❶ 高一英语语法不会怎么办
不用纠结哒~只要认真听课跟上进度肯定能高分哒~ 因为语法什么的老师会不停地重复。
定语神马的 简单说一下。 拿最基本的 主+谓+宾 结构来说。1， 定语是修饰主语和宾语的（也就是修饰名词的） 有前置定语和后置定语。一般是形容词 还可以是限定词（量词 冠词 代词 名词所有格），分词、动名词和名词性定语。也有少量副词和不定式用作后置定语的情况。 ,2，状语是修饰谓语哒 有时间状语地点状语原因状语结果状语等一大摞。 3，补语 修饰主宾，分主语补足语和宾语补主语，列举一下 The cat made her happy. happy就是一个宾补。 一般是补充主语和宾语的状态的 形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词。 还有萌萌哒表语。 一般是 主语+系动词+表语 像You are beautiful. beautiful就是表语啦。可以是名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句。最常见的还是形容词，不定时，和名词。
最好自己去详细的网络一下~
从句一般分名词性从句（主语从句 宾语从句 同位语从句） 定语从句 状语从句 表语从句 充当什么成分就是什么句。具体的还是得网络一下的说。
时态嘛。 一般过去式，一般现在时，一般将来时。 现在进行时，过去进行时，将来进行时。完成进行时。 现在完成时，过去完成时，将来完成时。 差不多时态是这么多个，具体还是得网络哒~
单词是必须得记的，阅读一定得多看，如果想掌握更多的词汇，可以尝试看看构词之类的书，如果能记好常用的词根，前缀，后缀，基本看到不会的词都可以猜出意思了。要是以后有具体不懂的
也可以来问我哒~（最好是语法的问题 翻译神马的我就无能为力了 小时候没好好背单词 我现在正在苦逼的补充词汇量）
❷ 如何学好英语语法
其实不是因为你语法不好 我大学了 到现在我也没有弄懂几个语法，其实英语要的效果就是 讲一口漂亮的英语，顺便考试拿高分
我其实在初中的时候就在电视上看过有关疯狂英语的报导，只是那时候还不懂得太多，对英语的看法也就是为了考试而学习的，直到在2007年1月4日，我的英语命运彻底改变了，李阳疯狂英语高级讲师周光耀在我的学校举办了一次立志演讲，演讲在我们学校的足球场上举行，全学校几千人黑压压地围着周老师，他站在一个临时用乒乓球台搭的台上演讲，在讲了有20多分钟左右的时候，他用优美的美式英语念了一段李阳老师的自述，在场的每一个人都彻底地被他征服了，我的英语野心也被他燃烧了起来，接着他突然问在场的同学们谁能到台上来翻译一下，这时，几千的人竟然没有人举手，估计他们是不好意思吧，突然，我也不知道是为了学校的荣誉还是失去了理智，我竟然在全校师生面前举起了手（现在我终于明白：我向自己的命运举起了手），其实，刚才他说的是什么我也没听清楚多少，于是在老师和同学们的掌声中跑到了台上。 在台上站着的感觉真的是太奇妙了，几千双眼睛黑压压地盯着我，不知怎的，我突然有一种好象是征服世界的感觉，嗨~太紧张了，我只把大体意思翻译了过来，但周老师还是给了我很大的鼓励，他让我说出自己的名字，第一次我说的很小声，他让我在说一便，于是，我响亮地喊出了我的名字
他赠送了我一本书作为礼物，在老师和同学们的掌声中走下了台
从那天起，我真的疯狂了
同学们也很疯狂，那时，我们都坚信一定能成功，很多人买了一套《脱口而出》的书
然而，只一个星期，便陆续地有同学放弃了，原因是他们没有坚持的毅力
可我天生就是一个不服输的人，硬是死死地坚持了下来
开始，我在学校的宿舍里读，读着读着觉的不过瘾，便大声地喊了起来，这是惹恼了一个室友，他对英语本来就不感冒的，他想睡觉却被我打搅了，于是他和我吵了起来，他说：“Fuck,get out"，于是我也顶了他：Fuck you very much, so shame on you,who do you think you are"~~~~~~~我竟然和他用英语吵了十多分钟，其实，我和他也不知道自己讲的是什么样的垃圾英语，以至于其他宿舍的同学都跑了过来看，以为我们房里发生是什么大事~~~
