㈠ 九年级上册人教版英语第一单元重点语法
九年级上册人教版英语第一单元重点语法
1. 动词+ by doing”结构的用法；
例：I learn English by listening to tapes.
2. 现在版完成时的用法。权
例：I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。
3. how引导的特殊疑问句及其回答。
例：How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？
其他重点单词和短语的用法也很重要， 你自己在书中归纳出来吧， 那也是一个学习的过程。
㈡ 人教版英语九年级语法总结
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈
spend,cost,,pay,take:spend on sth;spend in dong;sth cost ab money
注意：cost的三种形式都是cost；It take ab+时间+to do；pay ab money for
区分the other，another，other, others,the others the other:两者范围内特指另一个；another：三者或三者以上的人或事物中任意的另一个；other：后接复数名词，意为其他的；others：others=other+复数名词，可用some any all修饰
Have to意为不得不 very意可为真正的 stay意为保持某种状态，可与keep互换
Besides意为除...之外（还有） except意为除...以外（不包括在内）
Instead放在句末 instead of后面为ing形式
In...way以什么方式 some...some....others意为一些...一些...另一些....
Make ab do-使某人做某事 make ab adj-使某人怎样 make ab n-使某人成为
Lead/have/live a......adj+life
可以修饰比较级的词：far,much,even,still,a lot,a little
Used to do-过去常常做某事 be used to doing-习惯做某事
Regard as后面可接名词和形容词
By accident-偶然地，小心地 by mistake 错误地
英语里常用“数字-名词”或“数字-名词 形容词” ps：一个七岁的男孩：7-year-old boy
Miss doing-错过做某事 miss还有“想念”的意思
Be upset（about）对...感到不安
Express-表达 词组：express one's feelings-表达某人感情；express one's thought-表达某人想法；express one's idea-表达某人主意
Go on可以为“事件发生”ps：It seem that the player will go on好像戏剧要开始了；go on doing sth-继续做某事（不停地做某一件事）；go on with sth-继续做某事（停下来之后继续做某件事）；go on to do sth-继续做某事（做完一件事，继续做另一件事）
Keep on doing-一直做某事；keep sb doing-使某人一直做某事；keep sth+adj使某人保持某种状态
adj enough not to do-足够...不去做 not adj enough to do-不足够...去做
Advice-忠告（不可数名词）词组：a piece of advice-一条意见；ask for one's advice about-征求某人对...的忠告；against one's advice about-违背某人忠告；by doctor's advice-遵照医嘱；some advice about-一些关于...的劝告
Suggestion-意见，建议；词组：adopt a suggestion-采纳建议；by one's suggestion-根据某人建议。Suggestion的动词形式是suggest，用法：suggest doing。Opinion与suggestion相似，但不如suggestion正是，比advice客气，词组：in one's opinion
Plenty of-很多，可修饰可数或不可数名词，多用于肯定句中；a number of-许多，相当于many，修饰可数名词，注意：the number of-...的数量；an amount of-大量的，多用于不可数名词，amount前可用large，small等修饰程度；a lot of/lots of-很多，可用于修饰可数或不可数名词
So that-以便，为了；so...that...-如此...以至于
Focus on-致力于... Aim to do-目的在于做... Apply for-申请 in the case of-...的情形下
Further和farther都是far的比较级，farther表示具体距离的远近，further表示抽象概念
LAST：The last-最后 at last-终于 last day-上一天 last for-持续；final-最终的决胜的；决赛，最终考试；at last=finally
Hurt用于有生命的东西；damage用于无生命的东西对其价值和功能的损坏，破坏程度较小；injure与hurt相近，只是更正式，用于天灾或事故中；destroy很粗鲁的手段使之毁灭，很难修复
