英语语法简介概括一下

1. 谁能够把英语语法详细给我介绍一下

定语从句，状复语从句。名词性从制句（主语从句，宾语从名，同位语从句,表语从句等）。虚拟语气。

定语从句又分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句其引导词有关系代词that ,which ,who, whom和关系副词when ,where ,why。非限制性定语从句其引导词主要是which和as.
状语从句分为时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，让步状语从句，方式状语从句，条件状语从句，结果状语从句，目的状语从句等。引导词我就不在此说了。
名词性从句，顾名思义，就是其可以像名词一样使用。因此又细分为主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句。
虚拟语气 主要是if 引导。在suggest, recommend等词后面的宾语从句也常用虚拟语气
其它的还有句子的时态。句子成分：主语，谓语，定语，宾语，状语，补语，表语等。句子语态：被动，主动语态。 等等。很多很多。

2. 想了解一些简单的英语语法知识。详细见下！

你说问的问题是英语词汇学中关于后缀的资料。
给你找了些资料慢慢学习哈。
因词性不同、后缀可分为名词性、形容词性、动词性及副词性后缀，现列举于下。

一、名词性后缀

1，-age为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称

percentage百分数，百分率，voltage电压，伏特数，lavage灌洗，洗，出法，gavage管词法，curettage刮除法，shortage不足，缺少。

2，-cy表示抽象名词

accuracy 准确，精确度，infancy婴儿期。

3，-ence、-ance表示性质和动作

difference不同，interference干扰，干预，influence影响，感化，occurrence发出，出现，violence激烈，暴力，existence存在，significance意义，意味。

4，-ency、-ancy抽象名词后缀

difficiency不足，不全，tendency趋势，趋向，frequency频率，pregnancy妊娠，emergency紧急，急救，fluency流利，流畅，sufficiency足够，充足，constancy坚定，经久不变。

5，-er表示…人、…者

diameter直径，receiver接收者，接受者，carrier 携带者，beginner初学者，创始人，reader读者，shutter 快门，goiter甲状腺肿。

6，-ics 表示…科学

psdiatrics儿科学，psychiatrics精神病学，obstetrics产科学，orthopdics矫形科学，auristrics耳科学，gnathostomatics口腔生理学，andriatrics男性医学，男性科。

7，-ian表示人称名词

physician医师，内科医师，technician技术员

8，-ication 由动词变化而来的抽象名词，常译为…化

simpliffcation 简化，calcification钙化，classification分类，分级， communication交流，交往。

9，-ing由动词变化而来的动名词

10，-ion 由动词构成的名词

occasion偶然原因，近因，时机，division分割，分开，vision视力，视觉，distortion扭曲，变形。

11，-ism表示制度，主义及现象等的抽象名词

mehanism机理，机制，autism孤独性。

12，-ist表示人称名词

specialist专家，internist内科医生，padiatrist儿科学家，biololgist生物学家，economist经济学家，chemist化学家，obstetrist产科学家，产科医师。

13，-ization由动词构成的抽象名词

recanalization再管化，再通化，chatheterization插管，immunization免疫法，预防接种，organization组织，机构，机化，hospitalization住院，normalization正常化，ketonization酮化作用。

14，-logy表示学科

morphology形态学，histology组织学，neurology神经学，embryology胚胎学，radiology放射学，laryngorhinology喉鼻科学，proctology直肠学，hexiology个体，生态学。

15，-ment表示动作，行为或具体事物

measurement 测量，量度，experiment实验，instrument 仪器，器械，integument体被，皮肤，segment节段，fragment片段，断片，碎片，replacement替代，置换，increment增长，增殖，development发育，显影，movement动作，活动，ligment韧带，equipment器材，装置，设备，improvement改善。

16，-ness加在形容词后构成抽象名词

tenderness触痛，hardness坚硬，thickness厚度，effectiveness有效，usefulness有用的，coldness寒冷，dampness潮湿，darkness 黑暗，shallowness浅，permanentness永久，brightness明亮。

17，-or表示…人，…物

inhibitor抑制物，doctor医生，monitor监视器，donor给血者,供体，director主任，factor因素，
operator操作者，手术者。

