① 初二下英语新目标会学到什么语法，时态
一般现在时，抄一般过袭去式，现在进行时，现在完成时，过去完成时，一般将来时，过去将来时，
语法主要集中在不定式和动名词的运用，还有一些词组固定用法，句子固定用法，初中考试里语法成分不多，主要是单词量。
至于谓语从句宾语从句那些其实高中学也无所谓，我做了将近150多张初中试卷，考这个的真不多，而且分值也不大，当然如果你有兴趣学也无所谓，会麻烦一点就是了。
② 初二英语上册（新目标）第九、十单元的重点语法 急~~
Unit 9
1. learn to do sth. 学会做某事 2. start / begin doing (to do) sth. 开始做某事3. first have a party 首次举行聚会
4. be born 出生 5. stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth. 停下来去做某事
6. for example 例如…… 7. too…to… 太……而不能……8. a professional soccer player 一个专业的足球运动员
9. a famous movie star 一位著名影星 10. all his free time 他的全部空闲时间 / 业余时间
11. see sb. do sth. 看见某人做了某事 see sb. doing sth. 看见某人在做某事
12. a famous violinist 一位著名小提琴家 13. become a skating champion 成为滑冰冠军
14．a great Brazilian soccer player 一位伟大的巴西足球运动员 15. the 70－year history 七十年的历史
16. the International Piano Competition 国际钢琴比赛 17. at the age of 在……（多大年龄）的时候
18. major in sth． 主修某科目 19. take (an active) part in (积极)参加 20. because of 因为
21. the number one women’s singles player 女子单打头号种子选手 22. a comedy called … 一个名叫……的喜剧
23. She was born in 1973．她出生于1973年。
24. You are never too young to start doing things. 你多早开始做事都不为过。
25. spend all the free time with sb. 与… … 度过全部的空闲时间 26. He is alive . 他还活着。
27. He began to learn the accordion when he was a small boy . 当他还是个孩子的时候就开始学手风琴了。
28.How old are you when you started learning English ? 你多大开始学习英语的？
Unit 10
1. grow up成长 2. a professional basketball player 一位职业篮球运动员
3. a computer programmer 一位电脑程序设计师 4. take （acting）lessons 上(表演)课
5. somewhere interesting 有趣的地方 6. a part-time job 一份零工，一份兼职工作
7. a/one year or two = one or two years 一两年 8. save some money 省钱；攒钱
9. make money 挣钱、赚钱 10. at the same time 同时 11. all over the world 全世界
12. send… to… 送……到…… 13. get good grades 取得好分数(成绩)
14. communicate with sb. 与……交际；与……交流 15. a teaching job 一份教学的工作
16. a foreign language teacher一位外语教师 17. practice basketball 练篮球
18. study computer science 学习电脑科学 19. move somewhere interesting 搬到某个有趣的地方
20. hold art exhibitions 举行艺术展览 21. travel / tour all over the world 到世界各地去旅行
22. make the soccer team 组建个足球队 23. learn a foreign language 学习一门外语
24. get sth. from sb. 从某人那儿获得到某物
25. exercise more to (keep fit = keep healthy=stay healthy )多做运动来保持健康26. leave her job 离职，辞职
27. write for … 为……写东西 28. have a welcome party 举行一个欢迎会 29. move to … 搬到某地
30. think of a six-point plan 想出一个六点计划 31. some American exchanged students 一些美国交换生
32. make New Year’s resolutions 制定新年打算 33. in the speech competition 在演讲比赛中
34. find a job as a language teacher 找一份当语言教师的工作
1. What are you going to be when you grow up? 你长大了要干什么?
2. I'm going to be a computer programmer. 我要成为一名电脑程序设计师。
3. How are you going to do that? 你打算怎样去做呢？
4. I'm going to take acting lessons．我要去上表演课。
5. When I grow up, I’m going to do what I want to do. 我长大后我要做我想做的事。
6. I’m going to study French at the same time．同时，我要学法语。
7. I’m going to get good grades．我要取得好成绩。
8. We’re going to build a bigger subway . 我们要建立一个更大的地铁。
③ 2014人教版新目标八年级下册英语语法汇总
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如
tomorrow,
the
day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years
等。
be going to do
（动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：
It is going to rain.
will do
结构表示将来的用法：
1.
