公共英语考试重点语法知识

A. 公共英语考试易考语法考点：情态动词

【导读】公共英语三级考试不同于大学四六级考试，也不同于自考英语考试，它是一种代表你英语等级的考试，报考条件也相对宽泛，对于报考不了其他考试的考生
，报考公共英语无疑是证明自己英语实力的较好途径，为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试易考语法考点：情态动词”相关内容，希望对大家有所帮助。

常用的情态动词can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall
(should), will (would) .

1.表推测及可能性。may，might，can, could, will, would表示“可能”或“预测;, shall,
should用于表示“应该”;must用于表示“必定”，“必会“;ought to表“应该为”。

2.与时态相关。can为现在式，其过去式 为could;may为现在式，其过去式 为might;shall为现在式，其过去式
为should;will为现在式，其过去式 为would.

3.表示能力的用法。can表示能力，意思是"能，会"，其否定式can't表示"不能"。在过去时中用could和couldn't。be able
to可以表示“能力” 用于各种时态。

4.表“意愿，打算”，常用词为will, would, shall,
should.在这里，would，should要比will，shall更委婉，更客气。need表“需要”;dare表示“敢”。

5.表示“请求，许可”，常用词为can, could, will, would, shall, should, may, might, must。

6.态度，may ，can，could，shall, should, may, might, must, ought
to用于表示“可能”、“应该”、“必须”、“可以”。例如：might可以表示委婉的批评或责备。You might at least have answered
my letter. 你至少可以回我一封信。

7.祝愿“May you + 动词原形 ...”，意为“祝愿……”。如：May you succeed! 祝你成功!

8.情态动词与虚拟语气.常见于should+动词原形;情态动词+have 过去分词。Should 在虚拟语气中要省略，为情态动词要保持。

9.情态动词用于对现在内容推测的常见句型：

can/may do sth 表示对现在内容的可能性的推测，must do sth 表示对现在内容的肯定性推测。

10.情态动词用于对过去内容推测的常见句型：

can/may have done sth 表示对过去内容的可能性推测，must have done sth 表示对过去内容的肯定性的推测。

我们可以把情态动词分为四类：①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to
②可做情态动词又可做实义动词：need,dare ③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would)
④具有情态动词特征：have(had) to,used to

以上就是小编今天给大家整理分享的关于“公共英语考试易考语法考点：情态动词”的相关内容，希望对正在备考的你有所帮助，值得注意是的零基础考生很容易不如公共英语考试复习误区，因此一定要在复习之前，做好备考计划，争取一次通关。

B. 公共英语考试语法知识核心重点：句子成分/种类

【导读】公共英语三级是公共英语考试的中间级，通过考试的考生，英语水平就和本科毕业生水平差不多，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要，当然还会对一些学历科目有积极影响，为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试语法知识核心重点：句子成分/种类”相关内容，希望对大家有所帮助。

句子成分：

句子成分有主语、谓语、宾语，以及一些次要的定语、状语、补语。

主语常为名词性的词、词组、从句、代词等，是一个句子所叙述的主体，表达叙述的对象。

谓语为动词(有时带有助动词和情态动词)，一般说明主语的动作、身份、状态、特征等。

宾语为名词、代词、数词、动词不定式等，表示动作行为的对象。

定语为形容词性的词、非谓语动词、词组、从句、所有格等，修饰名词和代词等。

状语为副词性的词、非谓语动词、词组、从句等。

补语为形容词、名词或非谓语动词等。

句子种类：

主要有简单句、并列句和复合句。按其功能又可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

关于“公共英语考试语法知识核心重点：句子成分/种类”的内容就给大家介绍到这里了，要知道充分的准备是拿到证的必要条件，所以在关注考试资讯的同时，一定要积极备考，祝大家公共英语等级考试一切顺利!

C. 公共英语考试高频语法考点：形容词用法

【导读】公共英语三级考试不同于大学四六级考试，也不同于自考英语考试，它是一种代表你英语等级的考试，报考条件也相对宽泛，对于报考不了其他考试的考生
，报考公共英语无疑是证明自己英语实力的较好途径，为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试高频语法考点：形容词用法”相关内容，希望对大家有所帮助。

形容词的用法、比较等级形式及其示例：

1、形容词的用法

形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。如：

He is honest and hardworking.

