般过去时没有人称和数的变化。因此，主语即使是单数、第三人称，也和其他人称一样变化。
○I watched TV for an hour.
我看了一个小时的电视。
○She studied Russian two years ago.
两年前他学俄语。
2.一般动词过去时的否定句
We did not have a good time yesterday.
昨天我们过得不好。
一般动词过去时的否定句的结构和一般现在时够定句的结构一样， 不论主语是第几人称，还是单、复数，在主语后面加上did not （而不是do not ,或 does not）就可以了。
否定式did not 常用缩写形式didn’t 。
○He didn’t have classes this morning.
今天上午他没课.
○You didn’t do your best to do it.
你没有尽力去做。
3.一般动词过去时的疑问句
Did he go there?
他去那了吗？
Yes, he did. (No, he didn’t .) 是的，他去了。 （不，他没去。）
When did you get up this morning? At six.
今天早晨你几点钟起床的？ 六点钟。
一般动词过去时一般疑问句的结构和一般现在时一般疑问句的结构一样，无论主语是第几人称，单数、复数，在主语前面加上did即可。
○Did Tom go with you?
汤姆和你一起去的吗？
Yes, he did . (No, he didn’t .)
是的。（不，不是的）
○How many subjects did you study last term?
上学期你们学习几门功课？
We studied seven.
我们学习七门课。
比较一般动词的现在时和过去时
一般现在时
一般过去时
肯定句
I go ~.
He goes ~.
I went ~.
He went ~.
否定句
I don’t go ~.
He doesn’t go ~.
I didn’t go ~.
He didn’t go ~.
疑问句
Do you go ~?
Does he go ~ ?
Did you go ~?
Did he go ~?
◆一般过去时的基本用法
1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时
如：yesterday (昨天) , two days ago（两天前）, last year（去年）., the other day（前几天）, once upon a time（过去曾经） , just now（刚才）, in the old days（过去的日子里）, before liberation（解放前）, when I was 8 years old（当我八岁时）.
2.表示过去连续发生的动作时，要用过去时
这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。
○The boy opened his eyes for a moment, looked at the captain , and died.
那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。
3.表示过去一段时间内经常反复的动作。
常与always, never 等连用。
○Mrs. Peter always carried an umbrella.
彼得太太过去老是带着一把伞。
（只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。）
试比较：
○Mrs. Peter always carries an umbrella.
彼得太太老是带着伞。
（说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞。）
○I never drank wine.
我以前从不喝酒。
（不涉及到现在，不说明现在是否喝酒。）
4.如果强调已经终止的习惯时要用used to do
○He used to drink.
他过去喝酒。
（意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了。）
5.有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们要特别注意。
○I didn’t know you were in Pairs.
我不知道你在巴黎。
（因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here.）
○I thought you were ill.
我以为你病了呢。
（这句话应是在说话前，我以为你病了，但是现在我知道你没病。）
七、反意疑问句
█.反意疑问句 (Tag questions)
在陈述句之后加上一个意思与之相反的简短问句，这种句子叫做反意疑问句。反意疑问句必须由意思相反的两部分组成，在前一部分（陈述句）之后用逗号，后一部分（简短问句）之后用问号。反意疑问句的否定句必须用缩略形成，同时它的主语必须用人称代词，不能用名词。前一部分用降调，后一部分在表示疑问句时用升调。
反意疑问句分为两类：
1.前一部分为肯定式，后一部分是否定式。
2.前一部分为否定式，后一部分是肯定句。
★陈述句（肯定式），+ 疑问部分（否定式）？
1.be 动词和一般动词（实意动词）构成的反意疑问句
be动词句型
现在…… ,isn’t (aren’t ) + 主语？
过去……, wasn’t (weren’t ) + 主语？
一般动词句型：
现在…… , don’t (doesn’t ) + 主语？
过去…… , didn’t + 主语？
◇The pen is yours, isn’t it?
这笔是你的，不是吗？
◇Lucy likes English, doesn’t she?
露西喜欢英语，不是吗？
Yes, she does. 是的，她喜欢。
No, she doesn’t 不，她不喜欢。
2.情态动词的反意疑问句
◇Your brother can swim, can’t he?
你的哥哥会游泳，不是吗？
Yes, he can.
No, he can’t.
◇We have to finish it, don’t we?
我们不得不完成它，不是吗？
Yes, we do.
