A. 请问各位高手，能够用英语与外国人自如地交流，要学到什么程度呢
你好，朋友。其实学英语的目的就是能够自由的和英语系国家的人交流，并且内和他们交朋友。至于容要学到什么程度，得根据你的情况了。如果你是普通的义务教育下来的学生，那跟着学校英语课学习基本的语法和单词就可以了，等到你上了大学，有了外语角，就可以把自己的学到的英语说出来了。但是光学书本知识肯定不够，那些是最基本的，不能落下。要想交流自如，还得多听他们说，多看他们的文章，自己也多练。没有别的高招，就是勤能补拙，加油吧。
PS：勇敢些，开朗些就OK
B. 英语高手进 想提高英语水平
我也开学上高中，英语在班里还不错，以下是我自己总结的，看看吧，也许对你有帮助。
学英语不会立杆见影，要靠平日积累，多背，多练，不过你必须先培养兴趣，说实话，我5岁时被家长逼着放弃舞蹈，去学英语时，我对英语只有恨，非常讨厌，我那时很喜欢跳舞，老师也特别看好我。后来逐渐和英语接触了，渐渐发现英语的魅力，渐渐的喜欢上英语，后来我就一直坚持学英语，一学就是10年。
说起学英语，我就是喜欢多看课外读物，像《美丽英文》、《英语广场》、《英语沙龙》、《双语格言》等，都是不错的选择，而且在报刊亭都有卖。在考试中，课外阅读占分很大哦。
课本上的知识点一定要掌握好，万变不离其宗嘛。老师在课堂上讲的，一定要记下来，最好记在课本上，就记在知识点旁边，方便查找。
另外课本上的单词也要认真背，所有的文章都是由句子组成，而句子又是由单词组成。多背背吧。
说实话，你是不是在课堂上睡觉了，没听老师讲课，不然怎么会学不好呢。快招吧，坦白从宽，抗拒从严！
趁现在还来得及，快从头开始学吧，相信你能成功的！
以上我提到的杂志都是中英对照的，适合初级者阅读，也有个别文章是全英文的，一本中也就只有两三篇是全英文的。每篇文章都有难度系数，你可以先选择难度系数较低的文章阅读，逐渐增加难度。你也可以尝试整理错题集，把每次考试的错题都整理在一个本子上，下次考试之前，拿出来看看自己的出错点，尽量减少自己同一类型题的出错次数。慢慢的，你的出错几率会变低。
语法方面，你可以买本语法书，每天看几页。像星火、薄冰、苹果、魔法英语等语法书都还不错。有的语法书比较系统化，知识面很全，但不是很详细；有的语法书就比较具体，就是知识面不是很全。建议你多买几本，搭配着看。也不用太多，浪费钱。
你也可以看看英语的电视、电影来提高你的英语水平。还可以听一些英文歌曲。相信你能学好的
C. 英语高手进，我的英语学习方法是否可行
我认为可行。多看看英语，然后去网上聊天，你就打字好了，然后你版多练练就能很快反应了权。所谓英语思维，就是反应快。还有要和老外深入交流，必须多关注某一领域的东西。BBC VOA CNN都是不错的选择，还有建议你看网易公开课。
D. 英语高手进啊：学英语问题。
既然你的目的是跟外国人交流，就要把日常口语练好，而不是像在读回书时候那样死记硬背，语法答什么的也没必要太纠结了。要能跟外国人交流，最好的办法就是跟老外聊天，多跟说英语的人聊罗。另外词汇量要多一点。
还可以多看看英语原声电影 电视 书籍 之类的，只要你坚持，肯定会有很大的提高。
E. 英语高手进，要达到 我的要求需要多少时间
除了26个字母外都不认识，这个有点夸张吧。。。如果真是这样，肯定还是得先学点英语的基础。比如 ，最基础的单词（beautiful，business，connect...），语法（主谓一致，单复数等）。
可以尝试下《新概念英语》，一共有4册。
第一册适合零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，同时也有助于青少年打牢英语基础。
有高中英语基础的人可以从第二册着手，逐步提高，也适合于那些已经放下英语多年，重拾英语开始学习的用户。对于正在准备考大学英语四级的考生来讲，第二册也是一个非常好的学习材料。
第三册知识难度开始加大，比较适用于有大学英语水平的学习者。对于那些不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者；打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料在校的大中学生；准备TOEFL考试的考生；准备提高自己写作水平的学习者来讲，选择第三册是比较理想的。
对于希望将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者第四册则是美化英语语言，理解英语世界的工具。
根据你自己的情况可以选择从第一册或第二册开始学起。有了一定的英语基础之后，开始学习口语才更有效率。（不然连基础单词都看不懂，一个个查到什么时候啊^_^）
专门的英语口语教材有很多，比如像《走遍美国》、《李阳疯狂英语》、《365天英语口语大全》，外语教学与研究出版社的《人人说英语》等一些都是很不错的口语书~