表示预见
Do you think it will rain?
You will feel better after a good rest.
2.
表示意图
I will borrow a book from our school library tomorrow.
What will she do tomorrow?
基本构成如下：
一般疑问句构成：
（
1
）
will+
主语
+do
„
? Will Sarah come to visit me next Sunday?
（
2
）
there be
结构的一般疑问句：
Will there + be
„
?
Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t
否定句构成：
will + not
（
won’t
）
+do
Sarah won’t come to visit me next Sunday.
特殊疑问句构成：
特殊疑问词＋
will
＋主语＋„？
What will Sarah do next Sunday?
★★练一练★★
根据例句，用
will
改写下列各句
例：
I don’t feel well today.
（
be better tomorrow
）
I’ll be better tomorrow
.
1. Gina has six classes today.
（
have a lot of homework tonight
）
_____________________________
2. I’m tired now.
（
sleep later
）
_____________________________
3. My parents need a new car.
（
buy one soon
）
_____________________________
4. We can’t leave right now.
（
leave a little later
）
_____________________________
5. The weather is awful today.
（
be better tomorrow
）
_____________________________
答案：
1. She’ll have a lot of homework tonight.
2. I’ll sleep later.
3. They’ll buy one soon.
4. We’ll leave a little later.
5. Maybe it’ll be better tomorrow.
④ 我想要八年级下册新目标英语语法复习1-10单元的
By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种： 1.意为“在……旁”、“靠近”。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如： Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4.表示“逐个”、“逐批”的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。5.表示“根据”、“按照”的意思。如：What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如： English is spoken by many people. 英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”） 8.组成其它短语。 1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如： By the way , where’s Li Ping , do you know?
顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？ 2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。如： I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下。 3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。1）★作主语（这种用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗？3）作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果.
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿？
（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t ＋ 主语。He used to smoke, didn’t he? 他过去常常吸烟，是吗？Yes, he did./ No, he didn’t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示过去的习惯动作， 而不是现在的。I am used to the weather here. 我已经习惯于这里的天气了。He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用，描写过去的状态。 I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.我过去是一个服务员，但现在我是出租车司机。
★ 本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态。Mario used to be short. 马力奥过去总是很矮。Amy used to be outgoing. 爱米过去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜过去有一头直的长头发。He used to wear black shoes. 他过去常穿黑鞋。
Unit3
本单元重点讲到了被动语态的用法 英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则与连系动词be完全一样。
一、被动语态的句式变化： 以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：
二、各种时态的被动语态结构总结如下： 被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。 一般现在时的被动语态为：主＋am / is / are （not）＋过去分词 一般过去时的被动语态为：主＋was / were ＋过去分词
例如： 我们学过的was / were born 生于，就是一个被动语态. born是个过去分词（bear） －When were you born ? －I was born in 1989. 现在进行时被动语态的构成为: 主语＋is / am / are + being ＋过去分词
现在完成时被动语态的构成为: 主语＋have / has ＋been ＋过去分词
情态动词的被动语态: 情态动词＋be＋过去分词
一般将来时的被动语态: 主语＋will ＋be ＋过去分词
过去将来时的被动语态: 主语＋would / should + be ＋过去分词
过去进行时的被动语态: 主语＋was / were + being ＋过去分词
过去完成时的被动语态: 主语＋had + been +过去分词
三、被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
四、主动语态的句子变为被动语态的方法是： （1）把原句中的宾语变为主语 （2）动词改为被动形式，即be+过去分词 （3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。 请看下表:
主动语态 被动语态
They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．
Unit4
虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。
请比较：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本句中，适用“主将从现。”
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的话，我立刻就走。）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。
也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。
主句用 “should/would/could/ might +动词原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知识点2. He doesn’t know if he should bring a present.