No, we don’t.
◇The workers had to take the first bus, didn’t they?
工人们不得不上头班车，不是吗？
Yes, they did.
No, they didn’t.
★陈述句（否定式），+ 疑问句（肯定句）？
这种反意疑问句的结构和第一部分一样，只不过颠倒一下肯定句和否定句的位置。 这部分的难点在于回答，回答和汉语习惯不同。 在这种问句中，先不要管yes和no ，按实际情况，如果答语是肯定式的，就要用Yes + 肯定结构，如果答语是否定的，就要用No+ 否定结构
◇You aren’t a teacher, are you?
你不是老师，是吗？
Yes, I am. 不，我是。
No, I am not. 是的，我不是。
◇You don’t study Chinese, do you?
你们不学中文，是吗？
Yes, we do. 不，我们学中文。
◇Your classmates didn’t have a good time last summer, did they?
你的同学们去年暑假没过好，是吗？
Yes, they did. 不，他们过得很好。
No, they didn’t. 是的，他们过的不好。
★其他类型的反意疑问句
1.祈使句的反意疑问句
a．在肯定的祈使句后，为了使祈使句听起来比较婉转、客气，可加一个简短的问句，如：Will you? would you? won’t you? can you ? could you ? can’t you?最常见的是will you ？或 won’t you?
◇Open the window, will you?
请打开窗子，好吗？
b.在let’s 祈使句后加上shall we? 或 shan’t we? 在let us (me , him…)后加上will you? 或won’t you?
2.陈述部分如果有表示否定意义的某些词，如：never, seldom, hardly, few, little, nobody, no one, nothing, neither…,疑问部分必须用肯定式。
3.陈述部分是there be 结构时，疑问部分用there，省略主语代词。
4.陈述句部分如果有everything, nothing …. 表示事物的词作主语时，疑问部分的主语用it ，陈述部分如果有everyone , no one, someone ….. 表示人的不定代词作主语时，疑问部分常用they （有时也用he）.
◇Everything here is dirty, isn’t it?
这的所有东西都脏，不是吗？
八、邀请和应答、请求许可
█英语中表达请求允许的句型很多，在不同的场合要用不同的句式来表达。
1.常见表示“请求”“允许”的句式。
① May I …? 我可以干……吗？
② Can / Could I … ? 我能干……吗？
③ Shall I / we … ? 我/咱们干……好吗？
④Would you like / love to …? 你愿意干……吗？
⑤Will (would) you please…? 请你干……好吗？
⑥What / How about doing …? 干……怎么样？
2.常见“应答”的句式：
①Yes, of course. 当然可以。
②Sure/ Certainly. 当然可以。
③That’s OK. / That’s all right. 好吧，行。
④Yes, please. 好的，请（做吧）。
⑤I’d love / like to. 很乐意。
⑥With pleasure. 很乐意。
⑦Good idea! 好主意。
3.表示“不允许”的答语有：
①I’m sorry, but …… 对不起，不过……
②I’m sorry , but …. 对不起,你不能。
③You’d better not …. 你最好别……
④I’m afraid I can’t. 恐怕我不行。
⑤No, thanks. 不，谢谢。
❷ 给我初中二年级英语的语法知识点，以及易错点。固定结构。。。。跟英语有关的就要。
初中英语语法易错知识点 初中英语语法易错知识点
[第一类 名词类 第一类] 第一类 1. 这些女老师们在干什么 这些女老师们在干什么? [误] What are the woman teachers doing? 误 [正] What are the women teachers doing? 正 [析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词 单或复数形式 析 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式 单或复数形式) 时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当 man, woman 作定语修 作定语的名词一般要用其单数形式 但当 饰可数名词复数形式时， 饰可数名词复数形式时，要用其复数形式 men, women. 2. 房间里有多少人 房间里有多少人? [误] How many peoples are there in the room? 误 [正] How many people are there in the room? 正 [析] people 作“人、人们 解时，是个集合名词，其单复数同形。 析 解时， 人 人们”解时 是个集合名词，其单复数同形。 3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。 我想为我儿子买两瓶牛奶。 [误] I want to buy two bottle of milk for my son. 误 [正] I want to buy two bottles of milk for my son. 正
[析] 表示不可数名词的数量时， 析 表示不可数名词的数量时， 常用“a 或数词+表 常用 / an 或数词 表量的可数 名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于 1 时，表量的可 名词 不可数名词 这一结构， 这一结构 数名词要用其复数形式。 数名词要用其复数形式。 [第二类 动词类 第二类] 第二类 4. 你妹妹通常什么时候去上学 你妹妹通常什么时候去上学? [误] What time does your sister usually goes to school? 误 [正] What time does your sister usually go to school? 正 [析] 借助助动词 do(或 does)构成疑问句或否定句时，句中的谓 析 构成疑问句或否定句时， 或 构成疑问句或否定句时 语动词用其原形。 语动词用其原形。 5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。 电视 [误] Linda often do her homework in the evening, but this 误 evening she watching TV. [正] Linda often does her homework in the evening, but this 正 evening she is watching TV. [析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般 析 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态： 现在时和现在进行时。 一般现在时表示经常的或习惯性的动作， 常和 现在时和现在进行时。 一般现在时表示经常的或习惯性的动作， often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中， 等时间状语连用。在一般现在时的句子中， 若主语是第三人称单数， 谓语动词要用其第三人称单数形式。 现在进 若主语是第三人称单数， 谓语动词要用其第三人称单数形式。
