英语动词进行体的语法意义与用法

❶ be的用法

be
be
AHD:[b¶]
D.J.[bi8]
K.K.[bi]
v.（动词）
第一和第三人称单数陈述语气过去动词形式 was[w¾z, w¼z] [w…z ] 非重读时 第二人称单数和复数以及第一和第三人称复数过去陈述语气词 were[wûr] were的过去虚拟语气词过去分词 been[b¹n] 现在分词 be.ing[b¶“¹ng] 第一人称单数现在陈述语气词 am[²m] 第二人称单数和复数以及第一和第三人称复数现在陈述语气词 are[är] 第三人称单数现在陈述语气词 is[¹z] 现在虚拟语气词 be
v.intr.（不及物动词）
To exist in actuality; have life or reality:
有，存在：存在于现实中；有生命或现实性：
I think, therefore I am.
我思故我在
To occupy a specified position:
在：占据一个特定的位置：
The food is on the table.
食物在桌上
To remain in a certain state or situation undisturbed, untouched, or unmolested:
处于，持续：保持某一种状态不受干扰、没被触碰、没被干涉妨害：
Let the children be.
随这些孩子们去
To take place; occur:
举行；发生：
The test was yesterday.
昨天进行了测验
To go or come:
去或来：
Have you ever been to Italy? Have you been home recently?
你曾经去过意大利吗?最近你回过家吗?
Usage Problem Used as a copula in such senses as:
【用法疑难】 是：在下面的意义上作系动词使用：
To equal in identity:
是：介绍相等的身份：
“To be a Christian was to be a Roman”(James Bryce)
“如果是个基督徒就等于是个罗马人”(詹姆斯·布赖斯)
To have a specified significance:
具有特殊意义：
A is excellent, C is passing. Let n be the unknown quantity.
A表示优秀，C表示及格。n表示未知数
To belong to a specified class or group:
类：属于一个特定的阶级或团体：
The human being is a primate.
人类是灵长类动物
To have or show a specified quality or characteristic:
是：具有或表现出特定的性质或特点：
She is lovely. All men are mortal.
她是可爱的。人难免一死
To seem to consist or be made of:
似乎是由…组成或制成的：
The yard is all snow. He is all bluff and no bite.
院子里全是雪。他只会虚张声势
To belong; befall:
属于；遇到：
Peace be unto you. Woe is me.
愿你平安。我真伤心
v.aux.（助动词）
Used with the past participle of a transitive verb to form the passive voice:
与一个及物动词的过去分词连用，形成被动语态：
The mayoral election is held annually.
市长选举每年都会举行
Used with the present participle of a verb to express a continuing action:
与动词的现在分词连用，表示一个持续不断的动作：
We are working to improve housing conditions.
我们正努力改善住房条件
Used with the infinitive of a verb to express intention, obligation, or future action:
与动词不定式连用表示倾向、义务或将来的动作：
She was to call before she left. You are to make the necessary changes.
她打算在离开前打电话。你要做出必要的改变
Archaic Used with the past participle of certain intransitive verbs to form the perfect tense:
【古语】 与某些不及物动词的过去分词连用，形成现在完成时态：
“Where be those roses gone which sweetened so our eyes?”(Philip Sidney)
“那些令人赏心悦目的玫瑰花哪里去了？”(菲利普·悉尼)

Middle English ben
中古英语 ben
from Old English b¶n * see bheu…-
源自 古英语 b¶n *参见 bheu…-
See am 1 , is , etc. for links to other Indo-European roots
参见 am1 , is等，因为同其它印欧语根的联系

be， breathe， exist， live， subsist
The central meaning shared by these verbs is “to have life or reality”:
这些动词共有的中心意思是“具有生命或现实性”：
Her parents are no more.
她的父母去世了。
A nicer person has never breathed.
世上活着的人里再没有比他更好的了。
He is one of the worst actors who ever existed.
他是有史以来最差的演员之一。
Human beings cannot live without food and water.
没有食物和水人类不能生存。
The benevolence subsisting in her character draws her friends closer to her.
存在于她性格中的仁慈吸引她的朋友们接近她。

