A. 小学英语的所有语法的用法（一般过去式，一般现在时，一般将来时）时标，用处例句
过去: I ate the apple.(用于过去)
现在：I am eating the apple.(用于正在发生的事情)
将来：I will eat the apple.(用于将会版或权将来可能会发生的事情)
B. 小学学了一般过去式，怎么区分一般过去时，什么时候用还有be动词的一般过去时如下图两个语法一般过去
怎么区分：如图来一自 一般有表过去某一时间的时间状语；
be动词的一般过去式：am / is->was are->were ;
比如：他昨天是开心的。He was happy yesterday。 主语+be动词的过去式+其他 yesterday是时间状语。
比如：他昨天做了家庭作业；He did his homework yesterday; 主语+行为动词过去式+其他 yesterday是时间状语
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C. 英语语法,一般过去式的变化形式
基本结构：
主语 动词过去式 其他；
否定形式①was/were not;
②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；
一般疑问句Did 主语 do 其他。
D. 小学英语四种时态的句子结构 如：一般过去式的陈述句：主语+动词过去式+其他 每种时态的都要
一般过去时的陈述句：主语+动词过去式+宾语
一般过去时的否定句：主语+didn't +动词原形+宾语 主语+ was/were not +宾语
一般过去时的一般疑问句：Did + 主语+ 动词原形+宾语?was/were +主语+宾语?
一般过去时的特殊疑问句:：特殊疑问词+一般过去时的一般疑问句
一般现在时的陈述句：主语+动词原形或单三形式动词（根据主语的变化而变化）+宾语
一般现在时的否定句：主语+don't/doesn't +动词原形+宾语 主语+ am/is/are +not +宾语
一般现在时的一般疑问句：Do/Does +主语+动词原形+宾语 Is / Are +主语+ 宾语?
特殊疑问句：特殊疑问词+一般现在时的一般疑问句?
现在进行时的陈述句：主语+ Be + 现在分词+ 宾语
现在进行时的否定句：主语+ be+ not+ 现在分词+宾语
现在进行时的一般疑问句：Be+主语+现在分词+宾语
现在进行时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
一般进来时的陈述句：主语+will/be going to + 动词原形+宾语
一般将来时的否定句：主语+won't/be+not going to +动词原形+宾语
一般将来时的一般疑问句：Will + 主语+动词原形+宾语?Be + 主语+ going to +动词原形+宾语
一般将来时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般将来时的一般疑问句
E. 小学的英语语法，各种时态。
一、 一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don＇t,如主语为第三人称单数，则用doesn＇t，通常还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、 一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn＇t，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn＇t know you were so busy.
三、 现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时：
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时：
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +done.
5.一般疑问句：have或has提前
6.例句：I＇ve written an article.
It has been raining these days.
六、 过去完成时：
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
七、 一般将来时：
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加won＇t，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时：
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to do；would/should + do.
4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .搜到的，希望有帮助！
F. 如何进行小学六年级英语一般过去时态的总复习
一般过去时态
表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。
经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年） two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? （你是什么时候去的公园）。
I went to the park last week. （我是上周去的公园）
在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。
1． Be 动词的一般过去时态
在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.
构成：肯定句：主语+was (were) +宾语
如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）
否定句：主语+was (were) +not+宾语
如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)
疑问句：Was (Were) +主语+宾语
如： Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)
特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语
如：When were you born? 你是什么时候出生的？
2． 实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.
肯定句为：主语+动词过去式+宾语
如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。）
否定句：主语+didn't +动词原形+宾语
如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)
疑问句：Did +主语+动词原形+宾语
如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗？)
肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)
3． 助动词和情态动词过去式如下：
shall―should（将要）用于第一人称单数
will―would（将要）用于所有人称
can ?could（能，会） may―might（可以） must―must （必须）
have to―had to（不得不）
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)
4．一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。
1） 一般情况下在词尾直接加ed。 如：play―played work―worked
2） 以e结尾的动词只加d. 如：like--- liked love―loved
3） 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study―studied carry―carried
4） 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop―stopped
5． --ed的读音规则如下：
1） 在清辅音后面读[t]. work―worked [wE:kt] help―helped [helpt]
2） 在浊辅音或元音后读[d]. learn―learned [lE:nd]
3） 在[t] 和[d] 后读[id]. do―did[did]
6． 不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。我们常用的有:
am (是) --was, is（是）--was, are（是）--were, begin（开始）--began,
bring（拿来）--brought, can（能）--could, catch（捉住）--caught, come（来）--came,
cut（砍，割）--cut, dig（挖，掘）--g, do（做，干）--did, draw（画画,拉）--drew,
drink（喝）--drank, drive（驾驶）--drove, eat（吃）--ate, fall（跌倒，落下）--fell,
feel（感觉）--felt, fly（飞）--flew, get（获得）--got, give（给）---gave,
go（去）--went, grow（生长）--grew, have (has)（有）--had, hurt（伤害）--hurt,
keep（保持）--kept, know（知道，认识）--knew, learn（学习）--learnt, leave （离开）--left,
let（让）--let, lie（躺，平放）--lay, make（使得，做）--made, may（可以）--might,
must（必须）--must, read（读）--read, ride （骑）--rode, ring （鸣铃）--rang,
run （跑）--ran, say （说）--said, see （看见）--saw, sell （卖）--sold,
send（送）--sent, set （放）--set, sing（唱歌）--sang, sit （坐）--sat,
sleep （睡觉）--slept, smell（闻）--smelt, speak（说话）--spoke, spend （花费）--spent,
stand （站立）--stood, swim （游泳）--swam, take （拿到）--took, teach（教）--taught,
tell （告诉）--told, think（认为）--thought, throw（投掷）--threw, understand（懂得）--understood,
wake（唤醒）--woke, wear（穿）--wore, will（将要）--would, win（获胜）--won,
write（写） --wrote
G. 小学英语一般过去时怎么学习
你好，小学英语学习一般过去时会先在学习了一般现在时的基础上，学习be动词的过去时是was和were，学习go的过去时是went等。在一般现在时的基础把时间状态改为过去发生的。
谢谢提问，望采纳哦。
H. 小学什么时候讲英语一般过去时态是在哪个年级
我们这里五年级上学期开始的，但只是讲一点点，让学生有个过去的概念而已，基本上还是一般现在时呢