18，-ry表示集合名词

laboratory实验室，chemistry化学。

19，-ship表示状态

relationship关系，联系，interrelationship 相互关系，相互联系。

20，-th由形容词构成名词

length长度，width宽度，depth深度，truth真理。

21，-ty表示性质

rigidity强直，僵硬，speciality特征，专业，responsibility责任，责任心，capacity容量，智能，能力，mortality死亡率，morbidity发病率，nocturnality夜间，safty 安全性，conctivty传导性，permeability渗透性，property性质，plenty丰富，unity整体，统一性，obesity肥胖，similarity类似，相似。

22，-ure表示行为结果

failure衰竭，pressure 压力，curvature弯曲，fissure裂隙，裂，puncture穿刺，rupture破裂，structure结构，seizure发作，nomenclature名称，术语。

二、形容词性后缀

1，-able表示可能的，可以的

excitable易兴备的，acceptable易接受的，movable可移动的，alterable可改变的,可改动的，available可用的，可得到的，uncomfortable不舒的。

2，-al表示有…的属性

regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓的，central 中央的，vertrbral脊柱的，cervical颈的，mural壁的，terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的，temperal暂时的，短暂的，capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的，several几个，parasternal胸骨旁的。

3，-ant有些是从动词派生来的

significant在意义的，persistant持久的，坚持的（从动词persist来的），resistant抵抗的，反抗的（自动词resist派生），important重要的，infant婴儿的，constant坚定的，持久的，pernanent永久的。

4，-ar表示…特征的，…形状的

regular规则的，muscular肌肉的，circular环形的，圆的，anular环的。

5，-ary 表示与…有关的

ordinary平常的，通常的，anniversary周年的，voluntary自愿的，随意的。

6，-ed 用于名词加ed，转化为形容词，或动词过去分词作形容词。

Coded加密码的（名词code 加ed）,colored加颜色的，deposited被沉淀的（由动词deposite加ed）,curved使…弯曲的，limited有限的，lubricated滑润的，使滑润的，surrounded围住的，被围绕的。

7，-ent与-ant同类

consistent坚定的，different不同的，sufficient足够的，convenient便利的，方便的，evident明显的，fluent流利的，流畅的，efficient有效的，frequent常常的，频繁的。

8，-ful由名词构成形容词

useful有用的，successful成功的，plentiful丰富的，helpful有帮助的。

9，-ible与-able相同。

Visible可见的，irreversible 不可逆的，impossible不可能的，inaudible听不见的。

10，-ic加在外来词根的名词上，构成形容词

specific特异的，magnetic磁性的，aerobic需氧的，pubic耻骨的，oxytocic催产的、催产剂，therapeutic治疗的，dramatic戏剧性的，icteric黄疸的，dynamic动力的，hemolytic溶血的。

11，-ish加在颜色的形容词上，表示略带…色

reddish带红色的，微红的，yellowish带黄色的，微黄的。

12，-ive由动词构成形容词

relative有关的，相关的(由动词relat派生的)，sensitive灵敏的，congestive充血性的，imaginative想象、富有想象力的，imitative摹仿的， repetitive重复的，reproctive
13，-less表示没有…的

useless无用的，lifeless无生命的，hopeless绝望的、医治不好的，fruitless无效的、无益的。

14，-ory表示…性质的，属于…的。

sensory感觉的，accessory附属的、附加的，circulatory循环的，urinary泌尿的，尿的。

15，-ous表示具有…的、有…特性的。

dangerous有危险的，continuous在连续性的、连续的，serious严重的，various各种的，vigorous强有力的，apueous水的，generous大量的，丰盛的，tremendous可怕的，惊人的，previous以前的，pervious能通过的、能穿过的。

三、动词性后缀

1，-ate多用于外来词构成动词

deviate背离、偏离，decelerate减速，accelerate加速，degenerate变性，operate操作，手术，defibrillate除颤，vibrate振动、颤动，migrate移动，angulate成角，anticipate预期、期望，abbreviate缩写，antecede在…之前。

