英语课文语法八上

『壹』 八年级上册英语课文，翻译 语法知识点

第五来高中的学生在空源闲时间里都做什么？
上周我们询问了我们的学生们在课余时间他们都做些什么活动。我们的问题包括了运动，网络使用和看电视，这是我们所得到的结果。
我们发现只有百分之十五的学生每天都会锻炼。百分之四十五的学生每周锻炼四到六次。百分之二十的学生每周都锻炼一到三次。还有百分之二十的学生根本就不锻炼！
我们都知道很多学生喜欢上网，但是我们很惊讶的是他们中的百分之九十每天都在使用电脑。剩下的百分之十每周至少会使用三四次电脑。大部分的学生用它来玩耍或是做作业。
关于看电视这一话题的回答也非常的有趣。只有百分之二的学生每周会看一到三次电视。百分之三十的学生一周会看四到六次电视。而且百分之八十五的学生每天都会看电视！尽管很多的学生喜欢看运动节目，游戏节目却是最后欢迎的。
通过使用网络或是观看游戏节目来放松是好的，但是我们认为最好的放松方式是通过锻炼。它对身心都是有益的。例如做运动的的锻炼方式非常有趣，而且你还可以在陪同朋友和家人一起玩耍的时候和他们一起度过一段时间。还有要记得，坏习惯很难消除。所以在它还没有变的太晚的时候赶紧开始锻炼吧！

『贰』 初二上的英语第3单元语法翻译和课文

李晨,你假期里打来算自做什么? 我将要去野营. 那听起来不错.你会和谁去? 我会和我的父母去 你假期里打算做什么?我会去拜访我的祖母 她假期里打算做什么?她将会去野营 他们在假期里打算做什么?他们将回在家休息 你将什么时候去?我将在星期一去 他将什么时候去?他将在12日去 他们将在什么时候去?他们将在下周去

『叁』 八年级上册英语课文翻译

你记得你正在做的吗?
人们时常记得当他们在历史中听到重要事件的新闻时，他们正在做的事。 在美国，举例来说，许多人记得他们正在 1968 年四月 4 日做的。这是现代的美国历史中最重要的事件之一。 在这天，马丁路德金医生在美国的孟斐斯市被杀。 虽然一些人不可能记得谁谋杀了他,但是，他们记得当他们听说事件时，他们正在做的事。
甚至最每天的活动能似乎很重要。 罗勃特艾伦现在是超过 40. 他那时只是一位学校学生，但是他记得当他听到新闻时，他正在做的事。 "它是一个明亮又阳光充足的日子。" 罗勃特记得。 "当铃呜响的时候，我们有乐趣在运动场中。 我们的老师要求我们停止我们正在做而且听的了。 他告诉我们新闻: "马丁路德金医生只有 10 分钟前死了! 我们无法相信它!”学校关闭那天，而且罗勃特和他的朋友一起在沈默方面走回家了。
马丁路德金谋杀医生大约三十年前发生了,以前许多美国人出生。 然而，在比较最近的时代内，大多数的美国人记得当在纽约的世贸中心被恐怖份子破坏了时，他们正在做的事。 甚至日期 -2001 年九月 11 日 - 有对大多数的美国人的意义。
不是在历史的所有的事件是像这一样的可怕, 当然。许多美国人也说他们记得当男人在 1969 年七月 20 日最初在月亮上走时，他们正在做的事。 在比较最近的历史中，大多数的华人记得当杨 Liwei 变成了空间的第一个中国太空人时，他们正在做的事。 杨在 2003 年十月 15 日讨论空间了。 在地球周围的他的飞行持续了大约 22 小时。 当他回的时候，他变成了在中国的一个国家的英雄, 而且在全世界声名大噪。

她说，帮助别人改变了她的生活

在甘肃省的一个贫穷的小山村教中学生对你来说听起来可能没什么乐趣.不过,他改变了来自北京杨磊的生活.北京大学首先作为在一个一年计划中的志愿者去那里.这项活动是由教育部和中国少年先锋队发起的.每年他们派100位志愿者到中国的农村地区去任教
山中的生活对杨磊来说是一次新的经历.它的村庄海拔2000米,起初稀薄的空气让他觉得很难受.食品非常简单,---- 教师一天三次都是粥.幸好,杨磊的母亲支持他.他说他和它的丈夫认为这是一种好的想法."今天的年轻人有必要经历不同的事情." 他说.
大多数小学生主在学校宿舍里.他们学习很刻苦.他们早晨5点起床一直学到晚上11点.他们喜欢志愿者教师到他们那里."你和他们没什么区别." 杨雷说. "他们说我们看起来就向他们的大哥隔阂大姐姐一样.,并且他们感到很幸运
一些学生可能不上高中或者大学.家庭贫困,通常也没有钱来读书. "我对此感到无能为力."杨雷说,"但是我能让我的学生开阔眼界,并且给他们的生活一个好的起点." 他说他喜欢给孩子们的一生留下好的影响
杨泪痕喜欢他作为以为志愿者的日子.一年的支援生活结束后,他说在完成它的研究之后,他将返回该地区.他现在是甘肃平梁石墨高中的一名数学教师

