初中英语24个语法思维导图

『壹』 初中英语语法简单结构图

八种时态，语态，简单的构词法，五种简单句，宾语从句，状语从句，定语从句，句子分类，名词，介词，冠词，数词。

『贰』 求七年级上册英语语法思维导图

I don’t know how I would have managedwithout your help

『叁』 英语语法，现在完成时，思维导图

一、基本结构
1. 肯定式 主语 + 助动词（have/has）+过去分词+其他
l 规则动词的过去分词的构成与动词过去式相同，不规则动词的过去分词见九年级英语教材后的不规则动词表；
l have可缩写为’ve，has可缩写为’s。如：
They’ve worked in the factory for ten years.
He’s been there before, hasn’t he?
2. 否定式 主语 + has/have + not+过去分词+其他
l have not可缩写为haven’t，has not可缩写为hasn’t。如：
I haven’t found my lost cat.
She hasn’t finished her homework yet.
3. 疑问式
Has/Have + 主语+过去分词+其他+“？”
肯定回答常用：Yes, 主语+has/have，有时也用：Yes, already
否定回答常用：No, 主语+hasn’t/haven’t，有时也用“No, not yet”等形式。如：
—Have you been to Dalian? 你去过大连吗？
—No, not yet. 不，还没去过。
He has taught you English since two weeks ago, hasn’t he?

二、现在完成时的用法

1. 过去的动作，对现在的影响：表示动作发生在过去，强调对现在造成影响。此情况多用瞬间动词，如吃饭、起床。
如：I have had lunch already, so I am not hungry now.
I got up late this morning, so I didn’t catch the bus to cshool.

现在

过去的某一动作发生

时间轴

影响

简单来说就是，动作发生在过去的某一时间点，对现在造成了影响
时间轴表示：

2.动作发生在过去，并且现在持续进行。表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，这种用法中的谓语动词一般为延续性动词（或反复性动词）。将来是否延续下去，我们还不知道。如：
We have lived here for over three years.

现在

过去的某一时间动作开始

时间轴

持续

We have studied English since three years ago.
时间轴表示：

三、现在完成时的时间状语（是应试答题的关键）
1. 现在完成时与不明确的过去时间状语副词before，just，already，yet，ever等连用。如：
I haven’t seen him before. 我以前没有见过他。
They have just done their homework. 他们刚做完作业。
2.现在完成时与for/since等引导的持续性时间状语或these days，so far等包括“现在时间”在内的时间状语连用。如：
I have known him for six years. 我认识他六年了。
The doctor has saved over two hundred people’s lives so far.
到目前为止，这位医生已挽救了二百多人的生命。
四、副词区分
1. 一些时间状语副词的用法区别
① yet，already，just与ever
Yet否定句和疑问句句尾，疑问句中常译为“已经”，否定句中常译为“尚未，还”
already常用于现在完成时的肯定句中，常译为“已经”，用于疑问句时表示“惊讶、怀疑、不相信”等语气，
just常用于肯定句，
ever常用于疑问句。
如：
—Have you had your breakfast yet? 你已经吃过早餐了吗？
—Yes, I have already had it. 是的，我已经吃过了。
Have you ever seen the film? 你曾经看过这部电影吗？
② before与ago，just与just now
before表示现在看来的“以前”，独用于现在完成时中，不与表示一段时间连用，
ago表示在过去某时间的“以前”， 形式“一段时间+ago”与过去时连用；
just常与现在完成时连用，多用于句中助动词之后修饰谓语动词，
just now多与一般过去时或一般现在时连用，一般用于句末。如：
Have you met him before? 你以前见过他吗？
My brother met her in the street two days ago.
我哥哥两天前在街上遇到了她。
I have just had breakfast. 我刚吃过早餐。
She had breakfast just now.
她刚吃了早餐。
2. for与since的区别
for + 段时间，
since +过去的时间点，（since可作连词时，后接从句，从句常用一般过去时。）
如：
I have known him for three years.
我认识他有三年了。
We have lived here since 1998.
我们从1998年就住在这里了。
How many English words have you learned since you came here?
自从你来这儿你学了多少英语单词？
3. have (has) been to与have (has) gone to的区别
have (has) been to表示已经去过某地，人离开了某地，已经返回，人对该地已有（或没有）经历或体验；
have (has) gone to表示人已经去了某地，人不在说话地。如：
He has been to Japan twice. 他去过日本两次。
—Where is Jim? 吉姆在哪儿？
—He has gone to the post office. 他去了邮电所。
4. 现在完成时与一般过去时的区别
现在完成时表示过去的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况；而一般过去时只表示过去的动作或状态，与现在没有关系，所以现在完成时不能与具体的过去时间状语如last year，ago，just now，in 1997等连用；现在完成时动作发生在过去，并有可能要持续下去，但一般过去时动作没有持续性；when引导的疑问句也不能用现在完成时，但可以用一般过去时。如：
He has lived here since 2000.
2000年以来他一直住在这儿。（他现在还住在这里。）
He lived here in 2000.
2000年他住在这儿。（不涉及现在他是否还住在这里。）
—I have read the book before. 我以前已经看过这本书了。
—When did you read it? 你什么时候看的？