2，-en形容词构成动词，表示变、加、使…

weaken变弱、变衰弱，soften使…软化，thicken使…变厚，strenghten加强，shorten使…变短，wooden木制的，deepen加深、深化，harden使…变硬，lengthen使…延长，loosen放松、解开，quicken加快、刺激，roughen变粗糙，lighten减轻，sharpen变尖锐。

3，-ize加在形容词或名词上，表示…化neutralize中和，standardize标准化，mineralize矿物质化，repolarize复极化，depolarize去极化，sensitize致敏，metastasize转移。

四、副词性后缀

1，-ly由形容构成的副词，最为常用，表示……地

simaltaneously同时地，concurrently同时地，widely广泛地，excrusively专用地、唯一地，scarcely仅仅、刚刚，immediately立即。

2，-ward（s）加在前置词上，构成副词，表示方向

backward(s)向后，upward(s)向上。

3. 我的第一本英语语法书的内容简介

语法是学习英语的历程中最艰辛的阶段。像单词或对话只要反复多背几遍，多少都能吸收一些，但语法的内容实在太多样化。什么才是学习英语语法最有效的捷径呢？那就是要了解它的原理。《我的第一本英语语法书》打破传统语法书的框架，系统地讲解英语原理，内容涵盖各种词性、句型、时态、语态等基本语法点，深入浅出、融会贯通，为初学者提供了很好的指导。
轻松幽默的语言搭配可爱多彩的漫画，让语法栩栩如生，保证你一学就懂，越学越High!不同程度的重点、难点用不同颜色标示，加上各式图表辅助解析，要点突出，一目了然。重要语法反复提示，帮助你循序练习、逐步强化，不需要刻意背诵就能牢记在心。例句解读详尽透彻，彻底拓展你的语法实力，让你一学就会用，不必再花大钱、请名师。书中还特设“语法小酒吧”专栏，介绍与语法有关的趣闻轶事，解决英语中的疑难杂症，帮你提升英语素质，更上一层楼。
本书是适合各个年龄、各种程度的读者学习英语语法的入门书。作者突破传统语法书的框架体系，按照符合记忆规律的五大步骤设计内容，从介绍单词词性开始，详述句子的要素、种类和形式，讲解各种时态、语态，分析复杂句型．
本书突破传统语法书的框架体系，按照符合学习规律的五大步骤设计内容，由浅入深，融会贯通。介绍单词词性 → 详述句子的要素、种类和形式 → 讲解时态、语态 → 分析复杂句型。
全书语言生动并配以幽默的漫画，复杂内容用各式图表归纳整理，重点语法反复提示、逐步强化，例句解析详尽透彻，是一本条理清晰、简明实用的英语学习用书。
初学者——奠定扎实的语法基础，迈出成功的第一步，以必胜的姿态进军英语王国！
进阶者——厘清概念，轻松记忆，活用语法，突破英语学习的瓶颈，尽显赢家本色！
教学者——以简单活泼的方式系统讲解，引导学生爱上语法，营造英语爱好者的天堂！

4. 英语语法，讲解详细一下

He burned all the important documents___that they should go into the enemy's hand.
A lest B for fear
答案：B
凡是由lest（以免；免得）,in case（以防）和 for fear that（生怕,唯恐）引导的目的状版语从句中,用“权should+动词原形 其谓语部分should可以省略.例如：
Keep quiet in case you（should）interrupt him
when he is busy．要保持安静,以防打扰他.
She is now studying for fear that she（should）fail in
English．她现在很勤 奋,生怕英语不及格.
You must wake him early lest he（should）be late for
school．你务必早点叫 醒他,以免他上学迟到.
但是当有that时，不用lest 而用for fear。因为lest不和that连用，其作用相当于that