就这样，我几乎没天都要和他吵架，再加上我冲凉（冷水），洗衣服的时候都不忘喊，反正是英语就喊，那个李宁的广告，奥尼尔说的一段英语，我背得滚瓜烂熟，而且模仿的很象
由于我连续地背英语，我竟然养成了一个想改也改不掉的习惯，就是只要我一个的时候，我的嘴就会叽里咕噜的说英语，之后，我疯狂地练习了2个星期的卷舌音，最后，我成功了。（在练习卷舌音的时候，我发现嚼着泡泡糖练习很有效果哦）
就这样，我一直地疯狂了下来，我在暑假的时候坚持到里学校不远的河岸上疯狂地喊英语
刚开始，我有两个伙伴和我一起，为了省时间，我们连饭都不吃，就只吃包子，那时，酷暑当头，我们几个大男生就干脆脱了上衣在喊~~那时我们都信誓旦旦，约好将来事业有成的时候在这里相聚~~~可是，两个星期以后，他们都先后受不了而退出了~~又只剩下我一个人了
慢慢的，到了秋天，我还在坚持~~~`
冷冷的风刮来了，冬天已经开始统治这个世界了~~~我没有钻在被窝里，冷天河边的风很刺骨，但我一想到李阳在雪地里跳着喊的故事，我也就没有什么理由让自己偷懒的了~~~~
最后，温柔的2008年的春姑娘向我传达了成功的消息~~~
现在我可以发出一口纯正的，地道的美式口语了
有一天我学校来了一个老外，（早就想了）
很多考试高手成了“哑巴”，只会说几句 Welcome to China或Hao are you ?或其它“弱智”的语句，当我一开口，同学门都惊呆了，有30多个同学围着老外，可是基本上都是他（她）们在羡慕地看着我在和老外谈笑风声，嘻嘻哈哈的笑着聊天，有一位女同学可爱地对我说：“你是不是去过美国呀？你的发音真的是一流的美国腔，和听力里的差不多哦”我自豪的告诉她，我疯狂的喊英语有半年了!记得英语永远是学不来的，只能是靠说出来的。关于考试成绩，我不管你的基础如何，就算你考零分也可以，我都有办法让你成绩提高，比如高中总分是150分的，你可以拿110以上，有些愿意对自己狠一点的同学，可以拿到140多分，旧两年北京的一位英语高考状元就是这样来的，这位状元曾经对英语可以说是几乎绝望的，后来遇到了李阳疯狂英语，现在被美国的北卡罗兰娜大学的播音专业录取了（是乔丹的母校）
就是 把所有的考题都统统脱口而出，比如你的完形填空很差，你就疯狂地背诵，直至脱口而出，那么什么叫脱口而出呢？比如我说古诗“床前明月光”你马上就可以说“疑是地上霜”这么熟练，到时你就有语感了，记得：你只需要 先把正确的答案填如去，然后就开始用“三最法”：最大声，最快速，最清晰。
永远记住： 要想让自己更高一筹，就得对自己更狠一点
想当初我为了练习疯狂卷舌音，我的舌尖都练软了，舌头超累，可现在想起来```值！
永远不要对自己说不可能，除非你认为自己是个蠢材。
当然我相信你不是
如果你愿意为自己的将来拼搏的话，就行动吧
男人就该对自己狠一点
❸ 高一英语语法有哪些
一。动词 ：
1.现在进行时表将来时间
2.被动语态 （1一般将来时的被动语态的构版成，2现在权完成时的，3现在进行时的）
二: 直接引语和间接引语：
1.陈述句 （1人称的变化，2时态的变化，3指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化)
2.疑问句
3.祈使句
三: 定语从句：
1.由关系代词引导的定语从句
2.由关系副词引导
3.限制性定语从句和非限制性定语从句
高一(下)语法项目:
一: 情态动词 （1 can;could 2 may;might 3.must;have to 4 shall;should 5will;would 6 ought 7.had better)
二：动词-ing形式
三: 主语和谓语一致
四：it的用法 （1 用作人称代词 2 非人称代词 3 作形式主语或形式宾语 4 用于强调句中）
五：构词法 （1.合成 2.转换 3.派生）
❹ 高一必修二英语语法。全一点。谢谢。
情态动词有五类：
①只做情态动词：,can(could),may(might)……
②可做情态动词又可做实义动词：need,dare
③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to
④情态动词表猜测
情态动词有一定的词义，但并不完整，必须与动词原形一起构成谓语。
I can see you. Come here.