行时表示现阶段正在进行或发生的动作， 行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由 be(am / is / are)+ving 形式构成。 形式构成。 6. 这双鞋是红色的。 这双鞋是红色的。 [误] This pair of shoes are red. 误 [正] This pair of shoes is red. 正 [析] 在 shoes, trousers, gloves, glasses 等表示成双成对的衣物或 析 工具名词前用 pair(表计量 修饰时， 表计量)修饰时， 谓语动词的形式由 pair 的单复数 表计量 形式来决定。 形式来决定。 [第三类 代词类 第三类] 第三类 7. 这张票是她的，不是我的。 这张票是她的，不是我的。 [误] This is hers ticket. It’s not my. 误 [正] This is her ticket. It’s not mine. 正 [析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形 析 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。 容词性物主代词之后一定要接名词， 而名词性物主代词之后不需接任 容词性物主代词之后一定要接名词， 何词。 何词。 8. 吴老师教我们英语。 吴老师教我们英语。 [误] Miss Wu teaches our English. 误
[正] Miss Wu teaches us English. 正 [析] teach sb. sth..中的 sb.作 teach 的宾语，因此当 sb.为人称代 析 的宾语， 中的 作 为人称代 词时要用其宾格形式。 词时要用其宾格形式。 [第四类 介词类 第四类] 第四类 9. 你能找到这个问题的答案吗 你能找到这个问题的答案吗? [误] Can you find the answer of this question? 误 [正] Can you find the answer to this question? 正 [析] 英语中用 析 英语中用“the answer to …”表示 表示“……的答案 。类似结构 的答案”。 表示 的答案 还有 the key to the door, the way to the zoo 等。 10. 格林先生星期六上午来这里。 格林先生星期六上午来这里。 [误] Mr. Green will come here in Sunday evening. 误 [正] Mr. Green will come here on Sunday evening. 正 [析] 表示在上午、下午等时，介词要用 in;而表示在具体的某天 析 表示在上午、下午等时， 而表示在具体的某天 上午、下午时， 上午、下午时，介词要用 on. 11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 [误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter. 误
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter. 正 [析] 用介词表示 穿戴衣物 时，只能用 in，其他介词没有此用 析 用介词表示“穿戴衣物 穿戴衣物”时 ， 法。 [第五类 副词类 第五类] 第五类 12. 莉莉，你为什么不回家呢? 莉莉，你为什么不回家呢 [误] Lily, why don’t you go to home? 误 [正] Lily, why don’t you go home? 正 [析] come, go 等后接 here, there, home 等地点副词时， 析 等地点副词时， 地点副词 前不加 to。 。 [第六类 连词类 第六类] 第六类 13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。 [误] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. and history. 误 [正] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. or history. 正 [析] 在肯定句中并列成分之间用 and 来连接 而在否定句中，并 析 来连接;而在否定句中 而在否定句中， 列成分之间的连接需用 。 列成分之间的连接需用 or。 [第七类 冠词类 第七类] 第七类
14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。 [误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane. 误 [正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane. 正 [析] 1.表示 析 表示 表示“……一家人 用结构 一家人”用结构 姓氏复数”; 一家人 用结构“the + 姓氏复数 2.our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的， “一小时 要用 an hour; 一小时”要用 一小时 3.用介词 by 表示 乘坐 某种交通工具时，交通工具名词前不加 用介词 表示“乘坐 某种交通工具时， 乘坐”某种交通工具时 任何冠词。 任何冠词。 [第八类 句法类 第八类] 第八类 15. ――你不是学生吗 ――不，我是学生。 你不是学生吗? 你不是学生吗 不 我是学生。 [误] ――Aren’t you a student? ――No， I am. 误 ， [正] ――Aren’t you a student? ――Yes， I am. 正 ， [析] 对否定疑问句的回答是用 Yes 还是用 No，这取决于实际情 析 ， 如果事实是否定的， 况：如果事实是肯定的，就用 Yes 表“不”;如果事实是否定的，就用 如果事实是肯定的， 不 如果事实是否定的 No 表“是的 。 是的”。 是的 2. 房间里有多少人 房间里有多少人? [误] How many peoples are there in the room? 误
[正] How many people are there in the room? 正 [析] people 作“人、人们 解时，是个集合名词，其单复数同形。 析 解时， 人 人们”解时 是个集合名词，其单复数同形。