可你要学会放松！
生活泰勒带着他的三个孩子，是非常忙碌。他们上课天都在忙于不够的。放学后，虽然人带着需两名男童从足球到篮球等。然后她要带她的女儿有钢琴课。老生常谈子女不回家，直到晚上七时。他们有一个快速晚饭，和它的家庭作业时间。

该泰勒就像许多美国和英国的家长，他们带着孩子从活动活动，并设法适应，尽可能多地把他们的孩子的生命，医生说，许多儿童是根据太大压力。教师抱怨教学累了的孩子在课堂上。

大部分的孩子参加放学后的俱乐部。活动内容包括体育，语言学习，音乐和数学班。 pushy父母是什么新事物，但现在的父母似乎把自己的子女也应该这样做。

琳达米勒，三个孩子的母亲，在伦敦，知道所有关于这种压力下， "在一些家庭，比赛开始，由一个非常年轻的年龄" ，她说"妈妈，把他们与其他小朋友，以各种班时，他们都非常年轻，他们永远是比较他们与其他儿童一样，它的疯狂，人们不应该把他们的分布式入侵检测系统，使硬。

李翘如博士绿色同意了。她也说，这些孩子可能会觉得很难想象，为自己的时候，他们都是老年人。 "父母正试图计划自己的孩子的生命，为他们的时候，这些孩子都是成年人，他们可能会觉得难以计划的东西为自己" ，父母要学会给自己的孩子多一点时间，对自己负责。在一方面，孩子们需要有组织的活动。在另一方面，他们还需要时间和自由放松，他们需要时间来办事情都要自己。

你认为你将有自己的机器人？
在一些科幻电影，人们在将来有自己的机器人。这些机器人就像人类。他们帮助做家务和做的最不愉快的工作。
一些科学家相信会有这种机器人在未来。不过，他们同意，它可能需要数百年来科学家们正努力使机器人模样的人，做同样的东西，因为我们。日本公司已取得机器人步行和跳舞。这种机器人也将很有趣观赏。
但机器人科学家詹姆斯白色同意这种观点。他认为，这将是困难的一个机器人做同样的事情，作为一个人。举例来说，人们很容易为子女当头棒喝，并知道他们在哪里。白先生认为，机器人将不能够做到这一点。但其他科学家却不同意。他们认为机器人将可以倾诉的人在25至50年。
机器人科学家并不只是试图使机器人模样的人。举例来说，目前已有的机器人工作在工厂工作。这些机器人更像巨大的武器。他们做简单的工作，并再次改革。人不会喜欢做这样的工作，并会得到董事会。但机器人将永远不会得到董事会。
在将来，将有更多的机器人无处不在，人类将有以下工作要做。新的机器人将会有很多不同的形状。有些人会期待和人类一样，会和其他人可能会像蛇。地震后，一个蛇形机器人可以帮助找人，可根据建筑物。这似乎并不可能，但是，电脑，航天火箭，甚至电动牙刷似乎不可能一百多年前。我们永远不知道会发生什么，在未来的。

语言有些颠倒

不好意思

不过

你可以到这儿翻译：

『肆』 八上英语课文翻译第3页语法聚焦

Grammar Focus

Where did you go on vacation?你去哪里度假了？
I went to New York City.我去了纽约。
Did you go out with anyone?你是和别人一起外出的吗？
No. No one was here. Everyone was on vacation.不。没人在这儿回。每个人都答在度假。
Did you buy anything special?你买了什么特别的东西吗？
Yes, I bought something for my father.是的，我给我爸爸买了一些东西。
No, I bought nothing.不，我什么都没买。
How was the food?食物怎么样？
Everything tasted really good!每样东西尝起来都真的很好！
Did everyone have a good time?每个人都玩得开心吗？
Oh, yes. Everything was excellent.哦，是的。一切都很好。

『伍』 2013人教版八年级英语上册grammar focus全部句子翻译

翻译如下

1、

你假期去哪了呀?我去了纽约啊.

那你和谁一起去的呢?没有.没有人这里没有人.大家都在度假，你有没有买什麼特别的东西呢？

是的,我买了一些礼物给我爸爸.不,我没有买.

那边的食物怎麼样?所有食物尝起来都很美味.

每个人都过得愉快吗?是的.那里的人和那里的事全都好棒。

2.

哪间电影院是最棒的呢?Town Cinema.离家最近并且买票是最快.

在小镇里哪家服装店是最差的呢?Dream Clothes.它比Blue Clothes还要差.它的服务是最差的。

你觉得970AM怎样?我认为970AM是非常很糟糕的.他的音乐非常差。

3.

你想看新闻吗?好的.我想；不.我不想。

你觉得脱口秀怎样?我并不介意它们/我不能容忍它们/我很喜欢它们。

你打算今晚看什么?我打算看一本叫我们过去的日子的书。

你希望你可以从情景喜剧中学到什么东西呢?你可以学一些很棒的笑话。

你为什麼喜欢看新闻?因为我想知道全世界各地都在发送什么。

4.

你长大以后想做什么呢?我想成为一名工程师.

你要怎样才能成为一名工程师呢?我要加油学习数学。

你要去哪里工作了呢?我要搬到上海去。

你什么时候开始呢?当我完成高中和大学后就开始。

5.