我能看见你，过来吧。
He must have been away.
他一定走了。
What can I do for you?
我能帮你吗？
How dare you treat us like that！
你怎能那样对待我们！
情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。
He could be here soon.
他很快就来。
We can't carry the heavy box.
我们搬不动那箱子。
I'm sorry I can't help you.
对不起，我帮不上你。
基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是:基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想：
What have you been doing since? （构成完成进行体，本身无词义）
I am afraid I must be going. （一定要）
You may have read some account of the matter. （或许已经）
除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：
1） 除ought和used以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把ought to和used to看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式：
We used to grow beautiful roses.
I asked if he would come and repair my television set.
2） 情态助动词在限定动词词组总是位居第一：
They need not have been punished so severely.
3） 情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式：
She dare not say what she thinks.
4） 情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词：
Still, she needn't have run away.
5） 情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间：
Would you mind very much if I ask you to do something?
She told him he ought not to have done it.
6） 情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用：
You should have washed the wound.
Well, you shouldn't be reading a novel.
首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作（如写，读，跑），而情态动词只是表达的一种想法（如能，也许，敢）。
用法是：情态动词+行为动词原形
例句：I can read this sentence in English.
我能用英语读这句话。
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。
We can be there on time tomorrow.我们明天能按时去那儿。
May I have your name? 我能知道你的名字吗？
Shall we begin now?我们现在就开始吗？
You must obey the school rules.你必须遵守校规。
情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:
can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better.
情态动词还有一个很重要的用法，即情态动词表推测——
情态动词表推测的用法小结
（一）情态动词表推测的三种句式
1.在肯定句中一般用must (一定)，may（可能），might /can, could（也许，或许）。
（1）He must/may/might know the answer to this question?
他一定/可能/也许知道这个问题的答案。
（2）It is cold in the room. They must have turned off the heating.
屋里很冷，他们肯定把暖气关了。
2.否定句中用can’t / couldn’t(不可能), may not/might not(可能不)。
（1）It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America.
这不可能是校长，他去美国了。
（2）He may not/might not know the scientist.
他也许不认识那位科学家。
3.疑问句中用can/could (能……?)。
（1）Could he have finished the task?
他可能把任务完成了吗？
（2）Can he be at home now?
他现在能在家吗？
注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。Might, could并非may, can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。
（二）情态动词表推测的三种时态
1.对将来情况的推测，用“情态动词 + 动词原形”。
（1）She must / may / might / could arrive before 5.
5:00前她一定/可能/也许到。
（2）She must/may/might/could walk miles and miles among the hills without meeting anyone.
她一定/可能/也许会在山里一连走好几英里而遇不到一个人。
2.对现在或一般情况的推测，用“情态动词 + be”，“情态动词 +be doing”或“情态动词 + 动词原形”。
（1）He must / may / might / could be listening to the radio now.
他一定/可能/也许正在听收音机。
（2）He can’t ( couldn’t ) / may ( might ) not be at home at this time.
这个时候他不可能/可能不在家。
（3）Mr. Bush is on time for everything .How can ( could ) he be late for the opening ceremony ?
布什先生一向准时，这次开幕式他怎么可能迟到呢？
3.对过去情况的推测，用“情态动词 + have +过去分词”。
（1）It must / may / might / could have rained last night .The ground is wet.
地湿了，昨晚肯定/可能/也许下雨了。
（2）The door was locked. He can ( could ) not / may ( might ) not have been at home .
门锁着，他不可能/可能不在家。
（3）Can / Could he have gotten the book？
难道他找到书了吗？
注：情态动词 should /ought to表推测时，意为“想必会，理应……”但与“have +过去分词”连用时，则又可构成虚拟语气意为“本应该做某事却没做”。例如：
（4）It’s seven o’clock. Jack should/ought to be here at any moment.