Good：人品好，质量好，向别人问好；well：身体好，或作副词；nice：带有感情色彩，外观好，待人感情好；excellent-极好的，语气最强
Be busy doing=be busy with=忙于做某事
Beneath-在..之下（紧贴之下） under-在...下方（垂直向下） over-在...上方（垂直向上） below-在...之下（位置低于），可用于表示数目低于，其反义词为above
Until-直到...为止；not...until-直到...才
Although=though=虽然，尽管；although较为正式，用于句首；though更通俗常用；只要用了although或though就不能用but，and，or等连词
Such as-例如，后面接单词或词组；for example常用逗号分开，后面常根句子
Be（后省略）concerned about-关心；difficult to和...不同；be proud of为...自豪
curious about认真；free for免费；afraid of害怕；serious about严肃；
unaware of没注意；strict with严格；responsible for...的责任；useful for对...有用； equal to对...公平；famous for对...出名；aware of直到；grateful to对...感激；careful of小心；tired of对..感到疲累
with、in都是介词，in用于衣服的颜色；with多指穿“戴眼镜，帽子”，或是衣服上的装饰；put on-穿上、戴上，强调动作；wear强调穿着的状态；dress意为“给某人穿衣服”
Join表示加入党派，社会团体，表示成为其中一员；join in表示参加某项正在进行的活动，词组：join in sth /join sb in doing-参加某人的活动；take part in参加运动会、会议或工作，参加群众性活动起一份作用；attend参加会议，主要以观众或听众的身份写
Family-家庭成员 house-房屋 home-家乡 room-房间
One可以做不定代词，代替前面提过的人或物（单数），如果是复数则是ones
Present-上演、演出，作形容词时意为“在场的、目前的”，作名词时意为“目前，礼物”
Find out-发现、查出，可指找到无形的东西；find-找到，通常指寻找的结果，有偶然发现的意思
In trouble-遇到麻烦；in pain-疼痛；in love-在恋爱中。In意为“在某种状态中”
Listen to-听某人做某事（做完） listen doing-听某人正在做某事。有类似用法的单词有：see，watch，hear，find
In fact=as a matter of fact-事实上 pay（no）attention to-（不）注意
So和such都有“如此，这样”的意思，so修饰副词和形容词，such修饰名词，注意：如果名词前有many，much，few，little时只能用so；修饰单数可数名词时，可以用so或such，但so句式“so+形容词+a/an+单数名词”，such则是“such+a/an+形容词+单数名词”
㈢ 人教版九年级全册英语语法聚焦翻译
1、课前的一个早晨，抄当我冲进教室的时候，我打翻了放在老师的书桌上的墨水瓶，随之红墨水洒在桌子上。我确信我会被老师骂。就在这时，门铃响了，我做回我的座位；
2、“起立“我们的班长大声说。站起来的时候我的腿在颤抖；
3、“是谁打翻了墨水瓶？“叶老师问。我保持沉默。许多眼睛盯着我。叶老师向我走来，低声问：是你打翻的吗？
4、“不，不，不是我”我连忙说，我的脸变红了。我不知道我为什么要撒谎；
5、“好吧，我相信你”她拍拍我的头，然后开始上课；
6、我感到很抱歉，我知道我错了，所以下午我去看叶老师；
7、“对不起，叶老师，”我说。“今天早上我撒谎了”；
8、“我在教室外面看到了整个事情的经过”她说。“但我没有责怪你，我知道你会来告诉我真相，因为我相信你是个诚实的女孩”；
9、我低下头一句话也不说；
10、”我很高兴你能来”她继续说“你没有让我失望”；
11、当我听到这些话时，我的眼睛充满泪水。
㈣ 请给我一份九年级上册英语语法（人教版）
1.by making flashcards 2. ask sb.for help 3. read aloud 4.that way = in that way 5. improve my speaking skills 6.for example 7. have fun doing sth.
8.have conversations with friends 9.get excited about 10.end up speaking in Chinese 11. do a survey about 12. keep an English notebook / take notes
13.spoken English=oral English 14.make mistakes 15.get the pronunciation right 16.practise speaking English 17.first of all 18. begin with 19.later on 20.in class 21.laugh at 22.take notes 23.enjoy doing 24.write down 25.look( it )up in a dictionary 26.native speakers 27.make up 28.around the world 29.deal with sb.