世界将会变得怎样?城市将会有更多污染，树木将会越来越少。

100年后人类还会用钱吗?不,人类不会再继续使用钱，所有东西都会免费。

世界会和平吗?世界会和平，我希望如此。

孩子会在家里用电脑学习吗?是的，他们将不会去学校。

6.

我想我会坐公交去参加聚会。 如果那样做，你会迟到的。

我想我会呆在家里。 如果你那样做，你会后悔的。

如果他们今天举办聚会的话会怎么样？ 如果他们举办聚会，班里有一半的人不会参加。

我们应该让人们去拿食物吗？ 如果我们让人们去拿食物，他们只会拿薯片和巧克力。

7.

你这周六能来参加我的聚会吗？ 当然，我很乐意。

你明天晚上能去看电影吗？ 当然，听起来不错，但是我恐怕不能去，因为我得了流感。

他能来参加聚会吗？ 不，他不能，他要帮他父母做事。

她能来看棒球比赛吗？ 不，她没空，她要去看医生。

他们能去看电影吗？ 不，他们没空，他们可能得去和朋友碰面。

(5)英语课文语法八上扩展阅读：

语法是语言的重要组成部分，是语言学习的重要环节。每种语言都有自身的语法体系。要想真正学会正确、地道的英语，就必须学习掌握英语语法，学好语法，可以起到以一知十，触类旁通的作用。

了解组成语言的单词词类：名词、 形容词、 代词、 动词、 副词、 介词、 连词、 感叹词，和冠词。你必须了解句子的组成部分以及它们在句子中的作用，才能用对正确的句子 。

只是单纯的学习语法效果是不好的，当你学过一个语法规则后，要去读英文文章，听英语广播。在这些英语材料中寻找自己学过的语法规则，如此才能更好地掌握英语语法。

阅读儿童读物。如果你的英语水平还不是很高，可以先从儿童读物读起。虽然儿童读物不是语法教科书，但它们是经刻意编写用来教语言的基础知识的，包括基本的单词和拼写，规则和不规则的名词和动词等。

广泛阅读各种材料（学会借助电子词典阅读电子书，可以极大提高查词效率）。通过学习其他作者是如何使用语言的来提高你对语法的理解。

专注于阅读不同的体裁和风格的文章，如经典文学，教科书，科幻小说，科学书籍，报纸，期刊，传记，博客，散文和论文等。阅读时，注意关注其中的语法点，文章中句子的结构，词序，拼写和创造性的变化。

尝试仿照这种语法写出类似的句子。 也就是说你不能只是看懂文章大概意思，而是需要你反复阅读几次弄懂其中的一些语法点。

听英语广播，收看英语电视节目。注意节目中讲话的人是怎么使用英语的，他们是如何遣词造句的 。尝试跟读模仿他们所说的话，以理解句子的结构并扩大你的词汇量。

当然，也不要太在意每次所犯的错误，好的语法能力正是在不断犯错并修正之后练习出来的。英语有非常多规则和特例，即使是英语母语者也不一定掌握了正确的语法。

多做语法练习题。现在有许多网站和应用程序可以提供语法练习游戏，您可以下载到电脑或手机上，以一种有趣的方式来学习语法。这些游戏大多会提供错误的答案的解释，可以帮助你改正语法错误。

每天都练习写作，通过写作来练习并掌握语法规则。用英语记日记、 编写短篇小故事，甚至只是给朋友或家人写写电子邮件。把精力集中在你不熟悉的语法规则和你经常重复犯错误的地方。不要仅仅依靠语法检查程序。第一，检查程序也可能也会犯错。

第二，如果你不自己做改正工作，你将不会从错误中学到东西。如果你使用语法检查或校对服务，花点时间去看一下他们做了什么改动，你才可以学会正确的语法规则。

做汉译英练习，找一段有中英对照的文章，把中文句子或文章翻译成英文。翻译的时候，不要逃避困难的语法，不要只是在心里翻译，一定要用笔或电脑把翻译写出来。

刚开始翻译的时候，先找些简单的文章，比如儿童读物，接着再翻译报纸杂志上的文章，最后可以买一些专业的口译书籍来做翻译练习。

着重学习易混淆词之间的区别，英语有很多单词声音或拼写相同，含义却很不相同。这些同形异义词，同音异义词，同形异音词和同音异形词非常容易混淆，并导致常见的错误。记住这些常见的错误可以帮助你避免经常犯错误。

正确使用标点符号，标点符号是语言的重要组成部分,它标明了句子的开始,停止,暂停,和句与语之间的关系。不正确的标点符号可能导致你所传达的意思混淆或不能被理解。英语中有许多与标点符号有关的错误，如逗号：在一个长句里的独立从句之间没有合适的连词时也没有使用逗号。

多使用主动语态，在一个主动句中，主体是执行行动的事物；在被动句中，主体受到外力的作用。虽然被动语态没有什么错，但它容易使表达不清晰。因此，你应该多使用主动语态。当然使用被动语态也是可以接受的，特别是要强调某些事情时。

正确使用反身代词。反身代词有myself, yourself, himself,herself,itself, ourselves, yourselves和 themselves。这些代词可以用来表指代或强调。反身代词仅作为句子中的宾语。