现在七点钟了，杰克理应随时到达。（推测）
（5）She should / ought to have attended your birthday party, but she had to look after her mother in hospital. （虚拟）
她本该出席你的生日晚会的，可是她得在医院照顾她妈妈。
（6）Tom should not /ought not to have told me your secret, but he meant no harm. （虚拟）
汤姆本不该告诉我你的秘密，可是他并无恶意。
助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。基本助动词有三个：do, have和be；情态助动词基本的有十四个：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能：
1） 构成否定式：
He didn't go and neither did she.
他没去，她也没去。
The meeting might not start until 5 o'clock.
会议可能直到五点才开始。
2） 构成疑问式或附加疑问式：
Must you leave right now?
你一定要马上离开吗？
You have been learning French for 5 years, haven't you?
你已经学了五年法语，不是吗？
3） 构成修辞倒装：
Nowhere can he obtain any information about his sister.
他无处得到他姐姐的任何消息。
Hardly had he arrived when she started complaining.
他刚到，她就开始抱怨起来。
4） 代替限定动词词组：
A: Who can solve this crossword puzzle?
B: Tom can.
A: Shall I write to him?
B: Yes, do.
can和could的用法
1. 表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。如：
Can you finish this work tonight?
你今晚能完成这项工作吗？
Man can not live without air.
人离了空气不能活。
— Can I go now? — Yes, you can.
—我现在可以走了吗？—你可以。
注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can（即could不能用于现在时态的简略答语中）。如：
Could I come to see you tomorrow?
我明天能来看您吗？
Yes, you can. （否定答语可用No, I'm afraid not.）
是的，你可以。（不，恐怕不行。）
②can表示能力时，还可用be able to代替。如：
I'll not be able to come this afternoon.
我今下午不能来。
2. 表示惊异、怀疑、不相信的态度。（主要用在否定句、疑问句或惊叹句中）
Can this be true?
这可能是真的吗？
How can you be so careless!
你怎么能这么粗心！
This can not be done by him.
这不可能是他做的。
3. “can(could) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。如：
He can not have been to that town.
他不可能去过那个镇。
Can he have got the book?
他可能拥有这本书吗？
4. 用在疑问句及否定句中,表示惊讶,不相信等.
5. can not```too\enough表示"无论怎样``````也不过分","越``````越好"
6.can 可以表示体力活脑力方面的能力，能够，能，会
Can you finish the work in such a short time ?
你能在那么短的时间内完成这项工作吗？
7. can 表示许可、允许 ， 在疑问句中表示要求，在否定句中表示不许，此时可以和may通用。
may和might的用法
1. 表示许可。
表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用) no , you can't . or , yes, please 用mustn't表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有强烈禁止的意思)如：
You may drive the car.
你可以开这辆车。
— Might I use your pen? — No, you mustn't.
—我可以用你的钢笔吗？—不，绝对不行。
用May I ... 征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用Can I ... 征询对方意见在现代口语中更为常见。
2. 用于祈使句中表示祝愿。如：
May you succeed!
祝你成功！
3. 表示推测、可能（疑问句不能用于此意）。
He may be very busy now.
他现在可能非常忙。
4. “may(might) + have + 过去分词”表示对过去发生的行为的推测。如：
He may not have finished the work.
他可能没有完成工作。
must和have to的用法
1. 表示必须、必要。（must表示主观多一些而have to则表示客观多一些）如：
You must come in time.
你必须及时过来。
回答must引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn't，而要用needn't或don't have to。
— Must we hand in our exercise books today?
— Yes, you must. (No, you don’t have to.)
—我们今天必须交上练习册吗？
—是的。（不，不必。）
2. “must be + 表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用can代替must。
This must be your pen.
这一定是你的钢笔。
3. “must + have + 过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用can代替must。
He must have been to Shanghai.
他一定去过上海。
4. have to的含义与must相似，两者往往可以互换使用，但have to有各种形式，随have的变化而定。must与have to有下列几点不同：
① must表示的是说话人的主观看法，而have to则往往强调客观需要。如：
The play is not interesting. I really must go now.