I found the book interesting.

某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。如：

The rich and the poor live in different parts of the city.

The English like to be with their families.

多个形容词作定语修饰名词的顺序：

冠词+序数词+基数词+性质状态(描述性)+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。如：the second five interesting big
new red Chinese wall papers.

2、形容词比较等级的形式

(1)规则形式

一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er;--est来构成比较级和最高级;其他双音节词及多音节词在前加more,most.如：

great-greater-greatest

busy-busier-busiest

important-more important-(the)most important

(2)不规则形式

good(well)-better-best

bad(ill)-worse-worst

many(much)-more-most

little-less-least

(3)形容词比较等级的用法

①表示两者的比较，用形容词的比较级+than.如：

He is cleverer than the other boys.

This one is more beautiful than that one.

②表示两者以上的比较，用"the+形容词最高级(+名词)+of(in)…"如：

He is the cleverest boy in his class.

③表示两者是同等程度，用"as+形容词原级+as".如：

He is as tall as I.

I have as many books as you.

④越…越…

例如：The more I learn,the happier I am.

⑤You can never be too careful.越小心越好

又如：You can never praise the teacher too highly.

你怎么赞扬这个老师也不过分。

⑥I have never spent a more worrying day.

那一天是最令我担心的一天。

I have never had a better dinner.

这是我吃过的最好的一顿饭。

⑦My English is no better than yours.

我的英语和你的英语都不怎么样。

以上就是小编今天给大家整理发送的关于“公共英语考试高频语法考点：形容词用法”的相关内容，希望对大家有所帮助。如果你打算零基础备考公共英语考试，小编建议你先从考试大纲出发备考哦!

D. 公共英语考试易考语法考点：虚拟语气

【导读】很多人对于公共英语三级考试望而怯步，认为自己基础不好，考试每年通过率又不高，所以认为考试难度很大，其实，决定考试通过率的因素有很多，很可能是考生没有复习好，又或者是临时弃考等等，所以不要先入为主的认为公共英语三级考试难度很大。为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试易考语法考点：虚拟语气”相关内容，希望对大家有所帮助。

虚拟语气表示说话人的主观愿望、猜疑、建议或与事实不符的假设等，而不表示客观存在的事实。虚拟语气是由句中的谓语动词的特殊形式表示出来的。如：

If I were a bird，I would be able to fly in the air.如果我是一只小鸟，我就能在空中飞行。

I wish I could pass the examination.我希望我能通过考试。

1、普通型虚拟语气主句与从句动词虚拟形式的搭配如下：

与现在事实相反：从句为过去式(be一般were)，主句为would/should+动词原形;

例：If he studied harder，he might pass the exam(如果他努力学习，他可能通过考试了)

不论主语为第几人称，if从句中的be动词均用were;主句中的助动词一定为过去时，且后面接动词原形

例1：If I were you ，I would beat him

例2：If he were here，I would beat him

与将来事实相反：从句为should+动词原形，主句为wonld/should+动词原形;

例：If it should rain，the game would be put off(如果下雨，比赛会推迟)

使用要点：if从句一定要加助动词should，if……should翻译为“万一”;

与过去事实相反：从句为had+过去分词，主句为would/should+have+过去分词。用此句型时从句中会出现had had
的情况，同学们要注意区分had与had had区别

例1：If he had money，he would buy a car.

(如果他有钱，他会买辆车)此句中had为一般过去时动词，翻译为“有”

例2：If he had had money，he would have bought a car

(如果他那时有钱，他就会买辆车)此句中第一个had为过去完成时助动词，第二个had为have(有)的过去分词。

2、 表示与真理相反的虚拟语气的结构

从句：if + 主语 + were to do,

主句：主语 + should/would/could/might/ought to

真理：The sun dose't rise in the west

假设：If the sun were to rise in the west，how surprised people would
be(如果太阳从西边升起，人们会多么吃惊啊)

3、在虚拟语气的if从句中，若有过去完成时助动词had,或表“万一”的should或是were出现时，可将这三个词提前，将if省略

should it rain(if it should rain)，the game would be put off.

