『壹』 没有英语基础，光靠自学能学好英语吗
呵，想自学英语可以，你得有些所必须有的“东西”
1.坚定的信念和自信，我会学好英语！无论遇到什么困难都迎面而上，我不放弃！我相信自己能学好英语。
2.敢说，大声地说，这里的大声包括所有，大声朗读，勇敢去说。
3.一种自创的语言环境，英语是一种语言，是“说”的，还得“听”，英语的基怎么来的，多听，多模仿，有一种环境，如果家庭本身或是有朋友能辅助你创造出这样的环境最好，意思就是可以锻炼到“听”“说”。
4.多看有英语的电影,最好是有中英文字幕的，音乐，可以提高你对西方欧美的文化了解和语感的细腻贴切性。这是一种外来的基础。
5.学外语不能极限与书本，当然，书本固然重要，但我们要带着书本走向外界才是学外语的最佳途径，英语也是一样。
6.一切都不能操之过急，的慢慢来，我们基础不好就慢慢学，把基础打牢了，固了才是最明智的！
很明显，我就是自学过来的，所以我会写这些，因为这些事就重要的。我也用过李阳的“疯狂”，所以，我也推荐你去学“李阳”，但并不是每个人都能用“李阳”就会成才的，所以，一切的外界都是辅助，重要的是靠自己，我也苦过来的，所以希望在你遇到困难的时候，不要低头，要有傲骨。
学习没有什么捷径，只要自己努力了就会发现了。
我之所以写那么多，就是回答你自学英语可不可以成功，我希望看完后你有了自己想要的答案。
“Go For It!” 是美国俚语的，加油的意思。呵~加油！
『贰』 现在过了四六级，想考bec，并想练习口语，学习李阳疯狂英语，学习什么水平的
本人非外语专业但是已经考过四六级口语证，BEC，上海高级口译，所以就简单说一下，口语专这东西如果方法得当很容易属练，我就只用了2个月就可以和外国人熟练的进行日常生活交流了，至于方法我不建议用李阳的方法，这个方法有它的局限，这是个人建议，而且很少有人有李阳的毅力，所以好多人都是通过大量复述课文练习口语的。具体就是把一篇文章读过数遍后，确信自己已经知道了段落的中文意思，就开始想着他的汉语意思，进行复述记住不是背诵，当让在复述过程中可以运用文章中的好的短语句型，进行复述10到20遍，就行了，你试试看用不了2个月你的口语就流利了。加油吧
『叁』 提高英语的问题~~~
个人觉疯狂英语得英语的学习要理性为先，感性殿后，尤其是在考级这方面，不推内荐李阳。
由于你的单词基容础较差，因此积累单词量是你目前最为紧迫的任务，四级和六级主要在词汇量上见分晓，建议你去买本“星火”的四级词汇背一背，如果你不喜欢星火的风格，那“新东方”词汇+词根记忆法（乱序版）也很好，我觉得乱序版记单词效率比较高。记忆单词的时候要保持每天一个list的词汇量，并且每天还要复习前几天背过的List.
