大学英语语法与练

A. 大学英语语法专项练习题 这套题目我已经做完了，可是错了很多，我想要一份关于这套题的每一道题的解释。。

By the end of+过去时来间, 和过去完成时太连用自.
By the end of+将来时间, 和将来完成时态连用
这个回答没错。 你可以记住，完成时一般和表示段时间的时间标志连用，这里by the end of April, 表示从Peter来到这里开始到the end of April 的这一段时间，用完成时最合适。
更详细的可以看我的博客，对英语时态有详解。 http://blog.sina.com.cn/s/blog_b9485dea0101hgrt.html

B. 有什么好的英语语法练习册

英语语法大全
作 者： 张道真，温志达 编著
出 版 社： 外语教学与研究出版社

(应当有有配套的练习册)

薄冰：英语语法

这个两个网页上也有一些：（卓越与当当网--可以货到付款，我的好多书都是在上面买的，最好先看看别的购书者的评价再购买）
http://www.amazon.cn/mn/searchApp?ix=sunray&pageletid=headsearch&searchType=&keywords=%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E8%AF%AD%E6%B3%95%E7%BB%83%E4%B9%A0%E5%86%8C&searchKind=keyword&bestSaleNum=0&Go.x=11&Go.y=11

http://search.dangdang.com/search.aspx?key=%D3%A2%D3%EF%D3%EF%B7%A8%C1%B7%CF%B0%B2%E1&catalog=&SearchFromTop=1

C. 大学英语用什么语法书好啊，大学英语语法讲座和练习怎么样

第四版 主编徐广联 不错的 就是厚重了点，不方便带，在家里自己慢慢看吧。很多例子的。讲的挺详细的。

D. 大学生该如何自学英语

关于自学大学英语：首先是口语问题。当今时代，哑巴英语越来越多。有配套的录音带，使劲听，大声跟读，当然，口语不是一天两天就能炼成的，关键在于坚持，如果寝室的室友乐意的话，那么就在寝室里跟室友用英语对话吧，有助于提高your oral English。听力问题。你口语好了，还担心听力么？？还是那句话，听力也不是一天两天就能炼成，这个更需要坚持！比口语还需要坚持！口语的话学习一些常用的表达，并且掌握了，得及格分基本上没问题，可是跟foreign speakers谈笑风生呢？单词记忆。大学英语的单词量大大增加，短语更不用说。单词是根本，记忆单词最好的方法就是词根词缀记忆法，当然，再好的方法也不能替代你自己的努力，你说是吧？最好能把单词抄下来，默写几遍，巩固巩固。重点短语。单词都背过了，短语当然也不在话下。当然，理解记忆最好，不要死记硬背，不然忘得也快。这需要你上课认真听讲，重点一定标注，多复习。大学英语语法也就那么多知识点，并不是很难。不懂的地方一定要问，要搞清楚时态的使用还有一般出现什么单词或短语用什么时态，例如in the past few years 用于现代完成时。关于题目。只要您上面这几项掌握了，什么题都不在话下。作文神马的只需要提前背好自己写模板，因为网上的模板或者书上的模板有很多人会背，可能判卷时会被认定为抄袭。阅读嘛，一定要掌握各种同义表达，还要根据上下文理解全文意思，有个小技巧是你不要先上来看短文，要先看题干，根据题干在短文中找相应的答案。做这种题不能犹豫，一旦犹豫就可能出错，一定要快。如果天生对语言这方面比较感兴趣，很轻松就能学好英语。

E. 三个英语习题求解

21 c.
a 不对因制为英文中两个句子不能没有连词或主从关系放在一起
b 不对因为只能说there is 或 there being。。。
c 没这么说的，意思不通
25 d.
A 不对因为后面的从句不用what开头（即不能 名词＋what 从句）
32. b.
A不对因为后面从句不是描写什么样的cellar的定于从句，a意思不通

F. 大学英语语法视频排名

学英语还是看书好。看书时，不懂的地方可以反复看，还可以做批注便于复习，更主要的是有练习题。高中的英语语法学好，大学的英语语法也就过关了。建议用《高中英语语法通霸》，有的学生考研都在用这本书。

有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。
在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。
学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”、“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。
语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”、“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。
但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写有时间有限、稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。
本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：
一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解，因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。
二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。
三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。
四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。
五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。
六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合技能提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。
本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。
本书使用方法：
与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。
做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。
查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决学生遇到的问题。
读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。
使用此书的注意事项：
速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。
标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。
及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。
要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。