万一下雨，比赛就会推迟

Had he done it(if he had done it)，he would have felt sorry.

如果他当时做了这件事，他会后悔的。

以上就是小编今天给大家整理分享的关于“公共英语考试易考语法考点：虚拟语气”的相关内容，希望对正在备考的你有所帮助，值得注意是的零基础考生很容易不如公共英语考试复习误区，因此一定要在复习之前，做好备考计划，争取一次通关。

E. 公共英语考试语法知识核心重点：动词时态

【导读】公共英语考试想必大家对此考试一定不陌生吧，如今公共英语的用处非常广泛重要，公务员考试英语免考，自考，成人高考升专科，升本科英语也免考，公共英语考试分为笔试和口试，为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试语法知识核心重点：动词时态”相关内容，希望对大家有所帮助。

一、我们有4种“时间”和4种“动作状态”，而时态就是这两者的排列组合，所以我们就很好理解，英语中总共有16种时态，总结为下表：

1.jpg

二、 形式：

1. 一般时态

一般过去时的动词就是“一般”(do)+“过去”(did)，为did。一般现在时的动词就是“一般”(do)+“现在”(do/ does)，为do/
does。一般将来时的动词就是“一般”(do)+“将来”(shall/ will do)，为shall / will do。

“过去将来”这个时间比较特殊，严格来说，包含两个时间因素：“过去”和“将来”。“过去”的动词形式是did，“将来”的动词形式是shall/ will
do，这两个合起来形成一个时间概念，为了将它有机融合，就只有寻找“将来时”的过去时态。shall的过去式是should，will的过去式是would，由此，就不难理解，“过去将来时”的形式为should/
would do。

所以，一般过去将来时就是“一般”+“过去将来”。“一般”为do，“过去将来”为should/ would do，合起来就是should/ would
do。

2. 进行时态

进行时态的形式一般为be
doing，这里要注意的是，我们常说的be动词的原形就是be，而非大家最熟悉的am，is，are;相反，后面这三个词是be动词在现在进行时态中根据主语人称变化的变形。所以现在进行时的形式就是“现在”(do/
does)+“进行”(be doing)，为am/ is/ are doing。

在过去进行时中，“过去”(did)+“进行”(be doing)也有两种变形。当主语为第一人称单数和第三人称单数时，过去进行时的形式为 was
doing，当主语为第二人称、第一人称复数和第三人称复数时，过去进行时为were doing。

在将来进行时中，“将来”(shall/ will do)+“进行”(be doing)，动词形式为shall/ will be
doing。同理，过去将来进行时中，“过去将来”(should/ would do)+“进行”(be doing)，最终的动词形式为should/ would
be doing。

3. 完成时态

完成时态的形式为have done，现在完成时就是“现在”(do/ does)+“完成”(have done)，最终形式为 have/ has
done。过去完成时则是“过去”(did)+“完成”(have done)，最终形式为 had done。将来完成时形式为“将来”(will
do)+“完成”(have done)，最终为will have done。而过去将来完成时为“过去将来”(should/ would
do)+“完成”(have done)，最终形式为should/ would have done。

4. 完成进行时态

其含义为一件事情从过去到现在或离现在不远的一段时间内完成的事情，并且会继续进行下去。(在某些句子中，从上下文可以看出，动作已经完成，不会继续下去)

从形式上，完成进行时仍然符合我们前面所用的方法，用“完成”(have done)+“进行”(be
doing)。但是，这里在得出结论的时候需要特别注意，将be
doing代入完成时态中，不能取代have的位置，而应与done完美融合。但是，作为进行时态，doing不能改变，所以，只能改变be的形式。be的完成时形态为have
been，所以完成进行时的动词形式应该为 have done+ be doing= have been doing。

在此基础上，现在完成进行时的形式为“现在”(do/ does)+“完成进行”(have been doing)，最终形式为have/has been
doing。而过去完成进行时的形式应为“过去”(did)+“完成进行”(have been doing)，最终形式为had been
doing。将来完成进行时的形式为“将来”(will do)+“完成进行”(have been doing)，最终形式为will have been
doing。过去将来完成进行时的形式则为“过去将来”(should / would do)+“完成进行”(have been
doing)，最终形式为should / would have been doing。