在你突破了单词这道门槛以后，根据你的说法，你的语感很好，那就必须加强一下自己的听力，每天坚持听一些单词，坚持每天听一套四级真题听力，听力的感觉就是在反复听真题听力练就出来的，希望你能试试。
在坚持听力的同时，每个星期你要保持一定的英语阅读时间，如果你不想看英文报纸的话，买本新东方或者星火的阅读理解200篇都可以，其实你大可不必急着做题，去阅读培养四级阅读能力才是重中之重。
最后考前的两个月要去尝去写四级作文，关键在于被一些很好的作文模板来美化你的英文，而且要不断练习真题，反复几遍之后，效果你自然看得到！
『肆』 怎么样才能学好英语，请各位高手指点。不胜感激！！！
推荐： www.ewsou.cn(英语网址大全） www.chinadaily.com.cn(中国日报） 21stcentury.chinadaily.com.cn(21世纪报)、《VOA》、《中级英语》 新东方等。
1.认真背单词，掌握5000个单词左右，就差不多了；背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐你用电脑记忆单词，这样能掌握单词正确的读音，这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》
2.如果想参加考试获得证书，你在好好背单词的基础上，参加新东方的一些考试培训，在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧。
3。如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国人，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法！我刚开始是从英文骂人的话开始学起的。呵呵。时间有限，我只想到这么多，。也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。
下面是我在网上找的方法资料，他山之石或许可以攻玉
怎样学好英语
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
双向式英语
在20世纪80年代较为流行。它针对华人使用的英语教材较少、内容较为陈旧和不实用等特点，以日常用语、商业用语作为教材的主要内容。同时，也有配套的语音磁带。在那时的国内，这样的教材还是较少的。如今，类似的教材已经很多了。aaa英语初现于1992年，它有几个重要的概念，即“正向迁移”，“assurance（安全感）”，“achievement（成就感）”，以及“acceleration（加速度）”。所谓正向迁移，就是指一个人，尤其是成人，在学习或接受一个新东西时，总要用自己已有的观念和知识来分析、评价这个东西，或者说用"先入结构"作基础，来消化吸收"后入"的成分。这样，就可能造成语言上的错误和文化上的误解。但是，只要学习者有意识地将两种语言、两种文化进行对比、对照时，能够自觉地揭示隐伏在语言背后的、引起误会和冲突的文化因素，能够自觉地改变和调整自己固有的框框，并且利用母语作为支援力量，以此作为一种优势，不仅不排斥它，而且大胆地利用它，就能造成“正向迁移”。assurance（安全感）是指，教材在内容上、单词量上、编排上都比较接近学习者的心理（aaa英语主要针对成年华人），使他们一接触到教材就有一种安全感。achieveme
nt（成就感）是指，该教材是按场景来编排的，每学一个单元，熟悉一个场景，对这个场景所有的对话、内容都了如指掌，而且学了就能用，就能产生一种成就感。有了这两个感觉