此处if表示“是否”，引导宾语从句。Should此处表示“应该”。不是虚拟语气。
E.g.1. I don’t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知识点3.If I were you , I’d wear a shirt and tie.
if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知识点4. I don’t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… “如果……怎么办？”相当于 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知识点5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻烦事 ,名词
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what’s the trouble
⑤ 新目标初一英语和初二英语语法
初二上学期有过去进行时，下学期有现在完成时，语法还有反意疑问句，形容词的比较级和最高级等。学完新概念第一册，再学新目标第二册，是绰绰有余的了。新目标在网上也有相应的视频教学。
⑥ 初二英语新目标上学期语法要点
初二英语语法知识重点总结
一、知识强化
1．掌握本单元的重点词汇及句型。
2．谈论最好做某事和正确做某事，培养提高自己的交际能力。
3．正确使用should和ought to。
二、重难点知识讲解
1．First, we decided to elect the chief editor. 首先我们决定选出主编。
decide 动词，意为“决定”，常用结构：
decide (not) to do sth. 决定(不)做某事
decide on doing sth 决定做某事
decide + 疑问代词/副词＋不定式 决定……
decide＋从句 决定……
e.g.I decided to go to Beijing on Monday.
我决定星期一去北京。
He has decided on going for a trip next week.
他已决定下周去旅行。
He decided when to go to Beijing.
他已经决定了什么时候去北京。
We decided that we didn’t take part in the basketball match.
我们决定不参加篮球比赛。
2．We should choose Joyce because she has experience.
我们应该选乔伊斯因为她很有经验。
（1）experience n. 经验；经历
①经验(不可数名词)
e.g.He is a math teacher with 5 years’ experience.
他是一名有五年工作经验的数学老师。
②经历(可数名词)
e.g.It was a strange experience.
真是一次奇特的经历。
Please tell us your experiences in America.
请你告诉我们你在美洲的经历。
（2）experience v. 体验；经历
e.g.Our country has experienced great changes in the last thirty years.
我国在过去三十年经历了巨大变化。
3．Then we all voted for her. 然后我们都投票赞成（选乔伊斯为主编）。
vote for sb. 意为“投票赞成某人”。
e.g.I shall vote for Ben because he has experience.
我将投票选本因为他有经验。
Vote for Johnson—the people’s friend!
请投约翰逊一票——他是人民的支持者。
vote against 意为“投票反对”。
e.g.People vote against Henry.
人们投票反对亨利。
4．Then Joyce took charge of the meeting. 于是，乔伊斯主持会议。
take charge of意为“主管，主持；负责”。
e.g.Who will take charge of the meeting?
谁将主持这次会议？
She took charge of the family business after her father died.
父亲去世后，家务事全由她负责。
The department was badly organized until she took charge(of it).
这个部门在她负责管理以前组织工作做得很差。
5．Then the others voted for me. 于是其他人投票选我。
句中的the others指参加会议的除我以外的所有人即：Lucy, Joyce, Tony和Jessica。
辨析：other, the other, the others与another
（1）other表示“其他的”，表示泛指，没有特定的范围。
e.g.Lei Feng always helped other people.
雷锋总是帮助别人。(指其他的任何人)
（2）the other意为“另一个”，一般用于两者之间。其句型为：one…the other…一个……另一个……
e.g.The old man has two sons. One is a soldier, the other is a worker.
那位老人有两个儿子，一个是士兵，另一个是工人。
注意：the other和other后均可加名词，但意思有所不同，“the other＋名词”表示一定范围内除一部分外其余的全部，而“other＋名词”表示除去部分以后的另一些，但不是剩下的全部。
（3）the others 特指一定范围内的其余的全部人或事物。
e.g.I have three pencils. One is long, and the others are short.
我有三支铅笔，一支是长的，另外（两个）是短的。（代词）
（4）another表示三者或三者以上的其他任何一个，意为“再一；又一”。
e.g.Would you like another cup of tea?
你还要一杯茶吗?
6．You will be responsible for different sections of the paper.
你们将负责报纸的不同部分。
be responsible for意为“对……负责”。
e.g.Who is responsible for breaking the mirror?
镜子是谁打破的?
