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英语中语法书上出现的

发布时间:2021-01-07 13:36:31

⑴ 推荐几本初中英语语法

1、《Semicolons, Cupcakes, and Cucumbers》

作者/插画:Steve Newberry

这本书,把所有标点符号都变成一个个生动有趣的形象,包括句号、逗号、感叹号和问号等等。每个标点符号的角色都符合标点使用规则,比如说,感叹号对一切都感觉很兴奋,问号就总是提问。书中所有的标点符号角色,都显眼而且颜色鲜艳,让孩子一看就会爱不释手,印象深刻。

2、《Punctuation Takes a Vacation》

作者:Robin Pulver 插画:Lynn Rowe Read

如果标点符号都集体去度假了,会发生什么事呢?Mr. Wright班上的标点符号学生,都去度假了,但每一个标点符号都寄回了明信片,上面说明了标点的用法。这本书用一种简单有趣的方式,让孩子进入故事里了解标点符号的用法。

3、《Punctuation Celebration》

作者:Elsa Knight Bruno 插画:Jenny Whitehead

这本书中,每个标点符号的用法,都写在一首朗朗上口的诗里。插画可爱有趣,让孩子在句子中体验标点符号的用法,也能了解标点符号的重要知识点。

4、《Eats, Shoots & Leaves: Why, Commas Really Do Make a Difference!》

作者:Lynne Truss 插画:Bonnie Timmons

这本书非常有创意,用一种简单的方法向孩子示意:一个逗号如何影响整个句子的意思。每两页是一个单元,同一个句子,但逗号放在不同的位置。插画幽默好玩,充分表达两个句子的差异。

5、《The Girl’s Like Spaghetti: Why, You Can’t Manage without Apostrophes!》

作者:Lynne Truss 插画:Bonnie Timmons

这本和上面 Eats, Shoots & Leaves是同一种风格,但主题是向读者介绍了省略号的重要性。同样是两页为一组,句子简单,插画生动有趣,向孩子展示了省略号在句子中的作用。

⑵ 高中生基础比较差,哪本英语语法书比较适合

小学和初中不用太多强调语法,多读多背就可以。但到了高中,就必须学习语法了。在那么多的语法书中,建议使用浙大出版社出版的《高中英语语法通霸》。这本书可能是目前最实用的语法书。该书把复杂的语法知识详细归纳到一个个考点,先简单讲解,然后给出几个高考真题进行练习。练习题型有单项选择,句子改错,语法填空和句子翻译,对许多考试题型都有帮助。学生一看就懂,一做就会。一个老师曾拿这本书去做家教,去了一次,学生说,老师你不用来了,我能看懂。网上能下载电子文档。一些名人编的书,生词量太大,练习针对性不强,不适合中学生看。

下面是我搜到的该书的解释,希望对你有所帮助。附件中是该书的目录。

有语言学家说过:“语言是语法化的词汇。”也就是说,语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确,主要是看它是否符合语法规则;任何一个错句,都能从语法上找到原因。因此,学好语法是学好一门语言的基础。

在当前的英语教学中,上面倡导要淡化语法教学,要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来,老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多,特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。

学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好,但在我国英语毕竟是一门外语,连第二语言都不是,只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律,至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学,他们整天“浸泡”在英语环境中,“听”“说”的能力提高了不少,但很多人“写”的能力却鲜有提高。

语法差的学生,总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生的英语从“差”中逆转过来,就是从学好语法开始的。只有学好了语法,才能写出语法正确、句式灵活的句子来;只有学好了语法,才能读懂文章中的长难句;只有学好了语法,才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么?语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称,语法是指导你正确使用英语的精华知识。

但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪,学校教学过于淡化语法教学,过于强调语言的“习得”,导致学生的语法基础较差。另一方面,是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解,“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,总是放不下架子,就是讲一点,其深度比考试的难度要低得多,根本靠不住。书店里的语法资料,一类是语法大家们编的,旨在解释一些语法现象,本来就不是给高中学生看的,有些知识学生看了没有用,有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料,由于编写时间有限,稿酬是按编的页数给的,这类资料大部分粗制滥造,总是先笼统地讲解一下,再弄点题一凑就好了。结果是,考点没讲清,练习针对性又不强,学生前学后忘,印象不深。

本书由有二十多年教学经验的一线教师所编,原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义,经过多年修改完善,日臻系统、成熟。发到网上后,成为热门资料,在热心读者的推荐下,获得出版社的正式出版。在编排上,本书有以下特点:

一、针对性强。在编写时,用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题,按考点逐题归类,归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出,详略得当,针对性强。

二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时,主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富,写作是否能用,里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。