另外，沪江网上有个各种练习口语的免费工具和软件，每日一句、每日一说、VOA快慢听写等等
还有外教免费指导。
你可以根据自身的兴趣，爱好等参加沪江部落的各种节目和小组，有步骤有计划的学习
和沪友们一起交流，比较有氛围。可以去尝试一下。
下决心学英语口语后，就要一定要坚持多说，开始不要怕出错，不要一个一个蹦单词，尽量一句一句完整的说出来，语法不对都没关系，以后这些都可以克服的，交流时最重要的是连贯度。
最后，希望这些对你有帮助，祝你成功！
F. 英语是一种什么语言需要哪些技能怎么才算英语高手怎么学都学什么
获 取 更 多 信 息 ， 百 度 本 人 I D
想学好，首先要培养对的。 “ 是最好的 ”, 是的巨大动力，有了兴趣，就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说： “ 我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？ ” 还有的同学说： “ 我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。 ” 这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待，用科学的指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得，收获丰硕的成果。毕竟是 No pains, no gains 吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲 , 上好每一节课，提高，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下 “ 五到 ” ：
一、 “ 心到 ” 。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，要始终处于积极状态，要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、 “ 手到 ” 。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的力是有限的，人不可能都过目不忘，本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说， “ 好脑筋不如烂笔头 ” 。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的巩固都是非常方便的。
三、 “ 耳到 ” 。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理 解领会 老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、 “ 眼到 ” 。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老 师观察 老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、 “ 口到 ” 。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加 “ 英语角 ” 活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的要细读精读之外，还要多看些适合我们生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的 “ 集中识词，分类记忆 ” 不失为一种适合中的好方法。把中应掌握的 3500 个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记 40 － 80 个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远 高二，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些方面的专项练习和题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本 “ 错题集 ” ，把平时做错的具有代表性的或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓 “ 速成 ” 的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
G. 向英语高手跪求学习方法（一定要是高手哦）
我知道去国外能学好!
先给你上纠正一下这个理念.我认识许多89年左右在64期间移民的,在国外20年了,一句英文都不会.你觉得出国就一定能学好吗?