，加上教材通俗易懂，语法讲解详细，利用母语作为支援，这样便容易达到速成的效果，即acceleration（加速度）。assurance，achievement和acceleration都是以a开头，所以教材叫"aaa
英语"。
关于aaa英语，给我印象最深的，是各种杂志邮购该教材的广告。想必它十分适合于邮购吧。关于“正向迁移”的说法，我觉得很难评价。从理论上讲头头是道，但实际操作起来却难以找到那种感觉，怎么看都觉得它只不过是一种英汉对照得比较周到的教材。至于assurance（安全感），是因人而异的。achievement（成就感）需要学习者对学习内容的完全掌握，并且能够及时运用。对于那些有语言环境的海外华人而言，它应该是较为实用的。acceleration（加速度）的本来含义（通俗易懂，语法讲解详细…）是很多教材都强调的观念，此处就不多说。
疯狂英语
在20世纪90年代中期开始流行。在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后，它提出了自己的解决方案。它的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致"疯狂"的技巧，其次是以句子为中心的学习方法（如"三最口腔训练"，"一口气训练"）。提倡疯狂的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。至于以句子为中心，其用意有两个。一方面是将语言的形式和某些典型句子的内容绑定（见图2），而不是直接对语言形式进行记忆。这样，在记忆语言的形式时，就有了固定的参照内容，从而易于记住语言的形式。另一方面，这些句子表达了某些典型的场景或思想，记住它就记住了语言的内容。
疯狂英语受到了很多人的欢迎。它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区。但是，它提出的解决方案，依然存在某些局限。其一是，尽管很多人都承认"疯狂"的重要性，但由于性格、环境等诸多问题的限制，要长久地保持"疯狂"的状态是十分困难的。这一要求的本质，是希望依靠激情来消除人的惰性，或者说改变某些人的性格。其二，尽管它搜集了许多典型的流行句子，但是，要记住这些句子是困难的。这些句子之间缺乏有机的联系。要把这么多缺乏联系的、缺乏现实应用环境的句子记住，是困难的。因此，许多人在坚持了一段不长的时间后，就放弃了。第三，它提出的一些关于英语学习的理念，仍有待于众多学习者的检验。例如，关于不用大块时间学习英语的说法。
英语学习逆向法
指出英语学习成效不大的原因有三点：一是基础不扎实，二是急于求成，三是得不到指导和鼓励。对于这些原因，逆向法一一逆之。
对于基础不扎实的问题，逆向法以录音带上的声音为学习内容（不用课本，也没有老师一课一课地进行讲解），以录音机和各种词典为老师，进行"听、写、说、背、想"，由自己将录音机上的内容写下来，完全消化。录音带上的内容可以是以前学过的课本，也可以是自己勉强可以听懂的语言内容。
对于急于求成的问题，逆向法要逆凭空的强化和提高，强调先扎扎实实的学好基础英语，主张树立长期刻苦努力学习的思想，同时特别强调在具体实施上要争分夺秒，一个词一个词，一句话一句话地学。
对于得不到指导和鼓励的问题，逆向法认为自己可以使学习英语成为一种兴趣，一种享受。具体地说，是指在听录音的过程中，会遇到不懂的地方。将这些不懂的地方记下来，经过努力后听懂了，所取得的成绩明明白白地记在纸上，因此会很有成就感，由此产生兴趣而得到享受。
应该说，逆向法抓住了中国学生学习英语的通病。这就是基本功不扎实。基础不扎实，用图2来说明，就是语言的形式和内容知道一些，有时甚至是知道很多，但两者都是迷迷糊糊的，也未能进行有效的结合。逆向法提出的解决方案，就是回溯到学习者力所能及的地方，通过心无旁骛的“听、写、说、背、想”，将听到的语言内容自己写出来，使学习者对语言内容及语言形式达到深刻的理解。从这种意义上说，这种方式同疯狂英语的反复操练同一句话是等