The bus driver is responsible for the passengers safety.
公共汽车司机应对乘客的安全负责。
7．Should it be free for readers, or should they pay for it?
读者应免费阅读还是花钱购买呢？
辨析：pay, spend, cost与take
四个单词都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。
（1）pay的基本用法是：
①pay (sb.) money for sth. 付钱(给某人)买某物。
e.g.I have to pay them 20 pounds for this room each month.
我每个月要付给他们20英镑的房租。
②pay for sth. 付某物的钱
e.g.I have to pay for the lost book.
我不得不赔偿丢失的书款。
③pay for sb. 替某人付钱
e.g.Don’t worry! I’ll pay for you.
别担心，我会给你付钱的。
（2）spend的主语必须是人，常用于以下结构：
①spend time/ money on sth. 在某物上花费时间/ 金钱。
e.g.I spent two hours on this maths problem.
这道数学题花了我两个小时。
②spend time/ money(in)doing sth. 花费时间/金钱做某事。
e.g.They spent two years (in) building this bridge.
造这座桥花了他们两年时间。
（3）cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见的用法如下：
①“sth. cost (sb.)＋金钱”表示“某物花了(某人)多少钱”。
e.g.A new computer costs a lot of money.
买一台新电脑要花一大笔钱。
②“(doing)sth. cost(sb.)＋时间”表示“(做某事)某物花了(某人)多少时间”
e.g.Remembering these new words cost him a lot of time.
他花了大量的时间才记住了这些新单词。
（4）take 常见的用法有以下几种：
①“It takes/took sb.＋时间＋ to do sth. ”表示“做某事花了某人多少时间”。
e.g.It took them three years to build this road.
他们用了三年时间修完了这条路。
②“doing sth. takes sb.＋时间”表示“做某事花了某人多少时间”。
e.g.Repairing this car took him the whole afternoon.
他花了一整下午修这辆小汽车。
8．Well, I usually try to get one for free from outside the library…
哦，我通常试图从图书馆外免费拿一份……
try to do sth.,意为“尽力、设法去做某事”，强调付出一定的努力或想方设法地去完成。
I’ll try to come early tomorrow.
我明天尽量早点儿来。
辨析：try doing sth. 意为“尝试着做某事”，不一定付出很大努力。
e.g.If you like, you can try watching it.
如果你喜欢，你可以试着看一下。
拓展：
①try/do one’s best to do sth.意为“尽某人全力去做某事”。
e.g.We should try our best to practice speaking English.
我们应尽力来练习说英语。
②try on意为“试穿”。
e.g.Can I try it on?
我可以试穿一下吗?
③try也可用作名词，意为“尝试”。
e.g.I can’t open this door—will you have a try?
我打不开这扇门——你来试试行吗?
9．I also have the habit of reading English for half an hour every morning.
我也有每天早上读半小时英语的习惯。
have the habit of doing…意为“有干某事的习惯”。
e.g.My mother has the habit of getting up early.
我妈妈有早起的习惯。
He has habit of smoking ring meals.
他有吃饭时吸烟的习惯。
10．Were you nervous before the speech? 在演讲前你紧张吗?
nervous意为“焦虑的，紧张的”，形容词作表语，可以与动词get/ feel，系动词be连用。
e.g.Don’t be nervous! The doctor just wants to help you.
别紧张!医生只是想帮助你。
I felt very nervous when I went into his office.
当我走进他的办公室时，我感到很紧张。
11．She was on her way to the library to return the books.
她正走在去图书馆还书的路上。
（1）the way to…意为“去……的路”。其中the可以用物主代词替换。如果表示地点的词是副词home, there, here等时，则不用介词to。way为名词，意为“路；道路”，其常用的搭配还有on one’s way to＋n. 或on one’s way＋adv.，意为“在去……的路上”。
e.g.I see some beautiful flowers on my may home.
在回家的路上，我看到一些美丽的花。
On my way to the school I met my head teacher.
上学路上我遇到了班主任。
（2）return在句中意为“归还”，相当于give sth. back.
e.g.Return the book to the library.