Traditional grammar requires the nominative form of the pronoun in the predicate of the verb be : It is I (not me ); That must be they (not them ), and so forth. Even literate speakers of Modern English have found the rule difficult to conform to, but the stigmatization of It is me is by now so deeply lodged among the canons of correctness that there is little likelihood that the construction will ever be entirely acceptable in formal writing. Adherence to the traditional rule in informal speech, however, has come to sound increasingly pedantic, and begins to sound absurd when the verb is contracted, as in It's we. · The traditional rule creates particular problems when the pronoun following be also functions as the object of a verb or preposition in a relative clause, as in It is not them/they that we have in mind when we talk about “crime in the streets” nowadays, where the plural pronoun serves as both the predicate of is and the object of have. In this example, 57 percent of the Usage Panel preferred the nominative form they, 33 percent preferred the accusative them, and 10 percent accepted both versions. But H.W. Fowler, like other authorities, argued that the use of the nominative here is an error caused by “the temptation . . . to assume, perhaps from hearing It is me corrected to It is I, that a subjective [nominative] case cannot be wrong after the verb to be. ” Writers can usually find a way to avoid this problem: They are not the ones we have in mind, We have someone else in mind, and so on. See Usage Note at I 1we
传统语法要求系动词谓语中的代词用主格形式be ： It is I （而不是 me ）； That must be they （而不是 them ），等等。 即使现代英语有文化的人也发现很难遵守这个规则，而It is me 的烙印现在已深刻地印入了判断是否正确的准则之中， 以致很少有可能使这种用法在正式书面语中被完全接受。但是在非正式讲话中奉行传统规则已经日益变得象在卖弄学问。并且当系动词被缩减时，就象在It's we 中一样，听起来反而象是不合语法的。 当代词跟在be 后面做动词宾语或做关系从句中的介语宾语时，传统的规则就象在 当我们谈到当今“街上的犯罪”时，他们不是我们心中所想的那些人， 句中复数代词同时充当is 的宾语和 have 的宾语。 在这个例子中57%的用法使用小组更喜欢用主格形式they， 33%更喜欢用宾格形式them， 而10%则两种都接受。但是象其他的权威一样，H.W.福勒争论道，在这里用主格是一个错误，它之所以错是因为“多半听到了It is me 都被改正成 It is I 而拿不定主意，以为主格的情况在动词 to be 后面不可能错。” 作家们常常能够找到一个办法来避免这个问题：他们不是我们所想的人，我们脑子里想的是另一些人等等 参见 I1we

❷ 在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补

1、主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

2、谓语（predicate）说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”，谓语动词的位置一般在主语之后。

3、宾语（object），又称受词，是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响。

4、定语（Attributive）是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。定语主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子。

5、状语，英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial）。状语的功用：说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

6、英语补语（Complement）的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作补语。

7、表语（predicative）是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

8、宾语补足语指在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。

(2)英语动词进行体的语法意义与用法扩展阅读：

基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：

1、主语+谓语（s.+predicate），这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词。

2、主语+系动词+表语（s.+link v.+predicative），这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，系动词与表语一起构成了复合谓语。

3、主语+谓语+间接宾语+直接宾语（s.+predicate+oi.+od.），这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语。

4、主语+谓语+宾语+宾语补足语（s.+predicate+o.+o.c.），这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语。

5、主语+谓语+宾语（s.+predicate+o.），这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词。

参考资料：

网络--英语语法

❸ 怎样学好英语

怎么样才能学好英语第一点：兴趣

兴趣可以说是非常重要的一点，兴趣是最好的老师这一道理大家应该都是明白的。其实孩子一开始对英语都是比较感兴趣的，只是时间久了他们的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想办法激发起孩子学习英语的积极性来，方法也是有很多的，小孩子都是喜欢玩耍、喜欢看电视的，那么可以利用这一点来做引导，比如孩子可以在游戏中轻松愉快地掌握英语，那么也可以在观看动画的过程中，学到不少有用的知识等等。

怎么样才能学好英语第二点：“听”和“说”

任何一门语言的学习其实都是从“听”开始的，就像是我们学习母语是一样的，每个孩子从咿呀咿呀学语到会说话，基本上都听了一两年的中文，他们的耳朵已经完全适应这门语言了，所以之后学说中文是很简单的。但是国内的孩子学习英语比较缺乏这样的环境，但是也应该从大量的“听”入手，可以多听一些英文歌或者是英文磁带。再就是“说”和“听”其实是分不开的，在听的时候可以跟着读练习发音，这样有助于真正掌握这门语言。

怎么样才能学好英语第三点：阅读

阅读不仅是一种习惯更是一种能力，坚持阅读可以帮助积累不少的词汇量，更是可以在英文故事书或者是英文名著中，领略到不一样的世界，更是可以学习到不少的英语知识，对于英语学习的帮助可以说是很大的。

❹ 请问一下在英语中动词，副词，名词，介词的用法（也就是他们的定义和用在什么词之后)

动词：
动词时表示动作或状态的词。在英语中，每个句子中必须有一个动词来担当谓语，说明主语“是什么”或“做什么”。动词有人称、数、时态、语态和语气的变化。
用法：
当句子是一般过去时态的时候，动词（包括be动词）跟在主语之后（注意动词要变过去式）
当句子是一般现在时态的时候，动词（包括be动词）跟在主语之后（注意动词要根据人称的变化而变化，当主语是但是第三人称是，要用单三形式）
当句子是一般将来时态的时候，动词跟在“will”或“be going to do”的后面

副词：
副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
在动词、助动词、情态动词之后

名词：
世界是由万事万物构成的，这些事物各有名称，表示这些名称的词叫做名词。名词可以表示人、事物的名称或抽象的概念。
用法：
名词前可由冠词或其他限定词来修饰
名词有主格（作主语）、属格（作定语，表示所属）和宾格（作宾语）。一般情况下，名词的主格和宾格是相同的，其属格一般是在其后加's或使用“of+名词”结构。

介词：
用来表明名词、代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）与句中其他词的关系的词叫作介词，介词是虚词，不能重读，不能单独做句子成分，需要和他后面的词共同充当句子成分。介词后面的名词、代词或相当于名词的部分称为介词宾语，建成介宾。

同志，这可是我辛辛苦苦从语法书上找的，可不是从网上查的，你可一定要珍惜我的劳动成果啊！

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对了，还有这些
语序
结构上来讲，英语是“主动宾”（SVO）语言。在简单陈述句中，它一般是遵从主语、动词、宾语加句号的形式。即：