同的。
逆向法没有否定传统的教学方式，只是提出了一些改进的方法。这种通过听录音带拾遗补漏方法，能够极大地强化学习者的基础。更重要的是，它比较符合中国的国情，可操作性强。目前，我能察觉到的遗憾，一是它过于强调脱离文字材料，只凭录音带一点一点地"抠出"录音带上的文字内容。也许这种需要"抠"的地方正是学习者模糊的地方。但对于初学者来说，很多东西是他没有接触过的。没有接触过就谈不上模糊，无论怎么抠都是抠不出的。反复抠的真正目的，就是把它记住。这种做法从效率上讲得不偿失。实在抠不出就应该看文字材料。将这些抠不出的文字材料记录下来，模仿其正确读音并进行背诵，应该是兼顾了效率和学习效果的更好的方法。二是逆向法是一种精工细作的方法。它认为自己同时操练了听力、词汇、句型、口语等多个方面，但从另一个角度看，却分散了学习者的锐气，不能很快地形成关于英语的框架概念，也不能在某一分枝取得迅猛的进展。打个比方说，建造农村的泥土房子和城市的高楼大厦的方法是不同的。泥土房子可以一点一点地筑，最后架上大梁盖上屋顶就可以了。但城市的高楼大厦都是先搭上钢筋水泥架子，然后才一点一点地填充和修整内部。所以逆向法特别适合于有相当英语基础者。他们对于英语已经有一定的框架概念，只是这个框架及其内部填充物还比较模糊而已。对于初学者和急于参加考试的人而言，修习它需要有很好的耐心，需要有非常充足的时间。
通过对以上学习方法或教程的介绍和分析，读者可以自行选择适用于自己的方法。当然这些方法不是相互排斥的。多了解这样一些方法，根据自己的实际情况打造适合自己的学习方法和相应的学习计划，才是正确的。
根据以上论述，可以得到下述结论：
1.精心选择、组织和编排过的教学材料能够提高
学习效率，但不能认为仅此就可以实现所谓的"速成"。
2.国内许多新兴英语学习教程和方法都致力于营造"人工"的语言环境。疯狂英
语通过大量背诵句子来达到这一目的，逆向法英语通过听录
音带并记录其内容的方法来达到这一目的。前者强调完全背诵，后者强调听写。相较而言，前者不易操作。后者的可操作性更强，更适合国情。
『伍』 我该如何学英语
建议购买《李阳标准美语发音宝典》
系统学习。
其他人回答的都很多，虽然你的分很高，但是我不太需要，只不过觉得对我有效的东西，也介绍你看看。
你从网络搜索 李阳疯狂英语演讲片，看看李阳老师的演讲片，他分析中国英语教学现状很到位，抓住了我，所以我是坚韧不拔的李阳疯狂英语自学者，今年报名参加集训营了。
建议：
1、网络搜索：李阳疯狂英语新浪博客，详细看看
2、网络搜索：李阳疯狂英语演讲片 或是 李阳疯狂英语 视频，很多节目采访李阳老师。
3、http://ke..com/view/8883.html?tp=0_01这是网络，详细李阳老师的介绍。
4、我的博客：http://blog.sina.com.cn/tongxiansheng
李阳老师头上的光环，就可以看出，他是中国英语教学第一名，到过日本、韩国等亚洲国家教学英语，在该几个国家掀起英语学习的高潮。是2008年北京奥运会语言培训服务供应商和教学总教练，为什么中国只有李阳老师有那么高的荣誉？还有，李阳老师在2002年辈韩国政府授予了“世界杯大使”，全世界获此殊荣的只有三位，而他是唯一的老师。
其他人的诽谤并不能说明什么，重要的是，真正有实力的人，才能走到这种地步。
祝你早日变成口语高手。
阳光总在风雨后，天道酬勤。
『陆』 青岛开发区外语学校哪家比较好有教疯狂英语的地方吗我怎么看好像只有瑞文一家有啊不知道学的效果好
疯狂英语？李阳的吗？官厅有一家吧！叫什么瑞文外语，不过好像都是小孩子，但是看他家打的广告是李阳疯狂英语，别的阵没听说过了！