如果将反身代词从句子中删除并不影响句子的含义，那这里的反身代词起得就是强调作用。如果删除反身代词会影响句子完整的意思，那它起的就是指代作用。

找到一个好的语法老师是确保你理解一门语言基本语法的好方法之一。寻求有资格教你的人的帮助。但如果要花大价钱的话，那就完全没有必要了。在如今网络如此发达的情况下，网络上已经有很多相当优秀的老师分享的免费课程可供你学习。

广泛阅读语法书。语言是在不断发展和变化的，英语的语法规则并不是一成不变的。有许多不同风格的语法书籍，以不同的方式讲解英语语法，多阅读一些不同风格的语法书是很好的语法学习方式。它们从不同的层面让你更好地了解语法的基本原理，并告诉你语言的适应性和它的灵活性。

查找在线资源。随着网络越来越发达，网络上有大量可靠的语法课程。

『陆』 八上英语人教版课文翻译。

非原创 自已整合的
P.18 2d
你喜欢昨天的歌唱比赛么,安娜？哦,这真是太棒了！耐莉唱的这么好！好，我想丽莎唱比耐莉唱得好.哦,哪一个是丽莎?短头发的是，我认为她唱的比耐莉更清楚.是的，但耐莉舞跳的比丽莎好.你可以看出,丽莎真的很想赢这场比赛.每个人都想赢,但也最重要的是学会新东西和收获一些乐趣.

P.21 2b
eff Green: 我的妈妈告诉我一个好朋友就像是一个镜子。我比其他的孩子都要安静和严肃。这就是为什么我在班里喜欢看书和用工上课。我最好的朋友Yuan li也很安静，所以我们喜欢一起学习。我很害羞，所以我不是很会交朋友。但是我认为朋友就像书-你不需要很多只要他们是好的。
Huang Lei: 不一定是一样的。我最好的朋友larry跟我就有不同之处。他比我高也很外向。我们都喜欢体育，但是他比我会打网球，所以他总是赢。 larry总是能把我最好的一面表现出来。所以我发现我擅长打网球。Larry 比较不用工。 所以我总是拿比他好的成绩。 也许我应该多帮助他。
Mary Smith: 我不怎么在乎我的朋友是不是跟我一样。我最喜欢的一句话是：”一个真正的朋友会伸手帮你会触碰你的心。“ 我最好的朋友Carol 很友善也很有趣。其实，她比我见过的人都有趣。 去年我弄断了我的手，但是她让我笑，我便感觉好了许多。 我们互相倾诉任何事情。 我知道她关心我，因为她总是会在那里听我说。
P.26 2dG：你好，我是格雷格，我初来此地。H：你好，我叫海伦。欢迎来这个小区！到现在为止，你认为（这儿）怎么样？G：它是极好的，但是我仍真的不知道我周围的路。H：好的，最好的超市在中心街道上。你可以在那儿买到最新鲜的食物。G：哦，太好了。这儿附近有没有一家电影院？我喜欢看电影。H：有的，太阳电影院是最新的一家。你能坐在那儿最舒服，因为他们有最大的座位。G：谢谢你告诉我。H：没关系。
P.29 2b每个人擅长做一些事，但是一些人真的有才能。看其他人展示他们的才华总是很有趣.才艺展示变得越来越受欢迎。首先，这里有一些像是美国达人秀和美国偶像的节目。现在，全世界有相似的才艺秀，例如中国达人秀。所有这些表明有一个特点：他们努力寻找最好的歌手，最有才能的舞者，最令人兴奋的魔术师，最有趣的演员等等。各类人参与这些展示。但是谁能弹琴弹得最好或歌声最美呢？那就由你来决定，当人们在看展示时再决定冠军时发挥作用。并且胜利者总能得到优秀奖然而，不是每个人都享受看这些才艺秀。一些人认为演员们的生活是编造的。例如，一些人说他们是贫困的农民，但实际上他们仅仅是演员。然而，如果你不严肃与这些，他们是很有趣的。并且他们有关的一个伟大的事情是，他们给人一种方式使他们的梦想成真

P.34 2d
G：你今天在班里做了什么事，Sarah?S：我们有讨论关于电视节目的。我的同班同学喜欢游戏节目和体育节目。G：哦，我不能忍受它们。我爱肥皂剧。我喜欢跟着故事走和看下一步会发生什么。S：好吧，我不介意肥皂剧。但是我最喜欢的电视节目是新闻和脱口秀。G：它们是无聊的！S：好吧，它们可能不是很令人激动地，但是你可以期待会向它们学到很多东西。我希望有一天我能成为一名电视台记者。
P.35 Grammar Focus你想要看新闻吗？是的，我想。／不，我不想。
今晚你打算看什么？我打算看《我们过去的日子》。
你期待向情景喜剧学习什么？你可以学习一些不错的笑话。
为什么你喜欢看新闻？因为我希望查明在世界上发生了什么事。
你是怎么认为脱口秀的？我不介意它们。／我不能忍受它们！／我爱看她们。