以上就是小编今天给大家整理分享的关于“公共英语考试语法知识核心重点：动词时态”的相关内容，希望对正在备考的你有所帮助，值得注意是的零基础考生很容易不如公共英语考试复习误区，因此一定要在复习之前，做好备考计划，争取一次通关。

F. 公共英语考试语法知识核心重点：反义疑问句

【导读】公共英语考试想必大家对此考试一定不陌生吧，如今公共英语的用处非常广泛重要，公务员考试英语免考，自考，成人高考升专科，升本科英语也免考，考试分为笔试和口试，根据我国相关规定，在2020年笔试考试全面实行答题卡模式。公共英语考试也不例外。为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试语法知识核心重点：反义疑问句”相关内容，希望对大家有所帮助。

结构一：肯定的陈述句 + 否定的简短问句?

It's Monday today, isn't it? 今天星期一，是吗?

He often goes to school by bike, doesn't he? 他常常骑自行车上学，对吗?

They went to the park yesterday, didn't they? 他们昨天去的公园，是吗?

用法说明：前面陈述部分是肯定形式，后面简短问句用否定形式。简短问句的主谓部分通常由陈述部分的主谓语来决定，即人称一致、时态一致。

对于反意疑问句的回答，总的一个原则是：不管问题的提法如何，只要事实上是肯定的，就用 yes 回答，事实上是否定的，就用
no回答。但当陈述部分是否定句时，回答译成汉语时不一样。这与汉语截然不同，应特别注意。如：

—You don't want to go out, do you? 你不想出去，对吧?

—Yes, I do. / No, I don't. 不，我想出去。/ 对，我不想出去。

结构二：否定的陈述句 + 肯定定的简短问句?

That isn't your book, is it? 那不是你的书，是吗?

Jim doesn't speak French, does he? 吉姆不会说法语，对吗?

用法说明：当陈述部分有 hardly, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere
等否定词时，疑问部分要用肯定形式。如：

He never said she would come, did he? 他从来没说她会来，是吗?

Nobody can answer the question, can they? 没有人能回答这个问题，是吗?

Few people know about it, do they? 几乎没有人知道有关这件事情，是吗?

You have never seen the film, have you? 你从来没看过这部电影，是吗?

Neither you nor I can work it out, can we? 你我都不能算出它，对吗?

结构三：祈使句+ 简短问句?

Stop talking, will you? 停止讲话，好吗?

Pass me the pen, will you / won't you? 把这支钢笔传给我，好吗?

Don't be late again, will you? 不要再迟到了，行吗?

Let us help you, will you? 让我们帮助你，好吗?

Let's have a rest, shall we? 咱们休息一会儿，行吗?

用法说明：

1. 祈使句的反意疑问句，若前面是否定结构，则附加问句只能用 will you。若前面是肯定结构，附加问句用 will you，也可用 won't /
would / can / can't you 或 shall we
等，它形式上是反意疑问句，但并不表示正式的疑问句，也不表示反意，而是表示邀请或表示请求。如：

Close all the windows, will you / won't you? 把所有的窗户都关上，好吗?

Don't go to the park by bus, will you? 别乘公共汽车去公园，好吗?

2. let's 用于提出建议并包括对方时，其附加问句用 shall we。let us 表示征求对方许可，其附加问句用 will you。let +
第三人称时，其附加问句用 will you。这种反意疑问句往往用来表示进一步征求对方的意见，使口气变得客气、委婉一些。如：

Let's go to see the pandas, shall we? 咱们首先去看熊猫，好吗?

关于“公共英语考试语法知识核心重点：反义疑问句”的内容就给大家介绍到这里了，要知道充分的准备是拿到证的必要条件，所以在关注考试资讯的同时，一定要积极备考，祝大家公共英语等级考试一切顺利!