❸ 初二英语语法学什么
我马上升初三了
八年级上学期主要学1.一般将来时be going to+动词原形/Will
2爱好，专be interested in, enjoy doing ,be fond of doing
3感叹句属，what a love dog/how love the dog is!
4过去进行时，I am reading ---l was reading
5形容词的比较级，后缀er或est
6反意疑问句，she can sing English songs, can't she?
八年级下学期主要学
1时间状语从句，条件状语从句，原因状语从句
2，动词不定式
3宾语从句
看我打了那么多，给分吧
❹ 初二英语语法知识
见课本后面的语法讲解和注释就可以了。
❺ 初二英语语法
一 般 现 在 时
.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s / es)
(问句和否定句借用助词do / does)
一 般 过 去 时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式
(问句和否定句借用助词did)
现 在 进 行 时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ing
is +动词-ing
are +动词-ing
过 去 进 行 时
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ing
were +动词-ing
一 般 将 来 时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形
(2)am +going to+动词原形
Is +going to+动词原形
are +going to+动词原形
过 去 将 来 时
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形
(2)was +going to+动词原形
were +going to+动词原形
现 在 完 成 时
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
have +过去分词
has +过去分词
过 去 完 成 时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
had +过去分词
下面的更具体，还附有练习题，可以联系一下，更好的理解（不过本来有表格的，但是格式不允许，要不你看看【参考资料】那里的网址吧！O(∩_∩)O）
英语时态一表通
时态是英语学习中一个至关重要的内容，同学们在实际应用中，往往对时态问题倍感棘手，下面我们就初中英语八种时态以列表的形式做一归纳比较。
概念 时间状语 基本结构 一般疑问句 否定形式
一般现在时 经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 often, usually, always, sometimes, every day(week, month),once a week, on Mondays, etc. 1.be动词
2.行为动词 1.把动词be放于句首。
2.用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原为动词原形。 1.am/is/are+not
2.此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t；若主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
现在进行时 表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。 now, at this time, these days, etc. am/ is/ are +doing 把be动词放在句首。 am/ is/ are +not +doing
一般过去时 过去某个时间里发生的动作或状态； 过去 习惯性、经常性的动作、行为。 ago, yesterday, last week(month, year…), in 2000, just now, one day, long long ago, etc. 1. was/
were
2.行为动词过去式 1.把was或 were放于句首。
2.用助动词did提问，同时还原为动词原形。 1.was/were+ not
2. 在行为动词前加do在其前加didn’t，同时还原行为动词。
过去进行时 表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的动作或行为。 at this time yesterday或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 was/ were+ doing 把was或were放在句首。 was/ were+ not+ doing
现在完成时 过去发生或已经完成的动作对现在造成的一向或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 have/ has +done already, yet, just, ever, never, before, recently，in the past few years, 等，及由for或since引导的时间状语。 把have或has放在句首。 have/ has +not+ done
一般将来时 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 tomorrow，tomorrow morning/afternoon, the day after tomorrow ，next Sunday/week/year/month， soon, in a few days minutes, etc 1.be going to +do2.will ／shall＋do 1.be放在句首。2.will/shall提到句首。 1.be going to＋not+ do
2.will ／shall＋not+ do
过去完成时 表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作或情况。表示“过去的过去” by, before等构成的过去时间短语连用或用于when, before, until等引导的从句中。由said, asked, told, thought等引导的宾语从句中， had+ done
had放于句首。 had+ not+ done
过去将来时 表示在过去的某个时候看来将要发生的动作或者存在的状态。 The next day(morning, year), the following month (week),etc. 1.would+do
2.was/ were going to +do 1.would 提到句首。
2.was 或were放于句首。 1.would+not+
do
2.was/were +not+ going to +do
时态专练（以下试题均选自2005年中招试题）
1. -Where is Frank now?