30.worry about = be worried about 31.be angry with sb. 32.stay angry 33.go by 34.regard…… 35plain about/of 36.change …into…=turn…into…
37.with the help of… / with one’s help 38pare…to( with ) 39.think of / think about 40.physical problems 41.break off 42.not…at all
43.have trouble ( in ) doing sth 44.with my bedroom light on 45. practise doing 46. watch sb. do sth. 47. the best way to do sth. 48. join the English club
49. memorize the words of pop songs 50. in grammar / in original sentences
51. write ( it ) down
㈤ 急求人教版初中英语语法重点~~~~~~
初中英语语法总结
( 动词的时态)
11.1 一般现在时的用法
1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on
Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如：
The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
I don't want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well.
安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时
的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour
ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
When I was a child, I often played football in the street.
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a
warm welcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is
time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you
went to bed. 你早该睡觉了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you
came tomorrow.还是明天来吧。
4） wish, wonder, think, hope
等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在
。例如：I thought
you might have some. 我以为你想要一些。
比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。）
Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您还要些什么吗？
I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
2）情态动词 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？
11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过
去时。
11.4 一般将来时
1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例
如：
Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？
2） be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？
b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be proced next
month。这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a
storm. 看那乌云，快要下雨了。
3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
11.5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for
it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new
clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon.
明天下午我想去踢球。（主观安排）
11.7 一般现在时表将来
1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin,
return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me.
比尔来后，让他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。
Make sure that the windows are closed before you leave the
room. 离开房间前，务必把窗户关了。
11.8 用现在进行时表示将来
下列动词come, go, arrive, leave, start, begin,
return等现在进行时可以表示将来。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作
或状态。其构成：have
（has） +过去分词。
11.10 比较一般过去时与现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过
去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just
now等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet,
till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already,
recently, lately 等。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work,
study, know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become,
get married等。例如：
I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）
I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）
Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）
Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争）
He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续）
He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续）
句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in
1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time.... that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如：
It is the first time that I have visited the city.
这是我第一次访问这城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late.
2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 这是我看过的最好的电影。
典型例题
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have
come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比较since和for
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。
I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作。）
I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。）
注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。
1）（对） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to
study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（错） Harry has got married for six years. = Harry began to
get married six years ago, and is still getting married now.
显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has
been married for six years.
11.13 since的四种用法
1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past
six）。例如：
I have been here since 1989. 1989起，我一直在这儿。
2） since +一段时间+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。
3） since +从句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我们走后，变化可大了。
4） It is +一段时间+ since从句。例如：
It is two years since I became a postgraate student.
我考上研究生有两年了。
11.14 延续动词与瞬间动词
1） 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：
He has completed the work. 他已完成了那项工作。 （表结果）
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。（表经历）
2） 用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。例如：
He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several
times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2. ---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
11.15 过去完成时
1） 概念：表示过去的过去
----|----------|--------|----> 其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。例如：
She said （that）she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：
When the police arrived, the thieves had run away.
警察到达时，小偷们早就跑了。
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean,
suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如：
We had hoped that you would come, but you didn't.
那时我们希望你能来，但是你没有来。
3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon
as。例如：
He said that he had learned some English before. 他说过他以前学过一些英语。
By the time he was twelve, Edison had began to make a living
by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he
arrived at the party.
汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。
典型例题
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she
___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written,
had left D. were writing, had left
答案D.
"把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完
成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此
前一句应用过去进行时。
注意： had hardly… when 还没等…… 就……。例如：
I had hardly opened the door when I he hit me. 我刚打开门，他就打了我。
had no sooner…than 刚…… 就……。例如：
He had no sooner bought the car than he sold it.
他刚买了这辆车，转眼又卖了。
11.16 用一般过去时代替过去完成时
1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如：
When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起来。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。
2 ） 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：
When I heard the news, I was very excited.