三、题量科学。我们发现,针对每个考点的练习量如果过大的话,效果也不好。练习量少的话,譬如两三个,我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题,效果反而更好。因此,就忍痛删去了许多来之不易的好题。

四、重视习题排序。有人说,像这样把同类型的题编排在一起,学生容易猜到答案,而不去思考。于是我们就做了一个实验,我们把不同类型的题混在一起,但再看时,发觉做后效果反而不好了,做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排,同类型的题列在一起,再看一下,感觉真好!学知识同如向某个空间放东西一样,有条理了就好放也好找,杂乱了就不好放,用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明,信息在脑中存放、排列是有规律的。

五、考点目录化。本书编了详细的目录,分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时,可以借助目录轻松找到。

六、练习题型多样化,适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解,然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合应用能力提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题,大部分来自高考真题,但又不拘泥于高考真题,可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙,有利于提高学生的阅读能力。

本书的这种编排,适合全国各省考生的使用。学生一看就懂,一做就会,有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料,可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书,可以使语法学习变得有趣高效,优生可以利用此书来巩固自己的学科优势,待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。

本书使用方法:

与其看好多书,前看后忘,还不如反复把一本书看熟。因此,在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标,要有“只要把这本书学好,我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法:认真做、反复看。

做:如果时间允许的话,可以从前到后按顺序全做;如果时间不允许的话,可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。

查:在做别的资料上的练习遇到难题时,可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点,里面有讲解、有针对性的练习,从而有效地解决遇到的问题。

读:还有同学花费大量时间来“读”这本书,效果也非常好。“读”并不是死记硬背,因为“读”可以使“看题”的速度慢下来,从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富,读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。

使用此书的注意事项:

速度要慢:要读完每个选项,既要知道为什么要选这个,也要知道为什么不选那几个。

标记难题:对做错的题或一些好题,要做上标记,以便随后复习。

及时复习:对标记过的题,还有用粉红底纹标记出的概念及要点,都要及时复习,这样才能提高学习效率;要反复复习,这样才能确保学习效果。

要“有效”学习:一章完全学会弄熟后再学下一章,这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟,前学后忘。

⑶ 初中英语语法书哪本好

《谢孟媛初级文法》就比较好。
学英语一开始要学发音。英语是拼音文字,由字母组成单字。英语字母共有二十六个,其中字母a、e、i、o、u是元音字母,其余二十一个是辅音字母,其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音,因此,英语语音共有五十个音位,音位的书写形式是音位字母,即音标符号,一个音位字母即音标,表示一个音位,所以,必须先学习五十个KK音标,然后根据发音规则拼读单字。下面是一些常用的发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的,如p-b、t-d、k(qu)、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音,一般字母和音标写法一致,或者字母名称当中,包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如:字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”,当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面,c会发/ʃ/音。字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” ,当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音,在单词中间时有时发/gz/音,在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/,单词或音节中间或结尾时被当做元音,在重读开音节里发长元音/aɪ/,在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有:tr-dr,发音时舌身与r相似,舌尖贴上齿龈后部,气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音,ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音,n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。ch发/tʃ/音,sh发/ʃ/音,一般来说wh发/hw/音(清辅音),但在o前面发/h/音,th的发音则需要一些记忆力了,在虚词和一部分代词中发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来),其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动)。
五、在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里,辅音字母h一般也不发音;而在法语词源的外来语里,辅音字母在词末也不发音,如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音,元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说,如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母,这个元音字母就处于重读闭音节中,发成短音:a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音,叫做重读相对开音节(magic e)。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音,叫做重读开音节,所谓长音就是元音字母的名字,如:a的长音为/e/,e的长音为/i/,i和y的长音都是/aɪ/,o的长音为/o/,u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时,通常第一个元音发长音,第二个元音不发音,叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音,也是长元音。但是,在一些特殊情况下,元音后面紧接着辅音字母的时候,该元音是发长音的。如o在st、ld前,i在gh、gn、ld、nd前都要发长音,但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/,如cost,lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的,所以听上去有两个音,尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的,如oi(oy)和ou(ow)分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后,发卷舌音,如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
学会了发音后,再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支,英语的词汇有开放性,一部分是日耳曼语族词汇,一部分是罗曼语族词汇,还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语,但是它的屈折变化形式相对比较少,除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外,数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的,只有简单句、并列句、复合句三种句子结构,词序比较固定。只要你用心学,一定能学好英语这门语言的,希望我能帮助到你。