我很敬佩新东方的王彦彬,他是说好了英语,再出国教人英语的。给你摘一段他的访谈吧,我想他很好的回答了你的问题.
新东方王彦彬教授谈如何提高英语口语实录
主持人：各位网友大家好！欢迎光临TOM教育访谈，每周二下午3：00—3：45是固定的教育访谈时间。今天邀请到的是新东方实用英语学院院长王彦彬教授。跟我们讲一下如何提高英语口语能力。首先请王老师跟我们打一声招呼。
王彦彬：我做了30年老师，一直教英语。从中国教到了澳大利亚，又教回中国，又到了美国和加拿大。两年前又回到了新东方，还是教英语。
主持人：王老师的实力确实很强，您教英语教了30年，您觉得中国学生学不好英语的原因是什么呢？
王彦彬：不是完全学不好英语。中国学生学语法、词汇、阅读都是不错。就是口语差一些。我们大中小学都是应试教育，这是简单的分析。
主持人：您的英语这么好，自己在英语方面或者是英语口语方面吃过什么苦？或者是您和别人不一样。
王彦彬：和别人一样，没有什么天赋。我觉得要学好英语有三个方面：信心、努力、策略。我是在76年毕业，当了大学老师。当时没人说英语。我首先是下决心说一定能做好，第二是努力。比如说我大量地模仿，每天把一篇课文上百遍地去拼、去模仿、去纠正。把每一个语调、语音、重读、连读都记录下来，就是全真模仿。第二是找老师，即使人家不愿意，也敲门进去。讲几分钟，别人烦了你再找另外一家。这样半年下来就可以了。大家有一个误区，认为出国可以学好口语，要么就是通过外教跟我练。其实不是每个都有这样的机会。我主要谈的是自我训练方法。
很多人可以很好地学习，比如说我的口语，认为他在澳大利亚、美国、加拿大都教过，一定是在那儿学的。其实不是，我是在国内学好了，人家才邀请我去讲英语。
主持人：您觉得在国内和国外学习英语口语有什么区别吗？或者是老师教的方法有什么不一样？
王彦彬：首先说明一点，我们小学、中学包括大学的非英语专业基本上没有口语课。所以没有办法比较。要比较的话就是有英语专业的学生有一些口语课。中国的口语课一般就是有一本书。方法比较呆板。我们提出了全方位口语英语训练法。在国外我最大的感受是，学生哪怕懂300或者是500个词汇，在国外仍旧努力学习，不要犯错误，就是要说。第二就是写。我们第一是方法不鼓励学生参与，第二是学生自己怕犯错误。还有一点，不知道这些词汇不知怎么用。我觉得我们这个差别相当大。
网友：您提出了全方位口语英语训练法，能不能具体介绍一下。
王彦彬：什么是全方位？一般人讲，到海洋中去学习游泳。有人比喻，如果要是学英语的话，就到美国、加拿大去，那里都是学英语的水。如果没有一个英语的海洋，就是说不能到美国、加拿大、澳大利亚的话，可以自己设法创新思考。为自己创造一个能够经常利用英语的环境。全方位就在于从早晨开始，一直到晚上。在做许多事情当中都可以投入进去。这样的话，我稍微系统介绍一下。第一步要有英语的基础。我们认为词汇如果训练得当，充分利用好这些应用，到美国和加拿大，8、90％的人都没有问题。词汇量2000就可以，如果已经够了这些词汇，第一条先把英语语音语调学好。找一本好的教材，比如说《新概念》第二册就可以了，然后反复地模仿。模仿有方法：我的建议是，先听3－4遍，听的时候主要是模仿语音语调，就需要听磁带。
先听三到四遍，不要跟读。在书上把重音、停顿、连读、声调、降调，把这些符号在书中标。标完了以后跟读，读一句跟一句，这样练习十遍左右。然后再朗读。如果搞不清的话就再重来遍。反复下来，最终的效果如何跟原来一样，短课文20课都达到了这样的水平，就可以了，这是第一关。我们谈一下误区，大家知道《新概念》非常流行，每个人都在背。我看过许多学生倒背如流，但是口语照样不行。因为他们像机器一样地复读。所以第一关语音、语调要全真模仿，解决了这个问题之后就要全方位口语训练了。就是把这个东西变成能说。
我们首先假定，我到不了国外也没有人陪我练，我自己能不能练？答案是能。第一条，早晨起来3、5分钟用英语策划今天的生活，比如说“What am I going to do today? Oh, this morning I have two classes.This afternoon Chris wang is going to talk about how to improve our oral english? Wonderful! I will go.”，如果周边没有人你就说出声来。如果旁边有好几个人，就自己默默地想。这是第一件事。然后起来做事情，穿衣服的时候，可以说一些，比如：“I am putting on my pants. I am going to brush my teeth. Oh , the water is so cold. I need some hot water. ” 这就是第二条：做什么，说什么。有机会就说出声，没有机会就默默地说。其实很多时候没有人监控，这些都可以说出来。