『柒』 李阳说怎样学英语
<疯狂英语创办人李阳的英语学习法 答：学好英语不能再仅仅是通过高考、通过大学四级六级、通过托福、通过职称考试!更不能再是浪费中国人民的感情、中国人民的聪明才智乃至生命的“游戏”!学好英语关系到伟大祖国的振兴，关系到中国、中国文化和中国人在世界上的地位!学好英语关系到我国人才队伍在国际交流、国际合作、国际事务以及国家发展中的整体竞争力。让我们学好英语，用十年、二十年去覆盖资本主义国家一百年的发展进程!学习英语是一项全民族的事业!只有站在这样一个高度，英语学习才最终能够成功，祖国才最终能够从外语教学的巨大投资中获得回报! 答:第一、在没有学会交流之前，先学了大量枯燥的规则。由于缺乏实践，自信心严重受挫。知道如何弹钢琴，但就是没有练过钢琴，这将是多么荒唐。第二、教材老化，不实用。第三、太多的人喜欢钻牛角尖，对语法问题过多耗费时间，总喜欢研究出个所以然来，但语言经常是不合逻辑的!没有道理的!它是约定俗成的，是人民习惯的总结。 答：第一、虽然很多父母注意对孩子从小就进行英文教育，并为之投入了大量的精力和金钱，但效果不尽人意。这和中国小孩子的中文水平及智力远远不合。第二、学生们自豪地计算着，这篇文章有几个“语言点”，学到了几条语法，分析了几个句子，充满“成就感”!学生和老师们大力钻研如何使用淘汰法，不懂照样选对答案。第三、大学毕业时英语的水平比高中毕业时的水平高不了多少。第四、社会上的英语学习者不断地下决心学英文，但没有目标，没有明确的成就感，反正第一册学完再学第二册。谈到英语水平，中国人在输出方面都很差!说、写、译能力的薄弱导致中国在输出自己的优秀文化、在国外开拓自己的市场方面表现不力。就输入来说，中国人唯一感到比较自信的是阅读。但高难度的文章，中国人阅读起来也非常困难。听力就不用说了，经常是一头雾水，不知所云。 答:应试教育本身没有错!检验成绩的办法就是考试。现在关键问题是考什么。如果考的就是“实用”和“实战”的东西，那么就不会出现高分低能，而应该是高分高能。现在，考试的东西很多是不实用的，有些甚至是没有用的。从语法书的某个角落里找出一些不为人注意的语法细节，这就是一种误导!不懂也能够选对!历经“题海”战术磨练的中国人，连猜带蒙就能够选对答案。首先，要发挥好考试指挥棒的作用，这是最根本的。第二、全国英语教师再学习、再提高。第三、我们国家应该组织专家认真总结几十年来的英语教学经验，编写一本全国通用的英语教材，而不是今天引进这套教材，明天引进那个系列，造成极大的浪费。 答：即便学外语一定要“系统”和“循序渐进”，也要注意纠正两种错误观念：①系统就意味着全面，所以不管有没有用，都要学习。其结果是造成巨大的时间和精力浪费!使英语变得像一座爬也爬不到顶的高山或是一个没有彼岸的苦海，挫伤了大家征服英语的自信心。应该是既要全面更要有重点的学习。②好象没有完整系统地学习一遍，就不能去用、没有资格去用英语交流。于是使得本来令人激动的外语学习变成了苦差事，长期得不到成就感的滋润，导致许多人放弃了英语学习!应该是“循序渐进”地学，也要“循序渐进”地用。按李阳克立兹的说法，就是“学一句算一句，说一句顶十句”,学了就要尽量找机会立即“卖弄” 答：经常看到很多学生为了背下一个单词，一口气连续读了十几遍甚至更多。他们以为，读得越多，印象越深。大多数人总是想一劳永逸，所以花上一大块时间把一段文章背下来，或是把一条语法背下来，或是把十个单词背下来，然后便心满意足，觉得自己学到东西了。有些人则走上另外一个误区，他把大量的时间花在研究记忆术上，结果外语还是一如既往，这叫本末倒置。 答：中国人的智商是全世界最高的，但为什么学不好英语？道理很简单！