G. 公共英语一级考点有哪些 语法要掌握那些呢

PETS一级是全国公来共英语等级源考试（PETS）五个级别中的初始级，其标准略高于我国九年义务制教育，即初中毕业时的英语水平。考生应具备1000词左右的词汇量。
1、pets1的英语是初中生的英语
2、pets2的英语才是高中生的英语，单词也就1500多。
3、pets1的口语也很简单。
PETS的初始级，其标准略高于我国九年义务制教育——初中毕业时的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以下（含18岁）。在普通初中学习了3年的英语课程，并为准备就业参加了有关的英语培训或自学了相同的内容。通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

H. 公共英语考试语法知识核心重点：强调句

【导读】很多人对于公共英语三级考试望而怯步，认为自己基础不好，考试每年通过率又不高，所以认为考试难度很大，其实，决定考试通过率的因素有很多，很可能是考生没有复习好，又或者是临时弃考等等，所以不要先入为主的认为公共英语三级考试难度很大。为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试语法知识核心重点：强调句”相关内容，希望对大家有所帮助

强调句，是基本语法 ，是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。英语常用的强调结构是"It is
(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who (that)..."。

当强调部分为人时，引导词可以用who或that;当强调部分为时间、地点、原因等时，引导词只可用that，而不能用when，where，why等。

1.强调句型的写法：

强调句型的公式是：It is ... that....我们可以先写出一个称述句。然后将需要强调的句子放在it is
后面，将余下的部分放在that后面就可以了，比如：

I want to go to America this
summer.这个夏天我想去美国。这句话里面有很多可以强调的地方,比如：是‘我’想去而不是其他人想去;是去‘美国’而不是去其他国家。

我们这里以强调去的是‘美国’为例。可以写成：

It is America that I want to go to this summer.

这里就仅仅是将“America”放到了"it is"后面，其他的都没变。

所以强调句是不是特别好写呢?

第一步，将强调的内容放在It is后面。第二步，将剩下的内容放在that后面。

2.强调句的变化：

强调句的基本句型是“It is ..... that...”

但是还有一些特殊的变化：强调的是过去的事：It was .... that...强调的是人：It is .... who....

但是这里不建议大家将“that”换成“who”，因为“that”百分之百对，“who”只有是在强调人的时候才能用。

比如下面这个句子：

It is they, not America, who have become
anti-intellectual.反知识分子的是他们，而不是美国。

强调的就是“他们”虽然一个句子变成一个强调句非常容易，但是需要注意的是，并不是所有的东西都可以强调。在一个句子中有两种词不可以强调：动词和形容词，所以动词和形容词不可以放在“It
is ...”后面。

以上就是小编今天给大家整理分享的关于“公共英语考试语法知识核心重点：强调句”的相关内容，希望对正在备考的你有所帮助，值得注意是的零基础考生很容易不如公共英语考试复习误区，因此一定要在复习之前，做好备考计划，争取一次通关。

I. 公共英语考试高频语法考点：连词用法

【导读】公共英语三级是公共英语考试的中间级，通过考试的考生，英语水平就和本科毕业生水平差不多，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要，当然还会对一些学历科目有积极影响，为了帮助大家都能顺利通过考试，下面是小编为大家整理的“公共英语考试高频语法考点：连词用法”相关内容，希望对大家有所帮助。

连词的用法、比较等级形式及其示例：

I.要点

1、连词的种类

(1)并列连词用来连接并列关系的词、短语或分句，如and,for,or,both…and,either…or,neither…nor等。

(2)从属连词用来引导从句，如that,if,whether,when,after,as soon as等。

除了从属连词(引导状语从句)外，还有其它可以用来引导从句的词类。它们是连接代词和连接副词(引导名词性从句)，关系代词和关系副词(引导定语从句)。

2、常用连词举例

(1)and和，并且

They drank and sang all night.

(2)both…and和，既…也…

Both my parents and I went there.

(3)but但是，而

I'm sad,but he is happy.

(4)either…or或…或…，要么…要么…

Either you're wrong,or I am.

(5)for因为

I asked him to stay,for I had something to tell him.

(6)however然而，可是

Af first,he didn't want to go there.Later,however,he decided to go.

(7)neither…nor既不…也不

Neither my parents nor my aunt agrees with you.

(8)not only…but(also)不但…而且…

He not only sings well,but also dances well.

(9)or或者，否则

Hurry up,or you'll be late.

Are you a worker or a doctor?

(10)so因此，所以

It's getting late,so I must go.