3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
11.17 将来完成时
1） 构成will have done
2） 概念
a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如：
They will have been married for 20 years by then.
到那时他们结婚将有二十年了。
b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：
You will have reached Shanghai by this time tomorrow.
明天此时，你已经到达上海了。
11.18 现在进行时
现在进行时的基本用法：
a. 表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如：
We are waiting for you. 我们正在等你。
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：
Mr. Green is writing another novel.
他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）
c. 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 叶子在变红。
It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。
d. 与always, constantly, forever
等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改变主意。
典型例题
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but
still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost,
haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用
于否定式时可用于完成时。
11.19 不用进行时的动词
1）表示事实状态的动词，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include,
contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two
brothers. 我有两兄弟。
This house belongs to my sister. 这房子是我姐的。
2）表示心理状态的动词，如know, realize, think see, believe, suppose,
imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget,
prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help.
我需要你的帮助。
He loves her very much. 他爱她很深。
3）瞬间动词，如accept, receive, complete, finish, give, allow,
decide, refuse等。例如：
I accept your advice. 我接受你的劝告。
4）系动词，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get,
become, turn等。例如：
You seem a little tired. 你看上去有点累。
11.20 过去进行时
1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。
3） 常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday,
from nine to ten last evening, when, while等。例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt
himself. 我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
It was raining when they left the station. 他们离开车站时，正下着雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
我到达山顶时，阳光灿烂。
典型例题
1） Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C.
割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景
，因此用过去进行时。
2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read；was falling B. was reading； fell C. was reading； was
falling D. read；fell
答案B.句中的as = when,
while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发
生。句意为
"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fall sick
㈥ 人教版九年级英语上册 语法
Unit 4一、知识点 1、①give sb sth=give sth to sb类似的词还有:pass、lend、show、write、send等②buy sb sth=buy sth for sb类似的词还有:make、draw、cook等2、hundred 、thousand、mi11ion与数字连用不能用复数。hundreds of、thousands of、mi11ions of中必须用复数。3What if …… 如果……将会怎么样？（引导条件状语从句、疑问句）eg What if she doesn’t come? 她要是不来怎么办？ What if your parent don’t agree? 如果你的父母不同意怎么办？What if you should fall sick? 如果你生病了怎么办？7、before 引导一个句子，为连词。后跟短语或名词等，则为介词。8、food 表示食品种类，一种食物时，为可数名词9、What does/do ×× look like? 问相貌。She is tall.What’s ×× like? 问“品质性格”。She is outgoing.12、 give a speech 做演讲 have a speech听演讲 give a report 做报告have a report 听报告13、permission (n.) 允许，许可 permit (v.) 允许Don’t read others’ diary without permission.14、plenty of 充足的，相当多的。修饰可数或不可数名词，只能用于肯定句。否定、疑问句中用 enough.15、not……in the slightest=not……at all 根本不16、company ①公司 ②一群人，一伙人 ③ 陪伴 I would like your company if you are free tonight.17、get along (with)=get on (with) ①进行，进展eg The business is getting along very well. 生意进展的很顺利。 How are you getting along with your English study? 你的英语学习进展的怎么样了？②相处 eg Do you get along with your boss?