A. 一对一补课英语 老师上课让我做题不讲语法对么
做题之后给你解答的时候 是不是就会顺带讲语法呢？
如果你觉得你需要老师讲语法，你可以提出来，老师会跟你讲解的。
学习向来是自己发挥主观能动性的事，不要被动。
B. 怎样制作一对一个性化辅导方案
1专业咨询：交流学生情况，找出问题及提升空间，提供科学的建议。
2科学测评;对基础知识，学习心态，学习方法和学习习惯等测试，分析非智力因素和薄弱科目，找到适合自身特点的个性化学习方法。
3签订协议:签订培训协议，建立全套学生档案。
4制定方案：选定学科，确定课时安排，制定个性化教学方案。确立一线授课教师，分层次排课，交流学生情况，召开学生课前交流会。
“1对1”授课，“N对1”服务。配合心理辅导，从心理、家庭、健康全方位优化其学习方法，激发斗志，调整心态。
5全程教学跟踪：学习管理师全程跟踪辅导效果，实时监督保证学习效果。
6适合参加的学生：最需要参加一对一课外辅导的学生有两类：一类是因为学习习惯不好、学习方法欠缺而落后的学生；另一类则是在学校“吃不饱”，学校教育无法满足其学习目的，需要进一步提高的学生。经验证明，这两类学生进行一对一辅导效果更好。对于小学低年级的学生，学习压力并不大，而且他们需要同伴进行协助学习，小班化教学更生动、活泼，同伴之间的交流更多，而对于升学冲刺阶段的初、高中生，一对一效果会较明显。
7优势：一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺；补习班的师资相对要好些，都是在补习辅导机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势；而现代的一对一个性化辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。
C. 推荐一本英语语法书
1. 《张道真实用英语语法》 豆瓣评分:8
结构条理很清晰，各种目录非常版明了，而且里面权的各种例子又多又准确，真心觉得你要是能把这厚厚的一本里面的所有单词，语法和例句全弄懂，什么四级六级雅思托福在你面前全是浮云~
完爆其他任何渣渣语法书，清晰明了简单易懂适合初中到博士生各类人群，在天朝这种混乱的出版界里找到这样一本好书我太不容易了我……
2. 《薄冰英语语法》 豆瓣评分:7
薄冰长期从事英语语法的教学与研究，对英汉翻译亦有较深的造诣。
3. 《朗文英语语法》 豆瓣评分:8
远比张道真/薄冰之流强大
4. 《英语语法大全》 豆瓣评分:9
D. 小学六年级的孩子，英语基础不好，尤其是语法，有没有哪个辅导班可以补习英语的，最好是一对一。
我是一名中学英语老师，你的情况不必担忧，能背背单词就是你学英语的最版大财富，因权为你的记性不错。小学英语与中学英语完全不是一回事。小学要求能会点简单的口语，不涉及到语法、词法，也不涉及到书写、音标。小学英语的目的是对英语的启蒙，培养兴趣。中学要从书写，字母开始，从头再来，进行系统的专业的训练和教学。正因为小学和中学培养的重点不同，所以你大可不必担心。从现在开始，完全不晚，我在这里为你加油！
E. 如何学好英语语法
下面是我们团对英语学习方法的梳理，May
you
success
!语法解析1.在学好汉语语法的基础上，可以学得更快更好！
2.语法：
a.主谓宾：I
love
you
；b.
主谓：bird
fiys
;c.
主谓宾+宾补：
l
you
money。d.
主谓直宾+间宾：I
can
give
my
heart
to
you
,其中，my
heart，直宾；you，e.
it
says
that
…，其中，it
是形式主
语；it
is
the
time
for
somebody
to
do，其中，
间宾；主语是“somebody”
，it
代指
时间，作状语。
f.