晚上睡觉的时候，到了床上之后闭上眼睛，看看今天发生了什么事情，总结一下今天的生活，把这些都用英语说出来。比如说"What happened today? Oh this morning I talked with my friends, this afernoon, I had a cup of coffee. The coffee was so nice. I liked it so much. And I felt very happy today. ” 你看把发生的事用英语说出来，初中生都做得到，那么高中生更可能了。而且还谈一下自己的感想、感觉、心情，这些都可以总结一下。早上计划用将来时，晚上总结用过去时。把训练过程用完成时说一遍。
接着是看什么，描写什么。Describe what you see in English.你走到那儿都会看到房屋、花草、气侯，你都可以把这些说出来。比如说我正在接受访谈，你们看到我的时候就可以说“You see Mr Wang is talking there. Oh he is a teacher from xingdongfang. He looks so young.”你就可以把对我的看法用英语描写出来。如果是大学生从宿舍走到餐厅教室总会有几十分钟走在路上，可以看到很多的景象，都可以用英语表达出来。
还有一点，是听什么翻译什么。比如说你现在听我说汉语，你干嘛不试验一下把我的汉语翻译成英语。看电视的时候如果是汉语，就把它变成英语。不要说一定要翻译得很美，其实没有什么。做久了以后这些思维有可以出来了。在听广播的时候，也可以翻译过来。比如说公交车上，看到很多人谈话，比如说“老张，涨工资吗？”“他说没涨，我涨了五毛”。听起来很烦，但是你可以把它译成英语，这个资源是很丰富的。还有就是读什么就翻译成英语，比如说会看到一些报纸、书以及杂志，每天拿出10—20分钟的时间，随便找一个题材来翻译出来。走路看到一个大广告，比如说“实用英语学院是学习英语的好地方”，用英语翻译出来。这样的话你每天都泡在英语的海洋当中。
还有一点，就是用英语讲小故事。听到汉语故事以后，都可以用英语说出来。还有一个自我训练就是看到一个课文进行自我复述，用自己的话说出来。我想最低你自己也能做这些事情，当然还有好多细节。这些部分是自我训练的部分，你都可以自己去做。这是第一个环节。
主持人：比如说描述今天做的事情或者是每天发生的事情，或者是复述作文，这些是每天都可以做的吗？还是循序渐进的？
王彦彬：每天都可以做。这样熟练了以后更好。
主持人：会不会出现一个问题，比如说这个词用的不地道，或者是搭配不正确。天天来复述却是错误的。
王彦彬：假如我说的是错误的话，我不断重复错误，就会是错误的了。第一条，你跟别人说话紧张的话，刚开始自己跟自己说英文，不会错，说英语要变成翻译，首先想汉语，用英语翻译成汉语，其实发现这些汉语在课本当中都出现过，就是想不起来。我建议有一些学习方法，你要常常想一下，中国人说汉语怎么说？看久了以后，英国是这样的英语，汉语这么说，熟练了以后就可以发现英国人经常说“喝杯茶”。中国人用喝，你可能会说“drink a cup of tea”英语用“have a cup of tea”。另外犯了错误怎么办？讲一个小例子，我在加拿大讲英语的时候我的学生是来自世界各地的，中国学生一般经过评估分班非常难分，语法是8级、阅读是7级，写作5、6级。听力可能是2、3级，而口语就是1级。而南美人的特点是，这些都差不多。为什么呢？他们用的词会学了就用，而且不怕犯错误。而且在美国、加拿大，你说错话别人都不会管你。一般错误出现都不是特别的错误，就算是的话也要犯这个错误。
比如说我明天到上海，可能说错了，Tomorrow I went to Shanghai.正确的是 I will go to Shanghai.但你会发现这是紧张造成的，说多了就不会犯这个错误。所以犯的错误没什么可怕的。80％的是可以纠正，剩下纠正不了的话也不会影响交际。有这些错误也比你一点都不会强。
主持人：所以要敢于丢脸。
王彦彬：对。刚学英语的人没有脸，脸是靠自己挣来的，我现在就只有一点点脸。(笑)
网友：我想问一下如何解决表达流畅和发音的标准的矛盾？
王彦彬：标准语音、语调和流利英语，也就是流利度和标准度的矛盾，这还是一个思考定位的问题。固然说的又流利、又漂亮，这是一个完美的境界。流利但不完美，还有一个是完美但不流利，我们追求第一个。如果要是教英语的话两个都要，最好是要漂亮。但是大家学英语是为了英语交际。如果你有机会，到国际公司中去，会知道摩托罗拉、IBM或者是索尼，在这些公司当中有各种国家的人，包括印度人、美国人、马来西亚，你仔细听的话，他们说的非常的流利，但肯定都会有一些的毛病。比如说印度人、巴西、新加坡人说英语，按校准发音来说是相当地糟糕，但是我没有发现他们因此而影响了交际。所以流利是第一，只要不影响交际，对方基本知道你说的就可以了，因为很难追求完美。90％的人是追求不到的，既然追求不到就先追求流利。