Tom [主语] eats [动词] cheese [宾语].
Mary sees the cat.
总体上来说英语是中心语前置的语言，也就是说一个短语的重心在其开头。如：

ran quickly （动词短语）
to the store （介词短语）
名词短语是主要的例外，为中心语后置：

blue house （形容词 + 名词）
Fred's cat （所有格 + 名词）
所以，基本简单句的语序一般为（除去冠词和其他限定词）：形容词1 - 主语 - 动词 - 副词 - 形容词2 - 直接宾语 - 形容词3 - 间接宾语。

语序变化一般用在疑问句（Did you go to the store?）、主动被动语态变化（The car was bought by John）及词语或语法上的强调（主题化）中。

名词
英语中，名词一般描绘人物、地点、事物与抽象观点等。英语的名词总体上来说没有格变化，但有限定和数量差别。如：

the（定冠词）：the house指一幢明确具体的房子（例：“the house I was born in”）
a/an（不定冠词）：a house只是简单指一幢房子（例：“A house is a building for living in.”）
单数：the house指一幢房子
复数：the houses指一幢以上房子
英语中，没有专门用来限定两个或三个的名词数字。

名词的种类
名词可分为专有名词（Proper Noun）和普通名词（Common Noun）。

专有名词
指个人、事物、地点、团体、机构或国家的专有名称的名词叫专有名词。专有名词的第一个字母必须大写，如：

人名：Peter、Harry、Bush
英语主要有两个情况需要格变化：所有格依附词（以前叫做撒克逊属格）和代词体系。在名词短语末尾附加依附词，用来指示所有格，如:

The king's daughter's house fell.
King后方的第一个<'s>显示这个女儿是国王的；第二个<'s>并不依附在daughter上（很多人对此是混淆的），而依附在The king's daughter整个名词短语后。

另一方，英语在代词中保留了古日耳曼语的名词变格体系，参看下方表格。请注意，近代英语中第二人称单数thou1已经很少使用，在方言、宗教、诗歌或修辞等场合中才会出现。日常生活中普遍用you代替。

人称： 第一单数 第二单数1 第三单数 第一复数 第三复数 第二复数 疑问词
主格 I thou he, she, it we they you who
宾格 me thee him, her, it us them you whom （非正式：who）
属格 mine2 thine2 his, hers, its ours theirs yours whose

在第三人称代词上也残留下一些阴阳性变化。性用在生物上，一般是遵循生物学上的性变化；用在事物上，则根据社会历史传统变化（如“船”在英语中经常当作阴性看待）。He用来指代阳性名词；she用来指代阴性名词；it用来指代不确定性的名词和非生物。普遍认为用“it”来形容人类既不礼貌又不符合语法（形容婴儿时除外）；一些英语使用者愿意用“they”来指代性别不明或与语境无关的人，另一些人愿意用稍稍复杂一些的“he or she”。这种场合很少会引起混淆，因为说话人想要表达的意思从语境中就能够体现出来。

动词
英语中，动词一般描绘动作和状态等。与相对简单的名词相比，动词分为时态、情态、语态等，也根据人称变化。

动词中的人称
英语中的动词人称变化较少。与其他欧洲语言不同，单从英语的动词变形很难看岀来主语是何人称。结果就造成，英语中一般必须明确主语名词和代词，否则会造成混淆。大多数规则动词依照下方的格式随人称变化：

词干：listen
第一人称单数：I listen
第二人称单数：You (Thou) listen (listenest)
第三人称单数：He/She/It listens
第一人称复数：We listen
第二人称复数：You listen
第三人称复数：They listen

动词中的语态
英语动词有两种语态：主动和被动。基本形式是主动语态，遵循上方讨论过的SVO格式。被动语态的变化是，改变动词形态，将主语和直接宾语对调，然后在主语前附加“by”，如：

2 这里是英语语法的归纳，所有西日耳曼语支的语言都如此。

主动：John heard the music.
被动：The music was heard by John.
这种改变在语义上的效果是，这个动作会被“去人格化”，不会再受具体主语的限制。有的时候这种用法也用来强调句子中的直接宾语。

动词语气/式
英语的动词有四种语气/式：陈述、祈使、条件和虚拟。陈述式是最简单的，也是最基本的形式。

陈述式简单说来就是围绕动词主动语态的叙述。
祈使式用在命令、请求中。要求使用动词原型，如“Listen!”、“Sit!”、“Eat!”等。祈使语气在英语中仅岀现在第二人称的情况。主语（你/你们）一般不说，因为句义中已经表达了出来。有时候也使用呼格，避免产生歧义，如“Sit, John.”
条件式用来表达假设性陈述，或回应虚拟的命题（见下方的虚拟语气）。表达方法是使用助动词could、would、should、may与might加动词原型，如：
He goes to the store.
He could go to the store.（他有能力去，[而且或已经承诺要去，或还没有承诺。]）
He should go to the store.（他应该去，但还没去。）
He may go to the store.（他已经被允许去了，[而且或已经承诺要去，或还没有承诺。]）
He might go to the store.（并不确定他是否会去，而且暗示会受到条件变化的影响。）
请注意，对大多数使用者来说，“may”和“might”已经没有分别，都用来表达上面说的“might”这个意思。
虚拟语气用来表达反事实（附加条件）的叙述，经常出现在假设性陈述中。典型的用法是，用助动词“were”加上动词的现在分词<-ing>。
I am eating, so I shall sit.（事实/陈述）
Were I eating, I should sit.（反事实）
If they were eating, they would sit.（附加条件的反事实/假设）
Truth be told...（虚拟）
If I were you...（虚拟）
当这些语气用在时态中，情况会明显复杂。不过，日常用语中一般不会严格遵守虚拟语气的格式，而且也将条件式限制在简单现在和简单过去时中。