一个人想跑步，但却不去跑，而是整天坐在家里研究如何跑步，结果研究了十年，还是不会跑步，同样道理，一个人研究了十年语法，但却从来没有真正开口说过，于是在对外交流的场合，就舌头僵硬、耳朵失灵，成了聋子英语、哑巴英语、语法英语、考试英语，总而言之，是：中国式英语！这就是中国人学不好英语的最根本原因！中国人的智慧都被浪费在无聊的语法分析、枯燥的单词记忆和自欺欺人的精读课文分析上了！ 答：疯狂英语快速突破法是李阳老师发明的适合于突破任何语言的学习方法，其核心就是用一口气训练法三最口腔肌肉训练法和五大发音秘诀（俗称一三五方法）。将句子脱口而出，在句子中学发音、在句子中学单词，在句子中学语法。通过大量的积累句子达到听说读写译的全面突破。疯狂英语快速突破法不仅是一套优秀的学习方法，同时也是疯狂的人生奋斗和超越精神。疯狂英语的名称现在已被社会上很多人盗用，请大家辩明真伪。在《李阳.克立兹疯狂英语精华十大焦点》教材上有很多精彩的示范，欢迎享用！ 现在简单途述如下1、发音 一说到学习发音，大家就会联想到口腔图和枯燥的发音练习。但疯狂英语突破法;为你提供了最简捷有效的科学方法，那就是：五大发音要点;和二十多个简单手势。地道模仿十句话，发音就可以基本过关，因为十个句子基本上包含了所有的音标！疯狂模仿一盒磁带，发音可以做到完全过关。二十多个手势将美国英语发音演绎得淋漓尽致！可以帮助您轻松地突破发音关！这些手势，李阳老师会当面向您演示！2、单词 孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。在李阳疯狂 英语快速突破法中没有单词量这个说法，取而代之的是句子量，这才是真正有意义。一个句子量达到三百以上的人已经是一个英语交流能手了，一个英语学习的成功者！3、语法 语法应该成为我们忠实的朋友和仆人，但事实上却成为几乎每一个中国英语学习都最感头痛的难 题。李阳疯狂英语快速突破法的解决办法很简单：一句话突破一条语法，脱口而出一句话，真正掌握一条语法。英语中最常用的语法不过几十条，也就是说，你只要脱口而出十几句子，你就基本掌握了英语语法的最核心内容。一天一个句子，两、三个月就可以轻轻松松成为语法高手！更重要的是，你会说英语了，你只是顺便掌握了语法。4、听力 听力是中国人的另外一个特大难题。世界上本来没有听力问题！在李阳疯狂英语快速突破法o;中，听力就是口语，听力就是阅读！通过口语和阅读顺便突破听力，这是李阳老师在英语教学改革方面的一大独创。5、考试 突破考试关获得高分是李阳.克立兹的拿手好戏！李阳疯狂英语快速突破法将传统的应试教育和素质教育完美地结合在一起。做法很简单，将模拟试题和考试题脱口而出。疯狂英语快速突破法用中考题练习初级口语，用高考题练习中级口语，用大学四、六级试题练习高级口语，用托福试题练习真正地道美国英语！ 考试的最大特点是：充满陷井，需要精确掌握发音，单词和语法，需要有与猎人（志门出考题的人）斗争的智慧！但考试的最大弱点是：换汤不换药，考来考去就是那点破玩意！如果你将考题脱口而出，而不只是选对答案，只要坚持完成十来套考试题，你就会成为考试专家。 6、精读课文 学习分析精读课文这样的学习模式没有错，但一定要记住：分析完文章后，你学习英语的任务并没有完成，你只是将文章参观了一遍，并没有获得真正的进步！解决办法很简单！在学习精读课文的时候，一定要将文章中实用句子总结出来，并举一反三，活学活用。这样，一篇文章学习完毕后，你就拥有了数十个甚至上百个优秀句子（李阳称之为财富），你的表达能力获得了长足的进步，充满了成就感！ 答：中国人可能用英语思维吗?不可能!但我们却能做到中英文快速转换，虽然是“复杂”的中文思维，但却能够照样地道英语脱口而出，这就是我们的本事。许多中国人在美国生活太久，几乎能够像美国人一样用英语思维，但他失去了一个重要的能力，那就是在中英文之间架起桥梁。 答：第一、懂语法不会用英语，这是大多数中国英语学习者的境界；第二、既懂语法又会使用英语，像我现在这样；第三、能够自如地运用语言但不用语法，这就是母语的境界!像钱钟书这样的大家。