5. 常见英语语法介绍

时态讲解
一、一般现在时主要用于：
1 、表示经常性或习惯性动作。 e.g. It seldom snows here.
2 、表示现在的特征或状态。 e.g. He is always ready to help others.
3 、普遍真理。 e.g. Action speaks louder than words.
4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。 e.g. (Tom enters the room and sits at the table)
Doctor ： What's your trouble, young man?
Tom ： I've caught a cold, doctor.
5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。
e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.
与这种时态连用的时间状语常有： always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。
二、一般过去时主要用于：
1 、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）
e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days.
2 、谈到过去的情况时 e.g. I didn't know you were so busy.
3 、谈到已死人的情况时 e.g. Lei Feng was a great communist fighter.
与这个时态连用的时间状语常有：
yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。
三、现在完成时主要用于：
1 、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。
e.g. We have learnt four English songs this month. How many times have you read the novel?
For many days we haven't seen each other.
2 、表示对现在有影响的某一已发生的动作。
e.g. The delegation has left 代表团已经走了（说明现在不在这里） Look, what you have done. 看你干的事。
与这一时态连用的时间状语有： already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短语，连词 since 引导的时间状语从句。
一般过去时与现在完成时的区别：
一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等）。
现在完成时：只提起已发生的动作（事实）及其影响，不说明动作发生时的具体情况。
cf. Have you had your lunch? What did you have for lunch?
I have ever been to the Great Wall, and I went there last summer with my father.
注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：
Have you seen the six thirty's news program? 应改为： Did you see the six thirty's news program?
四、现在完成进行时主要用于：表示过去开始的某一动作一直持续到现在，以至延伸到将来，它强调动作延续时间之长久。e.g. I've been writing an article. 我一直在写一篇文章。（还在写）
cf. I've written an article. 我写了一篇文章。（已写完）
It has been raining these days. 这些天一直在下雨。
五、过去完成时
1 、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。
e.g. As soon as we got to the station, the train had left.
注：主从句表达的动作紧接时，即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时，主从句都可用一般过去时。 e.g. Where did your brother study before he joined the army?
2 、过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。
e.g. By the end of last month. We had reviewed four books By eight o'clock, he had finished his homework.
与这个时态连用的时间状语常有： by 1985, by eight o'clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon as, before 等连词引导的时间状语从句，表示主句动作结束的时间。
（六）现在进行时主要用于：
1 、表示现在或现阶段正在进行的动作。 e.g. Listen, someone is crying. What are you doing these days?
2 、代替一般现在时，表示经常性动作或状态，而含有某种感情色彩。
e.g. How are you feeling today? 你今天感觉怎样？（显得亲切）
He is doing well in his lessons. 他的功课很好。（赞扬）
You are always boasting. 你老爱吹牛。（厌烦）
3 、动词 go, come, leave, arrive 等表将要发生的动作时。 e.g. They are leaving for Shanghai.
与这种时态连用的时间状语常有： now, these days, recently, this week 等。
七、过去进行时主要用于： 表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
e.g. At that time she was working in a PLA unit. 那时她在解放军某部工作。
What were you doing this time yesterday?
与这个时态连用的时间状语常用： at nine o'clock, this time last night, these days, at that time 等。
用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
e.g. When he came in, I was reading a newspaper.
注：
1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。
e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.
2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。
e.g. I was reading a newspaper when he came in.
一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。
过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。
试区别下面两句：
We were building a reservoir last winter. 去年冬天我们在修建一座水库。（可能尚未建成）
We built a reservoir last winter. 去年冬天我们修建了一座水库。（已经建成）
八、一般将来时主要用于： 表示将要发生的动作或情况
e.g. Tom will have a bike of his own.
与这个时态连用的时间状语常用： tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。
一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：
一般将来时态 ：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。
be going to 结构 ：①表（主观上）打算或准备做某事时。 ②表有发生某事的预兆时。
e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain.
据以上区别，故下面一句是错的：
I am going to be eighteen years old next year. 应改为： I shall be eighteen years old next year.
be about to do sth 结构 ：意为“刚要做某事”、“马上要做某事”强调时间之紧迫性。
e.g. We are about to discuss this problem. 我们将马上讨论这个问题。
be to do sth 结构： 表示按计划、安排、规定将实施某事或表示注定会发生某事。
e.g. When is the train to leave. All these things are to be answered for.
及物动词与不及物动词
英语中按动词后可否直接跟宾语，可把动词分成及物动词与和及物动词。
1.及物动词： 字典里词后标有vt. 的就是及物动词。及物动词后必须跟有动作的对象（即宾语），可直接跟宾语。see 看见 (vt.) +宾语 I can see a boy.
2.不及物动词：字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at后方可跟上宾语。
具体每个动词后究竟加什么介词就得背动词短语了，如listen to,look at…..