动词时态
英语有很多动词时态，全部这些都只是表明动作发生的时间；不过同大多数日耳曼语一样，这些时态最终可以划为四种：现在和过去的直陈与虚拟。使用“to be”和“to have”，再加上现在分词和过去分词，就可以创造岀各种复合时态。英语中有12个主要时态，都来自于三时（过去、现在、将来）和四体（一般、进行[或未完成]、完成、完成进行）的交叉组合。（在被动语态中，有一些组合会极少岀现，尤其是“将来完成进行时”。）下方是一些主要英语动词时态的例子。

主动词根据人称变化的时态：

一般现在时：
“I listen.”对很多动词来讲，这个时态用来阐述习惯或能力。

助动词根据人称变化的时态：

现在进行时：
“I am listening.”表达现在正在进行的动作。要表达这个意思，在英语中需要用到现在进行时，但在其他大多数语言中只用一般现在时就可以。请注意，这种形式在英语中也可以表达将来时，比如“We're going to the movies tonight”。

过去进行时：
“I was listening.”表达在过去某时刻持续进行的动作。

现在完成时：
“I have listened.”通常表达一个动作在过去某一时刻发生了，动作已结束。

现在完成进行时：
“I have been listening.”表达一个动作在过去某一时刻发生，并一直延续到现在。

一般将来时：
“I shall listen”或“I will listen.”表达一个动作会在将来发生，或说话人表示要完成某个行动。3

将来进行时：
“I shall be listening.”表达将来的某个持续进行的动作，此动作现在还没有开始。（使用will可以表达主观愿望。3)

主动词和助动词都不根据人称变化的时态：

不定式：
“to listen”与其他动词连用，如“I was to listen to the story”。

一般过去时：
“I listened.”在英语中表达某个动作在过去发生，而不是现在（不同于其他一些语言中的不定过去时）。

3 这里是英语语法的归纳，所有西日耳曼语支的语言都如此。

过去完成时：
“I had listened.”表达某个过去的动作在过去某一时刻之前已经完成。

过去完成进行时：
“I had been listening.”表达一个动作在过去某一时刻发生，并一直延续到过去另一个时刻。

将来完成时：
“I shall have listened.”表达一个动作会在将来某一时刻之前完成。

将来完成进行时：
“I shall have been listening.”表达一个动作会在将来某一时刻开始，并一直延续到将来另一时刻。

虚位与类助动词
另外，“do”的各种形式也用在否定句、疑问句和对一般现在时与一般过去时的强调句中：

"Do I go?" "I do not go." "I do go!"
"Did I go?" "I did not go." "I did go!"
进行形式“going to”也会用在将来时内：

"I am going to go."
"I was going to go."

其他

分类
时态、体（又称“态”或“相”等）和语气/式之间的区别并不十分明确，也有很多别的分类意见。例如，许多分析人士不接受英语有12个时态的说法。那6个“进行”（又称连续）的形式经常统统放入一个大的“体”分类下讨论，而不被当作“时态”；同时这种观点也认为一般过去时和过去进行时属于同一个时态。另外，很多现代英语语法书都认为英语并没有将来时态（或将来完成时）。赞同这种观点的有近年来最大最复杂的两本语法书：

Biber, D., S. Johansson, G. Leech, S. Conrad & E. Finegan. 1999. Longman grammar of spoken and written English. Harlow, Longman.
Rodney Huddleston & Geoffrey Pullum. 2002. The Cambridge grammar of the English language. Cambridge, CUP.
Huddleston和Pullum（页数209-10）的主要论点是英语没有将来时态，因为无论从语法上还是意义上来看，will都是一个情态动词。Biber等人走得更远，指岀英语仅有两个时态，过去和现在；他们将带有have的完成形式作为“体”来讨论。而Huddleston和Pullum则将带有have的完成形式作为“二等时态”来分析。

不规则动词
英语中很多动词的变位遵循这一段开始说明的规则，但英语中还有很多不规则动词，分为两种：

“外表不规则”
实际不规则
“外表不规则”是指虽然第一层看上去不规则，但实际上也遵循另外一种变位规律。这一组动词是古日耳曼语元音交替变位体系的遗留物。一般来说仅包括非典型的一般过去式。例如：

I meet ~ I met ~ I had met
I read ~ I read ~ I had read
I lead ~ I led ~ I had led
I swim ~ I swam ~ I had swum
I sing ~ I sang ~ I had sung
I steal ~ I stole ~ I had stolen
而实际不规则的动词，不能根据元音交替的规律来判断如何变位。最常见的例子是be。下方是这个词的动词变位方式。其他时态的可以从这基本四个中推导岀来。