这部剧没意思。我真的必须现在就走。
I had to work when I was your age.
当我像你这么大时，我不得不工作。
② must一般只表现在，have则有更多的时态形式。
③ 二者的否定意义不大相同。如：
You mustn't go. 你可不要去。
You don't have to go. 你不必去。
④ 询问对方的意愿时应用must。如：
Must I clean all the room?
我一定要打扫整个房间吗？
注意：have to也可拼做have got to。
5. 表示一种与说话人 愿望相反、不耐烦的感情色彩，偏偏、非要。
Why must you always bother me ?
为什么你总是来烦我？
dare和need的用法
1. need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用must, have to, ought to,或should代替。如：
You needn’t come so early.
— Need I finish the work today?
— Yes, you must.
注意：needn't + 不定式的完成式“表示本来不必做某事而实际上做了某事”。如：
You needn't have waited for me.
2. Dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用在肯定句中。如：
How dare you say I'm unfair.
He daren't speak English before such a crowd, dare he?
3. Dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带to的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。如：
I dare to swim across this river.
He does not dare (to) answer.
Don't you dare (to) touch it!
I wondered he dare (to) say that.
He needs to finish it this evening.
shall和should的用法
一.Shall的用法：
1. Shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。如：
What shall we do this evening?
2. Shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。如：
Shall we begin our lesson?
When shall he be able to leave the hospital?
3. Shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。如：
You shall fail if you don't work harder. （警告）
He shall have the book when I finish reading. （允诺）
He shall be punished. （威胁）
二.Should的用法：
1. Should表示劝告、建议、命令，其同义词是ought to；在疑问句中，通常用should代替ought to。如：
You should go to class right away.
Should I open the window?
Should的含义较多，用法较活，现介绍三种其特殊用法。请看下面的句子：
① I should think it would be better to try it again. 我倒是认为最好再试一试。
② You are mistaken, I should say. 依我看，你是搞错了。
③ I should advise you not to do that. 我倒是劝你别这样做。
④ This is something I should have liked to ask you. 这是我本来想问你的。
从以上例句可以看出：情态动词should用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。
Should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于“万一”的意思。从句谓语由should加动词原形构成，主句谓语却不一定用虚拟语气。如：
⑤ Ask her to ring me up if you should see her. 你万一见到她，请让她给我打个电话。
⑥ If you should change your mind, please let us know. 万一你改变主意，请通知我们。
⑦ Should I (If I should) be free tomorrow I will come. 万一我明天有时间，我就来。
此外，Why(or How) + should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。如：
⑧ Why should you be so late today? 你几天怎么来得这么晚？
⑨ — Where is Betty living? — 贝蒂住在哪里？
— How should I know? — 我怎么会知道呢？
⑩ I don't know why you should think that I did it. 我真不知道你凭什么认为这件事是我干的。
2. “should + have + 过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。如： She should have finished it.
I should have helped her, but I never could.
You should have started earlier.
will和would的用法
1. 表示请求、建议等，would比will委婉客气。如：
Would you pass me the book?
2. 表示意志、愿望和决心。如：
I will never do that again.
They asked if we would do that again.
The door won't open
3. 用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。如：
This will be the book you want.
He will have arrived by now.
The guests would have arrived by that time.
I thought you would have finished this by now.
4. Would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。Would表过去习惯时比used to正式，并没有“现已无此习惯”的含义。如：
The wound would not heal.
During the vacation he would visit me every week.
5. 表料想或猜想。如：
It would be about ten when he left home.
What would she be doing there?
I thought he would have told you all about it.
ought to的用法
1. Ought to表示应该。如：
You ought to take care of him.
2. 表示推测。注意与must表示推测时的区别：
He must be at home by now. （断定他已到家）
He ought to be home by now. （不十分肯定）
This is where the oil must be. （比较直率）
This is where the oil ought to be. （比较含蓄）
3. “ought to + have + 过去分词”表示过去应做某事而实际未做。如：
You ought to have asked him (but you didn't).