G. 大学英语语法讲座李俊峰 现在最新的是哪个版本的啊

大学英语语法讲座和练习(修订版)/考试虫英语学习体系
作者：李俊峰/汪家扬 编
出版社：航空工业出版社
出版日期：2005-03
书籍目录：
第一讲 英语语法概述
1.0 为什么要学习语法
1.1 词法
1.2 句法
练习一（EX.1—4）
第二讲 名词
2.0 概述
2.1 可数名词
2.2 不可数名词
2.3 名词的所有格
2.4 名词的句法功能
练习二（EX.5—11）
第三讲 限定词
3.0 概述
3.1 冠词
3.2 数词
3.3 其他限定词
3.4 使用限定词要注意的问题
练习三（EX.12—15）
第四讲 代词
. 4.0 概述
4.1 人称代词
4.2 物主代词
4.3 反身代词
4.4 指示代词
4.5 相互代词
4.6 不定代词
4.7 疑问代词
练习四（EX.16—19）
第五讲 形容词和副词（一）
5.0 概述
5.1 形容词
5.2 副词
练习五（EX.20—23）
第六讲 形容词和副词（二）
6.0 概述
6.1 原级
6.2 比较级和最高级
6.3 使用比较等级要注意的几个问题
练习六（EX.24—26）
综合练习（一）（EX.27—29）
第七讲 动词概述
7.0 概述
7.1 动词的种类（一）
7.2 动词的种类（二）
7.3 普通动词的变化形式
7.4 动词的接续关系
7.5 短语动词的类型
7.6 几组常用动词的区别
练习七（EX.30—35）
第八讲 时态
8.0 概述
8.1 一般现在时
8.2 一般过去时
8.3 一般将来时
8.4 一般过去将来时
8.5 现在进行时
8.6 过去进行时
8.7 将来进行时
8.8 现在完成时
8.9 过去完成时
8.10 现在完成进行时
8.11 时态的呼应
8.12 时态的简化
练习八（EX.36—40）
第九讲 语态--被动语态
9.0 概述
9.1 被动语态的形式
9.2 被动语态与基本句型
9.3 get/become作助动词的被动语态
9.4 主动形式表示被动意义
9.5 被动结构和系表结构
9.6 被动语态的用法
9.7 其他要注意的问题
练习九（EX.41—45）
第十讲 语气--虚拟语气
第十一讲 助动词和情态动词
第十二讲 非谓语动词
综合练习（二）（EX.58—61）
第十三讲 介词
第十四讲 名词从句
第十五讲 定语从句
第十六讲 状语从句
第十七讲 倒装
第十八讲 一致关系
第十九讲 替代和省略
综合练习（三）
附录一 不规则动词分类表
附录二 常见动词词组表
附录三 常见形容词词组表
附录四 常见名词词组表
附录五 语法自测100题
练习参考答案

简介

试读

目录

H. 冠词，徐广联大学英语语法 测试练习一

play the violin,play 后的乐器前要加定冠词，是固定用法 by the hour ,from south to north也是固定用法。就像汉语中的一些固定用法一样，要专记住。属enter 是及物动词,后面直接加名词作宾语。advice是不可数名词，不能在其后加 s

I. 请教一下要考英语六级该怎么复习，刚刚过了我四级成绩总分：459听力：171阅读：162综合：33写作：93，也不

这是我在大学时的复习方法，你可以参考一下：

需要的材料：
工具书：英汉词典（推荐朗文）
试卷：只需要历年真题就行（带听力Mp3）
语法书：推荐《大学英语语法讲座与练习》或者张满胜的《英语语法新思维》
报纸或者杂志：推荐China daily（一周买1~2份就可以）
（不需要买专门的单词书背，无意义）

步骤：
1.在早上固定时间进行听力练习（历年真题的听力部分就行，不需要其他的），严格按照四级考试的时间。（每天都听，一天一次）----睡觉前不看题目再听一遍，要求：能复述每句话并把意思准确翻译出来。
2.通读一遍语法书（大致看下），把所有的语法项目列个提纲
3.将历年真题所有生疏的（包括即使看着认识但翻译不上来的）单词，所有的连接词，所有写作能用到的词或短语、句子，总结下
4.最重要的一步：将历年真题所有的句子拿出来分析，分析句子结构，语法现象，如果分析不上来的参照上面总结的语法提纲查找语法书，还是不会请教同学或老师。（这一步是做阅读的关键，现在好多人读不懂文章不是因为单词量不够而是即使把认识的单词拼在一起也翻译不上来，这就是因为不会分析句子）
5.每周末买一份China daily，（如果时间充足可以多买一份），全部略读，了解大意就行，旨在扩充知识面。
6.背诵历年真题作文范文（不需要买专门的作文书，把这些背会，作文不会拉分）

☞希望我的回答对你有所帮助，如果还有疑问，可以在网络HI给我留言☜