追求完美的人最终解决是永远开不了口。
网友：说到口语的发音规则很多，有很多老师是不曾教过的，现在没有专业老师指导怎么办了？有人说要发准音要含着石头。有这个必要吗？
王彦彬：我不提倡疯狂、极端地说法，我也不觉得有一种诀窍。比如你参加我这个训练多长时间可以获得完美英语，这些都是假的。我教英语30多年，从来没有发现有什么诀窍。小学英语的师资状况不太好，所以到初高中很多老师的发音都不标准，到大学的时候语法、写作、阅读都过关，但是你的语音、语调不太好。怎么办呢？首先要有自信心。我这个年龄再变都有可能的，我估计听的人2、30岁左右，你们都没有问题。首先找一个朋友或者是一个老师，把国际音标重新学一遍，哪怕是我们湖南、湖北一带有一两次发不准的音也不要管它，把音标基本发准。因为认不得单词就需要查辞典，然后就看音标。所以把音标先学习了。
将来再看到生词查辞典以后就可以发准了。第二找一套教材，录音一定要标准。听的时候是我要学习语音、语调，所以第一关还是把原来阅读、声调、降调用一个固定的标志，连读、重音都标出来，然后跟读五、六遍，然后再朗读。最好的方法是把自己的录下来，再听一遍自己的再对照别人的。大约模仿20篇以后，模仿好了就可以确定了。因为你改进80％就可以了，可以接受20％的不完美。
网友：我们现在看原本的英文电影觉得其中的主人公说的英语都非常好听，非常优美，为什么我们说出来就没有这种感觉呢？
王彦彬：你看一个美国人说的英语很完美，就像一个外国人看到一个中国影片，也就是你演的。他也会说你的汉语说的真漂亮了。我觉得只要你练多了也不一定能够达到完美，追求电影演员的完美是不可能的，你只要尽力地去模仿，大量地去模仿就可以改进自己。但是你能不能达到演员的水平我不知道，也不能否定，但还是有希望的。
网友：现在外教很多，我觉得中国人英语就该中国人教，外国人不了解中国人，请王老师发表一下意见。
王彦彬：有两种认识都是极端的错误，一种认识是中国人的口语必须外国人教，还有这位网友说的中国人的英语应该中国人教。我觉得都有一些极端。第一条，很多东西不是我们所能决定的，究竟我们有没有外国人教还是中国人教，有很多的因素，不是我们主导的。第二，我们到底是外国人教好还是中国人教好，这不是十分重要。中国人教你的好处是什么？他了解中国人。他们会比较识别你犯的错误，比较容易帮助你。不好的地方是，很多中国老师即便出过国，也不一定说得很地道。尽管他可以帮助你指出错误，实在不行跟你说一句汉语，其实外国人教英语有两种，坏处在哪儿呢？如果基础太低就比较困难。我觉得高中阶段外国人教英语可能更好。中国老师是基本上都对，但是保证不了地道。外国人就是比较地道。可能开始不会说，说了很没有面子，其实学习当中不要过分地讲面子。所以我觉得没有什么大问题，但是外国人教你口语，如果有机会会比中国人教的更好一些。
网友：王老师，听得懂但说不出来怎么办？
王彦彬：那就需要继续听我讲。听得懂的原因有几个，第一可以重放。能听懂的，有50、60％是猜测出来的。与其说是能听懂，不如说是听加猜。但是说不一样，说就是完全自己说出来，真正地说出来。所以听懂了说不出来，这是最自然不过了。一定是先会听然后会说。怎么变成说呢？要做的就是去说，而口语就是“说”。第一，自己从看什么说什么，说什么翻译出来，读英语课文用英语复述出来。每天大量地练习，就是每天做的事情都可以说出来。
您学了许多英语，现在就是找机会。因为口语就是说出来的，一有机会就不停地说。甚至说不出来就去想。我在文化大革命当中学英语，大家没有说的，我发现每周三下了政治课学习要读几个小时的报纸文件，我做了一件事情，当时大家觉得我特别老实，就是上面念什么，我下面就翻译。大量地去翻译，因为中国人学英语口语比较难，首先是思考阶段，就是你思考的方法。所以语言和思考在某种程度来说是一致的。
网友：是英英好，还是美英好？
王彦彬：这不应该成为一个问题。最早中国人是在5、6、70年代，甚至80年代开始，基本学英英。80年代末开始学美英。后面就进行比较，我觉得大可不必这样。如果你是英英就继续练英英，如果是美英就练美英。其实在交际当中没有任何的关系。我学的是英英，到了澳大利亚说澳大利亚英，到了美国说美英。我有时候跟美国人讲话，或者是给中国学生讲课，反正你都听懂了。有人说最好不要混合，我觉得不要这样说。我觉得大家不是人为的，为了的是交际。
网友：王院长新东方是否有全外教的口语，我是去年毕业的学生，还是想学学口语，然后进到外企进行工作。