这时，ought to和should可以互相换用。
注意：在美国英语中，ought to用于否定句和疑问句时，to可以省略。如：
Ought you smoke so much?
You oughtn't smoke so much.
ought和should的区别：
1.ought语气略强。
2.should较常用。
3.ought在美国英语中用的很少，而should却相当常用。
4.ought属正式用语。
注：由于ought to 没有过去式，所以在直接引语变间接引语的过程中，就不再变化.
used to，had better，would rather的用法
1. Used to表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：
He told us he used to play football when he was young.
在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式：
疑问句
Did you use to go to the same school as your brother?
Used you to go to the same school as your brother?
否定句
I usedn't to go there.
I didn't use to go there.
Usedn't 亦可拼作usen't，但发音皆为['ju:snt]。
否定疑问句
Usen't you to be interested in the theatre?
Didn't you use to be interested in the theatre?
强调句
I certainly used to smoke, but it was a long time ago.
I certainly did use to smoke, but it was a long time ago.
其反意疑问句或简略回答中，也有两种形式：
She used to be very fat, didn't she? （口语+常用）/ use(d)n't she? （正式+过时）
Did you use to play chess? Yes, I did.
Used you to get up early in the morning? Yes, I did. (Yes, I used to.)
2. Had better意为“最好”，后接不带to的不定式。如：
Hadn't we better stop now? (Had we better not stop now?)
I think I'd better be going. （用于进行时态，表“最好立即”）
You had better have done that. （用于完成时态，表未完成动作）
注：①had best与had better同意，但较少用。②You had better … 用于同辈或小辈，对长辈不可用。
3. Would rather意为“宁愿”，表选择，后接不带to的不定式。如：
I'd rather not say anything.
由于would rather表选择，因而后可接than。如：
I would rather work on a farm than in a factory.
I'd rather you didn't talk about this to anyone. （句中的'd rather不是情态动词，would在此是表愿望的实义动词）
注：由于used to，had better同ought to一样没有过去式，所以在直接引语变间接引语的过程中，也不再变化.
can (could), may (might)的用法
can (could) 表示说话人能,可以,同意,准许,以及客观条件许可,could 为 can 的过去式。
Can you pass me the books?
你能给我递一下书吗 ?
can 和could 只能用于现在式和过去式两种时态,将来时态用 be able to 来表示。
He could help us at all.
他完全可以帮助我们。
may (might) 可以, 表示说话人同意,许可或请求对方许可。
You may take the book home.
你可以把书带回家去.
May I come in?
我可以进来吗?
may 否定式为 may not, 缩写形式是 mayn't.
might 是may 的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式，一种表示虚拟语气, 使语气更加委婉, 客气或对可能性的怀疑。
He might be alive.
他可能还活着。
must, need, ought to, dare (dared)用法
Must 必须,应该,一定,准是, 表示说话人认为有必要做某事, 命令, 要求别人做某事以及对事物的推测。
must 用来指一般现在时和一般将来时, 过去式可用 have to 的过去式代替。
I must finish my work today. 我今天必须完成我的工作。
You mustn't work all the time. 你不能老是工作。
must + have + 过去分词,表示现在对过去事物的推测。
It's six o'clock already, we must have been late again.
已经六点钟了，我们一定又迟到了。
must 和 have to 的区别: must 表示说话人的主观思想, have to 表示客观需要。
You must do it now.
你必需现在就干。(说话人认为必须现在干)
I have to go now.
我得走了。(客观条件必须现在走)
need 是一个情态动词, 他的用法完全和其他情态动词一样, 但 need 还可当作实义动词使用, 这时 need 就象其他动词一样,有第三人称,单复数, 后面加带 to 的动词等特性。
needn't + have + 过去分词 表示过去做了没必要做的事情。
dare 敢 多用在否定或疑问句中。
dare 除用作情态动词外,更多的是当实义动词使用, 用法同实义动词一样,要考虑人称,单复数,时态等。
have to , ought ，will ，Shall , should . ought 应当,应该 后面跟带有 to 的动词不定式。
ought + to have done 句型。指过去动作,表示一件事情该做而未做。
ought not to have done 句型。表示一件不该做的事情却做了。
will (would)决心,愿望。 would 为 will 的过去式,
will, would用于疑问句表示说话人向对方提出请求或询问,用 would 比 will 更婉转,客气。
Shall, should表示命令,警告,允诺,征求,劝告,建议惊奇。
have to,不得不,必须,表示客观条件只能如此, 而must 则表示主观思想必须。
❺ 高一英语语法汇总
高一英语必修一语法要点
一． 一般现在时
1. 表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等
例如：I am a girl.