『肆』 初中英语的所有语法

一.词汇 ⑴单词 1.介词：in,on,under,behind,near,at,of 1).in表示"在……中"，"在……内"。例如： inourclass在我们班上 inmybag在我的书包里 inthedesk在桌子里 intheclassroom在教室里 2).on表示"在……上"。例如： onthewall在墙上 onthedesk在桌子上 ontheblackboard在黑板上 3).under表示"在……下"。例如： underthetree在树下 underthechair在椅子下 underthebed在床下 4).behind表示"在……后面"。例如： behindthedoor在门后 behindthetree在树后 5).near表示"在……附近"。例如： neartheteacher'sdesk在讲桌附近 nearthebed在床附近 6).at表示"在……处"。例如： atschool在学校 athome在家 atthedoor在门口 7).of表示"……的"。例如： apictureofourclassroom我们教室的一幅画 amapofChina一张中国地图 2.冠词a/an/the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 Thisisacat. 这是一只猫。 It'sanEnglishbook. 这是一本英语书。 Hisfatherisaworker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who'stheboyinthehat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------Whatcanyouseeintheclassroom? ------Icanseeabag. ------Where'sthebag? ------It'sonthedesk. -------你能在教室里看到什么呀？ ------我能看见一个书包。 ------书包在哪呀？ ------在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。 Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Isthereanyinkinyourpen?你的钢笔里有墨水吗？ ?你有兄弟姐妹吗？ Thereisn'tanywaterintheglass.杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。 some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。 Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。 MyhomeisinBeijing.我的家在北京。 Heisn'tathomenow.他现在不在家。 It'sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。 5.little的用法 alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 Thereislittletime.几乎没时间了。 Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。 ⑵词组 onthedesk在桌子上 behindthechair在椅子后 underthechair在椅子下面 inherpencil-box在她的铅笔盒中 nearthedoor在门附近 apictureofaclassroom一个教室的图片 lookatthepicture看这张图片 theteacher'sdesk讲桌 amapofChina一张中国地图 familytree家谱 haveaseat坐下，就坐 thisway这边走 二.日常用语 1.Comeandmeetmyfamily. 2.Goandsee.Ithinkit'sLiLei. 3.Gladtomeetyou. 4.Whatcanyouseeinthepicture? Icanseeaclock/somebooks. 5.Canyouseeanorange? Yes,Ican./No,Ican't. 6.Where'sShenzhen? It'snearHongKong. 7.Letmesee.（口语）让我想想看。 see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8.Pleasehaveaseat. seat表示"座位"，是个名词。haveaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。 三.语法 1.名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）.一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate'sfatherKate的爸爸 mymother'sfriend我妈妈的朋友 （2）.如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers'Day教师节 Theboys'game男孩们的游戏 （3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children'sDay儿童节 Women'sDay妇女节 （4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： LucyandLily'sroomLucy和Lily的房间 KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 amapofChina一幅中国地图 thenameofhercat她的猫的名字 apictureofmyfamily我的家庭的一张照片 thedoorofthebedroom卧室的门 2.祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。 （1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Goandsee.去看看。 Comein,please.请进。 （2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don'tlookatyourbooks.不要看书。 Don'tplayontheroad.不要在马路上玩。 3.Therebe的句子结构 Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： .桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 .桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。 Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。 Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上没书。 （2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bethere+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't. ---Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗？ ---Yes,thereis.有。 ---Arethereanyboatsintheriver?河里有船吗？ ---No,therearen't.没有。 （3）特殊疑问句：Howmany...arethere(+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe... There'sone./Therearetwo/three/some... 有时直接就用数字来回答。One./Two... ---?教室里有多少学生？ ---There'sonlyone./Therearenine.只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？ Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？ Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？ 我看了这个以后，英语考了96

『伍』 初一英语思维导图怎么画

初一英语思维导图要根据思维关系来画。这类绘图工具有迅捷思维导图软件

思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。


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『陆』 如何利用思维导图 进行初中英语语法教学

课前预习是中学教学中很重要的一部分,却常常易被学生忽略。由于大多数内学生缺乏相应的容预习方法,对于预习没有一个明确的目标,学习显得十分被动,学习兴趣自然也就降低了。本文选取了牛津初中英语教材语法中关于时态、代词和句子结构三个部分,用思维导图来设计预习任务,以帮助学生提高自主学习和合作学习的能力,从而提高其学习兴趣和学习效率。

『柒』 英语思维导图

下面是用MindManager制作的英语思维导图：

做到以上所述不能缺的就是耐心和自信了，虽说做到这些不容易，但是既然有了方向我们是不是应该为了这些方向而努力呢，相信MindManager思维导图，相信自己，你一定可以学好英语的,Better late than never，只要开始，虽晚不迟。