3. 宾语（动作的对象）：是名词或代词，或相当于名词的词或短语（如动名词）。其它词不看作动作的对象呢。
4.举例：“看”
(1)see 看见 (vt.) +宾语 I can see a boy.
(2)look 看 (vi.) x宾语(即不能直接加宾语). Look! She is singing.
Look carefully! (注意：carefully 是副词，不是名词，故不作宾语哟)
(3)look at 看…….+宾语 Look at me carefully! (me是代词，作宾语了)
连系动词
连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语。
表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。
一、 连系动词的类型有：
1. "存在"类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调"存在"。常见的有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等。例如:
The story sounds true.
Those oranges taste good.
2. "持续"类:表示某种情况或状态的持续。这类连系动词强调"持续"。常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等。例如:
Why don't you put the meat in the fridge? It will stay fresh for several days.
It's already ten in the morning. The store remains closed. What's the matter?
3. "变化"类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。这类连系动词强调"变化"后的情况或状态.常见的有:become(变成), turn(变成), grow(变得), go(变得)等。例如:
Put the fish in the fridge, or it will go bad in hot weather.
二、注意事项
1. 有些连系动词通常不用于被动语态和进行时态中。如:feel, taste等词。例如:
-Do you like the material?
-Yes, it feels very soft.
2. 一般情况下,连系动词主要跟形容词或分词作表语。例如:
Be careful when you cross this very busy street. If not, you may get run over by a car.
3. 能跟名词作表语的连系动词常见的有:be, become, appear, seem, prove, remain和turn等.注意:turn后跟(表示主语身份的)名词作表语时,不加冠词。例如:
Twenty years later, he turned teacher.
The population growth in China remains a problem.
4. 连系动词也可跟不定式(to do / to be),常见的有:appear, seem, remain, prove, look等。例如:
Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains to be seen whether they will enjoy it.
On the long journey, Peter proved to be a most interesting guide. We all had a wonderful time.
终止性动词与延续性动词
终止性动词指不会持续一段时间的动作,即动作在瞬间或短时间内完成。 例如:get arrive 这类动词不与一段时间连用
终止性动词:表示不能延续的动作,即动作发生后立即结束。如:begin,arrive, borrow, ...终止性动词的肯定式是不能持续的,所以不能和表示一段时间的状语连用,而终止性的否定式就可以和表一段时间的状语.
一、延续性动词和终止性动词的概念
英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。如：learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。如open, close, finish, begin, come, go, arrive, reach, get to, leave, move, borrow,buy等。
二、延续性动词的用法特征
1.延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。表示"段时间"的短语有：for two years, ring the past three years, since last year, how long等。如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了。
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。如：It raind at eight yesterday morning.(误) rain为延续性动词，而at eight表示"点时间"，前后显然矛盾。如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助come, begin, get等终止性动词来表示。上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.(正)又如：
-When did you get to know Jack?
-Two years ago.
-Then you've known each other for more than two years.
-That's right.
三、终止性动词的用法特征
1.终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。如：
The train has arrived.火车到了。
Have you joined the computer group?你加入电脑小组了吗？
2.终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。因此，不可与表示一段时间的状语连用(只限肯定式)。如：
(1)他死了三年了。
误：He has died for three years.
正：He has been dead for three years.
正：He died three years ago.
正：It is three years since he died.
正：Three years has passed since he died.
(2)他来这儿五天了。
误：He has come here for five days.
正：He has been here for five days.
正：He came here five days ago.
正：It is five days since he came here.
正：Five days has passed since he came here.
(1)、(2)句中的die、come为终止性动词，不能与表示"段时间"的状语连用。那么，应如何正确表达呢？可以采用下面的四种方法：
(1)将句中终止性动词转换为相应的延续性动词，如上面两例中的第一种正确表达方式。下面列举几例：leave→be away, borrow→keep, buy→have, begin/start→be on, die→be dead, move to→live in, finish→be over, join→be in/be a member of, open sth.→keep sth. open, fall ill→be ill, get up→be up, catch a cold→have a cold。
(2)将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语，如下面两例中的第二种正确表达方式。
(3)用句型"It is+段时间+since..."表达原意，如上面两例中的第三种正确表达方式。
(4)用句型"时间+has passed+since..."表达原意，如上面两例中的第四种正确表达方式。
3.终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。如：
He hasn't left here since 1986.
I haven't heard from my father for two weeks.
4.终止性动词的否定式与until/till连用，构成"not+终止性动词+until/till ..."的句型，意为"直到……才……"。如：
You can't leave here until I arrive.直到我到了，你才能离开这里。
I will not go to bed until I finish drawing the picture tonight.今天晚上直到我画完画，我才上床睡觉。
5.终止性动词可以用于when引导的时间状语从句中，但不可以用于while引导的时间状语从句中。when表示的时间是"点时间"(从句谓语动词用终止性动词)，也可以是"段时间"(从句谓语动词用延续性动词)。而while表示的是一个较长的时间或过程，从句谓语动词用延续性动词。如：
When we reached London, it was twelve o'clock. (reach为终止性动词)
Please look after my daughter while/when we are away. (be away为延续性动词短语)
6.终止性动词完成时不可与how long连用(只限于肯定式)。如：
误：How long have you come here?
正：How long have you been here?
正：When did you come here?