= Do you and your boss get along? 你跟老板合得来吗？I’m getting along very well with my classmates. 我和同学们相处得很好。18、would rather … than … （= would … rather than）宁愿，而不愿。前后连接两个动词原形，否定形式为：would rather not do sth①would rather … than … = prefer … to …但prefer … to … 若连接两个动词，动词应为v-ing 形式。eg He would rather jog than play football.=He prefers jogging to playing football. ②would rather 常单独使用，表示“宁愿做…”eg He would rather watch TV at home.③rather than = instead of 而不是连接两个并列成分，前后对称。eg I’d prefer to go to in summer rather than in winter. I decided to write rather than telephone. I like going out with you rather than with him. She enjoys listening rather than speaking.19、today、here、there、downstairs、upstairs、above、below做宾语修饰名词，放在名词之后eg the weather today今天的天气 people here这里的人们the man downstairs楼下的那个男的 the passage below 下面的这段话22、the rest 其余的，可指代可数或不可数名词。The other(s) 只能指代可数名词23、come up with 提出或提出（答案、方法）等。类似于think of.eg How would you come up with this idea? 你怎样想出这个注意的？My brother is a person who often comes up with good idea.我弟弟是个常常能想出好点子的人24、offer 提供 offer sb sth 给××…… offer to sb sth 主动提出干……二、短语1、give it to charity 把它捐给慈善机构 2、medical research 医学研究3、What if …… 如果…怎么样？ 4、get nervous 紧张5、take a big exam 参加大考 6、help with 有助于7、in public 在公共场合 8、hardly ever 几乎不9、the whole school 全校 10、without permission 为经许可11、be(make) friends with 与…交朋友 12、ask one’s permission 请求××的允许13、introce…to… 把…介绍给… 14、invite…to do… 邀请…干…15、social situations 社会环境 16、not… in the slightest 根本不，一点也不 17、right away 立刻，马上 18、all day 全天19、be friendly to 对…友好 20、at lunch time 在午饭时间21、a bit shy 有点害羞 22、English speech contest 英语演讲比赛23、represent the class 代表班级 24、come top 名列第一（前茅）25、let … down 使…失望 26、come up with 提出、想出27、be sure of + n./pron. 28、the rest of the students 其余的学生 be sure to do 相信… 29、have a lot of experience (in) doing sth be sure +that 从句 在做某事方面有经验30、deal with 对付，处理 31、come out 出版32、give advice on… 在…方面提出意见、建议 33、by accident 偶然地，无意之中34、hurry to do sth 匆匆忙忙干… 35、an internet friend 网友三、句子1、He doesn’t know if he should bring a present. 他不知道是否该带礼物。2、You shouldn’t worry about what other people say.你不应该考虑别人说什么。3、What will you do if you had a million dollars? 如果你有一百万美元，你会干什么？4、If I were you, I ‘d take a small present.如果我是你，我会带一个小礼物。5、I’m too tired to do well.我太累了，没考好。6、Dogs can be a lot of trouble.狗会带来很多麻烦。7、What are you like? 你是什么样的人？8、I’d invite him/her to have dinner at my house.我会邀请他（她）到我家吃饭。9、You enjoy the company of other people.你喜欢别人的陪伴。10、I feel nervous talking in front of many people.我在众人面前讲话时感到紧张。11、She always comes top in the school exams.她在学校的考试中总是名列前茅。12、She doesn’t want to let her friends down.她不愿让朋友失望。13、If I were you, I’ll get out of here.如果我是你，我会离开这里。祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
㈦ 人教版九年级英语语法全解
复合句:有主句，有从句。从句修饰主句的谓语，说明谓语发生的时间/地点/方式版等等。
定语权从句：也是复合句的一种，修饰主句中的某个名次/代词。
并列句：前后两个句子是相等的，没有主次之分，常用and/or/but/while等连接。
间接引语：把某人的话引用到自己的句中，不用引号表明，而是放在谓语动词的后面变成了宾语从句。如：she asked who you were.
直接引语:把某人的话引用到自己的句中，用引号表明，如; "Who are you?" she asked.
不定试: 是非谓语的一种， to do, 在句子中作除了谓语之外的所有成分。
㈧ 人教版初三英语上册语法重点，主要是时态。。
Unit1
By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种： 1.意为“在……旁”、“靠近”。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如： Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4.表示“逐个”、“逐批”的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。5.表示“根据”、“按照”的意思。如：What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如： English is spoken by many people. 英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”） 8.组成其它短语。 1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如： By the way , where’s Li Ping , do you know?
顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？ 2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。如： I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下。 3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。1）★作主语（这种用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗？3）作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果.
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿？
（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t ＋ 主语。He used to smoke, didn’t he? 他过去常常吸烟，是吗？Yes, he did./ No, he didn’t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示过去的习惯动作， 而不是现在的。I am used to the weather here. 我已经习惯于这里的天气了。He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用，描写过去的状态。 I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.我过去是一个服务员，但现在我是出租车司机。
★ 本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态。Mario used to be short.马力奥过去总是很矮。Amy used to be outgoing.爱米过去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜过去有一头直的长头发。He used to wear black shoes. 他过去常穿黑鞋。
Unit3
本单元重点讲到了被动语态的用法英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则与连系动词be完全一样。
一、被动语态的句式变化： 以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：
二、各种时态的被动语态结构总结如下： 被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。一般现在时的被动语态为：主＋am / is / are （not）＋过去分词一般过去时的被动语态为：主＋was / were ＋过去分词
例如：我们学过的was / were born 生于，就是一个被动语态.born是个过去分词（bear）－When were you born ? －I was born in 1989. 现在进行时被动语态的构成为: 主语＋is / am / are + being ＋过去分词
现在完成时被动语态的构成为: 主语＋have / has ＋been ＋过去分词
情态动词的被动语态: 情态动词＋be＋过去分词
一般将来时的被动语态: 主语＋will ＋be ＋过去分词
过去将来时的被动语态: 主语＋would / should + be ＋过去分词
过去进行时的被动语态: 主语＋was / were + being ＋过去分词
过去完成时的被动语态: 主语＋had + been +过去分词
三、被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
四、主动语态的句子变为被动语态的方法是：（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式，即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。请看下表:
主动语态 被动语态
They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．
Unit4
虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。
请比较：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本句中，适用“主将从现。”
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的话，我立刻就走。）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。
也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。
主句用 “should/would/could/ might +动词原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知识点2. He doesn’t know if he should bring a present.
此处if表示“是否”，引导宾语从句。Should此处表示“应该”。不是虚拟语气。
E.g.1. I don’t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知识点3.If I were you , I’d wear a shirt and tie.
if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知识点4. I don’t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… “如果……怎么办？”相当于 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知识点5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻烦事 ,名词
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what’s the trouble
“if”引导的条件句。
Unit5
It must be--- (肯定是,100%)
It might/could be… (有可能,20-80%)
It can’t be… (肯定不是,0%)
程度 肯定句 否定句 疑问句
must ★ ★ ★ ★ √
may ★ ★ ★ √ √
might
/could ★ ★ √
√
√
√
can’t
can ★ √
√
1. --- Whose book is this?
--- It must be Mary’s. (肯定; 一定)
It must belong to Mary.
2. --- Whose French book is this?
--- It could be Ali’s. She studies French. (可能)
3. The hair band might belong to Linda.
might be Linda’s. (可能)
4. The T-shirt can’t be John’s. (不可能)
It’s much too small for him.
练习：1. --- Whose pen is this?
--- It ____ Liu Mei because I saw her use it the other day.
A. can’t be B. might be C. must belong to
2. That’s a piece of good news. They ___ glad to hear that.
A. can be B. might be C. must be D. can’t be
3. Mary ______ be in Paris. I saw her in town only a few minutes ago.
A. mustn’t B. shouldn’t C. can’t D. may not
Unit6
定语从句
1. who 指人,作主语或宾语 (作宾语可省略）
The man who I talked with is our teacher.
A person who steals things is called a thief.
2. whom指人,作宾语 (作宾语可省略,如介词提前则不能省)
The man (whom/who) I nodded to is Mr. Li.
The man to whom I nodded is Professor Li.
3. which 指物，作主语或宾语 (作宾语可省略, 如介词提前则不能省)
These are the trees which were planted last year.
This recorder （which） he is using is made in Japan.
Is this the library (which) you borrow books from?
Is this the library from which you borrow books?