王彦彬：也是为了实践我们这种理念，发现中国学生读、写、语法都很好，但是口语不是很好。因为大中小学应试的原因，很难有人去训练你的口语，这就是瓶颈问题。通过四六级的人很多，但是口语好的没有几个人。我们今年3月份举办第一期的全外教口语特训班。因为练口语就是要说，我们开的全部课程都是让你去说。这样的话，我们是两个月一期。第一期是3月份到4月份结束。这期是5月16号到7月10号结束。这样一个班，是小班授课。通常大家学英式英语都是几百人上课，这样就没有办法练。但是小班不一样，最多收30人，在20—30人之间，这样可以大量地练习说。学生进步非常明显，我们要求来的学生最低是高中英语比较好的学生，也就是2000词汇已经具备了，基本语法具备了，在这个基础之上，只要下定决心，每天都全方位地用口语训练法训练，课堂按照课堂的方法，课下按照课下的方法。从早到晚泡到海洋当中，这样不相信你没有学不好。
网友：我平时工作很紧张，就是没有什么时间，很关心进度。不知道什么时候能学好？
王彦彬：我能理解你这个想法。我提醒学生和网友千万不要急功近利。我觉得目前中国青年有一个倾向就是急功近利。但是结果是欲速则不达。你只要按照自己的实际情况，每天划分出你能承受的情况，半个小时不少，两个小时也不多，要踏踏实实地去做，你就有进步。如果给设定了十个小时必须达到什么目标，达到了才好，达不到就觉得这个方法不灵。所以我觉得只要做就能有收获。
网友：听说利用一些小词口语可以变得更加流利，是这样吗？
王彦彬：主持人刚才问过我中外语言有什么差别，我回国两年多，我发现一个最大的问题就是中国学生的词汇量太大。有的4000到8000词。他们用这些大词和美国人说话，很多外教都不懂。我调查发现，英美人士日常口语只用2000多的词汇。这就是日常他们生活当中的8、90％词汇量，而我们用4、5000的词汇量说话。这就是口语的一大障碍。日常的小词，比如说20个单词，说三、五个你就知道我要说什么。比如说have、do、get、take、 bring、make、go，你会发现由这20个词构成的短语，就是你日常的。它可以表达的意思太多了。中国学生最大的问题就是不会用这些小词。比如说我今天开车，脚瞪了几下，发动机打不着火了。我就可以想，打是beat,火是fire，说“My enginne doesn't work”work 是工作的意思，你会发现学会工作这个字，好多都解决了。如果说鼻子闻不到味了，干吗不说鼻子不好使了My nose doesn't work。或者是笔不下水了My pen doesn't work well。大家一看动作就知道了。goes,get 能表达上百个意思。关键是对小词的应用。我们以后可以谈一下小词的用法。
主持人：是不是用了小词之后，使英语变得更加地道。
王彦彬：是的。因为外国人就是说小词得多。
网友：住宿班有什么好处？吸引无数白领竟折腰。
王彦彬：语言学习需要一个集中地强化，每天学习不是不可以，效果最好地是集中学一两个月。住宿的话，从早晨开始有一班同学，在宿舍和教室里面都说英语。很有可能以后做梦都说英语。如果把两个月集中起来和分散下去，效果大不一样。一个有职业策划，未来想得到提升的人，宁可在某一阶段停下来把自己提高一个档次，完全可以去做集中地两个月学习。很多人的策划都是投入和产出地思考。所以这样一个班是解决了你的巨大问题。
一次性突破，效果很好。
网友：我们手里有很多关于英语的光盘、电影和文化资料，一个人总是不能很好地利用，如何有效地利用？
王彦彬：学英语是要有信心、努力和策略。学到这儿你已经不存在信心的问题了，第二个努力你也有了。光盘也好，电影也好都是听有声资料。你可以这样做，不要贪多，如果你很喜欢这部电影可以做几件事情，不仅是听，还可以去看，人家在这个情景当中是如何表达的，思维怎么说的。外国人和中国人的思想就是不一样，你把这个看透了就可以了。比如说all set 就是什么都做好了。要做有心人。你还可以去模仿，但是我不提倡你模仿其中一个演员。比如说《阿甘正传》的阿甘你就不要模仿。模仿的是书本录音带。第一就是观察人家怎么说的，第二是看别人怎么用的你也怎么用。同时再给自己制定一个计划。
主持人：通过电影和磁带的学习是不是可以提高自己的词汇量？
王彦彬：当然。如果听出了大概的，或者是偶一天会说了，很多词汇都是这样会的。在这个过程中间，词汇的处理第一关不要查，要培养自己的猜、听问题，重点词可以查一下。
网友：刚才您说口语训练有很多方法，除了这些还有哪些方法呢？
王彦彬：可以找几个人，描述一下几个人怎么做。我们指两个人以上都可以，第一条可以谈一下最近的事情，每次活动一个小时，首先几分钟就是说最近做了什么，谈一下日常发生的事。再交换对某件事情的看法。比如说最近出现的什么事件，大家就可以习惯的交换意见。比如说对汽车的新规定，私家车要减少的问题，你就可以说自己如何看。第三个就是角色扮演：比如说抓到了小偷，我说他偷了我的钱，他说他没有偷，警察就会让你们讲讲看。可以说“我打开兜我的钱没有了，只有他坐在我旁边”。他也可以说，“I didn't do it .I was the only person sitting beside you,but I didn't do it.我是旁边的唯一人，但是我没有偷”。你们都可以模仿。或者模仿老师和学生的对话。比如老师说你怎么又来晚了？Why are you late again? 你说我早上来的时候狗跑掉了。Oh ,this morning before I left, My dog took away my exercise book.So I was late. 所以可以搞一些实际的演示。完全是按照真实地情景去做，还可以采访汇报、模拟记者。