人称： 第一单数 第三单数 第一复数 第三复数 第二
不定式 to be
一般现在时 I am He is, she is, it is We are They are You are
一般过去时 I was He was, she was, it was We were They were You were
现在进行时 I am being He/she/it is being We are being They are being You are being

不规则动词包括“eat”、“sit”、“keep”等其他很多。有一些变化方式是根据废弃的词根而来，或者根据已经改变意思的词根而来。其他的方式从来自于古元音变音的规律，这些规律的音位结构已经变化，也受到了语法变化的歪曲影响（如keep变为kept）。有一些来源不详，可能会追溯到原始印欧语言的时代。

英语语法其他主题

形容词与副词
形容词修饰名词，副词修饰动词（和形容词）。并不是所有语言都区分这两种词，但英语从语法上和构词上都将它们分得一清二楚。语法上来讲，形容词放在要修饰的名词前面，而副词放在要修饰的动词前后都可以。英语也有将形容词变为副词的方法：附加后缀“-ly”（并移到句子中合适的地方）。

变换词性的方法还有很多。名词很容易就能换为动词：先移到句子中合适的地方，再根据动词变位规则进行变化。名词也可以转化为其他类名词（<-er>、<-ist>），表达状态的名词（<-ness>），或形容词（<-ish>）等。 动词可以变为形容词（<-ing>），副词（<-ly>），或名词（<-er>）。

这些方式让英语选词可以更加灵活，可以扩展词汇量，还可以重新组和词汇以便附加各种微妙的含义。

你慢慢看看吧

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❺ 英语中完成体和进行体为什么可以共现，同一个语法范畴的各个形式不是相互对立，相互排斥的吗

这样的动来作只是部分完成，仍然还自在进行着。
比如说吃了一半i have been having my breakfast.，
看了一半i have been watching TV for half an hour.，
下了2个小时雨it has been raining for 2 hours，
等了3个小时i have been waiting for you for 3 hours。
住了10年。i have been living here for more than 10 years.
这些动作都依然在持续。其特点多为不达目的决不罢休的感觉。完成和进行当然是互相对立的，
但是部分完成和进行确实可以共存。这就是传统语法里的所谓完成进行时态。其实，再加上部分两个字，就更清楚的表达了这个意思。也就不至于让初学者产生疑惑了。所以，我把这种时态叫做部分完成仍在进行时态。其结构就是have been +doing.特点是不达目的决不罢休。

❻ 英语时态

静态动词指表示相对静止状态的动词。
如前所述，这一类动词通常只能用于非进行体，不能用于进行体。根据词汇意义，静态动词又可分为四类：

第一类是动词be（是）和动词have（有）。例如可以说：
He is tall．他身材高大。
He has a nice house．他有一幢漂亮的房子。
而不可以说：
* He is being tall．
* He is having a nice house．
值得注意的是，be和have有时也可用于进行体。不过，这时它们已不是静态动词，而是动态动词了。试比较：
He is kind．（is是连系动词，表示状态）
He is being kind．
（being是动态动词，being kind相当于 act－ing in a kind way）
上述第一句表示某人的性格特征，含义是“他秉性善良”，而后一句通常不表示性格特征，而是指眼下的情况，含义是“他正在友善地对待某人”。我们还要进一步比较，为什么可以说 He is being kind，而不可以说*He is being tall呢？在这里存在着与 is being搭配的形容词的类别问题。英语的形容词就词汇意义来说可分为两类：静态形容词（如tall，short，big，small，beautiful， ugly等）和动态形容词（如careless，clever， foolish， helpful，impatient，kind，thoughtful等）。大多数的形容词是静态的，只有少数才是动态形容词。也只有这少数动态形容词才可以和be的进行体连用，表示一种暂时的情况：
He is being foolish．
=He is behaving foolishly．他正在作出愚蠢的行为。
He is being impatient．
=He is acting impatiently．他正在显出不耐烦的样子。
have的用法也有类似的情况。试比较：
Go away．We are busy．We have a lot of work to do．
走开。我们正忙。我们有许多事情要做。
Wait for me．I'm still having my breakfast．
等等我。我还在吃早饭呢。
在上述第一例中，have作“有”解，是静态动词；在第二例中，have作“吃”解，是动态动词，因而可用于进行体，I'm still having my break－fast=I'm still eating my breakfast。在这里，have的用法与 be还略有不同。be只有用于进行体时才是动态动词，而have（不作“有”解释）本身就是动态动词，既可用于进行体，也可用于非进行体。例如我们可以说：
We have lunch at 12．我们12点吃午饭。
We are having lunch．我们在吃午饭。
上述两例中的have都作“吃”解，从而都是用作动态动词。