2. 表示习惯性、经常性的动作
例如：I usually go to bed at 9:00.
3. 标志性的词语
Always often sometimes now and then
4. 若助于为第三人称单数（he she it）则动词要用单三现
二． 现在进行时
1． 说话时正在进行的动作
例如：I am reading.
2.表示即将发生的动作，多用于go come start leave return arrive stay fly等词语之中，句子中常常有时间状语
例如：The plane is going to Beijing.
3.当句子中出现了always 、forever 、constantly 、continually 、
All the time等
例如：I am always thinking of you.
三． 倍数比较
1.A+系动词+倍数词+as+ adj \adv的原型+as+B
例如：The class is twice as big as that one.
2.A+系动词+倍数词+adj\adv的比较级+than+B
例如：The class is twice bigger than that class.
3.A+系动词+倍数词+the size\amount(数量)\ength\width\height
\depth\+of+B
例如：The class is twice the size of that class.
四． With的复合结构
1． With+宾语+宾语补足语
宾语补足语根据逻辑意义的不同可以是不同的词语，如形容词、现在分词、过去分词、副词、介词短语、不定式等，with在复合结构中常作状语
2.常用结构
○1with+宾语+doing
表主动与进行
例如：Tom was quite safe with Lucy standing behind him.
○2with+宾语+done
表被动与完成
例如：With all things she need bought,she went home.
○3with+宾语+to do
表将来
例如：With so many thing to deal with.
五． 现在完成进行时
现在完成进行时
1．基本表达式（I have been doing ）
I/ we/ you/ they have been doing sth.
he/ she/ it has been doing sth.
2．表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中国有2000年的造纸历史。（动作还将继续下去）
I have been learning English since three years ago.
自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去）
3．表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。
We have been waiting for you for half an hour.
我们已经等你半个钟头了(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等)
4．有些现在完成进行时的句子等同的句子。
例如：They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他们在这个城市已经住了10年了。
I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在这里已经工作五年了。
5．大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。
例如：I have been writing a book.（动作还将继续下去）
我一直在写一本书。
I have written a book.（动作已经完成）
我已经写了一本书。
They have been building a bridge.
他们一直在造一座桥。
They have built a bridge.
他们造了一座桥。
6．表示状态的动词不能用于现在完成进行时。
例如：I have known him for years.
我认识他已经好几年了。
I have been knowing...
这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢， hate讨厌，等。
注意：比较过去时与现在完成时
1．过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2．过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3．现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
例如： I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night. （对）Tom wrote a letter to his parents last night.
六．过去完成时
1． 概念：表示过去的过去
其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2． 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3．过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
例如：He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
七．现在完成进行时
1．其构成形式如下：
I / we / they have been + 动词的现在分词
He / she / it has been + 动词的现在分词 功用如下：
2． 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
3．表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：
It has been raining for two hours. (现在还在下)
Jack hasn’t been feeling very well recently.
4． 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：
She has been playing tennis since she was eight.
5． 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：
Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。 现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以 现在完成进行时的否定结构 现在完成进行时有时也可用否定结构。
如： Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好.
He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。
6．否定句构成：
主语+has/have+not+been+现在分词
7．一般疑问句构成:
Have/has+主语+been+现在分词+其他
❻ 高一英语语法如何学习
一、要有正确的学习态度
1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning
English而不是Learning
about
English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。
2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
二、要掌握正确的学习方法
1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
❼ 高中英语语法怎么学（详细一点）
1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而达到用英语进行口头表达，笔头交际的能力。
2.把学习语法与单词记忆相结合。
3.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。
4.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。
5.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。
6.学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。
7.建立一个错题库，把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样整理下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。
http://bbs.news.qq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1103015&fh564562hjg=