6. 英语语法的八种能给我介绍一下吗如题 谢谢了

时态 一、 一般现在时（表示经常性发生的动作或者经常存在的状态。） 1． 一般现在时的基本用法 （1）经常性会习惯性的动作，经常与表示频度的时间状语连用，如often ,sometime ,usually ,always ,occasionally ,twice a week ,every …., at … ,on Sundays 等。 Eg :I leave home fore school at 7 every morning .（我每天早上7点离家） （2）客观真理，客观存在的，科学事实的。 Eg : The earth moves around the sun （地球是围绕太阳转动的。）. （3）格言警句。 Eg : Pride goes before a fall .(骄者必败) 注：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时 Eg : Columbus proved that the earth is round.（哥伦比亚证实了地球是圆的。） （4）现在时刻的状态、能力、性格、个性、特征。 Eg: I don’t want so much .（我不想要那么多。） 2． 一般现在时的其他用法 （1） 在时间，条件状语从句中表示将来的动作。 Eg: When they leave school, they will go to work in Tibet.（他们毕业之后将到西藏去工作。） If you see him, will you tell him to ring me. （如果你看见他，告诉他给我打个电话好吗？） （2） 表示安排或计划好的将来的动作（一般只限于某些表示移动的动词，如，go ,come , leave , start 等。） Eg : The train starts at 10 in this morning .（火车将于上午十点钟开出。） Supper is at five today.（今天五点开饭） （3） 引用书籍报刊或者作者时，一般须用一般现在时。 Eg: Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life .（马克思说外国语是人生斗争的武器） The story describes how a Young scientist develops a new theory.（这个故事描述的是一个年轻科学家如何建立一个新的理论。） （4） 在某些常用句子中表示一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态（即不是经常发生的动作或存在的状态）。 Eg: What time is it now ? The patient is much better now . （5） 在下面得倒装句中亦需要用一般现在时。 Eg: Here he come.（他来了。） （注意here必须放在句首） There goes the bell.（铃响了。） （注意there必须放在句首） 二、 一般过去时（表示过去的动作或状态。这种状态或动作只限于一次，也可能是经常性的。） Eg : He went to town yesterday .(他昨天进城了) The weather was warm last month .（上个月的天气很暖和） 1. 一般过去时的用法 (1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday , last week , an hour ago , the other day , in 1982 , just now等。 Eg : Where did you go just now ?（你刚刚上哪儿去了？） Peter died in 1985.（皮特于1985年去世。） (2) 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 Eg :He always carried an umbrella.（他总是带着一把雨伞） When I was a child, I often played football in the street .（我小时候，我经常在街上踢足球。） (3)wish , wonder , think , hope 等用过去时，做试探性的询问、请求、建议等，这种用法使句子在语气上较为委婉客气。 Eg :I though you might have some .（我以为你想要一些） What did you want ？（你想要什么）——较为委婉 I wonder if you’d look after my mother when I’m absent.（我想知道你是否可以在我不在的时候照顾我母亲） (4) used to Used to +do :“过去常常”表示过去习惯性动作或状态，但如今已不存在。 Eg :Mother used not to be so forgetful.（老妈过去不是这么健忘的） 注：used to 与be used to +doing的区别，后者表示“对....感到习惯”、或“习惯于”to是介词，后须加名词或动名词。 Eg :He is used to vegetarian diet.（他习惯素食） Scarf is used to taking a walk.（斯卡夫现在已习惯散步了） 三、 一般将来时（表示将要发生的动作或存在的状态或将来反复发生的动作或习惯性动作） Eg : He will graate from Fudan University next year .（他明年复旦大学毕业） Spring will come again. （春天会重返人间的） 1． 一般将来时的构成及用法 (1)shall 用于第一人称，常被will所代替。Will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。（第一人称：we 、 I ；第二人称：you ;第三人称：he 、 she 、 it 、 they ） eg : Which paragraph shall I read first ?