比如说今天主持人问我问题，如“where are you from? ”。最好不要问您年龄是多少how old are you?。每个人可以三句，只要合理就行了。这样编故事一个小时就可以了。这些是大家可以做的事情。
还有一个交代，就是头脑分化法。比如是北京缺水怎么办，每个人拿出自己的many ideas,自己不要评判，可以用一个录音机录下来。目的是训练流畅性而不是准确性。
主持人：这些方法在英语角里面会非常好。
王彦彬：对。yes,of course.我们新东方准备了一个小手册，都是一些活动方法。我可以把它整理出来放在主持人这里。
主持人：大家到时候可以登陆我们的TOM网站。
王彦彬：对。
主持人：最后请王老师给大家讲一讲学习英语到底有什么诀窍？
王彦彬：第一是信心，第二是努力，第三是策略。如果把这些领悟起来就可以做到了。没有一个真正所谓诀窍的东西。我发现中国人第一缺乏的是信心。语法都背的很流利，还说自己的语法不好，要克服这个。只要今天听得懂我说的话人我相信你就可以达到2000的词汇，所以第一要有信心。第二要付出。最后一条就是策略。所谓策略不是诀窍。诀窍是一点就破的。所谓策略是合理利用时间、大脑、资源，包括图书。学口语必须要说出来。
网友：王老师到底多大年纪呀？教了30年英语了，还这么年轻。
王彦彬：我差不多是21岁开始当大学老师。
主持人：大家可以猜到了(笑)。今天非常感谢王院长，也谢谢新东方实用英语学院对本次访谈活动的大力支持。如果大家想更多地了解信息或者想报口语班的话可以登陆他们的网站。本次访谈到此结束，再见！
H. 英语高手们:对于一个菜鸟如何系统地学习英语语法(呼吁)
英语语法总汇：
http://www.monfr.com/waiyu/enstudy/yyyf/Index.html
怎样学习语法呢？下面从四个方面讲解：
（1）练好基本句型。
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去练习）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此自学者或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。
第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去练习。
2）结合课文去学。
吕叔湘先生说过："与其多读语法书，不如多读文章。"又说："词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。"（引自《中国人学英语》）课文是学习英语的"重要基地"。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。
3）对比英语和本族语的语法。
英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。
4）进行大量的语言实践。
英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。
我们常听到学习的人说："这个项目一讲就懂，一用就错。"这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。
I. 各位英语高手，帮忙介绍一下学习英语方法，总是觉得我学得很辛苦！
一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。英语中有个谚语：rome was not built in a day.说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。
“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养？首先必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性循环。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。
英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词词组，其次是形容词和副词。（建议你每天背50-100个单词）
单词解决了，其他的都好办，你觉得呢？
加油哦，贵在坚持！！！