第二类静态动词是含有静态动词be和have的意义的动词，如：
belong to 含义是 be the property of（属于）
concerm 含义是 have relation to（与……有关系）
contain 含义是 have（包含有）
cost 含义是 be equal in value to （价值为）
depend on 含义是 be dependent on（依靠）
differ from 含义是 be different from（不同于）
matter 含义是 be of importance（要紧）
own 含义是 have（有）
resemble 含义是 be like （相像）
这一类静态动词通常都不可以用于进行体。例如：
That belongs to me．那是我的。
不能说：*That is belonging to me．
It doesn't matter to me．这对我无关紧要。
不能说：*It isn't mattering to me．
第三类静态动词是表示五官感觉的动词，如 hear， see， feel， taste，smell等。这一类动词通常用于非进行体。例如：
She doesn't hear very well．她听觉不太好。
不能说：* She isn't hearing very well．
Do you see that tree？你看到那棵树吗？
不能说：*Are you seeing that tree？
当hear和see不用于表示五官感觉的意义时，便是动态动词。例如hear可以作“审问”解，是动态动词，既可用于非进行体，也可用于进行体：
Which judge will hear the case？哪位法官审问这案件？
He is hearing the case．他正在审理案件。
see也有类似的情况：当see用来表示“会面”、“访问”、“参观”等意义时，是动态动词。可作以下用法：
We saw the World's Fair．我们参观了世界博览会。
We will be seeing a few friends．我们将访问几位朋友。
当feel，smell，taste用于表示被动意义时是静态动词，通常都不可用于进行体。例如可以说：
The soup tastes good．这汤味道不错。
The pot feels hot．这壶摸着是热的。
Roses smell sweet．玫瑰花闻起来是香的。
而不可以说：
* The soup is tasting good．
* The pot is feeling hot．
*Roses are smelling sweet
如果这些动词用于主动意义便是动态动词，从而可用于进行体。例如：
He is tasting the soup． 他在品尝这汤。
He is feeling the pot．他在用手摸壶。
He is smelling the roses．他在闻玫瑰花。
当feel用以表示人体感觉时，用进行体或者用非进行体，意义上无甚差别。例如：
A：Are you feeling better？你感到好点吗？
B：Yes，I feel fine now．是的，我现在觉得舒畅了。

第四类静态动词是表示心理或情感状态的动词，如 believe，consider （=believe），expe ct（=suppose），feel （=think），find（=consider），forget，hate，hope，imagine，know，like，love，mean，mind （=object），notice，prefer， regret，remember， suggest，suppose，think，understand，want，wish等。这类动词通常也都不用于进行体。例如：
I don't believe it．这我不信。
不能说：* I'm not believing it．
I know he's clever．我知道他聪明。
不能说：*I'm knowing he's clever．
这类动词，其中有一些也可用作动态动词，但是意义不同。试比较：
Do you mind if I open the window？我开窗你不会介意吧？
Is anyone minding the baby while you're out？
你外出时有人在照看孩子吗？
前一例的 mind= object（反对），不能用于进行体。后一例的 Is …minding=Is… looking after（照看），根据表意需要采用进行体或非进行体均可。
综上所述，我们可以说所有上述四类静态动词通常都用于非进行体，若用于进行体，应该说已由静态动词转化为动态动词。但是，这个结论也不能太绝对化。必须指出，有少数几个静态动词间或也可用于进行体，其含义稍有改变，但仍为静态动词。

尽管有上述种种“例外”，对初学者来说，首先应该记住：静态动词通常只能用于非进行体，不能用于进行体。
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不知道上面这段是不是对你理解静态动词不可以用于现在进行时有一定的帮助了.其实,语法这个东西很微妙的.一般而言,你首先要有一定的英语基础之后,才具备学习语法的实力.因为语法是抽象的,没有具体的知识作为铺垫的话,很难理解的.所以我建议你多读一些英语的小文章,从短的,简单的开始读起,大概读个一百篇左右再去看语法,就差不多了.
而且你不适合一上来就看张道真的语法书,那太深了,最好先从高中的语法学起,买几本针对高中生写的语法书,这样看起来会比较容易理解.

❼ 英语语法和美语语法有什么区别

英语和美语的区分:对于美国英语与英国英语的区别，大多数中国人将二者混淆，回其实他答们还是有很大的不同，在单词拼法、习惯用语、数字表达、应用文写作等诸多方面都存在着差异，甚至同一个词在英、美语中会表示不同的概念或是同一概念在英美语中会用不同的词来表达，比如“地铁”一词在英国和美国就分别用Underground和Subway来表示，类似的词汇还有很多，像Football在英国表示“足球”，在美国则表示“橄榄球”，美国人往往习惯用Soccer来表示“足球”。我国的传统英语教育一般采用的是英式英语教材，无论从单词拼法还是音标发音上都在传授英国英语的习惯。但是不能否认的是，美国英语在中国潜移默化的影响要远远超出英国英语，美语伴随美国文化在全球的传播而风靡。同时，由于美语本身具有的强烈的现代感、语法要求和词汇使用上灵活随意、注重口语化的语言思维习惯，所以更容易被中国年轻人接受，被语言学家称为是充满生机和活力的语言种类。

❽ 做英语阅读理解有哪些技巧

做英语阅读理解的技巧有：

1、若针对举例子、人物言论出题，需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容，然后与各选项逐一核对。

2、在出现一些关键词,如however，but，moreover, therefore，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。

3、细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。

4、选项中有绝对语气词的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是绝对，也有例外。

5、注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。

6、注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。

(8)英语动词进行体的语法意义与用法扩展阅读：

阅读积累要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

另外，句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的；

其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在；再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

❾ 英语动词语法

1.一般现在时和现在进行时的区别

一、概念不同：

一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。而现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。如：

She often does her homework in the evening. 她经常在晚上做作业。

She is doing her homework now. 现在她正在做作业。

二、在构成方式上的不同：

一般现在时中谓语动词的构成有以下三种情况：

①be动词的一般现在时形式：am，is，are.