定语：
N+
who、whom、whose、which、that+句子。
虚拟语气：a.{公式：ⅰ.对过去的虚拟：主句是“一般过去时”；从句是“过去完
成时(had
have
done)”。ⅱ.对过去的虚拟：主句是”一般过去时（would/could+do）
从句是”过去将来时(would/could/have
done)“}
。
b.其他形式：这些都包括：命令、要求、愿望等心理性的活动（公式：
should/could/would+do+had
have
done/would
have
done/could
have
done
）。g.形式宾语：
主语+心理性动词（如爱、恨、后悔等）+it
+句子（解释it的）f.形式主语：
it
says、reads等动词
+that
从句
；
it
is
+形容词/动词的被动式/(of+名词=adj).h.祈使句：动词原形引导的，可以看做是省略主语的含有命令、希望、督促等作用的短句
！i.省略句：a.就是主语一致时可以省略从句的主语；
b.还有就是类似于祈使句的；c.还有就是可以省略动词后面的解释性质的句子或其他......j.倒装句：主谓倒装：如，
Comes
a
bus
here!
全倒装：
就是作为状语的词或句子等前置+主谓倒装
！ 语法技巧
【
注：跟汉语语法差不多，只是时间状语可以前后放置，其他状语和汉语位置相反!】
①．心理揣测法：别人对话问的都是不确定的；把自己融入到语境中，表示愿望、命令、要求等语气就可以很快体会出来的，只有一命令、要求加过去式表虚拟，其他的就沿用标准的虚拟语气的格式就行了。刻意的记忆反而会弄巧成拙!
②．换位思考法：别人说的你再转达给另外一个人只能用第三人称当主语，注意谓语单复数形式!
希望可以帮到你！
May
you
good
luck
!
F. 学英语,语法和音标去机构学好还是一对一家教好呢
一对一家教比较细心到位。
G. 想学英语，求一名网上的英语老师。。。希望是一对一的
单就英语口语的提高而言:
1.语言环境:如果能在英语国家学习口语当然最好,如果没有这样的机会,就要自己创造语言环境.可以交个外国朋友,或者找个英语发烧友一起练习口语,实在不行就听磁带跟着说.好的语言环境可以提供听和说的机会,甚至从中了解到目的语言的文化.
2.词汇:明确自己学练习口语的目的,是想从事某一行业?还是参加某一项活动得到认同?若是以职业方向为目的,则需有目的的增加相关的词汇.毕竟句子就是词汇构成的,你在特定的环境里和一些人打交道,就一定有常用的词汇,一定要注意积累这些词汇.
3.语法:和外国人交流过就会知道,即使你说话时语法有点小小的问题,他们仍然能听的懂,而且并不会太在意,所以口语中的语法要求比书面的语法要求要简单一些.但是并不是说可以不学语法,语法是句子的灵魂,还是要学的.
4.要敢说:不要害怕或者不好意思秀出自己的英语,一定要敢说,不然怎么知道自己的发音是否准确?怎么知道自己说的英语是什么味道?平时多朗读文章,多跟着磁带多听并一句一句纠正自己的发音!
5.不要怕犯错误:每个人都会犯错误,连总统都会在电视直播里说错话,更何况咱们只是用于交流,所以别怕说错话!
6.培养学英语的兴趣:这个就不用我多说了吧!
7.树立一辈子学英语的志向:就象我们的母语一样,我们总会发现一些我们不认识的字词,总会发现一些我们所处行业以外不了解的词词汇,社会上也会时时出现一些新兴的流行的说法,我们也会想去知道和学习.道理是相通的!
关于学习英语,有太多可以说的话题了,慢慢学习和总结吧!~
实在是时间很紧迫或者没有信心自学,也有一些好的英语培训学校,可以根据你的英语口语水平为你选择适合的口语班.不知道你那里有什么培训学校,不过可以选择在线的，像洛基英语这样。
H. 东营学英语，背单词，学语法，哪里比较好比较专业报过一对一，预科班，新东方，自己学校老师均无效！
新梦想，洪恩英语单词速记！
30分就是单词直接记不住，单词不会无法学英语！