(11)although虽然

Although it was late,they went on working.

(12)as soon as一…就

I'll tell him as soon as I see him.

(13)because因为

He didn't go to school,because he was ill.

(14)unless除非，如果不

I won't go unless it is fine tomorrow.

(15)until直到…

He didn't leave until eleven.(瞬间动词用于not…until结构)

He stayed there until eleven.

(16)while当…时候，而(表示对比)

While I stayed there,I met a friend of mine.(while后不可用瞬间动词)

My pen is red while his is blue.

(17)for因为

He was ill,for he didn't come.(结论是推断出来的)

(18)since自从…

I have lived here since my uncle left.

(19)hardly…when一…就

I had hardly got to the station when the train left.

(20)as far as就…来说

As far as I know,that country is very small.

You may walk as far as the lake.(一直走到湖那里)

II.例题

例1 John plays football ____,if not better than,David.

A as well B as well as C so well D so well as

解析：该题意为：John踢足球如果不比David好的话，那也踢得和David一样好。和…一样好为as well as.故该题正确答案为B。

例2 She thought I was talking about her daughter,____,in fact,I was talking
about my daughter.

A when B where C which D while

解析：该处意为"然而"，只有while有此意思，故选D。中华考试网

例3 Would you like a cup of coffee ____ shall we get down to business right
away?

A.and B.then C.or D.otherwise

解析：该处意为"或者"，正确答案为C。

以上就是小编今天给大家整理发送的关于“公共英语考试高频语法考点：连词用法”的相关内容，希望对大家有所帮助。如果你打算零基础备考公共英语考试，小编建议你先从考试大纲出发备考哦!

J. 求公共英语三级大纲要求掌握的语法知识。

全国公共英语等级考试（三级）大纲

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PETS 三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷（120分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。

口试试卷（10分钟）分三节考查考生的口语交际能力。

笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

（一）听力

该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。

A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约3'30"），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。

B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词，持续1'40"－2'10"，总长约800词，持续8'30")，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间，都按题数累计给出）。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟（含转涂时间）。

（二）英语知识运用

该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。

共20小题。在一篇200－250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13－15道题考查词汇和表达方式，5－7道题考查语法结构。

该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。

（三）阅读理解

该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。

A节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度为350词左右）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。

（四）写作

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。

A节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。

B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词（不计算标点符号）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。

（五）口试

口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。

B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。

C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。

（六）笔试结构表

部分
节 为考生提供
的信息
指导语
语言 考查要点 题型
题目
数量
采分点
权重（％） 时间
（分钟）
I
听力*
（接受）
A 10个短对话
（约400词）（只放一遍录音）
英语
事实性
信息
多项选择题
（四选一）
10
10
30
25

B 4段长对话或独白
（约800词）（只放一遍录音） 英语
总体与特定
信息
多项选择题
（四选一）
15
15

II
英语知识
运用
（接受）
1篇文章
（200－250词）
英语
语法和词汇
完形填空
多项选择题
（四选一）
20
20
15
15

III
阅读理解
（接受）
A 3篇文章
（每篇约350词）
英语
总体与特定
信息
多项选择题
（四选一）
15
30
30
40

B 一篇文章
（约350词）
英语
理解
主旨要义
搭配题
5
5

IV
写作
（产出）
A 中/英文提示
信息
英语
写简单信件
与便笺等
应用文
1
10
25
40

B 英文提示信息
英语
写短文
记叙或议论文 1
20

总计
65＋2 110
100
120

* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

（七）口试结构表
节 时间(分钟) 形式 为考生提供的信息 考查要点 考生需提供的信息 分数
A 3 口试教师与考生对话 口试教师
提出的问题
（使用标准语言） * 回答询问
* 提供个人信息 回答有关
个人信息的问题 5
B 3 两考生对话 信息卡
（图片或文字） * 与他人交流
* 讨论一般性质问题 * 交换信息
* 表达观点
* 提出建议
C 4 考生连续表达 信息卡
（图片或文字） * 描述事物
* 阐述观点或论证 * 事物的描述
* 观点的阐述或论证

（八）考试结构图PETS三级考试

* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

来源:360教育联盟