把书归还给图书馆。
12．but I haven’t felt lonely at all. 但我一点也不感到孤独。
（1）辨析：lonely与alone
①lonely一般只用作形容词，表示“孤单的，孤独的，寂寞的”，在句中既可作表语，又可作定语。lonely修饰物时，意为“荒凉的”。
e.g.When his wife and two little children left him, he was very lonely.
妻子和两个孩子离他而去后，他很孤独。
This is a lonely mountain village.
这是一个荒凉的小山村。
②alone作形容词时，意为“单独的，独自的；独一无二的”，通常只用作表语。用作副词，表示“独自地，单独地”之意，相当于by oneself。此外，alone用在名词或代词之后，意为“只有，唯有，仅仅”。
e.g.Tom alone knew what had happened.
只有汤姆知道发生了什么事。
③lonely指人孤独寂寞，或指地方荒无人烟，有浓厚的伤感色彩。alone表示“单独，独自一人”，不含感情色彩。
e.g.He doesn’t feel lonely though he lives alone.
尽管他独自生活，但他并不感到孤独。
（2）not…at all 意为“一点……也不；根本不”，是完全否定。
e.g.I don’t like it /them at all. 我根本不喜欢它（它们）。
He can not swim at all. 他根本就不会游泳。
She doesn’t love me at all. 她根本就不爱我。
三、语法点拨——should与ought to的用法
1．一般说来，两者可替换，只是ought to语气稍重。
e.g.You ought to (should) go and see Mary sometime.
你应该什么时候去看看玛丽。
The train ought to (should) have arrived at six.
火车本应该6点钟到的。
Such things ought not to be allowed.
这种事情是不允许的。
2．表示出于法令规则、行为准则、道德责任等客观情况而“应该”做某事时，一般应用ought to，若用should则含有个人意见，强调主观看法。
e.g.We ought to go and see Mary tomorrow, but I don’t think we will.
明天我们按理应该去看看玛丽，但是我认为我们不会去(此句不宜用should)。
3．在公告、须知或条例中，出于礼貌，常用should。如：
e.g.You should not run alongside the swimming-pool.
不准在游泳池边奔跑。
⑦ 新目标英语八年级上Unit6sectionb重点语法及知识点
我也是初二滴，没有课件，但有一套总结的知识点，你看看哈，希望能对你有帮助。
阅读34页，内容详解；
" I think a good friend makes me laugh "我认为好朋友能使我开心
make这里是实义动词，表示'使。。。’让。。。’常见的实义动词还有have,let .其特点是make加人（宾语，代词用宾格）加动词原形（宾语补足语）。make加宾语加形容词（宾补）
"For me,a good friend likes to do the same things as me" 对于我来说，好朋友喜欢做与我同样的事
the same as,和。。。一样。
for me 对我来说 for sb. 就某人而言 ，对某人来说
阅读35页，内容详解
这个好多的。。。都是宾语从句，定语从句的笔记，你自己在家看语法书大概就行
"He always beats me in tennis"打网球时他总是击败我
beat，及物动词 后面加比赛的对手
win，后面加比赛，游戏，奖品，奖项等
阅读36页，内容详解
"He can't stop talking"他总是没完没了地说话
stop talking,停止谈话
stop doing sth. 停止做某事（指停止正在做的事）
to do sth. 停下来去做某事（指停止原来做的事去做另外一件事）
一共就这么多哈，不会的可以再问我，祝你学习愉快
⑧ 人教版新目标初二英语上第四单元的语法要点
far+from depend+onmust+V原ill为表语形容词近义词sickso mucha number of相当于many 许多的意思a small number of一少部分a large number of 一大部分the number of ....的数量around the word=all over the word全世界重点语句1.can I help you？2.how far is it from here?3.how long does it take?4.thank you very much 5.you are welcome6.how do you get to school重点语法1.by+交通工具名词2.by+交通路线位置3.in+交通工具名词4.on+限定词+交通工具名词5.take a、the+交通工具名词6.ride+限定词+交通工具名词7.fly+to表示乘飞机；飞往8.表示步行去某地可用go to+某地+on foot，也可用walk to+某地9.not all译为不都相当于all..not...10.leave for意为动身去...11.leave..for...意为离开去...12.It takes +一段时间+to do sth以为做某事花费某人多长时间
⑨ 新目标初一英语语法总结
Unit 1
句子：
1.初次见面用语 课P2. 2C
What’s your name? My name is …/ I’m…
Nice to meet you !