⑷ 初中英语语法大全书推荐

推荐你使用《薄冰语法》,讲解并不显得艰涩难懂,而且非常具有梯内度性,例句也非常精当,初容阶到中阶的人都很适合,我从初一买到现在高二都还在用,感觉挺不错的,或者你也可以看一下星火的英语语法,也不错的,不过我还是觉得《薄冰语法》最好,<<无敌英语语法》也不错,比较适合初学者提高兴趣。希望我的回答对你有帮助,呵呵。

⑸ 高中英语语法书推荐

高中英语语法书排行榜:

Top.1:星火英语《高中英语语法全解》

Top.2:5·3《高中英语语法全解》

Top.3:无敌《英语语法·高中版》

高一高二的同学可以参考一下这份高中英语语法书排行榜,高三同学直接看下面的刷题排行榜吧。

Top.1:巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》



上榜理由:真题是高考英语的利器!这本书里面共有9套真题,都是逐词逐句讲解的,每一个句子都有语法图解,每一个重点词汇都单独注释,非常详细,适合基础薄弱的同学。

Top.2:《高考英语·小题狂做》



推荐理由:包括语法填空、七选五、短文改错3大题型,专项训练帮你搞定基础小题,没事时刷两道。

Top.3:天利38套《五年高考真题汇编详解》



推荐理由:一网打尽五年真题,适合基础较好的同学。

看完高中英语语法书排行榜时,我再分享一下学语法的方法:

1、不用从最简单的语法知识开始学,比如名词在句子中做什么句子成分,这不重要,只要能分清句子中的主谓宾、定语、状语就够了;

2、学语法时一定要结合着例句来学,最好可以仿写。

整理高中英语真题排行榜时,我也要告诉你们正确的做真题方法——三遍真题法!

1、第一遍:订正错题。

看懂后自己给自己讲一遍,看是不是真正理清答题思路了,只要不是在高考考场上,答案是哪个就不重要,重要的是思路,它考的是哪个语法点?倒装?感叹?还是其它?

2、第二遍:精做阅读、完形。

自己翻译一遍,一词一句都要对应,之后对照巨微英语真题书上逐词逐句的讲解,把文章中不会的词都弄懂,看不懂的句子都理清楚。

3、第三遍:高考前做。

比如高考英语在下午3点到5点,那么在高考前一天或前两天,你就把最近一年的真题再做一遍,这遍应该会全对,主要是为了增强你的信心。

⑹ 推荐一本实用的英语语法书

我推荐你一本(音标词形之类的你需要买语音方面的书,语法书上是没有的!)

《新编英语语法教程》
章振邦 主编
上海外语教育出版社

这是我们大学的专业语法书。符合你的要求!

⑺ 要一本初中的好的英语语法书

我是英语老师,英语八级的。初中的英语语法完全不用买书,第一买回了你也看不过十页,第答二很多知识超出初中的范围。最好的方法是,每本书后面的语法部分,没册书后面都有,本学期的语法知识都在里面,好好背,好好看。然后就是最简单的方法:读课文,多读。

⑻ 初高中英语语法教辅书推荐推荐~

张道真《实用英语语法》;旋元佑《文法俱乐部》;赖世雄《赖氏经典英语语法》内等。
个人容推荐张道真的《实用英语语法》,高中时老姐姐送的我,感觉不错。
PS:不推荐楼主一门心思专学语法,这个学起来很枯燥,效率也很低。建议以背诵课本原文为主,学习语法为辅。最起码也要背诵课文中成分比较复杂的一些句子,比如说含有时间状语从句、定语从句、同位语从句、倒装句、强调句等等。背的多了,就有语感了。比个例子,我们学汉语时也没有想着先专门学一下说话时怎么安排主谓宾定状补,只是说得多了,习惯了,慢慢就明白了。英语虽与汉语有差异,但基本道理是一样一样的。背课文,很重要,不仅能提高语法水平,还能提高单词、词组记忆量及记忆效率,对考试时的作文、阅读也是大有裨益的。

⑼ 求人教版高中英语语法大全的书

山西教育出版社出版的《薄冰高中英语同步同步语法》(配套人教版高中英语教材)

该书把课本中按单元要求学习的语法知识详细归纳。与课本同步随课堂学习语法,精准学习效果更佳。

⑽ 请问哪本高中英语语法书最好,语法最全最详细。

语法要精,就用奥风!如果是针对高考的,强烈推荐你用魏训刚的 《高考语专法完全突破》 套装,这套资料属包括视频,大纲和练习,讲地很清楚,深入浅出,平实易懂,而且直接针对高考,不过是不是适合你,需要你自己看看再下结论,网络 高考语法完全突破 可以搜到视频,目前在优酷点击量破百万。如果你们当地不再考单选则建议用《奥风英语语法 高中版》专门针对语法填空的

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