『捌』 李阳语文数学外语平均成绩是94分,他的语文92分,数学93分,外语多少分
94×3=282（分）
282-92-93
=190-93
=97（分）
答：三门总成绩 282分；数学考97分．
故答案为：282；97．
『玖』 李阳疯狂英语为什么要失败
笔者在《李阳疯狂英语为什么能成功》一文结尾中有一句话：李阳疯狂英语“必然失败也就孕育在其中了!这是后话!”数多网友想听这“后话”,为了不使网友失望,现将“后话”说完. 看过几篇谈论《为什么李阳注定要失败》的类似文章,它们多数是从“李阳疯狂英语”的虚假炒作过程,李阳说谎人品不好,商业味太浓收费太高,“说的好听学了没用”,东拼西凑四处抄袭等角度进行分析,进而得出李阳疯狂英语必然失败的看法,其中不乏辱骂的成分.笔者认为上述这些文章所分析的问题,多数是从李阳的人品和道德以及商业炒作的角度对李阳疯狂英语进行的解剖和分析,李阳的人品和道德以及商业炒作在一定程度上造成了人们对李阳的不满和反感,使疯狂英语受到了一定程度的伤害,但这些只是李阳疯狂英语失败的重要外在因素,它绝不是李阳疯狂英语失败的主要关键因素. 过去,在中国英语教育理念上,人们多数把英语作为一种“知识”来传授,把英语作一种“学问”来推广；而恰恰忽略了英语的实质是一种交际的工具,英语教学的初级阶段是一种技能训练.由于这样英语教育理念,必然出现把英语当成历史或地理类的知识来传授,老师满堂说英语,学生没有机会说英语,加上大量的填空作业和考试,逼着学生死记硬背语法和单词等,最后出现了不会听不会说的“哑巴英语”.李阳恰恰抓住了传统英语教育失误的这一原因,振臂高呼：跳舞是跳出来的,游泳是游出来的,英语是说出来的,并极力鼓励他的学生大声说英语.他认为疯狂英语的第一步就是要突破不敢开口、害怕丢脸的心理障碍.李阳的“疯狂英语”是“对哑巴英语”致命的一击.李阳这一反传统英语教育的呐喊,是符合英语教育初级阶段以“技能训练”的规律和原理的.所以,李阳的“疯狂英语”成功了.李阳疯狂英语成功根本因素和关键点是符合“一部分”的英语教学的客观规律的. 水能载舟,也能覆舟.李阳疯狂英语的失败同样是破坏和违背了“其他部分”的英语教学的客观规律.这是李阳疯狂英语失败的主要关键因素.他失败的关键的内在因素在于：其一,李阳疯狂英语割裂了英语教学的整体概念. 我们知道,英语是人际见的一种交流工具.从交际功能的形式划分,英语包含两个方面：一个是口头交流的功能,简称为口语,习惯称谓“英语”；另一个是书面文字交流的功能,可以称谓书面语言,习惯称谓“英文”.英语包括“英语”与“英文”两大部分,它们无法割裂,缺一不可. 说英语,写英文!英语是说出来的,英文是写出来的.这是最简单的起码的常识.李阳疯狂英语强调“英语是说出来的,英语是喊出来的,嘴疼才能学会英语”等等.这样虽然符合“一部分”英语教学规律,消灭了“哑巴英语”,但是它同时也割裂了英语概念的完整性.它把英文排除到英语范畴之外了.这不符合英语教学的“其他部分”规律. 如果我们按照李阳疯狂英语的方法学习英语势必造成英语书面文字交流的困难.学会李阳疯狂英语的人走出国门首先遇到的困难就是填写各类出入境的表格,如性别年龄、有否传染性疾病、携带否的需要报税的物品、携带否违禁的生物种子等等,这些只会“英语”是解决不了的,必须会“英文”才可以的.再比如,考驾照的笔试、银行开户、签各类合同协议等,只会“英语”是不行的,还要会“英文”才行! 英语需要“听说”,是说出来的!英文需要“读写”是写出来的!英语与英文是相互依赖的,无法分割的.李阳疯狂英语割裂了英语教学的这一规律.