- He _______his bike in the yard.(北京海淀区)
A. fixes up B. fixing up C. is fixing up D. fixed
2. -You’ve left the light on, Tracy.
-Oh, yes. _________ to turn it off right now. (宜昌市)
A. I’d go B. I’ve gone C. I’ll go D. I go
3.“The World Without Thieves” is a very moving film. I ____ it twice already.( 陕西省)
A. will see B. see C. saw D. have seen
4. The Oriental Pearl TV Tower ________ tens of thousands of visitors since l995.(上海市)
A) attracted B) attracts C) has attracted D) will attract
5. -Did you see the traffic accident yesterday?
-Yes. It happened when I past the museum.（苏州市）
A. walk B. am walking C. will Walk D. was walking
6. -Have you read this book?
-Yes．I____ it two weeks ago．（随州市）
A．is reading B．have read C．will read D．read
7.- What are you doing ,Jim?
-I _________a beautiful horse.（北京丰台区）
A. draw B. drew C. am drawing D. was drawing
8. They______ all their money, so they have to walk home now. （北京丰台区）
A. have spent B. spend C. spent D. are spending
9. Jim is a student and in Town High School.（武汉市）
A. studies B. studied C. had studied
10.Sandy his old friend Tom when he was crossing the street.（武汉市）
A. had met B. has met C. met
Keys: 1.C 2.C 3.D 4.C 5.D 6.D 7.C 8. A 9.A 10.C
❻ 初中英语语法人教版（初二）
send sb.sth=send sth to sb.寄给某人某物
decide to do sth.决定做某事
forget to do sth.忘记做某事（此事还内没做）容
forget doing sh.忘记做过某事（此事已做，但忘了）
❼ 初中二年级英语（新目标）语法重点
一般过去式
❽ 求初中一，二年级的英语语法及例句，要全部的哦!
一般现在时：http://ke..com/view/360594.htm
现在进行时：http://ke..com/view/201163.htm
一般过去时：http://ke..com/view/191061.html
现在完成时：http://ke..com/view/191047.htm
一般将来时：http://ke..com/view/201104.htm
过去完成时：http://ke..com/view/201153.htm
过去将来时：http://ke..com/view/190813.htm
过去进行时：http://ke..com/view/201176.htm
过去完成进行时：http://ke..com/view/403770.htm
现在完成进行时：http://ke..com/view/758109.htm
将来进行时：http://ke..com/view/201185.htm
过去将来进行时：http://ke..com/view/1606748.htm
将来完成时：http://ke..com/view/201160.htm
过去将来完成时：http://ke..com/view/883092.htm
过去将来完成进行时：http://ke..com/view/190794.htm
将来完成进行时：http://ke..com/view/804891.htm
以及：
一、 一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、 一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、 现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时：
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时：
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +done.
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
六、 过去完成时：
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
七、 一般将来时：
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时：
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.
4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .
九.将来完成时：
1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态
2.时间状语：by the time of;by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来）
3.基本结构：be going to/will/shall + have done
十.现在完成进行时:
1.概念：在过去某一时刻之前开始的动作或状态一直持续到说话为止
2.基本结构：have/has +been+doing
几种常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
十一、 一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
十二、 一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
十三、 现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
❾ 初中二年级英语语法
初中的大语法不是很多，重点是对时态的把握及几个倒装句，像强调句及虚拟语气等都要等到高中才会系统的讲解，以及用英语的思维来说并应用英语如情景会话。考得最多的应该是对细节的重视，比如一些词语的固定搭配等
❿ 初二英语必掌握、很重要的语法（要全部）
反义疑问句
各种从句（主要是宾语从句的几个分类）
现在完成时
直接引语
间接引语
各种单词的用法（＋to、＋ing、＋原型什么的）