P.37 2b当人们说 “文化”,我们想起艺术和历史。但是在美国文化中，一个非常有名的象征是一个卡通。我们都知道而且喜爱那个有两只又圆又大的耳朵的黑色老鼠—米老鼠。80多年前，他在动画片《威利蒸汽船》中第一次出现。1928年11月18日，当这部动画片在纽约出现时，它是第一部具有声音和音乐的卡通。米奇背后的人物是沃尔特·迪斯尼。他变得非常富有和成功。在20世纪30年代，他用米奇制成了87个动画片。
有些人可能问这个卡通动物怎么变得如此受欢迎。其中一个主要原因是米奇就像一个普通人，但是他总是尝试去面对任何困难。在他的早期电影里，米奇是不幸的，遇到很多的问题，比如失去了他的房子和女朋友敏妮。但是，他总是准备好做的最好。人们去电影院去看这个“小人”取得胜利。他们中的大多数想像米奇一样。
1978年11月18日，米奇成为第一个在好莱坞星光大道上留有星星的卡通人物。现在的动画片通常不像小米老鼠那么简单，但是每个人仍然知道并且喜爱他。谁拥有一双比米奇更出名的耳朵呢？P.43 Grammar Focus1.你长大想做什么？ 我想做工程师。2.你做那个怎么样？ 我去认真学习数学。3.你要去哪工作？ 我要去上海。4.你什么时候开始？ 我要在完成高中和大学的时候开始。
P.42 2dA：Ken，你在读什么？K：海明威的《老人与海》。A：哇噢，现在我知道了你为什么这么擅长写故事。K：是的，我想要成为一名作家。A：真的吗？你要怎样成为一名作家啊？K：嗯，当然，我会继续写故事。你想成为什么呢？A：我的父母想要我成为一名医生，但是我还不确定。K：别担心。不是每个人都知道自己想要成为什么人，只要确保你尽你所能。然后你可以成为你想要的任何东西（指职业）！A：没错，你说的对极了。
P.45 2b
你知道什么是分辨率?这是一种承诺。大多数时候,我们对别人做出承诺。(“妈妈,我发誓我要收拾我的房间,当我从学校回来。”)但是,你对自己作出的承诺是最平常的决议,一类是新年的决议。当我们下定决心在今年年初,我们希望,我们要改善我们的生活。有些人写下他们的决议和明年计划的。这可以帮助他们记住他们的决议。别人告诉他们的家人和朋友对他们的愿望和计划。有不同种类的决议。有些是关于身体健康。例如,一些人承诺自己将启动一个塞尔运动项目或少吃快餐。许多决议与自我完善。有些人可能会说他们要占用一个爱好像绘画或拍照,或者学会弹吉他。一些决议有更好的规划,喜欢做每周计划作业。虽然有差异,多数决议有一个共同点。人们很少让他们!有时可能太困难的决议来保持。有时候人们只是忘记他们。由于这个原因,有些人说最好的分辨率是没有决心!你看上你明年将使任何?

『柒』 八年级上册英语课文（人教版）

加上课文的就太多了，我只给你翻译好了
第一单元 你多久运动一次
语言对象：说一下你多久做一次的事情
SectionA
你在周末经常干什么？我通常会去看电影
1a看图，列出不同的周末活动
1.溜冰
1b听录音并用字母标出表格中图片的位置
每次都 通常 经常 有时 几乎不 从不
1c讨论一下图片中的人，他们在周末都做什么
A：她在周末会做什么？ B：她通常会去看电影
2a听录音，陈正在讲述他做不同活动的频率，用1-5标出你所听到的活动
你多久看一次电视 一周两次
活动：a看电影 b看电视 c购物 d运动 e阅读
频率：每天 一周一次 一周两次 一周三次 一周四次
2b再次听录音，陈多久做以上的活动一次？将他的活动及其序号与他做活动的次数连接起来
2c你多久做一次这些活动？填表并用它们来造对话
活动：看电视 上网 看英文书 看电影 运动
频率：每天 ......
A：你多久看一次电视？ B：我每天都看电视
A：你最喜欢的节目是什么?B是“动物世界”A：你多久看它一次？......
语法焦点：
你在周末通常干什么？ 我通常踢足球
他们在周末做什么？ 他们经常去看电影
他在周末做什么？ 他有时看电视
你多久购物一次？ 我一个月购物一次
陈多久看一次电影? 他一周看两次电影
3阅读杂志文章，用表格中的信息来帮帮你
表格略
学生们在绿色高中都做什么
这是关于学生们在绿色高中的活动调查结果。很多学生每周运动3到4次，一些学生每周运动1到2次，一些学生非常活跃并且每天运动。至于作业，很多学生每天都做作业，一些学生每周做3到4次作业，没有学生每周做1到2次作业的。关于“看电视”的调查结果非常有趣，一些学生每周看电视1到2次，一些学生每周看电视3到4次，不过有很多学生每天都看电视
4.谁是英语做好的学生？
你做什么来提高你的英语水平？在表格里加上一些东西，然后问你的同学问题并找到英语最好的学生
A：你多久阅读一次英语书？ B：我大约每周阅读英语书一次
表格略
sectionB
1a将单词和图片连接起来
1垃圾食品 2牛奶 3水果 4蔬菜 5睡觉 6咖啡
1b提问并回答问题运用1a的单词
A：刘芳你多久喝一次牛奶？ B：我每天都喝牛奶
A：你喜欢喝吗？ B：我不喜欢，不过我妈妈想我喝，她说对我身体有好处
2a听录音，圈出每题中你的答案
比尔健康吗？ 是 否 我不知道
卡特里娜健康吗？ 是 否 我不知道
2b再次听录音，根据调查填表格
问题： 卡特里娜 比尔
多久运动一次
你多久吃蔬菜一次
你多久吃水果一次
你每晚睡几个小时
你多久喝一次牛奶
你多久吃一次垃圾食品
你多久喝一次咖啡
2c角色扮演。学生A扮演记者，学生B扮演卡特里娜，然后转换角色，学生B扮演记者，学生A扮演比尔
记者：你多久运动一次？ 卡特里娜：我每天都运动
记者：那你多久......