②动词have的一般现在时形式：have，has.

③其他行为动词的一般现在时形式有动词原形或第三人称单数形式。

而现在进行时中谓语动词的构成是：am/is/are+动词的-ing形式（现在分词）。

三、时间状语不同：

一般现在时的时间状语主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等；

现在进行时的时间状语主要有：now，these days，this week，at the moment等，有时句首有“Look！”、“Listen！”或“It’s+时刻”等词、句存在。如：

We play football in the afternoon.我们在下午踢足球。（一般现在时）

My mother is reading a newspaper now. 我妈妈正在看报纸。（现在进行时）

四、感情色彩不同：

一般现在时往往不带任何感情色彩，语气比较肯定。现在进行时常带有一定的感情色彩，并多与always， often等副词连用。如：

Mr. Li works hard in the factory. 李先生在工厂工作努力。（说明事实，语气比较肯定）

Mr. Li is always working hard in the factory.李先生在工厂工作一直很努力。（表示赞扬）

五、用语范围不同：

某种表示情感、意识（如want，like，know等）；表示“有”的have等动词，一般不用于现在进行时，但可用于一般现在时。如：

我现在就想回家。

误：I am wanting to go home now.

正：I want to go home now.

他有一台电脑。

误：He is having a computer.

正：He has a computer.

六、时间范围不同：

这两种时态所表示的时间范围都可能有“过去——现在——将来”的意味，但相对而言，一般现在时持续的时间较长，甚至无限。而现在进行时持续的时间较短，可能片刻完成。如：

She comes from Shanghai. 她是上海人。

She is coming from Shanghai.她正从（或即将从）上海来。

2.现在完成时和一般过去时的用法
have(has)+过去分词(done)
现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在.
一般过去时不强调影响到现在,只强调动作.例如:
I have lost my pens.
我丢了钢笔(还没找到).
I lost my pens.
我丢了钢笔(但可能找到了).

一般过去时，过去完成时的区别

过去完成时 概念：(表示过去的过去)指过去一段时间发生的事(有延续性),对过去有影响,现在没影响了。
其构成是had +过去分词构成.
例如:
I had lost my pens.
我丢了钢笔(以前没找到,现在找到了).
I lost my pens.
我丢了钢笔(只知道这个动作).

3.现在完成时和现在完成进行时：
在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了。
现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩。
现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较：

（1）现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的则是最后的结果。如：
We have been cleaning the classroom．（a）
We have cleaned the classroom．（b）
（a）句可译为“我们打扫教室来着。”其直接结果可能是：我们身上都是灰。（b）句可以译为“我们把教室打扫过了。”其结果是：现在教室很清洁，可以用了。又，（a）句表示教室刚刚打扫过，（b）句则可能表示教室是昨天打扫的。
Be careful! John has been painting the door．（a）
John has painted the door．（b）
（a）句表示约翰刚刚把门油漆过，现在油漆还未干，所以你要小心。（b）句则无此含义，油漆可能已干了。

（2）现在完成进行时有时有延续性，现在完成时往往没有。如：
They have been widening the road．（a）
They have widened the road．（b）
（a）句的意思是他们在加宽马路，但尚未完工。（b）句的意思则是已完工了。有时现在完成时有延续性（如一些属于持续体的动词），但无临时性质。如：

Mr. Smith has been living in London since 1978．（a）
Mr. Smith has lived in London since 1979．（b）
（a）句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，（b）句则没有。

（3）但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如：
My moth! er has been teaching English for twenty years．（a）
My mother has taught English for twenty years.（b）
（a）句在此并无临时性质，但较口语化。（b）句则较为正式。又，（a）句表示动作现在仍在继续．并将延续下去，（b）句的动作是否延续下去，须由上下文决定，但在一般情况下都是延续下去的。

（4）现在完成进行时往往表示动作在重复，现在完成时则常常不带重复性。如：
Have you been meeting her lately？（a）
Have you met her lately？（b）
（a）句有“经常相会”之意，（b）句则没有。（b）句如与often，every day等时间状语连用，当然也表示动作在重复。

（5）现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩，而现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言。如：
What have you been doing？（a）
What have you done？（b）
（a）句表示惊异。（b）句只是一个问题。

Have you been waiting long？（a）
Have you waited long？（b）
（a）句较（b）句生动。又，（a）句比较口语化。

I have been wanting to meet you for long．（a）
I have long wanted to meet you．（b）
（a）句比（b）句更亲切，更有礼貌。

Recently Mary has been doing her work regularly．（a）
Recently Mary has done her work regularly．（b）
（a）句显然是在表扬玛丽。（b）只说明一个事实。

下面还有一例，颇为有趣:
Who's been eating my apples？（a）
Who's eaten my apples？（b）
（a）句有强烈的感情色彩，表示愤怒不满，（b）句只是希望回答的一个问题。又，（a）句兼有进行时态，所以有“苹果未被全部吃光”的意思，（b）句是完成时态，说明“苹果一个不剩了”。

4.一般现在时和现在进行时表将来的用法：
下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
用现在进行时表将来时(表示按计划安排要发生的事件。)