4. that 指人/物，作主语或宾语 (作宾语可省略）
A plane is a machine. It can fly.→A plane is a machine that can fly.
He is the man. I told you about him. →He is the man (that) I told you about.
The scientist is very famous in the world. We met her yesterday.
↓
The scientist Ø we met yesterday is very famous in the world.
who
whom
that
The dress is new. She is wearing it.
↓
The dress that she is wearing is new.
which
Ø
(3) He is the kind person. I have ever worked with him.
↓
He is the kind person that I have ever worked with.
who
whom
Ø
This is the best film. I have ever seen this film.
↓
This is the best film that I have ever seen.
Ø
在选择引导定语从句的关系代词时，有如下要点：
1 由于关系代词在主句与从句间既起到联系作用，又在从句中充当一个成分，因此， 要正确判断关系代词在从句中的功能，如作主语还是宾语等。
2 当先行词指人时，关系代词可用who（做主语，宾语），that（做主语，宾语），whom（作宾语），whose（作定语）
3 当先行词指物时，关系代词可用that（做主语，宾语），which（做主语，宾语）
4 再定语从句中，作宾语的关系代词长可省略，但在介词后面的关系代词不能省略。指人时，介词后只用whom，指物时，介词后只用which。
5 在非限制性定语从句中，指人时，只用who，指物时，只用which。
1．定语从句中that与who、which的区别
2．定语从句中关系词的省略
典型例题
1. The first job ________I found was to be a cleaner.
A. where B. why C. which D. that
解析：指事物的先行词前有序数词修饰时，只能用关系代词that。故本题的正确答案是D。
2. I don’t think history is as interesting as English.（改为同义词）
I think history is ___________ interesting _________ English.
解析：答案是：less; than。意思是“我认为历史不如英语有趣”。
3. The woman who is wearing the hat is my mother.（改为同义句）
The woman ________ the hat is my mother.
解析：读题后可知：上句含义是“戴帽子的那个妇女旭我的妈妈”，对应下句，可知空格处应填“戴”，故正确答案是in。
选择填空
1. The poor boy ________ lost both his parents last year is called Mike．
A．which B．what C．who D．／
2. The bridge ________ has been there for nearly fifty years still looks nice．
A．which B．what C．／ D．who
3. I’m one of the students _______well in English in my class．
A．who does B．who do C．which does D．who did
4. Is this factory ________ some foreign friends visited last Friday?
A．that B．where C．which D．the one
5. All______ they have done is good for us．
A．what B．which C．why D．that
Unit7
表达意愿的几个基本句子
a. _______ _______ _________ go to France some day.
b. _______ _______ _________ go to France some day.
c. _______ _______ _________ go to France some day.
d. _______ _______ _________ go to France some day.
答案：a. I hope to b. I’d like to c. I’d love to d. I want to
She would like to go to New York. （对划线部分提问）
答案：Where would she like to go?
注意：where在本句中为副词，go后面不能再加to，而Which city would she like to go to? 中which为代词。
九年级英语复习---语法讲解(Units8-15)
Unit8
1、短语动词小结
常见短语动词结构有下面几种：
1.动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜
这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放 在短语动词后。
2. 动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于
这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
3. 动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗尽
4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住
2、倒装句
not only … but (also) … 不但… 而且… 用来连接两个并列的成分
(1)引导以 not only …but (also)… 开头的句子往往引起部分倒装。
因此 ⑴Not only do I feel good but (also)…. 是倒装句。也是说得要
把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如：
①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不仅能做到而且做得最好。
⑵Not only…but (also)… 接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化 也就是就近原则 如：
①Not only Lily but (also) you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫。
②Not only you but (also) Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫。
常见的就近原则的结构有：
Neither… nor…即不…也不… (两者都不)
Neither you nor I like him. 我和你都不喜欢他。
Either… or… 不是…就是… (两者中的一个)
Either Lily or you are a student.
Not only …but (also)…
There be