今晚先这么多 待续...

『捌』 新目标八年级上册英语每单元课文与语法

动词
一. 动词是表示动作或处于某种状态的词，它分为行为动词，系动词、助动词和情态动词，动词种类多，变化又复杂，是学习英语的难点之一，下面根据动词的特点进行归类，并提供一些辨别方法，以便于理解和掌握。
1. 行为动词在动词中数量最多，它含有实在的意义（又叫实义动词），表示动作或状态，在句中可以单独作谓语，行为动词又分为及物动词和不及物动词，及物动词后面必须加宾语，意义才完整，不及物动词后面不能直接带宾语，常需要在宾语前加介词才能带宾语。
eg:
We study English very hard.
She has a book in her hand.
The sun rises in the east.
2. 连系动词本身有一定词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，常见的连系动词有：be, look, sound, get, become等。
eg:
My parents are both farmers.
The milk tastes terrible.
The song sounds good.
3. 助动词本身无词义，不能独立作谓语，必须和主要动词构成谓语，表示疑问，否定，时态或其它语法形式。常见的助动词有：be, have, do, will, shall等。
eg:
Do you have a brother?
Have you got an English-Chinese dictionary?
I didn’t go to the cinema yesterday.
4. 情态动词本身有词义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话者的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化，情态动词本身可以构成疑问和否定，常见的情态动词有：can, may, must, will, shall, need等。
eg: Can you sing the English song?
Everyone must get to school on time.

二. 动词的时态：
（一）时态概述：作谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态，英语中的时态，就是通过特殊的动词词尾或加一些相关的助动词be, have（has）等，用来表示动作或事件发生的不同时间和方面。
eg: He reads newspapers every day.
He read the newspaper yesterday.
He is going to read the newspaper tomorrow.

（二）一般现在时：
1. 动词变化：一般现在时主要用动词原形表示，但第三人称单数后要加词尾-s，另外be和have有特殊的人称形式。
在加词尾-s时要注意：
情况 加法 例词
一般情况 加-s reads, writes, says
以ch, sh, s, x, 或o收尾的词 加-es teaches, washes, guesses, fixes, goes
以“辅音字母+y”结尾的词 变y为i再加-es try－tries
carry－carries
读音：
情况 读法 例词
在[p][t][k][f]等清辅音后 〔s〕 helps, hates, asks, laughs
在[s][z][ ][t ][d3]等音后 〔iz〕 faces, rises, wishes, watches, urges
在其他情况下 〔z〕 plans, cries, shows

2. 一般现在时主要表示：
（1）经常性或习惯性的动作，常与这样的时间状语连用：always, often, usually, sometimes等
eg: We always help each other.
It often snows in winter.
I get up early every morning.
（2）表示主语现在的特征、性格、能力等。
eg: He loves sports.
Jane is an outgoing girl.
Tom and Tim both have medium height.
（3）表示客观、普遍真理
eg:
Two and four makes six.
Water boils at 100℃
The moon moves round the earth.
3. 一般现在时的疑问句一般以在句首加助动词do，does的方式构成。第三人称单数加does，其他加do，这时动词一概用原形；动词be只需与主语位置对调就行了。
eg: Do you like English?
Do they have story books?
What does she do every evening?
Is she at home?
Are you good at English?
4. 一般现在时的否定式是do not（don’t）或does not （doesn’t）＋动词原形来构成的，be动词做谓语动词只需在be后加not构成否定。
eg:
I don’t like oranges at all.
She doesn’t work in the TV station.
They aren’t students.
I’m not busy every weekend.

三. 现在进行时：
1. 动词变化：现在进行时由“am /is /are＋动词现在分词”构成。加-ing的规则如下：
（1）一般在动词原形末尾加-ing。如：
stay－staying do－doing
listen－listening suffer－suffering
work－working spend－spending
look－looking
（2）以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。如：
make－making take－taking
give－giving ride－riding
please－pleasing refuse－refusing
close－closing operate－operating
（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。如：
put－putting sit－sitting
run－running win－winning
begin－beginning
2. 现在进行时的用法
（1）表示说话时正在进行或发生的动作，这时可以不用时间状语，也可以和now, at present, at the moment等时间状语连用。有时用一个动词，如look（看），listen（听）。
eg: What are you reading now?
Listen! Someone is singing in the classroom.
（2）表示当前一段时期的活动或现阶段正在进行的动作。
eg: They are working in a factory these days.
More and more people are giving up smoking.
（3）表示最近按计划或安排要进行的动作。
现在进行时有时可表示一个在最近按计划或安排要进行的动作，即可以用来代替将来时。
eg: When are you leaving?
Are you going to Tibet tomorrow?
3. 现在进行时的否定句和疑问句比较简单。否定句在be（am, is, are）后面加not；疑问句把be动词移到主语前。
eg:
I am not working.
What are you reading now?
How are you feeling today?
The train isn’t arriving soon.