（我先读哪一段呢？） Will you be at home at seven this evening ?（今晚七点回家好吗？） (2)be going to +不定式，表示“决定、打算要做什么事、或者有迹象表明什么即将发生”。 a )主语的意图，即将做某事。 Eg :What are you going to do tomorrow?（明天打算做什么呢？） b)计划，安排要发生的事。 Eg : The play is going to be proced next month .（这出戏下月开播） c)有迹象要发生的事 eg :Look at the dark clouds ,there is going to be a storm.（看那乌云，快要下雨了） （3）be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 Eg :We are to discuss the report next weekend.（我们下星期六讨论这份报告） She is to go to the park this weekend.（她打算周末去公园） He and I are to meet at the Shanghai Railway Station.（我和他约定在上海火车站见面） （4）be about to +不定式，意为马上、着手做某事。 Eg : He is about to leave for Beijing .（他马上要去北京了） It is about to rain.（天很快要下雨了） 注意：be about to 不能与tomorrow, next week等表示明确将来时的时间状语连用。 2. 一般将来时的其他形式 （1） go ,come, leave ,start等表示移动的动词，可以用现在进行时来表示激将法生的动作。 Eg :I am starting my English learning at 4 p.m.（我将在下午四点开始学习英语） I am going to school this afternoon.（我下午去学校） （2）be to 和be going to 的区别： Be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to表示主观的打算或计划。 Eg :I am to play football tomorrow afternoon .（明天下午我去踢足球）【客观安排】 I’m going to play football tomorrow afternoon.（明天下午我想去踢足球）【主观安排】 四、 现在进行时（表示正在进行的动作） 1. 现在进行时的基本用法 （1） 表示现在（指说话人说话时）正在发生的事。 Eg :We are waiting for you.（我们正在等你） （2） 表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 Eg :Mr. Green is writing another novel.（格林先生在写另一部小说）【说话时并未在写，只处于写作的状态】 He is teaching French and learning Greek. （他在教法语，又在学习希腊语）【在说话的那一刻，他可能既不在教也不在学】 （3） 表示渐变的过程，这样的动词有：get , grow , become, turn , run , go , begin等。 Eg: The leaves are turning red.（叶子在变红） It’s getting warmer and warmer.（天越来越热了） （4） 与always , constantly , forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。 Eg：You are always changing you mind.（你老是改变主意） He is always losing his keys.（他总是丢钥匙）

7. 求一篇介绍英语语法学习的英语文章

I have been for over five years inthe employment of a / an ~ company

8. 介绍一些简单的英语语法知识．

一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.

主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。

联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻

例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students./这两个男孩是学生。

There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom./他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen./这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today./今天无事要做。

分词（短语）作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。

There are five boys left./有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)

2） 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3） 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would

9. 英语语法的介绍

英语语法是针对英语语言的语法进行的研究。语法是组词造句的规则，是版把合适的词放进合适位权置的艺术文化底蕴，语法可以分成为两大部分：分别为词法和句法。词法包括各类词的形态及其变化，句法主要讲句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。语法的精髓在于掌握语言的使用。