其二,李阳疯狂英语破坏了英语教学的特殊规律.语文,语文,先“语”后“文”.英语教学的先后顺序也必然是先“英语”后“英文”.这是符合一般性语言学习的规律的.特别符合母语的学习规律的.这就是所谓的“英语教学的阶段性”. 按照“英语教学的阶段性”的规律,英语教学应该先学英语语言——英语.学习英语的方法主要是“听说”训练,也就是“技能训练”.英语学习的初始阶段必须以“技能训练”为主,“知识传授”为辅的方法学习.这也是李阳疯狂英语之所以能成功的关键所在.英语教学的中级阶段进入以英语文字——英文学习的阶段.学习英文的方法主要是“读写”教学,也就是“知识传授”.语教学的中级阶段必须以“知识传授”为主,“技能训练”为辅的方法学习.在英语教学的高级阶段是综合教学阶段,可以根据专业需要实施“听说读写”综合教学或有所偏重的单项教学的方法.这是英语教学的特殊性所决定的.这符合语言学教学的客观规律. 李阳疯狂英语过分强调了英语学习的“技能训练”,而忽略了英文学习的“知识传授”,因此李阳疯狂英语的不足就显而易见了.其三,李阳疯狂英语混淆了“外语”与“二语”教学的区别. 中国人学习英语有两种主要方式,一种是（EFL）把英语当作“外语”学习；另一种是（ESL）把英语当作“二语”学习. 在中国,我们把英语当作“外语”学习是科学的准确的.外语,简单说,外语就是外来的语言.它是生活在母语环境中的人学习的一种与母语不同的语言（也称目的语）.例如,掌握了母语的中国人在中国汉语环境中学习的英语就叫做外语.反之,英国人在英国学的汉语也为外语.外语是相对母语二存在的. 在中国,我们把英语当作英语当作“二语”学习是不科学不准确的.“二语”,也叫第二语言.它是生活在第二语言环境中所学习的第二种语言.例如,中国人生活在英国在英语环境中所学的英语就叫“二语”,而不叫“外语”.所有的掌握汉语的华人华侨所学的所在国家的语言均可视为“二语”. 在中国创造英语环境只能是相对的或不可能的.因此,把英语当作“二语”学是不科学的.那些所谓的用英语思维的“全英教学”、“全外教英语”、“英语”魔鬼训练营等多是为了商业目的的炒作,实际的效果是微乎其微的.李阳疯狂英语的训练营同样如此!其四,李阳疯狂英语违背了英语教学的目的. 英语的学习方法是为英语学习的目的服务的.英语是交流和交际的工具.学习英语的目的,或者学习英语的终极目的是交流,是人与人的交流. 二十年前,在中国大陆时髦流行的台湾扶忠汉的“双向式英语”,就是主张双向交流,符合“英语学习的终极目的”,因此深入人心,得到热烈的响应.但是扶忠汉的“双向式英语”以买教材为主,无法实现“人与人”的交流,而是变相为“人与书本”或“人与录音机”的交流.最终导致无法达到“交流的目的”,而逐渐被人们所忘记. 李阳“疯狂英语”也正在步扶忠汉“双向式英语”的后尘,也正在走下坡路!原因是李阳“疯狂英语”以讲演——买资料,买资料——讲演为主要推广形式,完全走入扶忠汉的“人与书本”或“人与录音机”的交流的覆辙!无法达到“人与人”交流的目的,最终由于缺乏有效地监督,学习者无法战胜惰性,而流于形式.很少有人能坚持不懈,一直“疯狂”地学习不坠,因此成功者不多.李阳“疯狂英语”成了“听了热血沸腾,学了心灰意冷!”的代名词.李阳疯狂英语没有解决好“人与人”进行英语交流的目的. 总之,李阳疯狂英语是误打误撞的产物,他只知其然,而不知其所以然.他的教学主张缺乏科学的客观的英语教学理论指导,没有理论指导和不遵循英语教学规律的英语教学法的失败是可以预见到的.李阳疯狂英语的失败也是可以预见的! 李阳的人品、商业炒作和高学费造成了人们的反感,它是李阳疯狂英语失败的重要外在因素；而割裂和违背英语教学的客观规律,造成“听了热血沸腾,学了心灰意冷”,这是李阳疯狂英语失败的主要内部因素,也是他失败的关键所在.