四. 一般过去时：
1. 动词变化：一般过去时主要表示过去的动作或状态，在句中由主语＋动词的过去式来表达。
构成规则 原形 过去式
一般在动词末尾加-ed work
plant
play worked
planted
played
结尾是e的动词在末尾加-d like
live
change liked
lived
changed
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed plan（计划）
stop
drop planned
stopped
dropped
以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加-ed carry
study
cry carried
studied
cried

否定式 疑问式 否定疑问式 简单回答
I did not work. Did I work? Did I not work? Yes, you did.
No, you didn’t.
You did not work. Did you work? Did you not work? Yes, I did.
No, I didn’t.
He / She / It did not work. Did he / she / it work? Did he / she / it not work? Yes, he / she / it /did.
No, he /she /it didn’t.
We did not work. Did we work? Did we not work? Yes, you did.
No, you didn’t.
You did not work. Did you work? Did you not work? Yes, we did.
No, we didn’t.
They did not work. Did they work? Did you they not work? Yes, they did.
No, they didn’t.
2. 一般过去时的基本用法：
（1）带有确定的过去时间状语时，要用过去时。（eg: yesterday, last year, just now, two days ago, in the old days等）
eg: He left just now.
Lei Feng was a good soldier.
What did you have for breakfast this morning?
（2）表示过去某一段时间内经常或反复发生的动作，这时常和表示频度的状语连用。
eg: Last term we often did experiments.
He always went to work by bus.
五. be going to 表示一般将来
1. 用法：表示现在打算在最近或将来要做的事，或表示说话人根据已有的迹象认为很有可能要发生的事情，be随着人称的变化变成（am, is, are）
eg: We are going to have a new subject this year.
It’s going to rain this afternoon.
I’m going to be a pilot when I grow up.
2. be going to 的否定句在be动词后加上not；be going to 的疑问句把be动词移到主语前。
eg:
He isn’t going to see his brother tomorrow.
I’m not going to tell you about it.
Who’s going to use it?
Is your sister going to bring your lunch?
What are you going to do next Sunday.

【模拟试题】（答题时间：70分钟）
一. 改错：
例1：The rose dark red. →The rose is dark red.
1. He very likes swimming.
2. He can helps you.
3. We haven’t a good time.
4. What are you do after school every day?
5. Sometimes I listen music. sometimes I play outside.
6. The fish smells not good.
7. We should buy some chicken. There are little left.
8. There have many birds in the sky.
9. My mother’s glasses is broken.
10. A pair of shoes are nearly one thousand.
11. What colour are her hair?
12. Does he his homework?
13. A: Do you like your class?
B: Yes. I like.
14. He always do his shopping on Friday evening.
15. I very sorry I forgot your birthday.
16. I have no brother and sister.

二. 连词组句：
1. listen, morning, the, to, I, radio, the, in, often
2. of, men, nurses, good, sick, hospital, care, in, take, the
3. weekdays, he, the, goes, cinema, never, ring, the, to
4. computer, got, new, you, a, have?
5. weekends, he, rest, does, a, got, have, on?
6. good, Li Ming, do, and, often, I deeds
7. museum, they, the, often, science, visit, how, do?
8. the, in, any, there, kitchen, food, is?
9. homework, does, day, when, Tom, his, every, where, and, do?
10. a, there, vegetables, many, but, apples, aren’t, lot, there, of, are, there

三. 用括号里的动词的适当形式填空：
1. There （be）______some glasses on it.
2. He （go）______to the park every day.
3. My uncle （live）______ in Nanjing now.
4. ______ Lucy and Lily （like）______China?
5. Li Lei（not like）______ to drink orange soda.
6. The girl （go）______ home at 4:30 in the afternoon.
7. ______ Kate （speak）______ French? Yes, she does.
8. Jim （not ride）______his bike often.
9. If he （be）______ free tomorrow, he （go）______ with us.
10. As soon as they （get）______ there next month, he （call）______me.
11. ______Li Ming’s father （have）______ his lunch at home?
12. Tom （not do）______the morning exercises often.
13. I （be）______ hungry and my sister （be）______ thirsty.
14. The baby （have）______ curly hair.
15. Everybody （have）______ a chance to win.
16. I （clean）______ my room once a week.
17. Nobody（tell）______ them anything.
18. There （be）______ a lot of chicken on the plate.
19. Mr. Li （teach）______ the second grade.
20. The boy （watch）______ TV every evening.
21. Mary （play）______the violin quite well.
22. David （study）______Chinese and I （study）______ English.
23. The game （be）______ interesting.
24. Many children （be）______ on the playground.
25. He （have）_______ a good time at your party.
26. I （have）______ a new bicycle.