2.问电话号码：
What’s your phone number?
What’s his/her phone number?
It’s 3272310.
词汇：
1. family name, first name, last name
语法：
1. 形容词性物主代词的用法
2. 人称代词主格的用法
3. 基数词：1至10的读法和写法
Unit 2
句子
1.Is this / that your pencil?
Yes, it is. No, it isn’t.
2. What’s this in English?
It’s a pen/ ruler/ book….
How do you spell pen/ ruler/book?
P-E-N.
核心知识
1. 认识26个字母，辅音字母，元音字母
2. 认识一般疑问句的句式
写作：课P11.3a
Found and Lost
Unit 3
句子：
1.介绍别人或某物
This is … That is …
These are … Those are …
词汇：课P13 1a
写作：
1.学习英语信的格式
2.课P17 以信的形式介绍相片中人物
Unit 4
句子 询问地方
Where is / are … ？It’s …/ They are …
核心知识
1. 词汇 课P24 1
2. take 与bring 的区别
3. there be 的用法
4. on the wall
5. 介词：on , in , under , behind ,
next to , between…and…
6. 认识特殊疑问句的句式
熟读：P23.3a , P24. 3 , Grammar Focus
Unit 5
句子
1. Do you have …？ Yes, I do. No, I don’t.
2. Does he / she have …?
Yes, he / she does. No, he / she doesn’t.
3. Let’s …
4. That sounds good / interesting.
That’s a good idea.
5. Welcome to …
核心知识
一、there be 与have 的区别
二、一般现在时
用 法 1.现阶段经常性习惯性动作
2.目前的状态
3.客观真理
常用时间状语 sometimes, often, every day, usually, always 等
构 成 1.动词用原形 I like it.
2.当主语是第三
人称单数时，动
词要加-s(-es) She likes it.
He likes it.
Ann goes to work.
3.be 动词用
am，is, are I am a teacher.
He is a boy.
They are girls.
否
定
形
式 1.don’t+动词原形 I don’t like it.
They don’t like it.
2.当主语是第三人称单数时，则为:
doesn’t+动词原形 He doesn’t like it.
Ann doesn’t go to work.
一般
疑问
句 把do 或does 放在主语的前面，后面动词用原形 Do you like it?
Does Ann like it?
Does he like it ?