一般现在时代替将来时

时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。

现在进行时表将来时常有“意图”“安排”或“打算”的含义。这种现在进行时比较生动，给人一种期待感。
它常表最近或较近的将来，所用动词多是转移动词。如：
(1) I’m going. 我要走了。
(2) When are you starting? 你什么时候动身？
表将来的现在进行时除用于转移动词外，亦可用于某些非转移动词。如：
(1) I’m meeting you after class. 课后我找你。
(2) What are you doing next Sunday? 下星期你打算干什么？
但偶尔也表示较远的将来。如：
When I grow up, I’m joining the army. 我长大了要参军。
表将来的现在进行时有时含有“决心”的意思，多用在否定结构中。如：
(1) I’m not going. 我不走了。
(2) I’m not waiting any longer. 我不再等了。
有时也用在肯定结构中。如：
I’m backing out. 我要打退堂鼓了。
用这种现在进行时与对方讲话时可变成命令，不过语气比较温和。如：
(1) You are staying. 你留下吧。
(2) Don’t forget: you are taking part too. 不要忘记：你也要参加。
同现在一般时一样，现在进行时也可在时间、条件或原因状语从句中表示将来。如：
(1) when you are passing my way, please drop in. 你什么时候路过我们家，请进来坐。（用于时间状语从句）
(2) If they are not doing it, what I am I to do? 如果他们不干，那我该怎么办？（用于条件状语从句）
表示将来的现在进行时也可用在间接引语中，表示说话人相信它将是事实。如：
He said he is going tomorrow. 他说他明天走。
表将来的现在进行时有时从属于将来时态。如：
(1) On election night we’ll be telling you what’s happening in various places in this country. 到了选举的夜晚，我们将把全国各地的情况告诉大家。
(2) when I have time, I’ll come down to the school to see how you’re both doing. 我有空时，会来学校看你们俩的学习情况。

5. will/shall的基本用法： 由助动词“ shall/ will ＋动词原形”构成， shall 用于第一人称， will 用于第二、第三人称，而美式英语在陈述句中无论什么人称，一律用 will .表示“纯粹的将来”：
①表示将要发生的动作或情况，常带有表示将来的时间状语，如 tomorrow, next week, in two days, from now on 等。如： It will be fine tomorrow. 明天天气晴朗。
②表示预料将要发生的动作或情况。如：
You will feel better after having this medicine. 吃了这药，你就会感觉好些的。
③表示由于习惯倾向而会经常发生的动作，本用法中的 will 要重读。如：
Boys will be boys. 〔谚语〕男孩毕竟是男孩。
2. 表示“带有情态意义的将来”，用来表示意图，用 will 来表示。如： I will be more careful next time. 下次我要更加小心。
I won't go shopping this afternoon, but she will. 今天下午我不想去购物，但她想去。
will 在疑问句中，用来表示有礼貌地征询对方的意见。如： Will you have some more tea? 要不要再喝点茶？
What shall we do this weekend? 本周末我们要干什么？

用 be going to 表示：
be going to 相当于一个助动词，与其后的动词原形一起构成句子的谓语，表示近期将要发生的动作或存在的状态。如： I'm going to see a film this afternoon. 今天下午我想去看电影。
①“ be going to ＋动词原形”表示主观上打算在将来某个时间要做某事。如： Her mother is going to buy her a new bike. 她妈妈要给她买辆新自行车。
②“ be going to ＋动词原形”还可以表示说话人根据已有的迹象认为将要发生的事。如： It's going to rain. 快要下雨了。

❿ 现在进行时的用法

基本用法

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。

现在进行时的构成是：主语+be动词（am /is /are）+动词ing形式〔现在分词〕

1. 肯定句：主语+be动词（am /is /are）+动词ing+其他。

2. 否定句：主语+be动词（am /is /are）+not+动词ing+其他。

3. 一般疑问句：be动词+主语+动词ing+其他。

肯定回答：Yes，主语+ be.

否定回答：No，主语+ be not.

4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

回答要根据实际情况来回答。

注：is not可以缩写成isn‘t，are not可以缩写成aren’t，但是am not在现代英语中不可以缩写。在现在进行时里，所有的be动词都是am、is、are，be动词后面的动词一定是ing形式。

(10)英语动词进行体的语法意义与用法扩展阅读：

1、有些动词从结构来看是现在进行时，但却是表示将要发生的事，而不表示动作现在正在进行。这些动词往往是一些表示位置移动变化的动词，如：go，come，leave，fly，move，start，begin，arrive，stay，return 等。

◇Next month my family is moving to Beijing.

下个月，我家就要搬到北京去了。（搬的动作并非现在发生，而将在下个月发生。）

◇My aunt is leaving for Shanghai at eleven o'clock tomorrow morning.

明天早上十一点我婶婶将离开去上海。

2、并不是所有动词都有进行时，一些动词一般在句中不能用现在进行时态，而应用一般现在时。这些动词往往是等表示情感状态、知觉认识、愿望或短暂性的动词。例如：see（明白），know（知道；了解），want（需要；想要），like（喜欢），hear，have（有），think（想；认为），hope，hate 等。

3、在时间、条件状语从句中，有时可用现在进行时代替一般将来时。

◇When you are passing my way,please drop in.

你什么时候路过我家，请进来坐。

4、著名学者周海中教授曾经指出：作为表语时，英语介词可以表示正在“进行”的动作。例如：

He isatwork.. (他正在工作。)

The house isonfire! (房子着火了!)

The road isunderconstruction. (路正在修。)