四. 用所给词的适当形式填空：
1. Tom and his father ______（swim）now.
2. Look! They ______（run）along the street.
3. We ______（practice）hard these days because we will have a big match next month.
4. What ______he ______（do）at nine o’clock last night?
5. They ______（listen）to the music at that time.
6. When the headmaster came in, the students______（read）the text.
7. We ______（watch）TV when suddenly the telephone rang.
8. She ______（make）the paper flowers the whole night.
9. A: _______ you ______（studying）English?
B: Yes, I am.
10. Let’s go out. It ______（not rain）now.
11. Hurry up! Everybody ______（wait）for you.
12. A: ______（you / listen）to the radio?
B: No, You can turn it off.
13. I ______（watch）TV at seven o’clock yesterday evening.
14. A: What ______（you / look）for?
B: I ______（look）for my wallet. There is something important in it.
15. Look. It ______（rain）hard. We’ll get wet if we go out.

五. 选词填空：
（一）选词填空：
1. I ______（am, is, was, were）busy last week.
2. Tom and I ______（am, are, was, were）late for school yesterday.
3. I ______（walk, walks, walked, walking）to school the other day.
4. Rose ______（does not, didn’t, has been, has to）visit her uncle the month before last（month）
5. There ______（is, was, are, were）a lot of people in this village ten years ago.
6. Mother ______（am, is, was, were）ill in bed last night.
7. It ______（rain, rains, rained, raining）a lot last year.
（二）用括号中动词的适当形式填空：
1. My uncle in London ______（send）a birthday present to me yesterday.
2. When ______（be）you born?
3. As soon as he arrived in the country, he ______（phone）me.
4. When I ______（knock）at his door, he was cooking.
5. We were watching TV when the light ______（go）out.
6. He said he ______（not like）maths at all.
（三）用括当的词完成下列句子。
1. ______you make this cake last night? Yes. I did. I _______it for you.
2. Did Tom _______ home at five yesterday?
No, he _______. He came home at six.
3. What _______ you _______ at the store? I bought a camera.
4. Were you at home yesterday? Yes, I _______.
5. Where did you catch the fish? I _______ it in the river near my house.

六. 完成下列句子：
1. 你长大了想当什么？我打算当个电脑程序员。
What _____ you ______ ______ _______ when you ______ _______?
I’m ______ to _______ a _______ _______.
2. 你哥哥长大了打算当什么？他打算当个专业的篮球运动员。
What _____ your brother _____ _________ ______ when he ______ _______?
He’s _____ to ______ a _______ _________ player.
3. 你打算怎么做？我打算学计算机学。
_____ are you ______ ________ ________ that?
I’m _____ _______ _______ computer _______.
4. 你哥哥打算怎么做？他打算每天练篮球。
_____ is your brother _____ _____ _____?
He’s _____ ______ _________ basketball every day.
5. 她打算下学期上一些表演课吗？是的。
______ she ______ _______ _________ some ______ lessons?
Yes, she ________.

【试题答案】
1. He likes swimming.
2. He can help you.
3. We don’t have a good time.
4. What do you do after school every day?
5. Sometimes I listen to music, sometimes I play outside.
6. The fish doesn’t smell good.
7. We should buy some chicken. There is little left.
8. There are many birds in the sky.
9. My mother’s glasses are broken.
10. A pair of shoes is nearly one thousand.
11. If he doesn’t feel well he will go to visit the History Museum.
12. What colour is her hair?
13. Does he do his homework?
14. A: Do you like your class?
B: Yes. I do.
15. He always does his shopping on Friday evening.
16. I am sorry I forgot your birthday.
二.
1. I often listen to the radio in the morning.
2. Nurses take good care of sick men in the hospital.
3. He never goes to the cinema ring the weekdays.
4. Have you got a new computer?
5. Does he have a rest on weekends?
6. Li Ming and I often do good deeds.
7. How often do you visit the science museum?
8. Is there any food in the kitchen?
9. When and where does Tom do his homework every day?
10. There are a lot of vegetables but there aren’t many apples there.
Or: There are a lot of apples but there aren’t many vegetables there.
三. 1. are 2. goes 3. lives 4. Do, like 5. doesn’t like
6. goes 7. Does, speak 8. doesn’t ride
9. is, will go 10. get, will call 11. Does, have
12. doesn’t do 13. am, is 14. has
15. has 16. clean 17. tells 18. is
19. teaches 20. watches 21. plays 22. studies, study
23. is 24. are 25. has 26. have
四. 1. are swimming 2. are running 3. are practicing
4. was, doing 5. were listening 6. were reading
7. were watching 8. was making 9. Are, studying
10. isn’t raining 11. is waiting 12. Are you listening
13. was watching 14. are you looking, am looking
15. is raining
五.
（一）1. was 2. were 3. walked 4. did not
5. were 6. was 7. rained
（二）1. sent 2. were 3. phoned 4. knocked 5. went
6. didn’t like
（三）1. Did, made 2. come, didn’t 3. did, buy 4. was
5. caught
六.
1. are, going, to, be, grow, up, going, be, computer, programmer
2. is, going, to, be, grows, up, going, be, professional, basketball.
3. How, going, to, do, going, to, study, science
4. How, going, to, do, that, going, to, play
5. Is, going, to, take, acting, is