附：动词第三人称单数的构成规则
情 况 方法 例词
一般情况 加－s reads, says
以ch, sh, x,s或o 结尾的词 加－es teaches,
guesses
finishes
以“辅音字母＋y”结尾的词 把y改为i再加－es fly--flies
try--tries
carry--carries
熟读
课本：P25 1a , P26 G.F. , P27 3b,
P28 1a , P30 1与3
Unit 6
句子 询问所喜欢的东西
1. Do you like….？ Yes, I do. No, I don’t.
2. Does he like …? Yes, he does. No, he does.
核心知识
1.一般现在时
2. 可数名词与不可数名词
3. lots of 4. go on picnic
5. health, healthy, healthily
6. P36 1
熟读
课本： P31 1a , P32 G. F. , P35 3a, P36 1
Unit 7
句子
问价格
1. How much is this T-shirt? It’s 10 dollars.
2. How much are they? They are 100 dollars.
问颜色
1. What color do you want ? What color is it?
购物用语：P39 3a
1. Can I help you? What can I do for you?
2. Yes, please. 3. I’ll take it .
4. Thank you. 5. You’re welcome.
6. Have a look.
核心知识
两位数的基数词读法与写法 P40
熟读
课本 P37 1c， P38 G. F.， P 39 3a ，
P40 1b， P41 3a ， P42 1与3
Unit 8
句子
1. When is your birthday?
2. My birthday is January fifteenth.
3. What year were you born?
4. I was born in 1999.
5. When were you born?
6. I was born in January first,1999.
核心知识
1. 基数词和序数词
基变序口决
基变序有规律， 词尾加上-th ；
一二三特殊记， 单词结尾t d d ；
八减t , 九减e , f 要把ve替 ；
ty 把y 改为i , 记住前还有e ；
若遇到几十几， 只把个位变序。
2. 名词所有格
3. 年、月、日表达法
(1) 年的读法：用基数词，两位一读
(2) 月份名称的首字母要大写
(3) 日期：用序数词表示，前面可加the ,也可省略，但读要读出the
(4) 年、月、日在英语中的顺序是
月、日、年
4. 时间介词 in, on , at
5. how old
6. be born
7. basketball game
熟读
课本 P47 1a , P48 2a 2d , P52 1
写作
自我介绍(姓名、年龄、生日、爱好、出生地等)
Unit 9
句子
1. Do you want to …? Yes, I do . No, I don’t.
2. Does he want to …?
Yes, he does. No, he doesn’t.
3. What kind of movies do you like?
I like action movie.
核心知识
1. 并列连词 and , but
2. on weekends 3. want to do sth.
4. look at 5. a lot
6. in a word 7. act, actor
8. in fact 9. 一般现在时
10. 名词复数形式
写作
谈论自己爱好的电影类型 课本P56－57
熟读 课本 P54 G.F. , P55 3a
Unit 10
句子
1. Can you play the guitar?
Yes, I can. No, I can’t
2. Can he/ she sing?
Yes, he/she can. No, he / she can’t.
3. What can you do ?
4. What club do you want to join?
核心知识
1. 情态动词 can 表能力
2. play the guitar / drums / piano
3. play chess 4. help sb. with sth.
5. be good with 6. music-----musician
7. talk to
熟读 课本 P60 G.F. , P63 3a对话 P64 3
Unit 11
句子 问时间
1. What time do you go to school?
I go to school at 7a.m.
2. What time does he / she go to school?
He / She goes to school at 8a.m.
感叹句 what 引导
核心知识
1.一般现在时 2. 时刻读法
3. on TV 4. go to bed
5. go to school 6. go to work
7. get up 8. get home
9. thanks for 10. take a shower
11. eat breakfast / lunch / dinner
12. do homework 13. listen to
14. and then 15. like to do
16. a little 17. put on
18. take 搭车 19. all night
20. in the morning / afternoon / evening
写作
记一天所做的事情 课本P67 3a , P69 3a
熟读 课本 P38 1a 2a 2b
Unit 12
句子
1. What’s your favorite subject?
My favorite subject is English.
2. Why do you like …? Because it is interesting.
核心知识
1. 名词所有格 2. 星期
3. have math / Chinese 4. then , next
写作 课本P75 3a, P76 3
介绍自己一天所上的科目以及自己最喜爱的科目，为什么？
熟读 课本 P72 G.F. , P 75 3a , P 76 3
⑩ 初中英语语法大全 新目标
初中英语语法总结 一）在后面加。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡 十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下： 一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节 三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间） 2、代词 项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人 称 主格 宾格 形容词 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
3、动词 A） 第三人称单数 当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下： 一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys 四）以o结尾加es。如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B） 现在分词 当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下： 一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于 4、形容词的级 我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下： 一） 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾 的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三） 以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情况：(两好多坏，一少老远) good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest 5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 二、句式 1.陈述句 肯定陈述句 a) This is a book. (be动词) b) He looks very young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词) d) I can bring some things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be结构) 否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 2. 祈使句 肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please. 否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句 1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is. 否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 3) 特殊疑问句 ① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve. ② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. ③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. ④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail address is [email protected]. ⑤ 问原因 Why do you want to join the club? ⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m.. What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00. ⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table. ⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black. ⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to? ⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case. What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers. 11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. 12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box. 13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f. 14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. 15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349. 16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV. 17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. What’s your father? He’s a doctor. 三、时态 1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有： Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker. 情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano. 行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch. 2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它. I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball